Pembaharuan Pendidikan TK

N SOAL
O
1 Jelaskan fungsi pembaharuan taman kanak-kanak
Jawaban :
1. Fungsi Pemecahan Masalah
Maksudnya adalah bahwa upaya pembaharuan TK dapat mengatasi atau
mereduksi masalah-masalah pendidikan yang terjadi dt TK
2. Fungsi Adaptif
Dilihat dari perkembangan kehidupan masyarakat yg terus berlangsung
secara global, pembaharuan pendidikan TK berfungsi merespon
perubahan-perubahan masyarakat
3. Fungsi Pengembangan Staf
Pembaharuan pendidikan TK berfungsi mengembangkan dan
menigkatkan kretitifitas dan kemampuan professional para pengelola
dan penyelenggara pendidikan TK
4. Funsi Peningkatan Mutu Pendidikan TK
Upaya pembaharuan TK juga berfungsi untuk memperbaiki juga
meningkatkan Pendidikan TK.

2 Jelaskan perlunya pembaharuan pendidikan taman kanak-kanak dilihat dari

perkembangan keilmuan PAUD menurut Marisson !
Jawaban : perlunya pembaharuan TK pada masa kini agar tidak lagi terjadi
penyimpangan dalam masyarakat bahwa anak hanyalah sebagai miniature orang
dewasa, Pentingnya pembaharuan TK untuk memberikan anak hak dalam
memperoleh kehidupan yang sebaik-baiknya agar anak mampu mengahadapi
permasalahan di masa mendatang nantinya.

3 Jelaskan perlunya pembaharuan pendidikan taman kanak-kanak dilihat dari

perkembangan politik dan kebijakan pemerintah di bidang PAUD masa
pemerintahan colonial belanda ?
Jawaban :
Perlunya pembaharuan TK pada masa colonial belanda antara lain adalah untuk
memperlihatkan keterkaitan antara perkembangan politik dengan kebijakan-
kebijakan pendidikan dan praktik-praktik pendidikan di TK. Agar terjadinya
kemajuan pendidikan.

4 Jelaskan pendidikan taman kanak-kanak berorientasi akademik, sebagai dasar

pendidikan !
Jawaban :
Pada dasarnya pendidikan TK berorientasi akademik adalah pendidikan TK
 yang sangat meningkatkan aspek penguasan pengetahuan dan keterampilan
tertentusebagai hasil belajar. Lembaga-lembaga pendidikan TK seperti ini
mebarahkan murid-muridnya untuk cepat bisa menguasai keterampilan
akademik. Seperti membaca, menulis, berhitung dsb.
5 Jelaskan pendidikan taman kanak-kanak berorientasi non-akademik, dilihat dari
cara pembelajaran !
Jawaban :
Pendekatan non akademik berangkat dari pandnagan bahwa anak padadasarnya
merupak pembelajar aktif (an active learner), anak mampu membangun
pengetahuan dan pemahaman tentang lingkungan melalui pengalaman-
pengalaman intraksional. Cara pembelajaran pada pendekatan ini adalah terjadi
dalam situasi yang konteks yang mencerminkan kegiatan kesaharian anak,
yakni aktivitas-aktivitas yang bersifat playful dan integraded.