(Kegiatan apakah yang Anda lakukan untuk menilai proses dan/atau hasil pembelajaran siswa/i Anda saat inovasi pembelajaran berlangsung? Penilaian dapat berupa assessment for learning, assessment as learning, atau assessment of learning) Kegiatan yang saya lakukan untuk menilai proses dan/atau hasil pembelajaran siswa/i Anda saat inovasi pembelajaran berlangsung adalah Assessment of learning merupakan penilaian yang dilaksanakan pada saat proses pembelajaran/setelah proses pembelajaran selesai Teknik Penilaian Sikap Bentuk : Non tes berupa observasi, instrumen lembar observasi sikap Keterampilan Bentuk : Non tes yaitu kegiatan diskusi dan presentasi Kelompok berupa laporan tentang kegiatan ekonomi rumah tangga keluarga, rumah tangga perusahaan dan rumah tangga negara Pengetahuan LKPD ( Lembar kerja peserta didik )
II. Hasil dan Manfaat Penilaian
(Bagaimana hasil yang diperoleh dari kegiatan penilaian yang Anda lakukan? Apakah ada manfaat yang dirasakan siswa/i untuk meningkatkan kemampuan sikap, pengetahuan dan/atau keterampilan terhadap topik yang diajarkan? Apakah hasil penilaian menggambarkan pencapaian tujuan pembelajaran yang Anda tetapkan? Kaitkan penjelasan Anda dengan materi yang dipelajari pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran) hasil yang diperoleh dari kegiatan penilaian yang saya lakukan adalah minat belajar siswa bertambah dan nilai yang mereka peroleh mengalami perubahan yang yang positif manfaat yang dirasakan siswa adalah 1. Siswa mampu menjelaskan kegiatan Produksi, distribusi dan konsumsi dengan benar dan tepat 2. Siswa mampu mengidentifikasi 5 faktor yang mempengaruhi kegiatan produksi 3. Siswa mampu mengidentifikasi 4 tujuan distribusi dengan benar dan tepat 4. Siswa mampu menganalisis kegiatan konsumsi yang dilakukan oleh rumah tangga keluarga, rumah tangga perusahaan dan rumah tangga negara 5. Siswa mampu mempresentasikan hasil diskusi tentang kegiatan produksi, distribusi dan konsumsi dengan baik III. Tantangan Kegiatan Penilaian (Apakah yang menjadi tantangan Anda saat kegiatan penilaian berlangsung? Apakah hasil penilaian menggambarkan penilaian yang komprehensif? Mengapa dan kaitkan alasan Anda dengan materi dipelajari pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.) tantangan saat kegiatan penilaian berlangsung? Membutuhkan waktu yang lama untuk menyelesaikan tugas/proyek, penilaian menggambarkan penilaian yang komprehensif karena karena peserta didik sudah menunjukkan nilai yang baik penilaian secara sikap, keterampilan maupun pengetahuan terkait hasil analisis penilaian berdasarkan tujuan yang diinginkan pada materi kegiatan ekonomi IV. Solusi Pemecahan Masalah (Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang dihadapi pada kegiatan penilaian? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.) Solusi yang saya lakukan ialah menggunakan metode pembelajaran PBL dan menggunakan media LKPD,Laptop/smartphone,Slide pembelajaran PPT (Power Point Presentation) sehingga dapat menarik perhatian peserta didik dapat meningkatkan kemampuan dan dapat berpengaruh pada nilai peserta didik. V. Rencana Tindak Lanjut (Apakah rencana tindak lanjut (RTL) Anda untuk menjadikan kegiatan dan hasil penilaian sesuai dengan tujuan pembelajaran dan pendekatan/metode/strategi pembelajaran berikutnya?) 1. Remedial Peserta didik yang tidak tuntas akan diberikan tugas mengidentifikasi aktivitas manusia dalam memenuhi kebutuhan 2. Pengayaan Peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan disarankan untuk membaca materi kegiatan ekonomi 3. Refleksi Peserta didik dapat merefleksikan materi yang sudah dipelajari didalam kehidupan sehari-hari. Daftar Pustaka Iwan Setiawan,Dedi dkk.2018.Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VII SMP/MTS.Jakarta:Pusat kurikulum dan perbukuan,Balitbang,Kemdikbud Halaman : 145 – 153 Drs. Hasan Budi Sulistyo, dkk.2007.IPS Terpadu VII SMP/MTS.Jakarta:Erlangga, Halaman 171-181 Internet ( Youtube )
Manajemen waktu dalam 4 langkah: Metode, strategi, dan teknik operasional untuk mengatur waktu sesuai keinginan Anda, menyeimbangkan tujuan pribadi dan profesional