Karakteristik Low Motivation
Learning
Dapat dengan mudah terganggu
saat mendengarkan penjelasan
pengajar atau menyelesaikan tugas
yang dikerjakan
Kesulitan dalam memulai dan
mengerjakan tugas-tugas yang
diberikan
Tidak memiliki usaha yang maksimal
Cenderung menyalahkan orang lain
saat memperoleh prestasi belajar
yang buruk
Rentan mengalami kegagalan
karena kurangnya minat dan usaha
dalam menyelesaikan tugas-
tugasnya
Perilaku yang muncul Ya Tidak
 Cenderung tidak
memperhatikan pelajaran
ketika guru yang mengajar
dirasa kurang asik dan
kurang dekat dengan siswa
 Seringkali merasa bosan
ketika mengikuti pelajaran di
sekolah
 Subjek memilih untuk
bermain dan berkumpul
bersama teman daripada
mengerjakan tugasnya
 Subjek sudah merasa puas
dengan nilai yang
diperolehnya meskipun tidak
sebaik temannya yang lain
 Subjek seringkali mencontek
ketika mengerjakan
pekerjaan rumah ataupun
ulangan
 Subjek jarang mengulang
pelajaran di rumah dan tidak
memiliki jadwal belajar yang
pasti. Subjek hanya akan
belajar ketika ada ulangan
ataupun ada tugas
 Subjek mengatakan
perilakunya yang kerap
membolos dikarenakan cara
mengajar guru yang tidak
menyenangkan
 Subjek menyalahkan
orangtuanya yang
menyebabkan dirinya
menjadi malas belajar
 Prestasi subjek di sekolah
menurun dibandingkan
ketika kelas VII
 Pendukung Internal Pendukung Eksternal
 Kapasitas intelegensi subjek IQ =  Adanya harapan dan kerjasama
98 (skala Wechsler) dari orangtua agar subjek dapat
 Adanya keinginan subjek untuk berubah dan menjadi lebih baik
memperbaiki diri dalam akademik
Penghambat Internal Penghambat Eksternal
 Adanya keyakinan subjek bahwa  Kurangnya control orangtua
tanpa belajar nilai yang dimilikinya terhadap perilaku akademik
tetap bagus subjek di rumah