METODE

PENDIDIKAN
KESEHATAN

Ns. Ahmad Farih Azmi, M.Si.

PENGERTIAN PENDIDIKAN
KESEHATAN
Pendidikan kesehatan itu identik dengan penyuluhan kesehatan
karena, keduanya berorientasi kepada perubahan perilaku yang
diharapkan yaitu perilaku sehat sehingga mempunyai
kemampuan mengenal masalah kesehatan diri, keluarga, dan
kelompok dalam meningkatkan kesehatan
Penyuluhan kesehatan adalah kegiatan pendidikan yang
dilakukan dengan cara menyebarkan pesan, menanamkan
keyakinan, sehingga masyarakat tidak saja sadar, tahu, dan
mengerti, tetapi juga mau dan bisa melakukan sesuatu
anjuran yang ada hubungannya dengan kesehatan
Dalam keperawatan,

pendidikan kesehatan
merupakan satu bentuk
intervensi keperawatan
yang mandiri untuk
membantu klien baik
individu, kelompok,
maupun masyarakat
dalam Upaya :

Mengatasi masalah
kesehatannya melalui
kegiatan pembelajaran,
yang didalamnya perawat
berperan sebagai perawat
pendidik
(Notoatmodjo, 2003)
CON’T
usaha untuk Sasaran :
menyampaikan pesan Masyarakat
kesehatan Kelompok
Individu

Pengetahuan kesehatan
yang lebih baik

Perubahan
Perilaku
TUJUAN PENDIDIKAN
KESEHATAN
 Tercapainya perubahan perilaku individu,
keluarga, kelompok dan masyarakat dalam
 membina dan memelihara perilaku sehat dan
lingkungan sehat, serta,
 berperan aktif dalam upaya mewujudkan derajat
kesehatan yang optimal
Dari sisi penyampaian pesan dibagi
2:
1. Metode Didaktik
2. Metode Sokratik

JENIS JENIS Dari sisi Sasaran :

METODE 1.
2.
Individual (Perorangan)
Kelompok

PEND. 3. Massa (Public)

KESEHATAN
1. METODE PENDIDIKAN
INDIVIDUAL (PERORANGAN)
Bentuk dari pendekatan ini, antara lain :
1. Interview (Wawancara)
 Menggali informasi klien lebih dalam ttg
permasalahan yg dihadapi
2. Bimbingan dan Penyuluhan (Guidance and
Counseling)
 Kontak petugas-klien lebin intensif
 Masalah individual, dapat penyelesaian
 Kesadaran, perubahan prilaku
2. METODE PENDIDIKAN KELOMPOK

1. Besarnya kelompok sasaran

2. Tingkat pendidikan formal sasaran
3. Efektifitas suatu metode tergantung pada
besarnya sasaran pendkesh

Hal Yang harus Diingat ?

METODE PENDIDIKAN
KELOMPOK
Terdiri dari 2 macam :
1. Kelompok Besar : 2. Kelompok Kecil :

BILA,
Peserta penyuluhan Kurang dari
BILA,
15 org. Metode yg digunakan :
Peserta penyuluhan lebih dari -- Diskusi Kelompok
15 org. Metode yg digunakan : -- Brain Storming (curah
-- Ceramah
pendapat)
-- Seminar
-- Snow Balling
-- Buzz Group
-- Role Play (bermain peran)
-- Demonstrasi
 Definisi, merupakan suatu
cara dalam menerangkan dan

A. CERAMAH menjelaskan suatu ide,

pengertian, atau pesan secara
lisan kepada sekelompok
sasaran sehingga memperoleh
informasi tentang kesehatan

 Metode ini baik untuk sasaran yang

berpendidikan tinggi maupun rendah
 tiga elemen yang penting, yaitu :
 Pemateri (sikap, penampilan, suara,
dsb.)
 Materi pengajaran, (Sistematis, skema,
bagan, dsb.)
 Sasaran belajar (kelompok atau
masyarakat)
B. SEMINAR
 Merupakan suatu penyajian (presentasi) dari
satu/beberapa ahli tentang suatu topik yang
dianggap penting dan hangat di masyarakat
 Metode ini sesuai untuk sasaran kelompok
besar dengan pendidikan menengah ke atas
A. DISKUSI KELOMPOK
 Adalah pembahasan suatu topik/permasalahan dengan cara tukar
pikiran antara dua orang atau lebih, dalam kelompok-kelompok yang
direncanakan untuk mencapai tujuan tertentu
 Tujuan penggunaan metode ini adalah untuk mengembangkan
kesamaan pendapat atau kesepakatan dalam mencari suatu rumusan
terbaik mengenai suatu persoalan.
 Harapan :
Dapat saling mengemukakan pendapat
Memperluas pandangan dan wawasan
Dapat mengenal dan mengolah problem kesehatan yang
dihadapi
Diperoleh pendapat dari orang-orang yang tidak suka
berbicara
Agar problem kesehatan yang dihadapi lebih menarik
untuk dibahas
B. BRAIN STORMING (CURAH
PENDAPAT )
 Merupakan modifikasi metode diskusi
kelompok
 teknik kreativitas yang mengupayakan
pencarian penyelesaian dari
suatu masalah tertentu dengan
mengumpulkan gagasan secara spontan dari
anggota kelompok
 Pemimpin memberikan topik persoalan,
masing2 peserta memberikan pendapat di
papan, terakhir diskusi bersama mencari
kesepakatan/solusi bersama.
C. SNOW BALLING
 Metode ini digunakan untuk mendapatkan
jawaban yang dihasilkan dari siswa secara
bertingkat
D. BUZZ GROUP (KELOMPOK2
KECIL)
 Adalah suatu pemecahan kelompok besar
menjadi 2 (dua) sampai 8 (delapan)
kelompok yang lebih kecil, sehingga jika
diperlukan kelompok kecil ini diminta untuk
melaporkan hasil diskusi yang mereka
lakukan kepada kelompok besar.
E. ROLE PLAY (BERMAIN
PERAN)
 permainan gerak yang didalamnya ada
tujuan, aturan serta pembagian tugas untuk
mengilustrasikan situasi dan kondisi tertentu.
F. DEMONSTRASI
 Demonstrasi adalah suatu cara untuk
menunjukkan pengertian, ide, dan prosedur
tentang sesuatu hal yang telah dipersiapkan
dengan teliti untuk menjelaskan bagaimana
cara melaksanakan suatu tindakan, adegan
dengan menggunakan alat peraga
3. METODE PENDIDIKAN MASSA
(PUBLIC)
 Pendekatan ini biasanya digunakan untuk
menggugah kesadaran masyarakat terhadap
suatu inovasi, belum begitu diharapkan
sampai dengan perubahan perilaku
 Ceramah umum (public speaking)
 Pidato melalui media
 Billboard
 FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI
PENDIDIKAN KESEHATAN 

1. Faktor Pemateri
2. Faktor sasaran
3. Faktor dalam proses pendidikan kesehatan
FAKTOR PEMATERI
1. Perisapan Materi
2. Penggunaan Bahasa
3. Penampilan
4. Suara
FAKTOR SASARAN
1. Tingkat Pendidikan
2. Tingkat Sosial-Ekonomi
3. Kepercayaan dan adat istiadat
4. Kondisi lingkungan tempat tinggal sasaran
FAKTOR DALAM PROSES
PENDIDIKAN KESEHATAN
1. Waktu, (cepat-lama)
2. Tempat, (bising)
3. Jumlah sasaran, (banyak tidak efekif)
4. Alat peraga, Kurangnya fasilitas
 Selesai..