4.3 Taburan Normal Piawai

IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru
GSA 1072
Statistik Asas
Taburan Normal Piawai
TOPIK 4
Taburan Normal
Kandungan
4.3 Taburan Normal Piawai
4.4 Luas Kawasan di bawah Taburan
Normal Piawai
4.5 Penggunaan Taburan Normal Piawai
Sebagai Model Penyelesaian Masalah
IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru GSA1072 – Statistik Asas
KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 2

Imbas kembali Taburan Normal

Taburan Normal
 Bolehkah anda beri ulasan graf taburan normal ini?

Graf Taburan Normal

Taburan Normal (dengan min dan
sisihan piawai yang berbeza)

Taburan Normal
Dalam taburan normal, nilai-nilai yang diambil oleh

pembolehubah X boleh diterangkan oleh fungsi
taburan kebarangkalian normal berikut:
1  x  
2
1   
f (x)  e 2
  
 2
Dimana :
  min X
  Sisihan piawai X
 = 3.14159 . . .
e  2.71828 . . .


Soalan 1 untuk difikirkan (10 minit) :
Katakan skor bagi setiap pelajar dalam kuiz

dimasukkan sebagai data dan suatu
histogram dapat dibentuk. Sekiranya
histogram adalah berbentuk loceng,
bersimetri (yakni bertaburan normal) pada
min 50 dan sisihan piawai 10, apa yang dapat
disimpulkan kepada pelajar yang mempunyai
skor
(a) 50 ?
(b) 60 ?
(c) 69.6 ?

Soalan 2 juga untuk difikirkan (10 minit):
Katakan Chong menduduki 2 ujian; dapat 55

dalam ujian lisan dan 60 dalam ujian
matematik. Didapati skor bagi kedua-dua
ujian untuk kumpulan pelajar adalah
bertaburan secara normal; bagi ujian lisan,
min 50 dan sisihan piawai 5 manakala ujian
matematik pula, min 50 dan sisihan piawai 12.
Adakah Chong mendapat skor ujian matematik

lebih baik daripada ujian lisan atau sebaliknya
dalam kumpulan pelajar tersebut?

Untuk mengkaji/menjawab kedua-dua

soalan, suatu transformasi yang berguna
adalah taburan normal piawai atau sering
dikenali sebagai taburan z yang
mempunyai min = = 0 dan varian = = 1.
Jika sebarang pembolehubah
X adalah bertaburan Normal,
maka setiap nilainya boleh
dikaitkan kepada taburan
normal piawai melalui
formula:

Ringkasnya, setiap taburan normal boleh ditukarkan
kepada taburan z dengan rumus

Rujuk Soalan 1:
(a) 50 ?
Min 50 dan sisihan piawai 10

Maka, Skor z = (50 – 50) / 10 (guna rumus)
=0
Interpretasi:
Skor pelajar adalah 0 jaraknya (sisihan
piawai) daripada min, jadi pelajar
mendapat skor purata.

Rujuk Soalan 1:
(b) 60 ?
Skor z = (60 – 50) / 10
=1
Interpretasi:
Skor pelajar adalah 1 jaraknya (sisihan
piawai) atas daripada min, jadi pelajar
dapat skor yang lebih tinggi daripada
purata. Dengan hujah lain, pelajar ini
mendapat keputusan lebih baik daripada
86% pelajar yang lain.

Rujuk Soalan 1:
(c) 69.6 ?
Skor z = (69.6 – 50) / 10
= 1.96
Interpretasi:
Skor pelajar adalah 1.96 jaraknya (sisihan
piawai) atas daripada min, jadi pelajar
dapat skor yang lebih tinggi daripada
purata. Dengan hujah lain, hanya 2.5%
pelajar dalam kumpulan mendapat markah
yang lebih tinggi daripada pelajar tersebut.

Rujuk semula Soalan 2 :
Katakan Chong menduduki 2 ujian; dapat 55
dalam ujian lisan dan 60 dalam ujian
matematik. Didapati skor bagi kedua-dua
ujian untuk kumpulan pelajar adalah
bertaburan secara normal; bagi ujian lisan,
min 50 dan sisihan piawai 5 manakala ujian
matematik pula, min 50 dan sisihan piawai
12.
Adakah Chong mendapat skor ujian
matematik lebih baik daripada ujian lisan
atau sebaliknya dalam kumpulan pelajar
tersebut?

Soalan 2 :
Ujian lisan: min 50, sisihan piawai 5
Skor z = (55 – 50) / 5

=1
Ujian matematik: min 50, sisihan piawai 12
Skor z = (60 – 50) / 12

= 0.83
Jadi, apa interpretasi anda ?


Soalan 2:
Oleh kerana skor z bagi ujian lisan

lebih besar daripada ujian
matematik, maka Chong
berprestasi lebih baik dalam ujian
lisan berbanding ujian matematik

Anda boleh mengkaji taburan z secara lebih

interaktif dan menarik dengan laman web
berikut:
https://www.mathsisfun.com/data/standard
-normal-distribution-table.html

Soalan 2:
Sebenarnya, skor z bersamaan 1 dalam

ujian lisan bermakna hampir 16%
daripada rakannya mendapat skor
lebih tinggi daripada Chong.
Manakala ujian matematik pula, hampir

20% daripada rakan dapat skor lebih
tinggi daripada Chong.

Taburan Normal Piawai atau Skor z

sebenarnya mempunyai dua
fungsi/peranan utama:
 dapat menyatakan sesuatu skor

berbanding dengan data-data lain,
sama ada atas atau bawah min.
 dapat bandingkan skor dalam taburan
normal yang berbeza.

Hakikatnya, adalah amat penting dalam

kursus ini untuk ANDA memahami
konsep, fungsi dan kegunaan Taburan z
Pemahaman konsep dan aplikasi

taburan z penting untuk membuat
interpretasi yang betul dan tepat dalam
menyelesaikan masalah. Ia lebih
penting berbanding pengiraan secara
rutin/mekanikal.

Sebagai contoh, fikirkan masalah ini:
Raju mendapat skor 78 dan 92 untuk Kuiz 1

dan Kuiz 2. Jika min dan sisihan piawai bagi
Kuiz 1 ialah 70 dan 5; manakala Kuiz 2 pula
ialah 80 dan 9, adakah Raju mendapat
markah yang lebih baik dalam Kuiz 1 atau
Kuiz 2 berbanding murid lain dalam kelas
yang sama?
Fikirkan !

Sebagai contoh, fikirkan masalah ini:
Raju mendapat skor 78 dan 92 untuk Kuiz 1 dan

Kuiz 2. Jika min dan sisihan piawai bagi Kuiz 1
ialah 70 dan 5; manakala Kuiz 2 pula ialah 80
dan 9, adakah Raju mendapat markah yang
lebih baik dalam Kuiz 1 atau Kuiz 2 berbanding
murid lain dalam kelas yang sama?
Fikirkan !
Sekali imbas, nampak macam Kuiz 2 sebab skor
92 adalah tinggi TETAPI adakah ia benar???

Situasi lain pula, jika bateri yang dihasilkan

oleh sebuah kilang di Kulim bertaburan
normal dengan min hayat 40 jam dan sisihan
piawai 2 jam.
Apakah peluang anda (nyatakan dalam
kebarangkalian), bateri yang dibeli dapat
bertahan melebihi 42 jam?
Bagaimana pula peluang bateri yang dibeli

melebihi 37 jam?
Bincang secara lisan dengan rakan anda dan

beri pandangan anda

Bincang, fikir dan selesaikan

masalah tersebut dalam
kumpulan
(20 minit)

Secara teori dan konsep, untuk anda selesaikan
permasalahan mengenai bateri, anda perlu rujuk
kepada sifir taburan normal dengan min 40 dan
sisihan piawai 2 untuk dapatkan nilai
kebarangkalian.
TETAPI jika min 39 atau 38 ATAU sisihan piawai
2.2 atau 2.5 atau nilai-nilai yang lain, maka
banyak pula sifir yang akan digunapakai (untuk
nilai-nilai min dan sisihan piawai yang berbeza) . .
Sebab itulah, kita wujudkan taburan normal

piawai atau Taburan z dengan min 0 dan sisihan
piawai 1, untuk menyelesaikan masalah-masalah
yang disebut tadi.

Namun, timbul juga sifir taburan

normal piawai yang berlainan format
tetapi sebenarnya penggunaan adalah
sama.

Namun, timbul juga sifir taburan

normal piawai yang berlainan format
tetapi sebenarnya penggunaan adalah
sama.
Agaknya, berapakah format sifir

taburan normal piawai (taburan z) ? ?




Purata hujan turun dalam satu musim di Pulau Pinang
adalah bertaburan secara normal dengan min 28 cm
dan sisihan piawai 2 cm. Cari kebarangkalian bahawa
dalam musim hujan yang akan datang, jumlah hujan
adalah seperti berikut:
i) antara 27 dan 31 cm
ii) lebih daripada 30.2 cm.

=
Purata
= 1.5 hujan turun dalam satu musim di Pulau Pinang
adalah bertaburan secara normal dengan min 28 cm
dan sisihan piawai 2 cm. Cari kebarangkalian bahawa
dalam musim hujan yang akan datang, jumlah hujan
adalah seperti berikut:
i) antara 27 dan 31 cm
Langkah 1: tukar nilai kepada skor piawai Z dahulu
Min, =28 Sisihan piawai , =2
Skor Z bagi 27 – 0.5
Skor Z bagi 31 =

Langkah 2: lihat nilai z dalam Jadual Taburan Z
Jadual taburan normal
Z= 0.5  luas di Z= 1.5  luas di

bawah graf  0.1915 bawah graf  0.4332
(i) P (27 < X < 31) = P (-0.5 < Z < 1.5)

= 0.4332 + 0.1915
= 0.6247

Langkah 1: tukar nilai kepada skor piawai Z dahulu
Min, =28 Sisihan piawai, =2
Skor z bagi 30.2
Langkah 2: lihat nilai z dalam Jadual Taburan Z
(ii) P (X > 30.2) = P (Z> 1.1)
= 0.5 - 0.3643 = 0.1357

Tinggi anak pokok rambutan dalam sebuah tapak

semaian bertabur secara normal dengan min 48 cm
dan sisihan piawai 10 cm. Cari kebarangkalian
bahawa satu anak pokok rambutan yang dipilih
secara rawak mempunyai ketinggian lebih daripada
52 cm.
Penyelesaian ? ?
Cuba bincangkan dalam kumpulan.

Terima Kasih
SELAMAT MAJU JAYA

4.3 Taburan Normal Piawai

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

4.3 Taburan Normal Piawai

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru

IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru GSA1072 – Statistik Asas

KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 2

IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru GSA1072 – Statistik Asas

KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 3

 Bolehkah anda beri ulasan graf taburan normal ini?

IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru GSA1072 – Statistik Asas

KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 4

IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru GSA1072 – Statistik Asas

KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 5

IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru GSA1072 – Statistik Asas

KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 6

Dalam taburan normal, nilai-nilai yang diambil oleh

KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 7

IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru GSA1072 – Statistik Asas

KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 8

Katakan skor bagi setiap pelajar dalam kuiz

KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 9

Katakan Chong menduduki 2 ujian; dapat 55

Adakah Chong mendapat skor ujian matematik

KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 10

Untuk mengkaji/menjawab kedua-dua

IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru GSA1072 – Statistik Asas

KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 11

IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru GSA1072 – Statistik Asas

KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 12

Min 50 dan sisihan piawai 10

IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru GSA1072 – Statistik Asas

KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 13

KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 14

KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 15

KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 16

Skor z = (55 – 50) / 5

Ujian matematik: min 50, sisihan piawai 12

Skor z = (60 – 50) / 12

Jadi, apa interpretasi anda ?

KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 17

Oleh kerana skor z bagi ujian lisan

IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru GSA1072 – Statistik Asas

KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 18

Anda boleh mengkaji taburan z secara lebih

IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru GSA1072 – Statistik Asas

KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 19

Sebenarnya, skor z bersamaan 1 dalam

Manakala ujian matematik pula, hampir

IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru GSA1072 – Statistik Asas

KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 20

Taburan Normal Piawai atau Skor z

 dapat menyatakan sesuatu skor

IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru GSA1072 – Statistik Asas

KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 21

Hakikatnya, adalah amat penting dalam

Pemahaman konsep dan aplikasi

IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru GSA1072 – Statistik Asas

KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 22

Raju mendapat skor 78 dan 92 untuk Kuiz 1

IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru GSA1072 – Statistik Asas

KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 23

Raju mendapat skor 78 dan 92 untuk Kuiz 1 dan

IPG Peneraju Kecemerlangan Pendidikan Guru GSA1072 – Statistik Asas

KERANGKA TOPIK 1 TOPIK 2 TOPIK 3 TOPIK 4 TOPIK 5 CONTOH SOALAN 24

Situasi lain pula, jika bateri yang dihasilkan

Bagaimana pula peluang bateri yang dibeli