RPS Manajemen Berbasis Sekolah Prodi PGMI Tarbiyah SMT IV TA 2022-2023

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PERIODE
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN 2022-2023
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ALAUDDIN MAKASSAR
MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER REVISI No. Dokumen
MANAJEMEN
BERBASIS SEKOLAH GMI220053… JURUSAN T =2 sks P= 2 sks IV (empat) KEDUA …
(MBS)
Dosen Pengampu MK Tanda Tangan Dosen Koordinator Tanda Tangan Ketua Program Tanda Tangan
RMK Studi
PENGESAHAN
DR. ALWAN SUBAN, M.Ag DR. USMAN, M.Pd.
Capaian Prodi yang dibebankan ke Mata Kuliah

CPL-1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius; (SO.01)
CPL-2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika; (SO.02)
CPL-3 Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai akademik yaitu, jujur, kebebasan otonomi akademik yang diembang;
CPL-4 (SO.12.05).
CPL-5 Menunjukan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang Pendidikan guru kelas MI/SD secara mandiri. (SO.07)
Memiliki pengetahuan terkait dengan pengembangan kemampuann berfikir kritis, logis, kreatif dan inovatif dan sistematis, serta
memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual dan kelompok dan komunitas akademik dan
CAPAIAN CPL-6 non akademik. (PU.01)
PEMBELAJARAN CPL-7 Mengetahui pengetahuan terkait dengan integritas keilmuan dan keislaman sebagai paradigma keilmuan. (PU.06)
(CP) Memiliki pengetahuan terkait dengan pengembangan kemampuan berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan menggunakan
CPL-8 Bahasa Arab dan Inggeris dalam perkembangan duniaakademik dan dunia kerja. (KU.11)
Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran dan mendidik dalam pelaksanaa pembelajaran bidang guru kelasMI/SD
(bidang kajian PKN Bahasa Indonesia, matematika IPA-IPS. (PK.09).
CPL 9
Menguasai dasar-dasar dan sumber ajaran Islam. (PT.03).
CPL 10
Menguasai pengetahuan tentang Lembaga Pendidikan, manajemen Lembaga Pendidikan dasar dan praktek penyelenggaraan
Lembaga Pendidikan. (PT.02).
CPL 11
Mampu memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk mengembangkan keilmuan dan kemampuan kerja. (KU.10).
1
Mengembangkan kurikulum mata pelajaran bidang guru kelas MI/SD (bidang kajian PKN, MI/SD Bahasa Indonesia
CPL 12 MI/SD,Matematika MI/SD/PA MI/SD IPS. MI/SD. (KT.04)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK-1 Mengetahui Latar belakang lahirnya Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
CPMK-2 Menjelaskan pengertian Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
CPMK-3 Mengetahui tujuan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
CPMK-4 Memahami prinsip-prinsip Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
CPMK-5 Menganalisa strategi pengelolaan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
CPMK-6 Memahami hakekat Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
CPMK-7 Menjelaskan karakteristik Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
CPMK-8 Menjelaskan hubungan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dengan Undang-undang SISDIKNAS
CPMK-9 Menjelaskan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam sistim Pendidikan Nasional
CPMK-10 Mengetahui pentingnya Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam meningkatkan mutu pendididkan nasional
CPMK-11 Menganalisa strategi pembangunan Pendidikan nasional.
CPMK-12 Melaksanakan implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Sub-CPMK)
Sub CPMK.1 Mampu Mengetahui Latar belakang lahirnya Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
(CPMK.1, CPMK.2, CPMK.3, CPMK.5, CPMK.10, )
Sub CPMK.2 Mampu Menjelaskan pengertian Manajemen Berbasis Sekolah (CPMK 1, CPMK.2, CPMK.3, CPMK.7, CPMK.8, CPMK.9, CPMK.11,)
Sub CPMK-3 Mampu Menjelaskan tujuan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) (CPMK.2, CPMK.10)
Sub CPMK.4 Mampu Memahami prinsip-prinsip Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) (CPMK 1 CPMK 4, CPMK 6)
Sub CPMK.5 Mampu Menganalisa strategi pengelolaan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) (CPMK 1 CPMK 5, CPMK.11)
Sub CPMK.6 Mampu Memahami hakekat Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) (CPMK 1 CPMK 6,)
Sub CPMK.7 Mampu Menjelaskan karakteristik Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) (CPMK 1 CPMK 6, CPMK 7, CPMK.8, CPMK.9)
Sub CPMK.8 Mampu Menjelaskan hubungan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dengan Undang-undang SISDIKNAS (CPMK 1, CPMK.3,
CPMK 7, CPMK.8, CPMK.9)
Sub CPMK.9 Mampu Menjelaskan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam sistim Pendidikan Nasional (CPMK 1 CPMK 7, CPMK.8, CPMK 9)
Sub CPMK.10 Mampu Mengetahui pentingnya Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam meningkatkan mutu pendididkan nasional
(CPMK1,CPMK3, CPMK.6, CPMK.8, CPMK.9, CPMK 10)
Sub CPMK.11 Mampu Menganalisa strategi pembangunan Pendidikan nasional (CPMK1, CPMK 5, CPMK 11)
Sub CPMK.12 Mampu Melaksanakan implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) (CPMK1,CPMK2, CPMK 12)
2
Korelasi CPMK dengan sub-CPMK
Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub- Sub-
CPMK1 CPMK2 CPMK3 CPMK4 CPMK5 CPMK6 CPMK7 CPMK8 CPMK9 CPMK10 CPMK11 CPMK12
CPMK1 V V V V … … … … V …
CPMK2 V V V … … … V V V … V …
CPMK3 V V … … V … … … … V … …
CPMK4 V … … V … V … … … … … …
CPMK5 V … … … V … … … … … V …
CPMK6 V … … … … V … … … … …
CPMK7 V … … … … … V V V … … …
CPMK8 V … … … … … V V V … … …
CPMK9 V … … … … … V … V … … …
CPMK10 V … V … … V … V V V … …
CPMK11 V … … … V … … … … … V …
CPMK12 V V … … … … … … … … … V
Mata kuliah Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) merupakan mata kuliah komponen Fakultas wajib diikuti mahasiswa Pendidikan Guru Madrasah
DESKRIPSI SINGKAT
Ibtidaiyah (PGMI). Mata kuliah Manajemen Berbasis Sekolah (MBS). Latar belakang lahirnya Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
MATA KULIAH
pengertian MBS, tujuan MBS, prinsip-prinsip MBS, strategi pengelolaan MBS, hakekat MBS, karakteristik MBS, hubungan MBS dengan Undang-
undang SISDIKNAS, MBS dalam sistim Pendidikan Nasional, pentingnya MBS dalam meningkatkan mutu pendididkan nasional, strategi pembangunan
Pendidikan nasional, dan implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS)
Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam segala aspeknya meliputi latarbelakang lahirnya MBS, Hubungan MBS dengan UU SISDIKNAS, strategi
BAHAN
pengelolaan MBS, Karakteristik, hakekat dan implementasinya.
KAJIAN/MATERI
PEMBELAJARAN
Utama
1. Aris Munandar, Manajemen Pendidikan, Peluang dan Tantangan, (State University of Makassar Press, 2006).
DAFTAR REFERENSI 2. Azhar Arsyad, Pokok-Pokok Manajemen, Pengetahuan Praktis Pimpinan dan eksikutif, (Pustaka Pelajar, 2012)
3. Arbangi, Bakir, Umiarso Manajemen Mutu Pendidikan
3
4. Suparlan M,Ed, Manajemen berbasisSekolah dari Teori sampai praktek
5. Alwan Suban, Manajemen Kelas (Sebuah Kajian Normatif Islam)
6. Prof. Dr. Rohiat, M.Pd, Manajemen Sekolah (Teori dan Praktek), (PT Refika Aditama, 2018)
7. H.M. Hasbullah, Kebijakan P4endidikan Dalam perspektif Teori, Aplikasi, dan Kondisi Obyektif Pendidikan di Indonesia, (PT.
Rajagrapindo Persada, 2016)
8. Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional
9. Departemen Pendidikan Nasional, Manajemen Berbasis Sekolah Untuk Sekolah Dasar(Jakarta : Direktorat Pendidikan Dasar dan
Menengah)
Pendukung
MEDIA Software Hardware

PEMBELAJARAN
Lentera dan google meet Komputer/Laptop, LCD, Tablet, Smartphone
TEAM PENGAJAR Dr. Alwan Suban, M.Ag
MATA KULIAH …
SYARAT
4
Sub-CPMK Pengalaman Penilaian
Tanggal Estimasi
Minggu (Kemampuan Bahan Kajian Bentuk dan Metode Pembelajaran Belajar Kriteria dan Bobot
Pertemuan Waktu Indikator
ke- akhir yang (Materi Pembelajaran) Mahasiswa Bentuk %
direncanakan) Luring Daring
1 3 Maret Mahasiswa dapat: Kontrak perkuliahan ; Bentuk pembelajaran : … PB; 3 x Mahasiswa Kriteria : Mahasiswa 5
2023 Memahami Pemahaman terkait RPS Kuliah 50 memperoleh Ketepatan dapat
Kontrak Metode : informasi tentang dan memahami
perkuliahan, Ceramah dan Diskusi subyek mata penguasaan subyek mata
metode kuliah meliputi kuliah meliputi
pembelajaran, proses Bentuk : proses
penugasan dan perkuliahan, Makalah perkuliahan,
referensi tujuan penugasan tujuan
dan penilaian. penugasan dan
penilaian
2 10 Maret Mahasiswa Latar belakang lahirnya Bentuk pembelajaran : … PB; 3 x Mahasiswa Kriteria : Mahasiswa 5
2023 Mampu Manajemen Berbasis Kuliah 50 memperoleh Ketepatan dapat
Mengetahui Sekolah (MBS) Metode : informasi tentang dan Mengetahui
Latar belakang Ceramah dan Diskusi Latar belakang penguasaan Latar belakang
lahirnya Tugas 1 : lahirnya Bentuk : lahirnya
Manajemen Manajemen Manajemen
Membuat ringkasan Problem -
Berbasis Berbasis Berbasis
Solving
Sekolah (MBS) Sekolah (MBS) Sekolah
(MBS)
3 17 Maret Mahasiswa Pengertian Manajemen Bentuk pembelajaran : … PB; 3 x Mahasiswa Kriteria : Mahasiswa 5
2023 Mampu Berbasis Sekolah (MBS) Kuliah 50 memperoleh Ketepatan dapat
Menjelaskan Integrasi Keislaman dan Metode : informasi tentang dan menjelaskan
Pengertian ilmu pengetahuan umum Ceramah dan Diskusi Pengertian penguasaan Pengertian
Tugas 1 :
Membuat ringkasan Bentuk :
Sekolah (MBS) Sekolah (MBS). Sekolah
Problem -
(MBS), dan
Solving
Integrasi nilai-
nilai
Keislaman
5
Tanggal Estimasi
4 24 Maret Mahasiswa Tujuan Manajemen Bentuk pembelajaran : … PB; 3 x Mahasiswa Kriteria : Mahasiswa 5
2023 Mampu Berbasis Sekolah (MBS) Kuliah 50 memperoleh Ketepatan dapat
Mengetahui Metode : informasi tentang dan Mengetahui
tujuan Ceramah dan Diskusi Tujuan penguasaan Tujuan
Manajemen Tugas 1 : Manajemen Manajemen
Membuat ringkasan Bentuk :
Problem -
(MBS)
Solving
5 31 Maret Mahasiswa Prinsip-prinsip Bentuk pembelajaran : … PB; 3 x Mahasiswa Kriteria : Mahasiswa 5
2023 Mampu Manajemen BerbasisKuliah 50 memperoleh Ketepatan dapat
Menganalisa Sekolah (MBS) Metode : informasi tentang dan menganalisa
Prinsip-prinsip Integrasi Keislaman dan Ceramah dan Diskusi Prinsip-prinsip penguasaan Prinsip-prinsip
Manajemen ilmu pengetahuan umum Tugas 1 : Manajemen Bentuk : Manajemen
Solving
(MBS), dan
Integrasi nilai-
nilai
Keislaman
6 14 April Mahasiswa Strategi pengelolaan Bentuk pembelajaran : … PB; 3 x Mahasiswa Kriteria : Mahasiswa 5
Menganalisa Sekolah (MBS) Metode : informasi tentang dan menganalisa
strategi Ceramah dan Diskusi strategi penguasaan strategi
pengelolaan pengelolaan pengelolaan
Tugas 1 : Bentuk :
Solving
Sekolah (MBS) Sekolah (MBS). Sekolah
(MBS).
7 21 April Mahasiswa Menganalisa Hakekat Bentuk pembelajaran : … PB; 3 x Mahasiswa Kriteria : Mahasiswa 5
Manajemen Berbasis
6
Tanggal Estimasi
2023 Mampu Sekolah (MBS) Kuliah 50 memperoleh Ketepatan dapat
Memahami Metode : informasi tentang dan memahami
hakekat Ceramah dan Diskusi hakekat penguasaan hakekat
Manajemen Tugas 1 : Manajemen Bentuk : Manajemen
Solving
(MBS)
8 28 April Mahasiswa Memahami karakteristik Bentuk pembelajaran : … PB; 3 x Mahasiswa Kriteria : Mahasiswa 5
Menjelaskan Sekolah (MBS) Metode : informasi tentang dan menjelaskan
karakteristik Ceramah dan Diskusi Karakteristik penguasaan tentang
Manajemen Manajemen Karakteristik
Tugas 1 : Bentuk :
Berbasis Berbasis Manajemen
Sekolah (MBS) Sekolah (MBS). Berbasis
Solving
Sekolah
(MBS)
9 5 Mei 2023 Ujian Tengah Semester 15
10 12 Mei 2023 Mahasiswa Menjelaskan hubungan Bentuk pembelajaran : … PB; 3 x Mahasiswa Kriteria : Mahasiswa 5
Mampu Manajemen Berbasis Kuliah 50 memperoleh Ketepatan dapat
Menjelaskan Sekolah (MBS) dengan Metode : informasi tentang dan menjelaskan
hubungan Undang-undang Ceramah dan Diskusi hubungan penguasaan hubungan
Manajemen SISDIKNAS Manajemen Manajemen
Tugas 1 : Bentuk :
Solving
dengan dengan (MBS) dengan
Undang-undang Undang-undang Undang-
SISDIKNAS SISDIKNAS. undang
SISDIKNAS
11 19 Mei 2023 Mahasiswa Menjelaskan Bentuk pembelajaran : … PB; 3 x Mahasiswa Kriteria : Mahasiswa 5
7
Tanggal Estimasi
Menjelaskan Sekolah (MBS) dalam Metode : informasi tentang dan menjelaskan
Manajemen sistim Pendidikan Ceramah dan Diskusi Manajemen penguasaan Manajemen
Berbasis Nasional Tugas 1 : Berbasis Bentuk : Berbasis
Sekolah (MBS) Intergrasi Ke-islaman dan Membuat ringkasan Sekolah (MBS) Problem - Sekolah
dalam sistim Pengetahuan Umum. dalam sistim (MBS) dalam
Solving
Pendidikan Pendidikan sistim
Nasional Nasional Pendidikan
Nasional, dan
Integrasi nilai-
nilai
Keislaman
12 26 Mei 2023 Mahasiswa Mengetahui pentingnya Bentuk pembelajaran : … PB; 3 x Mahasiswa Kriteria : Mahasiswa 5
Mengetahui Sekolah (MBS) dalam Metode : informasi tentang dan mengetahui
pentingnya meningkatkan mutu Ceramah dan Diskusi pentingnya penguasaan tentang
Manajemen pendidikan nasional Manajemen
Tugas 1 : Bentuk : pentingnya
Berbasis Berbasis Manajemen
Sekolah (MBS) Sekolah (MBS) Berbasis
Solving
dalam dalam Sekolah
meningkatkan meningkatkan (MBS) dalam
mutu pendidikan mutu pendidikan meningkatkan
nasional nasional. mutu
pendidikan
nasional
13 2 Juni 2023 Mahasiswa Menganalisa strategi Bentuk pembelajaran : … PB; 3 x Mahasiswa Kriteria : Mahasiswa 5
Mampu pembangunan Kuliah 50 memperoleh Ketepatan dapat
Menganalisa Pendidikan nasional. Metode : informasi tentang dan menganalisa
strategi Ceramah dan Diskusi strategi penguasaan tentang strategi
pembangunan Tugas 1 : pembangunan Bentuk : pembangunan
Pendidikan Pendidikan Pendidikan
nasional nasional. nasional
Solving
8
Tanggal Estimasi
14 9 Juni 2023 Mahasiswa Implementasi Bentuk pembelajaran : … PB; 3 x Mahasiswa Kriteria : Mahasiswa 5
Melaksanakan Sekolah (MBS) :
Metode : informasi tentang dan Melaksanakan
- Manajemen Kurikulum.
Implementasi Ceramah dan Diskusi Implementasi penguasaan Implementasi
- Tenaga Kependidikan.
Manajemen - Kesiswaan, Tugas 1 : Manajemen Bentuk : Manajemen
Berbasis - Sarana & prasarana, Berbasis Berbasis
Sekolah (MBS) - Keuangan, Sekolah (MBS) Sekolah
Solving
(MBS)
15 16 Juni 2023 Mahasiswa Implementasi Bentuk pembelajaran : … PB; 3 x Mahasiswa Kriteria : Mahasiswa 5
Melaksanakan Sekolah (MBS) lanjutan Metode : informasi tentang dan melaksanakan
Implementasi (Projec) Ceramah dan Diskusi Implementasi penguasaan Implementasi
Manajemen - Hubungan Masyarakat; Tugas 1 : Manajemen Bentuk : Manajemen
- Evaluasi dan Pengem- Membuat makalah Berbasis Problem - Berbasis
Berbasis
bangan Sekolah Sekolah (MBS) Solving Sekolah
Sekolah (MBS) (MBS)
- Kepemimpinan Sekolah
16 23 Juni 2023 15
Ujian Akhir Semester
PENILAIAN PEMBELAJARAN
A = 4.00 = Tingkat Pencapaian Kompetensi 90% - 100%
A- = 3.75 = Tingkat Pencapaian Kompetensi 85% - 89%
B+ = 3.50 = Tingkat Pencapaian Kompetensi 80% - 84%
B- = 2.75 = Tingkat Pencapaian Kompetensi 75% - 79%
C+ = 2.50 = Tingkat Pencapaian Kompetensi 70% - 74%
C = 2.00 = Tingkat Pencapaian Kompetensi 65% - 69%
C- = 1.75 = Tingkat Pencapaian Kompetensi 60% - 64%
9
D = 1.00 = Tingkat Pencapaian Kompetensi 50% - 54%
E =0 = Tingkat Pencapaian Kompetensi 0% - 49%
Catatan:
1. Bobot disesuaikan dengan fokus penilaian Mata Kuliah (Total 100%)
2. Estimasi Waktu disesuaikan dengan SKS Mata Kuliah dan Metode Pembelajaran
3. PB=Proses Belajar, PT= Penugasan Terstruktur, BM=Belajar Mandiri
Gowa, …………………..2023
Program Studi PGMI.
Dosen Pengampu.
Dr. Alwan Suban, M.Ag
10

RPS Manajemen Berbasis Sekolah Prodi PGMI Tarbiyah SMT IV TA 2022-2023

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Manajemen Berbasis Sekolah Prodi PGMI Tarbiyah SMT IV TA 2022-2023

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PERIODE

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

DR. ALWAN SUBAN, M.Ag DR. USMAN, M.Pd.

Capaian Prodi yang dibebankan ke Mata Kuliah

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Sub-CPMK)

MEDIA Software Hardware

TEAM PENGAJAR Dr. Alwan Suban, M.Ag

Dr. Alwan Suban, M.Ag

Anda mungkin juga menyukai