OBSERVER TERTULIS

KELOMPOK 5:

1. Putri Aulia Damayanti (231135381)

2. Dhian Asri Ningtyas (231135399)
3. Miftaqul Janatunaim (231135465)
4. Nur Hazizah (231135476)

Kelompok yang diobservasi kelompok 7

1. Kesesuaian format RPP bergaya PPR

Untuk format RPP bergaya PPR yang telah dibuat kelompok 7 sudah sesuai. Dimana
semua tahapan PPR sudah termuat di dalam RPP.
2. Kejelasan konteks
Mahasiswa sudah menyampaikan konteks pada bagian apersepsi, namun alangkah
baiknya apabila ketika menyampaikan pertanyaan pemantik dan mengaitkan materi
dengan pertemuan sebelumnya menggunakan kalimat yang sederhana agar mudah
dipahami oleh peserta didik.
3. Kesesuaian pengalaman dengan konteks
Pengintegrasian TPACK sudah menyesuaikan dengan konteks dimana siswa diminta
untuk menonton video yang berjudul “kura-kura yang sombong” di layar proyektor. Hal
tersebut sudah sesuai dengan konteks pada bagian media.

Model pembelajaran sudah sesuai dengan sintaks Problem Based Learning (PBL)

Metode pembelajaran sudah diterapkan dan sudah terlihat pada proses pembelajaran yaitu
ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan.

Urutan pembelajaran belum sesuai dengan modul ajar yang telah dibuat. Masih
terbalik-balik. Namun secara keseluruhan sudah baik.
4. Pembimbingan dalam kelompok
Mahasiswa belum terlihat membimbing peserta didik pada saat pengerjaan LKPD
kelompok.
5. Pendampingan refleksi
Pada tahap refleksi sudah dilakukan dengan baik dan sesuai dengan menanyakan
pertanyaan-pertanyaan refleksi yang dapat membantu siswa untuk dapat memahami
materi secara mendalam.
6. Evaluasi bergaya PPR
Evaluasi yang dibuat sudah sesuai dengan pembelajaran yang telah dilakukan akan tetapi
dalam praktiknya, kegiatan evaluasi sudah dilakukan namun belum terlihat yang dimana
guru belum mendampingi siswa secara menyeluruh dan perintah pengerjaannya juga
belum terlihat secara runtut.
7. Aksi
Guru sudah mengarahkan siswa pada aksi yang sesuai dengan pengalaman yang
diperoleh.
8. Kelancaran simulasi
Secara keseluruhan simulasi berjalan dengan lancar akan tetapi dalam pengkondisian
siswa kurang terlihat. Hal tersebut terlihat ketika siswa masih dalam kondisi rame tetapi
guru tetap menjelaskan materi, sebaiknya guru mengkondisikan siswa agar mereka
tenang terlebih dahulu agar apa yang disampaikan guru dapat dipahami dengan baik oleh
siswa.