INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PEREMPUAN MELAYU

TUGASAN KERJA KURSUS

TAHUN AKADEMIK: 2019

Program: PISMP Nama Pelajar:

Kod: RBTS 3093 Semester / Tahun: Semester 1 /Tahun1

sesi Jun-Nov 2019
Nama Kursus: Pedagogi Reka Bentuk dan Ambilan: Jun 2018
Teknologi Sekolah Rendah
Kumpulan: SEJ-PK-PAKK

Tugasan Tarikh Mula Tarikh Hantar

1. Penulisan Ilmiah 24/6/2019 23/8/2019
2. Pembentangan 26/8/2019 13/9/2018
3. Kuiz 7/10/2019 11/10/2019

Hasil Pembelajaran Kursus:

1. Menghuraikan secara lisan dan bertulis strategi, kaedah dan teknik pengajaran Reka Bentuk
dan Teknologi sekolah rendah melalui kerjasama berkumpulan (C2,PLO1, PLO4, PLO5,
CS4, TS4)
2. Menganalisis pelbagai strategi, kaedah dan teknik dalam pengajaran dan pembelajaran
Reka Bentuk dan Teknologi sekolah rendah. (C4, PLO1, PLO3, CTPS2)
3. Menganalisis kaedah pentaksiran berasaskan sekolah dalam Reka Bentuk dan Teknologi
sekolah rendah. (C4,PLO1, PLO3, CTPS2)
4. Menghasilkan Rancangan Pengajaran Harian berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum
dan Pentaksiran Reka Bentuk dan Teknologi sekolah rendah. (C6, A1, PLO1, PLO6,
LL3)
5. Menghasilkan bahan bantu mengajar berasaskan teknologi melalui rujukan pelbagai sumber
maklumat. (C6, A4, PLO1, PLO6, LL3)

Kerja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran 1, 2, 3, 4 dan 5.

Objektif Kerja Kursus:

Pelajar akan dapat:

1. Menghasilkan penulisan ilmiah dengan mengulas tentang strategi, kaedah dan teknik yang
digunakan dalam pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran bersandarkan kepada
pengalaman menghasilkan Rancangan Pengajaran Harian(RPH) dan Bahan Bantu
Mengajar (BBM) serta tindakan melaksanakan analisis awalan tehadap Dokumen Standard
Kurikulum dan Pentaksiran Reka Bentuk dan Teknologi sekolah rendah

2. Menghuraikan transformasi tentang strategi, kaedah dan teknik pengajaran Reka Bentuk
dan Teknologi sekolah rendah melalui kerjasama berkumpulan dalam bentuk
pembentangan berkumpulan

3. Menghuraikan secara bertulis kaedah pentaksiran berasaskan sekolah dalam Reka Bentuk
dan Teknologi sekolah rendah.

4.
.Disediakan oleh: Disemak oleh:

____________________________ _____________________________
(Nama: Aimee Shahrin Bin Jais ) (Nama: )

Pensyarah / Penyelaras Kursus Pakar Bidang (SME) / Penyelaras Kursus/

Pensyarah Kanan

Disahkan oleh:

_____________________________
(Nama: )

Ketua Jabatan
TUGASAN 1 30%

Arahan :
Anda diminta untuk mengkaji dari mana-mana sumber tentang
a. Rancangan Pengajaran Harian (RPH)
b. Bahan Bantu Mengajar (BBM)

berkaitan dengan subjek matapelajaran Rekabentuk dan Teknologi

Berdasarkan kefahaman dan pengalaman, anda diminta menghasilkan

satu reviu tentang RPH dan BBM tersebut dengan mengulas berkenaan
strategi, kaedah dan teknik yang digunakan dalam pelaksanaan
pengajaran dan pembelajaran tersebut. Berikan sekali contohan
bagaimana anda melaksanakan proses nilai tambah memperkasakan RBT
dan BBM berkenaan.

TUGASAN 2 : 10%

Arahan :
Anda diminta menyediakan satu pembentangan satu contohan bagaimana
anda melaksanakan proses nilai tambah memperkasakan RBT dan BBM
subjek RBT yang telah anda kaji.

TUGASAN 3 : Kuiz 10%

Arahan :
Anda diminta untuk menjawab kuiz yang diberikan menurut soalan dan
masa yang ditetapkan.
 RUBRIK PEMARKAHAN HOLISTIK TUGASAN 1 – PENULISAN ILMIAH

WAJARAN
SKALA KRITERIA
(10%)
Liputan & Kandungan
• Menunjukkan pengetahuan yang menyeluruh dan terkini
• Liputan yang menyeluruh, konsisten dan memenuhi keperluan tugasan
Perbincangan Kritikal & Reflektif
• Analisis idea dan isu tepat, komprehensif dan lengkap.
• Hujah disokong dengan bukti yang kukuh dan tepat serta menunjukkan
keupayaan membincangkan penyelidikan terkini dan berkaitan.
Organisasi
• Mengaplikasi pengetahuan strategi, kaedah dan teknik dalam pengajaran
sebagai satu amalan. terbaik, logikal dan koheren.
Amat • Idea dikembangkan secara menyeluruh dan jelas dengan contoh-contoh
Cemerlang 8.5-10% sesuai, penerangan dan huraian tambahan.
•

Kualiti Sumber
• Kemahiran membuat rujukan sangat baik.
• Rujukan yang relevan dan menunjukkan bacaan yang sangat luas
daripada pelbagai sumber.
• Hasil disertakan dengan dengan bahan sokongan yang amat sesuai.

Kemahiran Insaniah
• Kebolehan menggunakan laras bahasa dan terma secara efektif tepat
dan jelas
• Keupayaan dan kesungguhan yang memberi penjelasan maklumat
dalam penulisan ditunjukan dengan komitmen yang tinggi.

Liputan & Kandungan

• Menunjukkan pengetahuan yang sangat luas, menyeluruh dan terkini
• Liputan yang menyeluruh, konsisten dan terperinci
Perbicangan Kritikal & Reflektif
• Analisis idea tepat dan padat.
• Hujah disokong dengan bukti yang sesuai dan menunjukkan keupayaan
membincangkan penyelidikan terkini dan berkaitan.
Organisasi
• Mengaplikasi pengetahuan strategi, kaedah dan teknik dalam pengajaran
sebagai satu amalan. dengan menyeluruh dan logikal
• Idea dikembangkan dengan baik dan mengandungi fakta atau contoh
Cemerlang 6.5-8.4% yang cukup untuk menyokong hujah.

Kualiti Sumber
• Kemahiran membuat rujukan sangat baik dengan sedikit kesilapan
• Rujukan yang relevan dan menunjukkan bacaan yang luas daripada
pelbagai sumber.
• Hasil disertakan dengan dengan bahan sokongan yang sesuai.

Kemahiran Insaniah
• Kebolehan menggunakan laras bahasa dan terma secara efektif dan
jelas
• Keupayaan dan kesungguhan yang memberi penjelasan maklumat
dalam penulisan ditunjukan dengan komitmen yang tinggi.
 Liputan & Kandungan
• Menunjukkan pengetahuan yang memuaskan.
• Memenuhi kriteria kandungan tetapi terdapat bahagian yang tidak jelas.
Perbicangan Kritikal & Reflektif
• Analisis idea agak tepat dan mendalam.
• Cuba membuat hujahan dan cuba membincangkan penyelidikan tetapi
kurang sesuai pada beberapa bahagian.
Organisasi
• Mengaplikasi pengetahuan strategi, kaedah dan teknik dalam pengajaran
sebagai satu amalan. dengan baik dan logik.
• Idea dikembangkan dengan agak baik dan mengandungi fakta atau
contoh yang agak cukup untuk menyokong hujah.
Kepujian 5- 6.4%

Kualiti Sumber
• Kemahiran membuat rujukan baik.
• Rujukan yang relevan dan menunjukkan bacaan yang memuaskan.
• Hasil disertakan dengan dengan bahan sokongan yang memuaskan.

Kemahiran Insaniah
• Kebolehan menggunakan laras bahasa dan terma secara efektif dan
jelas
• Keupayaan dan kesungguhan yang memberi penjelasan maklumat
dalam penulisan ditunjukan.

Liputan & Kandungan

• Menunjukkan pengetahuan pengetahuan yang terhad.
• Kandungan tidak lengkap.
Perbicangan Kritikal & Reflektif
• Analisis idea cukup.
• Tiada cubaan untuk membuat hujah atau membincangkan penyelidikan.

Organisasi
• Mengaplikasi pengetahuan strategi, kaedah dan teknik dalam pengajaran
sebagai satu amalan. dengan baik.
• Beberapa idea dikembangkan dengan sokongan fakta/ contoh.
Lulus 3.6-4.9%
Kualiti Sumber
• Kemahiran membuat rujukan agak baik.
• Hanya beberapa rujukan yang relevan.
• Hasil disertakan dengan dengan bahan sokongan yang terhad

Kemahiran Insaniah
• Kebolehan menggunakan laras bahasa dan terma secara efektif
ditunjukkan
• Keupayaan dan kesungguhan yang memberi penjelasan maklumat
dalam penulisan ditunjukan.

Liputan & Kandungan

Gagal <3.5% • Menunjukkan pengetahuan pengetahuan yang sangat terhad.
• Kandungan tidak lengkap.
Perbicangan Kritikal & Reflektif
• Analisis idea tidak logikal dan tidak menyakinkan.
• Tiada cubaan untuk membuat hujah atau membincangkan penyelidikan.

Organisasi
• Tidak berupaya mengaplikasi pengetahuan strategi, kaedah dan teknik
dalam pengajaran sebagai satu amalan..
• Idea dikembangkan secara lemah dengan sedikit atau tiada huraian
tambahan.

Kualiti Sumber
• Kemahiran membuat rujukan lemah
• Kurang atau hampir tiada rujukan.
• Kurang atau tiada bahan sokongan.

Kemahiran Insaniah
• Kebolehan menggunakan laras bahasa dan terma secara efektif tidak
berjalan
• Keupayaan dan kesungguhan yang memberi penjelasan maklumat
dalam penulisan tidak berjalan.
 RUBRIK PEMARKAHAN HOLISTIK TUGASAN 2 – PEMBENTANGAN

WAJARAN
SKALA KRITERIA
(10%)
Liputan & Kandungan
• Menunjukkan pengetahuan yang menyeluruh dan terkini
• Liputan yang menyeluruh, konsisten dan memenuhi keperluan tugasan
Perbincangan Kritikal & Reflektif
• Analisis idea dan isu tepat, komprehensif dan lengkap.
• Hujah disokong dengan bukti yang kukuh dan tepat serta menunjukkan
keupayaan membincangkan penyelidikan terkini dan berkaitan.
Organisasi
• Mengaplikasi pengetahuan strategi, kaedah dan teknik dalam pengajaran
sebagai satu amalan. terbaik, logikal dan koheren.
Amat • Idea dikembangkan secara menyeluruh dan jelas dengan contoh-contoh
Cemerlang 8.5-10% sesuai, penerangan dan huraian tambahan.
•

Kualiti Sumber
• Kemahiran membuat rujukan sangat baik.
• Rujukan yang relevan dan menunjukkan bacaan yang sangat luas
daripada pelbagai sumber.
• Hasil disertakan dengan dengan bahan sokongan yang amat sesuai.

Kemahiran Insaniah
• Kebolehan berkomunikasi dan memberi respon secara efektif bersama
audien ditunjukan dengan jelas
• Keupayaan dan kesungguhan yang jelas melaksanakan tanggungjawab
sebagai penyampai maklumat ditunjukan dengan komitmen yang tinggi.

Liputan & Kandungan

• Menunjukkan pengetahuan yang sangat luas, menyeluruh dan terkini
• Liputan yang menyeluruh, konsisten dan terperinci
Perbicangan Kritikal & Reflektif
• Analisis idea tepat dan padat.
• Hujah disokong dengan bukti yang sesuai dan menunjukkan keupayaan
membincangkan penyelidikan terkini dan berkaitan.
Organisasi
• Mengaplikasi pengetahuan strategi, kaedah dan teknik dalam pengajaran
sebagai satu amalan. dengan menyeluruh dan logikal
• Idea dikembangkan dengan baik dan mengandungi fakta atau contoh
Cemerlang 6.5-8.4% yang cukup untuk menyokong hujah.

Kualiti Sumber
• Kemahiran membuat rujukan sangat baik dengan sedikit kesilapan
• Rujukan yang relevan dan menunjukkan bacaan yang luas daripada
pelbagai sumber.
• Hasil disertakan dengan dengan bahan sokongan yang sesuai.

Kemahiran Insaniah
• Kebolehan berkomunikasi dan memberi respon secara efektif bersama
audien berupaya ditunjukkan dengan jelas.
• Keupayaan dan kesungguhan yang jelas melaksanakan tanggungjawab
sebagai penyampai maklumat dilaksanakan dengan jelas.
 Liputan & Kandungan
• Menunjukkan pengetahuan yang memuaskan.
• Memenuhi kriteria kandungan tetapi terdapat bahagian yang tidak jelas.
Perbicangan Kritikal & Reflektif
• Analisis idea agak tepat dan mendalam.
• Cuba membuat hujahan dan cuba membincangkan penyelidikan tetapi
kurang sesuai pada beberapa bahagian.
Organisasi
• Mengaplikasi pengetahuan strategi, kaedah dan teknik dalam pengajaran
sebagai satu amalan. dengan baik dan logik.
• Idea dikembangkan dengan agak baik dan mengandungi fakta atau
contoh yang agak cukup untuk menyokong hujah.
Kepujian 5- 6.4%

Kualiti Sumber
• Kemahiran membuat rujukan baik.
• Rujukan yang relevan dan menunjukkan bacaan yang memuaskan.
• Hasil disertakan dengan dengan bahan sokongan yang memuaskan.

Kemahiran Insaniah
• Kebolehan berkomunikasi dan memberi respon secara efektif bersama
audien ditunjukkan.
• Keupayaan dan kesungguhan yang jelas melaksanakan tanggungjawab
sebagai penyampai maklumat ditunjukan.

Liputan & Kandungan

• Menunjukkan pengetahuan pengetahuan yang terhad.
• Kandungan tidak lengkap.
Perbicangan Kritikal & Reflektif
• Analisis idea cukup.
• Tiada cubaan untuk membuat hujah atau membincangkan penyelidikan.

Organisasi
• Mengaplikasi pengetahuan strategi, kaedah dan teknik dalam pengajaran
sebagai satu amalan. dengan baik.
• Beberapa idea dikembangkan dengan sokongan fakta/ contoh.
Lulus 3.6-4.9%

Kualiti Sumber
• Kemahiran membuat rujukan agak baik.
• Hanya beberapa rujukan yang relevan.
• Hasil disertakan dengan dengan bahan sokongan yang terhad

Kemahiran Insaniah
• Kebolehan berkomunikasi dan memberi respon secara efektif bersama
audien ditunjukkan.
• Keupayaan dan kesungguhan yang jelas melaksanakan tanggungjawab
sebagai penyampai maklumat.ditunjukkan.

Liputan & Kandungan

Gagal <3.5% • Menunjukkan pengetahuan pengetahuan yang sangat terhad.
• Kandungan tidak lengkap.
Perbicangan Kritikal & Reflektif
• Analisis idea tidak logikal dan tidak menyakinkan.
• Tiada cubaan untuk membuat hujah atau membincangkan penyelidikan.

Organisasi
• Tidak berupaya mengaplikasi pengetahuan strategi, kaedah dan teknik
dalam pengajaran sebagai satu amalan..
• Idea dikembangkan secara lemah dengan sedikit atau tiada huraian
tambahan.

Kualiti Sumber
• Kemahiran membuat rujukan lemah
• Kurang atau hampir tiada rujukan.
• Kurang atau tiada bahan sokongan.

Kemahiran Insaniah
• Kebolehan berkomunikasi dan memberi respon secara efektif bersama
audien tidak berjalan
• Keupayaan dan kesungguhan yang jelas melaksanakan tanggungjawab
sebagai penyampai maklumat tidak berjalan.
 RUBRIK PEMARKAHAN HOLISTIK TUGASAN 3 – KUIZ

WAJARAN
SKALA KRITERIA
(10%)
Liputan & Kandungan
• Menunjukkan pengetahuan yang menyeluruh dan terkini
• Liputan yang menyeluruh, konsisten dan memenuhi keperluan tugasan
Perbincangan Kritikal & Reflektif
• Analisis idea dan isu tepat, komprehensif dan lengkap.
• Hujah disokong dengan bukti yang kukuh dan tepat serta menunjukkan
keupayaan membincangkan penyelidikan terkini dan berkaitan.
Organisasi
• Mengaplikasi pengetahuan strategi, kaedah dan teknik dalam pengajaran
sebagai satu amalan. terbaik, logikal dan koheren.
Amat • Idea dikembangkan secara menyeluruh dan jelas dengan contoh-contoh
Cemerlang 8.5-10% sesuai, penerangan dan huraian tambahan.
•

Kualiti Sumber
• Kemahiran membuat rujukan sangat baik.
• Rujukan yang relevan dan menunjukkan bacaan yang sangat luas
daripada pelbagai sumber.
• Hasil disertakan dengan dengan bahan sokongan yang amat sesuai.

Kemahiran Insaniah
• Kebolehan menggunakan laras bahasa dan terma secara efektif tepat
dan jelas
• Keupayaan dan kesungguhan yang memberi penjelasan maklumat
dalam penulisan ditunjukan dengan komitmen yang tinggi..

Liputan & Kandungan

• Menunjukkan pengetahuan yang sangat luas, menyeluruh dan terkini
• Liputan yang menyeluruh, konsisten dan terperinci
Perbicangan Kritikal & Reflektif
• Analisis idea tepat dan padat.
• Hujah disokong dengan bukti yang sesuai dan menunjukkan keupayaan
membincangkan penyelidikan terkini dan berkaitan.
Organisasi
• Mengaplikasi pengetahuan strategi, kaedah dan teknik dalam pengajaran
sebagai satu amalan. dengan menyeluruh dan logikal
• Idea dikembangkan dengan baik dan mengandungi fakta atau contoh
Cemerlang 6.5-8.4% yang cukup untuk menyokong hujah.

Kualiti Sumber
• Kemahiran membuat rujukan sangat baik dengan sedikit kesilapan
• Rujukan yang relevan dan menunjukkan bacaan yang luas daripada
pelbagai sumber.
• Hasil disertakan dengan dengan bahan sokongan yang sesuai.

Kemahiran Insaniah
• Kebolehan menggunakan laras bahasa dan terma secara efektif dan
jelas
• Keupayaan dan kesungguhan yang memberi penjelasan maklumat
dalam penulisan ditunjukan dengan komitmen yang tinggi.
 Liputan & Kandungan
• Menunjukkan pengetahuan yang memuaskan.
• Memenuhi kriteria kandungan tetapi terdapat bahagian yang tidak jelas.
Perbicangan Kritikal & Reflektif
• Analisis idea agak tepat dan mendalam.
• Cuba membuat hujahan dan cuba membincangkan penyelidikan tetapi
kurang sesuai pada beberapa bahagian.
Organisasi
• Mengaplikasi pengetahuan strategi, kaedah dan teknik dalam pengajaran
sebagai satu amalan. dengan baik dan logik.
• Idea dikembangkan dengan agak baik dan mengandungi fakta atau
contoh yang agak cukup untuk menyokong hujah.
Kepujian 5- 6.4%

Kualiti Sumber
• Kemahiran membuat rujukan baik.
• Rujukan yang relevan dan menunjukkan bacaan yang memuaskan.
• Hasil disertakan dengan dengan bahan sokongan yang memuaskan.

Kemahiran Insaniah
• Kebolehan menggunakan laras bahasa dan terma secara efektif dan
jelas
• Keupayaan dan kesungguhan yang memberi penjelasan maklumat
dalam penulisan ditunjukan.

Liputan & Kandungan

• Menunjukkan pengetahuan pengetahuan yang terhad.
• Kandungan tidak lengkap.
Perbicangan Kritikal & Reflektif
• Analisis idea cukup.
• Tiada cubaan untuk membuat hujah atau membincangkan penyelidikan.

Organisasi
• Mengaplikasi pengetahuan strategi, kaedah dan teknik dalam pengajaran
sebagai satu amalan. dengan baik.
• Beberapa idea dikembangkan dengan sokongan fakta/ contoh.
Lulus 3.6-4.9%
Kualiti Sumber
• Kemahiran membuat rujukan agak baik.
• Hanya beberapa rujukan yang relevan.
• Hasil disertakan dengan dengan bahan sokongan yang terhad

Kemahiran Insaniah
• Kebolehan menggunakan laras bahasa dan terma secara efektif
ditunjukkan
• Keupayaan dan kesungguhan yang memberi penjelasan maklumat
dalam penulisan ditunjukan.

Liputan & Kandungan

Gagal <3.5% • Menunjukkan pengetahuan pengetahuan yang sangat terhad.
• Kandungan tidak lengkap.
Perbicangan Kritikal & Reflektif
• Analisis idea tidak logikal dan tidak menyakinkan.
• Tiada cubaan untuk membuat hujah atau membincangkan penyelidikan.

Organisasi
• Tidak berupaya mengaplikasi pengetahuan strategi, kaedah dan teknik
dalam pengajaran sebagai satu amalan..
• Idea dikembangkan secara lemah dengan sedikit atau tiada huraian
tambahan.

Kualiti Sumber
• Kemahiran membuat rujukan lemah
• Kurang atau hampir tiada rujukan.
• Kurang atau tiada bahan sokongan.

Kemahiran Insaniah
• Kebolehan menggunakan laras bahasa dan terma secara efektif tidak
berjalan
• Keupayaan dan kesungguhan yang memberi penjelasan maklumat
dalam penulisan tidak berjalan.