SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KENDEDES

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

TAHUN AJARAN 2021/2022

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN MATA KULIAH BOBOT (SKS) SEMESTER TGL.
PENYUSUNAN
Keperawatan Psikiatri MKWP 3.5.5 Keperawatan T=2 P=1 I 6 Januari 2023

OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka. Prodi

(Ns. Siti Kholifah, M.Kep) (Ns. Putu Sintya Arlinda A, M.Kep)

Capaian
CPL Prodi Yang Dibebankan Pada MK
Pembelajaran
CPL 4 Mampu memberikan asuhan keperawatan secara profesional pada tatanan laboratorium dan lapangan (klinik dan
komunitas) untuk meningkatkan kualitas asuhan keperawatan dan keselamatan pasien.
CPL 10 Mampu memberikan asuhan keperawatan dengan pendekatan terapi komplementer berdasarkan evidence.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Setelah menyelesaikan mata kuliah Keperawatan Jiwa II mahasiswa mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan
pada klien yang mengalami gangguan jiwa (CPL 4).
CPMK 2 Setelah menyelesaikan mata kuliah Keperawatan Jiwa II mahasiswa mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan
pada klien yang termasuk dalam kelompok khusus (CPL 4).
CPMK 3 Setelah menyelesaikan mata kuliah Keperawatan Jiwa II mahasiswa mampu menerapkan konsep recovery dan
manajemen pelayanan dalam asuhan keperawatan jiwa (CPL 4).
CPMK 4 Setelah menyelesaikan mata kuliah Keperawatan Jiwa II mahasiswa mampu melakukan simulasi terapi modalitas dalam
keperawatan jiwa (CPL 4, CPL 10).
Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar (Sub-CPMK)
Sub CPMK 1 Setelah menyelesaikan mata kuliah Keperawatan Jiwa II mahasiswa mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan
pada klien yang mengalami gangguan jiwa: risiko perilaku kekerasan (CPMK 1).
Sub CPMK 2 Setelah menyelesaikan mata kuliah Keperawatan Jiwa II mahasiswa mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan
pada klien yang mengalami gangguan jiwa: halusinasi (CPMK 1).
Sub CPMK 3 Setelah menyelesaikan mata kuliah Keperawatan Jiwa II mahasiswa mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan
pada klien yang mengalami gangguan jiwa: isolasi sosial (CPMK 1).
Sub CPMK 4 Setelah menyelesaikan mata kuliah Keperawatan Jiwa II mahasiswa mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan
pada klien yang mengalami gangguan jiwa: risiko bunuh diri (CPMK 1).
Sub CPMK 5 Setelah menyelesaikan mata kuliah Keperawatan Jiwa II mahasiswa mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan
pada klien yang mengalami gangguan jiwa: waham (CPMK 1).
Sub CPMK 6 Setelah menyelesaikan mata kuliah Keperawatan Jiwa II mahasiswa mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan
pada klien yang mengalami gangguan jiwa: harga diri rendah kronis (CPMK 1).
Sub CPMK 7 Setelah menyelesaikan mata kuliah Keperawatan Jiwa II mahasiswa mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan
pada klien yang mengalami gangguan jiwa: defisit perawatan diri (CPMK 1).
Sub CPMK 8 Setelah menyelesaikan mata kuliah Keperawatan Jiwa II mahasiswa mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan
pada klien yang termasuk dalam kelompok khusus, yaitu: korban pemerkosaan, korban KDRT, dan korban trafficking
(CPMK 2).
Sub CPMK 9 Setelah menyelesaikan mata kuliah Keperawatan Jiwa II mahasiswa mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan
pada klien yang termasuk dalam kelompok khusus, yaitu: narapidana dan anak jalanan (CPMK 2).
Sub CPMK 10 Setelah menyelesaikan mata kuliah Keperawatan Jiwa II mahasiswa mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan
pada klien yang termasuk dalam kelompok khusus, yaitu: anak yang berkebutuhan khusus (CPMK 2).
Sub CPMK 11 Setelah menyelesaikan mata kuliah Keperawatan Jiwa II mahasiswa mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan
pada klien yang termasuk dalam kelompok khusus, yaitu: penderita penyakit HIV AIDS dan Covid-19 (CPMK 2).
Sub CPMK 12 Setelah menyelesaikan mata kuliah Keperawatan Jiwa II mahasiswa mampu melakukan simulasi asuhan keperawatan
pada klien yang termasuk dalam kelompok khusus, yaitu: pengguna NAPZA (CPMK 2).
Sub CPMK 13 Setelah menyelesaikan mata kuliah Keperawatan Jiwa II mahasiswa mampu menerapkan konsep recovery dan
supportive environment dalam perawatan klien gangguan jiwa (CPMK 3).
Sub CPMK 14 Setelah menyelesaikan mata kuliah Keperawatan Jiwa II mahasiswa mampu menerapkan manajemen pelayanan
keperawatan jiwa profesional klinik dan komunitas (CPMK 3).
Sub CPMK 15 Setelah menyelesaikan mata kuliah Keperawatan Jiwa II mahasiswa mampu melakukan simulasi terapi modalitas dalam
keperawatan jiwa: terapi aktivitas kelompok, terapi okupasi, terapi lingkungan, terapi keluarga dan terapi komplementer
(CPMK 4).
Sub CPMK 16 Setelah menyelesaikan mata kuliah Keperawatan Jiwa II mahasiswa mampu melakukan simulasi terapi modalitas dalam
keperawatan jiwa: terapi somatik dan psikofarmaka (CPMK 4).

Korelasi CPMK terhadap Sub-CPMK

 Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK CPMK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
CPMK √ √ √ √ √ √ √
1
CPMK √ √ √ √ √
2
CPMK √ √
3
CPMK √ √
4
Deskripsi Mata kuliah membahas tentang asuhan keperawatan pada klien yang mengalami gangguan jiwa. Recovery dari gangguan jiwa dengan
Singkat MK pendekatan holistic dan person centered care merupakan fokus dalam mata kuliah ini, termasuk hubungan terapeutik secara individu dan
dalam konteks keluarga dan penerapan terapi modalitas keperawatan. Asuhan keperawatan jiwa pada kelompok khusus serta pada klien
pengguna NAPZA juga merupakan bahasan pada mata kuliah ini. Pengalaman belajar ini akan berguna dalam memberikan pelayanan/
asuhan keperawatan jiwa dan integrasi keperawatan jiwa pada area keperawatan lainnya.

Bahan Kajian : 1. Asuhan keperawatan jiwa pada klien dengan risiko perilaku kekerasan.
Materi 2. Asuhan keperawatan jiwa pada klien dengan halusinasi.
Pembelajaran / 3. Asuhan keperawatan jiwa pada klien dengan isolasi sosial.
Pokok 4. Asuhan keperawatan jiwa pada klien dengan risiko bunuh diri.
Bahasan 5. Asuhan keperawatan jiwa pada klien dengan waham.
6. Asuhan keperawatan jiwa pada klien dengan harga diri rendah kronis.
7. Asuhan keperawatan jiwa pada klien dengan defisit perawatan diri.
8. Asuhan keperawatan pada klien korban pemerkosaan, korban KDRT, dan korban trafficking.
9. Asuhan keperawatan pada klien narapidana dan anak jalanan.
10. Asuhan keperawatan pada klien anak yang berkebutuhan khusus.
11. Asuhan keperawatan pada klien penderita penyakit HIV AIDS dan Covid-19.
12. Asuhan keperawatan pada klien pengguna NAPZA.
13. Konsep recovery dan supportive environment dalam perawatan klien gangguan jiwa.
14. Manajemen pelayanan keperawatan jiwa profesional klinik dan komunitas.
15. Terapi modalitas dalam keperawatan jiwa: terapi aktivitas kelompok, terapi okupasi, terapi lingkungan, terapi keluarga, dan terapi
komplementer.
16. Terapi modalitas dalam keperawatan jiwa: terapi somatik dan psikofarmaka
Pustaka Utama
1. Carson, V. B. (2000). Mental health nursing: The nurse-patient journey. (2th ed.). Philadelphia: W.B. Saunders Company
2. Fortinash, K. M., & Holoday, W. P. A. (2006). Psychiatric nursing care plans. St. Louis, Mosby Your Book
3. Frisch, N., & Frisch, A. (2011). Psychiatric mental health nursing. (4th ed.). Australia: Delmar cengange learning
 4. Gail Williams, Mark Soucy. (2013). Course Overview – Role of the advanved practice nurse & primary care issues of mental health/
therapeutic use of self. School of Nursing, The University of Texas Health Science Center at San Antonio
5. Halter, M. J. (2014). Varcarolis’ Foundations of Psychiatric Mental Health Nursing: A Clinical Approach. (7th ed.). Saunders: Elsevier
Inc.
6. Marry Ann Boyd. (2002). Psychiatric Nursing Contemporarry Practice. (2nd ed)
7. NANDA. (2005). Nursing Diagnosis’ definition & classification. Nanda International
8. Noren Cavan Frisch & Lawrence E Frisch. (2007). Psychiatric Mental Health Nursing. (3rd ed.). New York: Thomson Delmar Learning
9. Sheila L. Videbeck. (2011). Psychiatric Mental Health Nursing. (5th ed.). Philadephia: Wolters Kluwer, Lippincot William & Wilkins
10. Stuart, G. W. T., Keliat, B. A., Pasaribu, J. (2016). Prinsip dan Praktik Keperawatan Kesehatan Jiwa Stuart. Edisi Indonesia 10.
Mosby: Elsevier (Singapore) Pte Ltd
11. Towsend, Mary C. (2009). Psychiatric Mental Health Nursing: Concept of care on evidance based practise. (6th ed.). FA Davis
Company
Pendukung
1. Keliat, B. A. (2010). Proses Keperawatan Kesehatan Jiwa. Jakarta: EGC
2. Keliat, B.A. (2012). Model Praktik Keperawatan Profesional Jiwa. Jakarta: EGC
3. Yosep, I. (2009). Keperawatan Jiwa. Jakarta: Refika Aditama
Media Perangkat Lunak : Perangkat Keras :
Pembelajaran Youtube LCD + screen, microphone, laptop
Document: MS Office (Word/PowerPoint/exel)
Video Conference: Google Meet, O-class
Dosen Ns. Siti Kholifah, M.Kep (Kode: SK)
Pengampu
Mata Kuliah Keperawatan Kesehatan Jiwa dan Psikososial
Prasyarat

Mgg Hari Kemampuan Penilaian Bentuk Pembelajaran; Materi

ke- /Tanggal akhir tiap Indikator Metode Pengajaran; Pembelajaran / Bobot
Kriteria &
tahapan Ketercapaian Penugasan Mahasiswa; Bahan Kajian Penilaian Pengajar
Bentuk
belajar (Sub- (Estimasi Waktu) [Pustaka] (%)
Penilaian
CPMK)
(1) (2) (3) (4) (5) Luring (6) Daring (7) (8) (9) (10)
1 Rabu/ Setelah Ketepatan dalam Kriteria: - Kuliah: Asuhan 7% SK
25-1- menyelesaikan menjelaskan dengan Rubrik zoom meeting keperawatan pada
2023 mata kuliah benar tentang asuhan klien yang
Keperawatan keperawatan pada Penilaian: TM: 2 x 50’ mengalami
Jiwa II klien yang mengalami Tes: ujian gangguan jiwa:
mahasiswa tulis
Mgg Hari Kemampuan Penilaian Bentuk Pembelajaran; Materi
ke- /Tanggal akhir tiap Indikator Metode Pengajaran; Pembelajaran / Bobot
Kriteria &
tahapan Ketercapaian Penugasan Mahasiswa; Bahan Kajian Penilaian Pengajar
Bentuk
belajar (Sub- (Estimasi Waktu) [Pustaka] (%)
Penilaian
CPMK)
(1) (2) (3) (4) (5) Luring (6) Daring (7) (8) (9) (10)
mampu gangguan jiwa: risiko risiko perilaku
melakukan perilaku kekerasan. kekerasan
simulasi asuhan
keperawatan Pustaka no : 2, 9,
pada klien yang 10, 11
mengalami
gangguan jiwa:
risiko perilaku
kekerasan.

2 Rabu/ Setelah Ketepatan dalam Kriteria: - Penugasan Asuhan 5% SK

25-1- menyelesaikan menjelaskan dengan Rubrik Terstruktur: keperawatan pada
2023 mata kuliah benar tentang asuhan Kelompok 1 klien yang
Keperawatan keperawatan pada Penilaian: mengalami
Jiwa II klien yang mengalami Tes: ujian PT: 2 x 50’ gangguan jiwa:
mahasiswa gangguan jiwa: risiko tulis risiko bunuh diri.
mampu bunuh diri. Non Tes:
melakukan Makalah Pustaka no : 2, 9,
simulasi asuhan 10, 11
keperawatan
pada klien yang
mengalami
gangguan jiwa:
risiko bunuh diri.

3 Kamis/ Setelah Ketepatan dalam Kriteria: - Kuliah: Asuhan 7% SK

26-1- menyelesaikan menjelaskan dengan Rubrik zoom meeting keperawatan pada
2023 mata kuliah benar tentang asuhan klien yang
Keperawatan keperawatan pada Penilaian: TM: 2 x 50’ mengalami
Jiwa II klien yang mengalami Tes: ujian gangguan jiwa:
mahasiswa gangguan jiwa: tulis halusinasi.
mampu halusinasi.
Mgg Hari Kemampuan Penilaian Bentuk Pembelajaran; Materi
ke- /Tanggal akhir tiap Indikator Metode Pengajaran; Pembelajaran / Bobot
Kriteria &
tahapan Ketercapaian Penugasan Mahasiswa; Bahan Kajian Penilaian Pengajar
Bentuk
belajar (Sub- (Estimasi Waktu) [Pustaka] (%)
Penilaian
CPMK)
(1) (2) (3) (4) (5) Luring (6) Daring (7) (8) (9) (10)
melakukan Pustaka no : 2, 9,
simulasi asuhan 10, 11
keperawatan
pada klien yang
mengalami
gangguan jiwa:
halusinasi.

4 Kamis/ Setelah Ketepatan dalam Kriteria: - Penugasan Asuhan 4% SK

26-1- menyelesaikan menjelaskan dengan Rubrik Terstruktur: keperawatan pada
2023 mata kuliah benar tentang asuhan Kelompok 2 klien yang
Keperawatan keperawatan pada Penilaian: mengalami
Jiwa II klien yang mengalami Tes: ujian PT: 2 x 50’ gangguan jiwa:
mahasiswa gangguan jiwa: tulis waham.
mampu waham. Non Tes:
melakukan Makalah Pustaka no : 2, 9,
simulasi asuhan 10, 11
keperawatan
pada klien yang
mengalami
gangguan jiwa:
waham.

5 Jumat/ Setelah Ketepatan dalam Kriteria: - Kuliah: Asuhan 7% SK

27-1- menyelesaikan menjelaskan dengan Rubrik zoom meeting keperawatan pada
2023 mata kuliah benar tentang asuhan klien yang
Keperawatan keperawatan pada Penilaian: TM: 2 x 50’ mengalami
Jiwa II klien yang mengalami Tes: ujian gangguan jiwa:
mahasiswa gangguan jiwa: isolasi tulis isolasi sosial.
mampu sosial.
melakukan Pustaka no : 2, 9,
simulasi asuhan 10, 11
Mgg Hari Kemampuan Penilaian Bentuk Pembelajaran; Materi
ke- /Tanggal akhir tiap Indikator Metode Pengajaran; Pembelajaran / Bobot
Kriteria &
tahapan Ketercapaian Penugasan Mahasiswa; Bahan Kajian Penilaian Pengajar
Bentuk
belajar (Sub- (Estimasi Waktu) [Pustaka] (%)
Penilaian
CPMK)
(1) (2) (3) (4) (5) Luring (6) Daring (7) (8) (9) (10)
keperawatan
pada klien yang
mengalami
gangguan jiwa:
isolasi sosial.

6 Jumat/ Setelah Ketepatan dalam Kriteria: - Penugasan Asuhan 4% SK

27-1- menyelesaikan menjelaskan dengan Rubrik Terstruktur: keperawatan pada
2023 mata kuliah benar tentang asuhan Kelompok 3 klien yang
Keperawatan keperawatan pada Penilaian: mengalami
Jiwa II klien yang mengalami Tes: ujian PT: 2 x 50’ gangguan jiwa:
mahasiswa gangguan jiwa: harga tulis harga diri rendah
mampu diri rendah kronis. Non Tes: kronis
melakukan Makalah
simulasi asuhan Pustaka no : 2, 9,
keperawatan 10, 11
pada klien yang
mengalami
gangguan jiwa:
harga diri
rendah kronis.

7 Rabu/ 1- Setelah Ketepatan dalam Kriteria: - Kuliah: Asuhan 6% SK

2-2023 menyelesaikan menjelaskan dengan Rubrik zoom meeting keperawatan pada
mata kuliah benar tentang asuhan klien yang
Keperawatan keperawatan pada Penilaian: TM: 2 x 50’ mengalami
Jiwa II klien yang mengalami Tes: ujian gangguan jiwa:
mahasiswa gangguan jiwa: defisit tulis defisit perawatan diri
mampu perawatan diri.
melakukan Pustaka no : 2, 9,
simulasi asuhan 10, 11
keperawatan
Mgg Hari Kemampuan Penilaian Bentuk Pembelajaran; Materi
ke- /Tanggal akhir tiap Indikator Metode Pengajaran; Pembelajaran / Bobot
Kriteria &
tahapan Ketercapaian Penugasan Mahasiswa; Bahan Kajian Penilaian Pengajar
Bentuk
belajar (Sub- (Estimasi Waktu) [Pustaka] (%)
Penilaian
CPMK)
(1) (2) (3) (4) (5) Luring (6) Daring (7) (8) (9) (10)
pada klien yang
mengalami
gangguan jiwa:
defisit
perawatan diri.

8 Rabu/ 1- Setelah Ketepatan dalam Kriteria: - Penugasan Asuhan 4% SK

2-2023 menyelesaikan menjelaskan dengan Rubrik Terstruktur: keperawatan pada
mata kuliah benar tentang asuhan Kelompok 4 klien yang termasuk
Keperawatan keperawatan pada Penilaian: dalam kelompok
Jiwa II klien yang termasuk Tes: ujian PT: 2 x 50’ khusus, yaitu:
mahasiswa dalam kelompok tulis korban
mampu khusus, yaitu: korban Non Tes: pemerkosaan,
melakukan pemerkosaan, korban Makalah korban KDRT, dan
simulasi asuhan KDRT, dan korban korban trafficking.
keperawatan trafficking.
pada klien yang Pustaka no : 2, 9,
termasuk dalam 10, 11
kelompok
khusus, yaitu:
korban
pemerkosaan,
korban KDRT,
dan korban
trafficking.

9 Kamis/ 2- Setelah Ketepatan dalam Kriteria: - Presentasi: Asuhan 5% SK

2-2023 menyelesaikan menjelaskan dengan Rubrik zoom meeting keperawatan pada
mata kuliah benar tentang asuhan Kelompok 1, 2 klien yang
Keperawatan keperawatan pada Penilaian: dan 3 mengalami
Jiwa II klien yang mengalami Tes: ujian gangguan jiwa:
mahasiswa gangguan jiwa: risiko tulis TM: 2 x 50’ risiko bunuh diri,
Mgg Hari Kemampuan Penilaian Bentuk Pembelajaran; Materi
ke- /Tanggal akhir tiap Indikator Metode Pengajaran; Pembelajaran / Bobot
Kriteria &
tahapan Ketercapaian Penugasan Mahasiswa; Bahan Kajian Penilaian Pengajar
Bentuk
belajar (Sub- (Estimasi Waktu) [Pustaka] (%)
Penilaian
CPMK)
(1) (2) (3) (4) (5) Luring (6) Daring (7) (8) (9) (10)
mampu bunuh diri, waham Non Tes: waham dan harga
melakukan dan harga diri rendah Makalah diri rendah kronis.
simulasi asuhan kronis.
keperawatan Pustaka no : 2, 9,
pada klien yang 10, 11
mengalami
gangguan jiwa:
risiko bunuh diri,
waham dan
harga diri
rendah kronis.

10 Kamis/ 2- Setelah Ketepatan dalam Kriteria: - Penugasan Asuhan 4% SK

2-2023 menyelesaikan menjelaskan dengan Rubrik Terstruktur: keperawatan pada
mata kuliah benar tentang asuhan Kelompok 5 klien yang termasuk
Keperawatan keperawatan pada Penilaian: dalam kelompok
Jiwa II klien yang termasuk Tes: ujian PT: 2 x 50’ khusus, yaitu:
mahasiswa dalam kelompok tulis narapidana dan
mampu khusus, yaitu: Non tes: anak jalanan.
melakukan narapidana dan anak makalah
simulasi asuhan jalanan. Pustaka no : 2, 9,
keperawatan 10, 11
pada klien yang
termasuk dalam
kelompok
khusus, yaitu:
narapidana dan
anak jalanan.

11 Jumat/ 3- Setelah Ketepatan dalam Kriteria: - Kuliah: Asuhan 6% SK

2-2023 menyelesaikan menjelaskan dengan Rubrik zoom meeting keperawatan pada
mata kuliah benar tentang asuhan klien yang termasuk
Mgg Hari Kemampuan Penilaian Bentuk Pembelajaran; Materi
ke- /Tanggal akhir tiap Indikator Metode Pengajaran; Pembelajaran / Bobot
Kriteria &
tahapan Ketercapaian Penugasan Mahasiswa; Bahan Kajian Penilaian Pengajar
Bentuk
belajar (Sub- (Estimasi Waktu) [Pustaka] (%)
Penilaian
CPMK)
(1) (2) (3) (4) (5) Luring (6) Daring (7) (8) (9) (10)
Keperawatan keperawatan pada Penilaian: TM: 2 x 50’ dalam kelompok
Jiwa II klien yang termasuk Tes: ujian khusus, yaitu: anak
mahasiswa dalam kelompok tulis yang berkebutuhan
mampu khusus, yaitu: anak khusus
melakukan yang berkebutuhan
simulasi asuhan khusus. Pustaka no : 2, 9,
keperawatan 10, 11
pada klien yang
termasuk dalam
kelompok
khusus, yaitu:
anak yang
berkebutuhan
khusus.

12 Jumat/ 3- Setelah Ketepatan dalam Kriteria: - Penugasan Asuhan 4% SK

2-2023 menyelesaikan menjelaskan dengan Rubrik Terstruktur: keperawatan pada
mata kuliah benar tentang asuhan Kelompok 6 klien yang termasuk
Keperawatan keperawatan pada Penilaian: dalam kelompok
Jiwa II klien yang termasuk Tes: ujian PT: 2 x 50’ khusus, yaitu:
mahasiswa dalam kelompok tulis pengguna NAPZA
mampu khusus, yaitu: Non tes:
melakukan pengguna NAPZA. makalah Pustaka no : 2, 9,
simulasi asuhan 10, 11
keperawatan
pada klien yang
termasuk dalam
kelompok
khusus, yaitu:
pengguna
NAPZA.
Mgg Hari Kemampuan Penilaian Bentuk Pembelajaran; Materi
ke- /Tanggal akhir tiap Indikator Metode Pengajaran; Pembelajaran / Bobot
Kriteria &
tahapan Ketercapaian Penugasan Mahasiswa; Bahan Kajian Penilaian Pengajar
Bentuk
belajar (Sub- (Estimasi Waktu) [Pustaka] (%)
Penilaian
CPMK)
(1) (2) (3) (4) (5) Luring (6) Daring (7) (8) (9) (10)
13 Rabu/ 8- Setelah Ketepatan dalam Kriteria: - Presentasi: Asuhan 5% SK
2-2023 menyelesaikan menjelaskan dengan Rubrik zoom meeting keperawatan pada
mata kuliah benar tentang asuhan Kelompok 4, 5 klien termasuk
Keperawatan keperawatan pada Penilaian: dan 6 dalam kelompok
Jiwa II klien termasuk dalam Tes: ujian khusus, yaitu:
mahasiswa kelompok khusus, tulis TM: 2 x 50’ korban
mampu yaitu: korban Non Tes: pemerkosaan,
melakukan pemerkosaan, korban Makalah korban KDRT, dan
simulasi asuhan KDRT, dan korban korban trafficking;
keperawatan trafficking; narapidana dan
pada klien narapidana dan anak anak jalanan; serta
termasuk dalam jalanan; serta pengguna NAPZA.
kelompok pengguna NAPZA.
khusus, yaitu:
korban Pustaka no : 2, 9,
pemerkosaan, 10, 11
korban KDRT,
dan korban
trafficking;
narapidana dan
anak jalanan;
serta pengguna
NAPZA.

14 Rabu/ 8- Setelah Ketepatan dalam Kriteria: - Penugasan Asuhan 2% SK

2-2023 menyelesaikan menjelaskan dengan Rubrik Terstruktur: keperawatan pada
mata kuliah benar tentang asuhan Tugas baca klien yang termasuk
Keperawatan keperawatan pada Penilaian: dalam kelompok
Jiwa II klien yang termasuk Tes: ujian BM: 2 x 50’ khusus, yaitu:
mahasiswa dalam kelompok tulis penderita penyakit
mampu khusus, yaitu: HIV AIDS dan
melakukan penderita penyakit Covid-19
simulasi asuhan
Mgg Hari Kemampuan Penilaian Bentuk Pembelajaran; Materi
ke- /Tanggal akhir tiap Indikator Metode Pengajaran; Pembelajaran / Bobot
Kriteria &
tahapan Ketercapaian Penugasan Mahasiswa; Bahan Kajian Penilaian Pengajar
Bentuk
belajar (Sub- (Estimasi Waktu) [Pustaka] (%)
Penilaian
CPMK)
(1) (2) (3) (4) (5) Luring (6) Daring (7) (8) (9) (10)
keperawatan HIV AIDS dan Covid- Pustaka no : 2, 9,
pada klien yang 19. 10, 11
termasuk dalam
kelompok
khusus, yaitu:
penderita
penyakit HIV
AIDS dan
Covid-19.

15 Kamis/ 9- Setelah Ketepatan dalam Kriteria: - Kuliah: Asuhan 5% SK

2-2023 menyelesaikan menjelaskan dengan Rubrik zoom meeting keperawatan pada
mata kuliah benar tentang asuhan klien yang termasuk
Keperawatan keperawatan pada Penilaian: TM: 2 x 50’ dalam kelompok
Jiwa II klien yang termasuk Tes: ujian khusus, yaitu:
mahasiswa dalam kelompok tulis penderita penyakit
mampu khusus, yaitu: HIV AIDS dan
melakukan penderita penyakit Covid-19
simulasi asuhan HIV AIDS dan Covid-
keperawatan 19. Pustaka no : 2, 9,
pada klien yang 10, 11
termasuk dalam
kelompok
khusus, yaitu:
penderita
penyakit HIV
AIDS dan
Covid-19.

16 Kamis/ 9- Setelah Ketepatan dalam Kriteria: - Penugasan Konsep recovery 2% SK

2-2023 menyelesaikan menjelaskan dengan Rubrik Terstruktur: dan supportive
mata kuliah benar tentang konsep Tugas baca environment dalam
Mgg Hari Kemampuan Penilaian Bentuk Pembelajaran; Materi
ke- /Tanggal akhir tiap Indikator Metode Pengajaran; Pembelajaran / Bobot
Kriteria &
tahapan Ketercapaian Penugasan Mahasiswa; Bahan Kajian Penilaian Pengajar
Bentuk
belajar (Sub- (Estimasi Waktu) [Pustaka] (%)
Penilaian
CPMK)
(1) (2) (3) (4) (5) Luring (6) Daring (7) (8) (9) (10)
Keperawatan recovery dan Penilaian: BM: 2 x 50’ perawatan klien
Jiwa II supportive Tes: ujian gangguan jiwa.
mahasiswa environment dalam tulis
mampu perawatan klien Pustaka no : 4, 5
menerapkan gangguan jiwa.
konsep
recovery dan
supportive
environment
dalam
perawatan klien
gangguan jiwa.

17 Jumat/ Setelah Ketepatan dalam Kriteria: - Kuliah: Konsep recovery 3% SK

10-2- menyelesaikan menjelaskan dengan Rubrik zoom meeting dan supportive
2023 mata kuliah benar tentang konsep environment dalam
Keperawatan recovery dan Penilaian: TM: 2 x 50’ perawatan klien
Jiwa II supportive Tes: ujian gangguan jiwa.
mahasiswa environment dalam tulis
mampu perawatan klien Pustaka no : 4, 5
menerapkan gangguan jiwa.
konsep
recovery dan
supportive
environment
dalam
perawatan klien
gangguan jiwa.

18 Jumat/ Setelah Ketepatan dalam Kriteria: - Penugasan Manajemen 2% SK

10-2- menyelesaikan menjelaskan dengan Rubrik Terstruktur: pelayanan
2023 mata kuliah benar tentang Tugas baca keperawatan jiwa
Mgg Hari Kemampuan Penilaian Bentuk Pembelajaran; Materi
ke- /Tanggal akhir tiap Indikator Metode Pengajaran; Pembelajaran / Bobot
Kriteria &
tahapan Ketercapaian Penugasan Mahasiswa; Bahan Kajian Penilaian Pengajar
Bentuk
belajar (Sub- (Estimasi Waktu) [Pustaka] (%)
Penilaian
CPMK)
(1) (2) (3) (4) (5) Luring (6) Daring (7) (8) (9) (10)
Keperawatan manajemen Penilaian: BM: 2 x 50’ professional klinik
Jiwa II pelayanan Tes: ujian dan komunitas.
mahasiswa keperawatan jiwa tulis
mampu professional klinik Pustaka no : 4, 5
menerapkan dan komunitas.
manajemen
pelayanan
keperawatan
jiwa
professional
klinik dan
komunitas.

19 Rabu/ Setelah Ketepatan dalam Kriteria: - Kuliah: Manajemen 5% SK

15-2- menyelesaikan menjelaskan dengan Rubrik zoom meeting pelayanan
2023 mata kuliah benar tentang keperawatan jiwa
Keperawatan manajemen Penilaian: TM: 2 x 50’ professional klinik
Jiwa II pelayanan Tes: ujian dan komunitas.
mahasiswa keperawatan jiwa tulis
mampu professional klinik Pustaka no : 4, 5
menerapkan dan komunitas.
manajemen
pelayanan
keperawatan
jiwa
professional
klinik dan
komunitas.

20 Rabu/ Setelah Ketepatan dalam Kriteria: - Penugasan Terapi modalitas 2% SK

15-2- menyelesaikan menjelaskan dengan Rubrik Terstruktur: dalam keperawatan
2023 mata kuliah benar tentang terapi Tugas baca jiwa: terapi aktivitas
Mgg Hari Kemampuan Penilaian Bentuk Pembelajaran; Materi
ke- /Tanggal akhir tiap Indikator Metode Pengajaran; Pembelajaran / Bobot
Kriteria &
tahapan Ketercapaian Penugasan Mahasiswa; Bahan Kajian Penilaian Pengajar
Bentuk
belajar (Sub- (Estimasi Waktu) [Pustaka] (%)
Penilaian
CPMK)
(1) (2) (3) (4) (5) Luring (6) Daring (7) (8) (9) (10)
Keperawatan modalitas dalam Penilaian: BM: 2 x 50’ kelompok, terapi
Jiwa II keperawatan jiwa: Tes: ujian okupasi, terapi
mahasiswa terapi aktivitas tulis lingkungan, terapi
mampu kelompok, terapi keluarga, dan terapi
melakukan okupasi, terapi komplementer.
simulasi terapi lingkungan, terapi
modalitas dalam keluarga, dan terapi Pustaka no : 6, 9,
keperawatan komplementer. 10
jiwa: terapi
aktivitas
kelompok,
terapi okupasi,
terapi
lingkungan,
terapi keluarga,
dan terapi
komplementer.

21 Kamis/ Setelah Ketepatan dalam Kriteria: - Kuliah: Terapi modalitas 5% SK

16-2- menyelesaikan menjelaskan dengan Rubrik zoom meeting dalam keperawatan
2023 mata kuliah benar tentang terapi jiwa: terapi aktivitas
Keperawatan modalitas dalam Penilaian: TM: 2 x 50’ kelompok, terapi
Jiwa II keperawatan jiwa: Tes: ujian okupasi, terapi
mahasiswa terapi aktivitas tulis lingkungan, terapi
mampu kelompok, terapi keluarga dan terapi
melakukan okupasi, terapi komplementer.
simulasi terapi lingkungan, terapi
modalitas dalam keluarga, dan terapi Pustaka no : 6, 9,
keperawatan komplementer. 10
jiwa: terapi
aktivitas
kelompok,
terapi okupasi,
Mgg Hari Kemampuan Penilaian Bentuk Pembelajaran; Materi
ke- /Tanggal akhir tiap Indikator Metode Pengajaran; Pembelajaran / Bobot
Kriteria &
tahapan Ketercapaian Penugasan Mahasiswa; Bahan Kajian Penilaian Pengajar
Bentuk
belajar (Sub- (Estimasi Waktu) [Pustaka] (%)
Penilaian
CPMK)
(1) (2) (3) (4) (5) Luring (6) Daring (7) (8) (9) (10)
terapi
lingkungan,
terapi keluarga,
dan terapi
komplementer.

22 Kamis/ Setelah Ketepatan dalam Kriteria: - Penugasan Terapi somatik dan 2% SK

16-2- menyelesaikan menjelaskan dengan Rubrik Terstruktur: psikofarmaka.
2023 mata kuliah benar tentang terapi Tugas baca
Keperawatan modalitas dalam Penilaian: Pustaka no : 6, 9,
Jiwa II keperawatan jiwa: Tes: ujian BM: 2 x 50’ 10
mahasiswa terapi somatik dan tulis
mampu psikofarmaka.
melakukan
simulasi terapi
modalitas dalam
keperawatan
jiwa: terapi
somatik dan
psikofarmaka.

23 Jumat/ Setelah Ketepatan dalam Kriteria: - Kuliah: Terapi modalitas 4% SK

17-2- menyelesaikan menjelaskan dengan Rubrik zoom meeting dalam keperawatan
2023 mata kuliah benar tentang terapi jiwa: terapi somatik
Keperawatan modalitas dalam Penilaian: TM: 2 x 50’ dan psikofarmaka.
Jiwa II keperawatan jiwa: Tes: ujian
mahasiswa terapi somatik dan tulis Pustaka no : 6, 9,
mampu psikofarmaka. 10
melakukan
simulasi terapi
modalitas dalam
keperawatan
 Mgg Hari Kemampuan Penilaian Bentuk Pembelajaran; Materi
ke- /Tanggal akhir tiap Indikator Metode Pengajaran; Pembelajaran / Bobot
Kriteria &
tahapan Ketercapaian Penugasan Mahasiswa; Bahan Kajian Penilaian Pengajar
Bentuk
belajar (Sub- (Estimasi Waktu) [Pustaka] (%)
Penilaian
CPMK)
(1) (2) (3) (4) (5) Luring (6) Daring (7) (8) (9) (10)
jiwa: terapi
somatik dan
psikofarmaka.
24 Jumat/
17-2-
2023 Ujian Blok Psikiatri

Keterangan: TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri.