LK-1.

Laporan Hasil Analisis Penilaian Pembelajaran

NAMA : YUSMAR HULU

Nama Mapel ILMU PENGETAHUAN SOSIAL

Tempat Pelaksanaan SMP NEGERI 7 ALASA

Waktu Pelaksanaan 08 Desember 2023

Nama Mahasiswa Yusmar Hulu, S.Pd

Nama Guru Pamong Dimas Bagus Wicaksono, M.Pd

Nama Dosen Prof. Dr. Arita Marini, ME

I. Deskripsi Kegiatan Penilaian

(Kegiatan apakah yang Anda lakukan untuk menilai proses dan/atau hasil pembelajaran
siswa/i Anda saat inovasi pembelajaran berlangsung? Penilaian dapat berupa assessment for
learning, assessment as learning, atau assessment of learning)
Kegiatan yang saya lakukan untuk menilai proses dan/atau hasil pembelajaran siswa/i Anda saat
inovasi pembelajaran berlangsung adalah Assessment of learning merupakan penilaian yang
dilaksanakan pada saat proses pembelajaran/setelah proses pembelajaran selesai
Teknik Penilaian
 Sikap
Bentuk : Non tes berupa observasi, instrumen lembar observasi sikap
 Keterampilan
Bentuk : Non tes yaitu kegiatan diskusi dan presentasi Kelompok berupa laporan
tentang kegiatan ekonomi rumah tangga keluarga, rumah tangga perusahaan dan rumah
tangga negara
 Pengetahuan
LKPD ( Lembar kerja peserta didik )

II. Hasil dan Manfaat Penilaian

(Bagaimana hasil yang diperoleh dari kegiatan penilaian yang Anda lakukan? Apakah ada
manfaat yang dirasakan siswa/i untuk meningkatkan kemampuan sikap, pengetahuan
dan/atau keterampilan terhadap topik yang diajarkan? Apakah hasil penilaian menggambarkan
pencapaian tujuan pembelajaran yang Anda tetapkan? Kaitkan penjelasan Anda dengan materi
yang dipelajari pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran)
hasil yang diperoleh dari kegiatan penilaian yang saya lakukan adalah minat belajar siswa
bertambah dan nilai yang mereka peroleh mengalami perubahan yang yang positif
manfaat yang dirasakan siswa adalah
1. Siswa mampu menjelaskan kegiatan Produksi, distribusi dan konsumsi dengan benar dan
tepat
2. Siswa mampu mengidentifikasi 5 faktor yang mempengaruhi kegiatan produksi
3. Siswa mampu mengidentifikasi 4 tujuan distribusi dengan benar dan tepat
4. Siswa mampu menganalisis kegiatan konsumsi yang dilakukan oleh rumah tangga
keluarga, rumah tangga perusahaan dan rumah tangga negara
5. Siswa mampu mempresentasikan hasil diskusi tentang kegiatan produksi, distribusi dan
konsumsi dengan baik
III. Tantangan Kegiatan Penilaian
(Apakah yang menjadi tantangan Anda saat kegiatan penilaian berlangsung? Apakah hasil
penilaian menggambarkan penilaian yang komprehensif? Mengapa dan kaitkan alasan Anda
dengan materi dipelajari pada MK Pengembangan Perangkat Pembelajaran.)
tantangan saat kegiatan penilaian berlangsung? Membutuhkan waktu yang lama untuk
menyelesaikan tugas/proyek, penilaian menggambarkan penilaian yang komprehensif
karena karena peserta didik sudah menunjukkan nilai yang baik penilaian secara sikap,
keterampilan maupun pengetahuan terkait hasil analisis penilaian berdasarkan tujuan yang
diinginkan pada materi kegiatan ekonomi
IV. Solusi Pemecahan Masalah
(Adakah solusi yang Anda lakukan untuk memecahkan masalah yang dihadapi pada kegiatan
penilaian? Mengapa dan kaitkan alasannya dengan materi yang dipelajari pada MK
Pengembangan Perangkat Pembelajaran.)
Solusi yang saya lakukan ialah menggunakan metode pembelajaran PBL dan menggunakan
media LKPD,Laptop/smartphone,Slide pembelajaran PPT (Power Point Presentation) sehingga
dapat menarik perhatian peserta didik dapat meningkatkan kemampuan dan dapat
berpengaruh pada nilai peserta didik.
V. Rencana Tindak Lanjut
(Apakah rencana tindak lanjut (RTL) Anda untuk menjadikan kegiatan dan hasil penilaian
sesuai dengan tujuan pembelajaran dan pendekatan/metode/strategi pembelajaran
berikutnya?)
1. Remedial
Peserta didik yang tidak tuntas akan diberikan tugas mengidentifikasi aktivitas
manusia dalam memenuhi kebutuhan
2. Pengayaan
Peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan disarankan untuk membaca materi
kegiatan ekonomi
3. Refleksi
Peserta didik dapat merefleksikan materi yang sudah dipelajari didalam kehidupan
sehari-hari.
Daftar Pustaka
 Iwan Setiawan,Dedi dkk.2018.Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VII SMP/MTS.Jakarta:Pusat
kurikulum dan perbukuan,Balitbang,Kemdikbud Halaman : 145 – 153
 Drs. Hasan Budi Sulistyo, dkk.2007.IPS Terpadu VII SMP/MTS.Jakarta:Erlangga,
Halaman 171-181
 Internet ( Youtube )

ALASA, DESEMBER 2023

Dibuat oleh Disetujui oleh

YUSMAR HULU, S.Pd Dimas Bagus Wicaksono, M.Pd

(Mahasiswa Dalam Jabatan) (Guru Pamong)