SATUAN ACARA BERMAIN

Di Ruang 15 RSUD Dr. Saiful Anwar Malang

TIM PKRS IRNA II (R.15)

RSU Dr.SAIFUL ANWAR
MALANG
2017

LEMBAR PENGESAHAN SATUAN ACARA BERMAIN

MEMBUAT ORIGAMI
RSUD Dr. SAIFUL ANWAR MALANG
2 Februari 2017

Oleh:
PKRS IRNA II

Mengetahui,
Ka SMF IKA

Ka IRNA

II

Dr. Harjeodji Adji Tjahyono, Sp. A (K.)

A (K.)
NIP. 196804262000011001
19631226 198903 2 002

dr. Anik Puryatni, Sp.

NIP.

SAP TERAPI BERMAIN

Topik

: Belajar Melipat Kertas (origami)

Sasaran

: Klien berusia pra sekolah (3-5 tahun)

Waktu

: 30 menit

Tempat

: Ruang 15

A.

Tujuan

1.

TIU (Tujuan Instruksional Umum)

Setelah diajak bermain, di harapkan anak dapat mengembangkan kreatifitas

dan menjadi lebih aktif melaui pengalaman bermain, dan anak dapat
beradaptasi dengan lingkungan dan bergaul dengan teman sebayanya.
2.

TIK (Tujuan Instruksional Khusus)

Setelah diakaj bermain, anak diharapkan sebagai berikut :

a.

Mengembangkan kreatifitas

b.

Mengembangkan sosialisasi atau bergaul

c.

Mengembangkan daya imajinasi

d.

Menumbuhkan sportivitas

e.

Mengembangkan kepercayaan diri

B.

Perencanaan

1.

Jenis Program Bermain

Belajar melipat kertas dengan kertas lipat (origami) yang telah

tersedia.
2.

Karakteristik Bermain

a. Melatih motorik halus

b. Melatih kesabaran, keterampilan dan ketelitian
3.

Karakteristik Peserta
a. Usia 3-5 tahun
b. Jumlah peserta : 1-3 orang anak
c. Keadaan umum mulai membaik
d. Klien dapat duduk
e.Peserta kooperatif

4.

Metode : demonstrasi

5.

Media

a.

Kertas lipat (origami)

b.

Benang

c.

Gunting

d.

Jarum

C.

Strategi Pelaksanaan

1. Persiapan
Menyiapkan ruangan
Menyiapkan alat
Menyiapkan peserta
Waktu 5 menit
Media; Peralatan bermain
2. Pembukaan
Beri salam pembuka
Memperkenalkan diri

 Sesama anak saling berkenalan

Menjelaskan maksud dan tujuan
Waktu; 5 menit

3. Kegiatan Bermain
Anak diminta mengambil kertas lipat
Kemudian bantu anak untuk melipat bentuk yang mudah
Bantu anak untuk melubangi hasil lipatannya dengan jarum
Potong benang 10 cm
Gantung hasil lipatan anak di tempat yang dapat dijangkau olehnya
Waktu; 15 menit
Media; Peralatan bermain
4. Penutup
Memberi reward pada anak atas hasil karyanya.
Memberi reward yang lebih untuk anak yang hasil karyanya paling bagus
Memberi salam penutup
Waktu; 5 menit

D.

Evaluasi

1.
Anak dapat menyelesaikan satu bentuk lipatan dan kemudian
digantung
2.

Anak dapat aktif dan mengikuti kegiatan

3.

Anak merasa senang dan gembira

4.

Mengurangi rasa takut anak pada perawat