RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/ Semester : X / Gasal

Sekolah : SMK 1 Muhammadiyah Surakarta

Alokasi waktu : 3 x 30 menit

Standar Kompetensi : 1. Memecahkan masalah berkaitan dengan konsep operasi bilangan

riil dan bilangan kompleks

Kompetensi dasar : 1.4 Menerapkan konsep logaritma

Indikator : 1. Menjelaskan konsep logaritma

2. Menjelaskan sifat- sifat logaritma
3. Melakukan operasi logaritma dengan sifat-sifat
logaritma

I. Tujuan Pembelajaran

1. Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat menjelaskan konsep

logaritma.
2. Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat menjelaskan sifat- sifat
logaritma.
3. Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat melakukan operasi
logaritma dengan sifat-sifat logaritma.
II. Materi Ajar
1. Logaritma Biasa (Briggs)

Secara umum ditulis, =b

 a disebut bilangan pokok logaritma atau basis

 b disebut yang dilogaritmakan
 c disebut hasil logaritma
  a

 bilangan pokok 10 tidak boleh ditulis

2. Sifat-sifat logaritma

a.

b.

c.

d.

e.

f.

g.

Dengan

III. Metode Pembelajaran

Ceramah, Tanya Jawab, pemberian tugas dengan kerja individu

IV. Karakter Siswa yang diharapkan

1. Jujur
2. Gemar latihan
3. Tanggung jawab
4. Rasa ingin tahu
V. Langkah- langkah Pembelajaran
 TAHAPAN KEGIATAN GURU- SISWA KOMPETENSI YANG WAKTU
DIKEMBANGKAN

PENDAHULUAN
- Salam - Guru memberi salam - Menyimak 5 menit
- Mengarahkan - Menjelaskan tujuan - Motivasi
presepsi siswa - Mengarahkan - Berfikir
presepsi siswa

KEGIATAN INTI
- eksplorasi - Menyimak 10 menit
- Guru menjelaskan
- Berfikir
sedikit tentang materi.
- Menjawab 10 menit
- Guru memberikan
pertanyaan lisan
contoh soal dan
menjelaskan cara
penyelesaian soal
disertai sedikit tanya
jawab.

- Berfikir 40 menit
- Siswa dibagi dalam
- Tanggung jawab
- elaborasi kelompok, setiap
- Keberaniannmem
siswa dalam setiap
presentasikan
kelompok mendapat
jawaban
nomor.
- Guru memberikan
tugas dan masing-
masing kelompok
mengerjakannya.
- Kelompok
mendiskusikan
jawaban yang benar
dan memastikan tiap
anggota kelompok
dapat
mengerjakannya.
 - Guru memanggil
salah satu nomor
siswa dengan nomor
yang dipanggil
melaporkan hasil
kerjasama mereka.
- Tanggapan dari teman
yang lain, kemudian
guru menunjuk nomor
yang lain.

- Jika ada siswa yang

belum jelas, guru - Presentasi 15 menit
membantu - Mengidentifikasi
memecahkan masalah kebenaran
- Jika semua siswa - Evaluasi diri
belum bisa - Membandingkan
- konfirmasi
menyelesaikan soal jawaban
yang diberikan, guru - Tanggung jawab
memberikan sedikit - Berinteraksi
paningan ( langkah) dengan teman
menyelesaikan soal
tersebut.

PENUTUP - Siswa bersama guru Tanggung jawab 10 menit

membuat kesimpulan
- Guru memberi tugas
rumah
VI. Media Pembelajaran
1. Alat Pembelajaran
- Spidol boardmarker
- Papan tulis
- penghapus
2. Sumber Pembelajaran
- Buku BSE Matematika untuk SMK kelas X
VII. Penilaian

PENILAIAN
Tekhnik Bentuk Contoh Instrumen
Instrumen
 Tugas Uraian Selesaikan soal dibawah ini
Mandiri 1. a.

b.

c.

d.

e.

2. a. log 5

b.

c.

Penyelesaian

1. a. =

=3

=3
 b.

=3

d.

= -1

= -1

2. a. log 5

=
 =

=5

=5

b.

=3

=3

c.

=3

=3

Ketentuan Penilaian :
Masing-masing point
1. Siswa menjawab dengan cara yang benar dan jawaban benar skor maksimal 10
2. Siswa menjawab dengan cara yang benar namun jawaban salah skor maksimal 7
3. Siswa hanya menjawab dengan jawaban saja skor 3
4. Siswa hanya menulis apa yang dikatahui dan yang ditanyakan skor 2
Nilai Akhir = Jumlah skor : 2
 = 80 : 8
= 10

Surakarta, 20 Agustus 2011

Mengetahui,

Guru Pamong Praktikan

(Erlina Farida, S.T.) ( Tia Fifi Lestari)

NIP : NIM : A 4100 80 212