Pengawasan organisasi pusat sumber belajar

Disusun oleh:
Kelompok 8
Nurhaema : 2102060107
Vina alfia : 2102060123
Putri amalia : 2102060102

Dosen pengampuh:
Risda M., M.Pd.

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

FAKULTAS TARBIYYAH DAN ILMU KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALOPO
2023
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT. atas limpahan rahmat dan hidayahnya
sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan makalah ini guna memenuhi tugas
kelompok mata kuliah manajemen pusat sumber belajar
Pada kesempatan ini kami mengucapkan terima kasih kepada dosen mata kuliah
manajemen pusat sumber belajar ibu Risda M.,M.Pd. yang telah memberikan bimbingannya
dan kepada semua pihak yang telah terlibat sehingga makalah ini dapat terselesaikan.
Kami menyadari sepenuhnya bahwa makalah ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh
karena itu, kami mengharapkan segala bentuk saran serta masukan bahkan kritik yang
membangun dari bebagai pihak. Akhirnya kami berharap semoga makalah ini dapat
memberikan manfaat bagi perkembangan dunia pendidikan.

Palopo, 23 April 2023

Penulis
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.............................................................................................. 2
DAFTAR ISI............................................................................................................. 3
BAB 1 PENDAHULUAN ........................................................................................ 4
A. Latar Belakang ............................................................................................... 4
B. Rumusan Masalah .......................................................................................... 4
C. Tujuan ............................................................................................................ 4

BAB 2 PEMBAHASAN ........................................................................................... 5

A. Pengertian pusat sumber belajar .................................................................... 5
B. Fungsi pusat sumber belajar........................................................................... 5
C. Jenis jenis kegiatan pusat sumber belajar ...................................................... 5

BAB 3 PENUTUP .................................................................................................... 6

A. Kesimpulan ..................................................................................................... 6
B. Saran ...............................................................................................................6
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................... 7
 BAB 1
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pusat Sumber Belajar sebagai suatu kegiatan yang terorganisir yang terdiri dari
Direktur, staf, peralatan dan bahan-bahan pembelajaran yang ditempatkan dalam satu
lokasi serta mempunyai satu dan lebih fasilitas khusus untuk perencanaan, produksi,
pengembangan yang berhubungan dengan kurva dan mengajar pada suatu universitas
atau sekolah. Agar tempat atau lembaga yang mengorganisasi berbagai sumber belajar
dalamnya sistem pembelajaran untuk memenuhi kebutuhan belajar terorganisir dengan
baik maka diperlukan pengelolaan dan pengorganisasian yang tepat untuk tercapainya
tujuan secara optimal. Secara biaya kegiatan /lembaga sangat didukung oleh
ketersediaan sarana prasarana. Kegiatan (perkuliahan) juga tidak bisa terlepas dari
sarana prasarana. Suatu kegiatan kelas yang dirancang dengan baik, mengikuti kaidah
yang berlaku, menggunakan, dengan rumus santujuan yang baik kesemuan yaitu tidak
akan berhasil secara memuaskan bila tidak _yang mencukupi. Sarana dan
perlengkapan untuk pelaksanaan pendidikan yang diselenggarakan.
(HartatiSukirman,1999:60). Oleh karena itu menyediakan sarana prasarana mutlak
harus dilakukan, baik secara mandiri maupun kerjasama dengan pihak lain. Sarana
prasarana juga harus diatur penggunaannya sehingga tidak saling sama, kecuali bila
sarana maupun prasarana sudah mencukupi sesuai dengan jumlah dosen dan mahasiswa
yang memerlukan. Sarana prasarana yang /dirawat secara baik agar tahan lama
penggunaannya, dan bagi yang sudah tidak dapat habis juga harus segera dihapuskan
dari daftar inventaris dan harus diusahakan penggantinya
B.rumusan Masalah
1.pengertian pusat sumber belajar
2. Fungsi pusat sumber belajar
3.jenis jenis kegiatan pusat sumber belajar
C.tujauan
1. Memahami pengertian pusat sumber belajar
 2. Memahami Fungsi pusat sumber belajar
3. Memahami jenis jenis kegiatan pusat sumber belajar

BAB 2
PEMBAHASAN
A.Pengertian Pusat Sumber belajar
Pusat Sumber Belajar (PSB) yaitu sebuah bangunan atau ruang yang menyediakan berbagai
sumber belajar, seperti orang, bahan, alat-alat, lingkungan, pesan, dan teknik. Pusat sumber
belajar juga dikenal dengan media center, yaitu lembaga yang memberikan fasilitas pendidikan
dan pelatihan kepada peserta didik maupun guru, baik secara individu maupun kelompok.
Dengan adanya pusat sumber belajar, siswa dan guru dapat melaksanakan proses pembelajaran
dengan baik.
Menurut Warsito (2008:215), pusat sumber belajar merupakan sebuah tempat yang digunakan
untuk mengembangkan, mengelola, dan memanfaatkan berbagai jenis sumber belajar sehingga
dapat meningkatkan efektivitas dan efisiensi proses pembelajaran.
Pusat Sumber Belajar (PSB) memiliki tujuan untuk meningkatkan efektifitas dan efisiensi
kegiatan pembelajaran dengan memanfaatkan berbagai sumber yang ada secara maksimal.
B.Fungsi Pusat Sumber Belajar (PSB)
Adapun fungsi pusat sumber belajar yaitu:
• Sebagai media informasi bagi peserta didik, pendidik, satuan pendidikan, dan juga
masyarakat terkait dengan proses pembelajaran yang dilakukan.
• Sebagai media untuk belajar dan memanfaatkan bahan ajar berbasis TIK.
• Sebagai media untuk melakukan berbagai inovasi dalam proses pembelajaran.
• Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
• Bagi guru, pusat sumber belajar dapat memperluas pengetahuan mengenai proses-
proses pembelajaran, seperti perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran,
dan penilian hasil belajar.
• Sebagai media diskusi bagi guru-guru, terutama bagi guru-guru yang mengampu mata
pelajaran yang sama.
• Bagi siswa, pusat sumber belajar dapat dijadikan sebagai tempat untuk mencari sumber
belajar, bahan ajar berbasis teknologi yang sesuai dengan kompetensi yang harus
dicapai.
C. Jenis-jenis Kegiatan Pusat Sumber Belajar
Untuk memahami jenis-jenis kegiatan dan organisasi Pusat Sumber Belajar,Anda perlu
mengingat kembali pengertian Pusat Sumber Belajar. Pusat SumberBelajar merupakan
lingkungan (setting/site) di mana sumber-sumber belajardikelola dan. dikembangkan untuk
membantu kualitas, efektivitas dan efisiensi belajar manusia. Pusat Sumber Belajar
dikembangkan berdasarkan pandaugan/visi bahwa manusia dapat belajar di mana saja, kapan
saja, dan dengan menggunakansumber belajar apa saja. Berdasar pandangan tersebut maka
Pusat Sumber Belajarmempunyai misi memberikan fasilitas belajar manusia dengan
memanfaatkansecara optimal segala sumber belajar melalui fungsi pengembangan sumber
belajar dan pengelolaan baik pengelolaan organisasi maupun pengelolaan personel.

BAB 3
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Pusat sumber belajar merupakan sistem mulai dari bentuk sederhanasampai ke yang
rumit yang dirancang dan diatur secara khusus dengan tujuanuntuk menyimpan,
merawat, mengembangkan, dan memanfaatkan koleksisumber belajar dalam berbagai
bentuk.Pusat sumber belajar bertujuan meningkatkan efektifitas dan efisiensikegiatan
proses belajar mengajar melalui pengembangan sistem instruksional.Hal ini
dilaksanakan dengan menyediakan berbagai macam pilihan untuk menunjang
kegiatan kelas tradisional dan untuk mendorong penggunaan cara-cara yang baru (non
tradional) yang paling sesuai untuk mencapai tujuan program akademis dan
kewajiban-kewajiban institusional yang direncanakanlainnya.
B. Saran
Demikianlah makalah yang kami sajikan, berisi tentang Pengawasan pusat sumber
belajar. Makalah ini tidak luput dari kesalahan dan kekurangan, maka dari itu kami
selaku penyusun membutuhkan kritik dan saran dari teman-teman sekalian yang
sifatnya membangun, demi kelancaran dan kesempurnaan dalam pembuatan makalah
selanjutnya.
 Daftar pustaka

https://www.com//168792502/Pengelolaan-Pusat-Sumber-Belajar

https://www.rikaariyani.com/2021/10/pusat-sumber-belajar.html?m=1