TUGAS UJIAN TENGAH SEMESTER

KAPITA SELEKTA

OLEH:

NAMA : PRIMA GITA CAHYANI

NIM : A1G120023
KELAS : A SEMESTER 4

DOSEN
Dr. MUHAMMAD YASIN, S.Pd., M.Pd

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS HALU OLEO
2022
 Langkah-Langkah PJBL dalam Pembelajaran IPA di SD

Satuan Pendidikan : SDN 1 UNAAHA

Kelas / Semester : 5 /1
Tema : 2. Udara Bersih bagi Kesehatan
Subtema : 3. Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia
Mata Pelajaran : IPA
Materi : Cara Memelihara Organ Pernapasan
Pembelajaran :1
Alokasi waktu : 90 menit

Tujuan Kegiatan:
1. Mendemonstrasikan proses pernafasan pada manusia dengan sistem model
pernapasan.
2. Mempelajari organ-organ penyusun sistem pernapasan dan mekanisme pernapasan
pada manusia.
3. Mengamati mekanisme inspirasi dan ekspirasi pada pernapasan manusia.

No. Tahapan Kegiatan

1 Mengajukan pertanyaan
esensial pada peserta didik
2 Mendesain Rencana Proyek
Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kepada peserta didik, untuk
memancing rasa ingin tahu peserta didik.
Bentuk pertanyaanya adalah: “anak-anak
apakah kalian tahu bahwa manusia bernapas
karena adanya organ-organ yang bekerja di
dalam tubuh manusia, kira-kira organ
pernapasan apa saja yang dimiliki oleh
manusia?”
 Guru memberikan materi mengenai
pernapasan manusia melalui tayangan
video ataupun penjelasan singkat
untuk dikaji.
 Peserta didik mengobservasi organ-
organ pernapasan dan mekanisme
pernapasan pada manusia berdasarkan
materi yang diperoleh.
 Guru memberi dan menjelaskan
informasi berkaitan dengan proyek
yang akan dikerjakan oleh siswa
secara kelompok yaitu membuat
model sedeharana alat pernapasan
pada manusia, alat dan bahan yang
digunakan, aturan dalam mengerjakan
 proyek, waktu pengerjaannya dan
jenis penilaian yang akan dilakukan.

PROYEK MEMBUAT ALAT

PERNAPASAN MANUSIA
1. Penanggung Jawab : Guru Kelas 5
2. Waktu / Tempat : 27/04/2022(08:00-
09:10) / Ruang kelas 5
3. Alat dan Bahan :
 Cup minuman buah 1, bagian
bawahnya kuat.
 Sedotan plastik diameter besar
 Balon kecil 3 buah
 Plastisin
 Selotip
 karet
 Gunting
 Obeng kecil

4. Langkah-Langkah :
 Siapkan sedotan plastik, potong
dengan gunting kemudian satukan
Kembali hingga bentuk Y menyerupai
bronkus
 Ambil 2 balon kecil, potong 2 cm
ujung balonnya, kemudian letakkan di
cabang sedotan yang sudah dibuat.
Rekatkan dnengan bantuan karet.
Dua balon tersebut sebagai model
paru parunya.Sedangkan lubang
sedotan sebagai hidung
 Ambil cup minuman buah yang sudah
di lubangi bawahnya (badan kita),
kemudian masangkan hingga
terbentuk seperti gambar.
 Tambahkan plastisin pada bagian
yang masih berlubang, seperti pada
gambar
 Tutup bagian bawah dengan balon
yang ke 3 sebagai bagian diafragma
3 Penyusunan jadwal Peserta didik melakukan penjadwalan semua
pelaksanaan proyek kegiatan yang telah dirancang beserta jangka
waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan
proyek tahap demi tahap.langkah ini
 dilanjutkan
jadwal kegiatan yang telah dibuat kepada
guru.
4 Memonitoring Aktivitas Siswa
5 Penyusunan laporan dan
pesentasi proyek
6 Mengevaluasi pengalaman
Siswa
dengan mengkonsultasikan
 Siswa menerapkan rancangan proyek
yang telah dibuat untuk
menghasilakan alat peraga
pernapasan manusia.
 Guru membimbing dan mengawasi
selama proses pembuatan produk
yang dilakukan oleh kelompok siswa.
Guru memberikan koreksi dan arahan
jika siswa melakukan kesalahan dan
mengalami kesulitan
 Peserta didik menyampaikan
perkembangan kegiatan pekerjaan
proyek
 Hasil proyek yang telah dibuat oleh
setiap kelompok diperesentasikan
didepan teman-teman dan guru
dengan mendemontrasikan cara kerja
alat peraga organ pernapasan manusia
Langkah-langkah praktek alat peraga
yaitu:
1) Lakukan penarikan diafragma
kebawah sesuai gambar, amati
apa yang terjadi!
2) Lakukan penarikan diafragma
keatas sesuai gambar, amati
apa yang terjadi!
3) Lakukan penarikan diafragma
kebawah kembali dengan
waktu cukup lama dari
sebelumnya, amati apa yang
terjadi?
 Setiap kelompok membuat laporan
proyek yang telah dilakukan
 Guru melakukan evaluasi pengalaman
siswa berdasarkan kegiatan yang
telah dilakukan.
 Guru menyimpulkan hasil dari
kegiatan yang telah dilakukan.
KESIMPULAN
 1. Keadaan balon dalam botol saat
diafragma didorong keatas adalah
mengempis, hal ini disebabkan karena
tekanan dalam botol lebih besar dan
tekanan udara diluar mengecil atau
berkurang sehingga udara keluar yang
membuatnya mengempis ini disebut
proses ekspirasi.
2. Saat balon kuning (diafragma) ditarik
kebawah maka balon merah (paru-
paru) akan karena terisi udara, hal ini
disebabkan tekanan udara di dalam
botol berkurang sedangkan tekanan
udara tetap sehingga udara di luar
botol akan masuk ke dalam balon
merah (paru –paru). Proses yang
seperti ini disebut proses inspirasi.

Dampak Pembelajaran PJBL bagi siswa:

1. Meningkatkan motivasi siswa untuk belajar

2. Melatih siswa untuk memecahkan suatu masalah
3. Membuat siswa lebih aktif dalam proses belajar sehingga dapat menyelesaikan
masalah atau proyek yang diberikan
4. Meningkatan kemampuan siswa dalam berkelobarasi melalui kerja kelompok
5. Memberikan pengalaman belajar dalam mengorganisasikan proyek dan membuat
alokasi waktu dan sumber-sumber lain seperti alat dan bahan yang diperlukan.
6. Mengembangkan keterampilan siswa dalam mengelola sumber belajar dan
keterampilan berkomunikasi melalui proses presentasi produk
 Langkah-Langkah PJBL dalam Pembelajaran Matematika di SD

Satuan Pendidikan : SDN 1 UNAAHA

Kelas / Semester : 4 /1
Mata Pelajaran : matematika
Materi : lingkaran
Alokasi waktu : 90 menit

Tujuan Kegiatan:
Melalui handout, siswa mampu mengidentifikasi cara menghitung keliling lingkaran

No. Tahapan Kegiatan

1 Mengajukan pertanyaan
esensial pada peserta didik
2 Mendesain Rencana Proyek
Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan
dengan materi kepada peserta didik, untuk
memancing rasa ingin tahu peserta didik.
Bentuk pertanyaanya adalah: “anak-anak apa
saja hal-hal yang kalian ketahui yang
berkaitan dengan lingkaran? Apakah yang
kamu ketahui tentang nilai keliling
lingkaran bila dibagi dengan diameter
lingkaran?”
 Guru memberikan materi mengenai
keliling lingkaran dan diameter
lingkaran melalui tayangan video
ataupun penjelasan singkat untuk
dikaji.
 Peserta didik mengkaji rumus dan
untuk menghitung keliling dan
diameter lingkaran berdasarkan
materi yang diperoleh.
 Guru memberi dan menjelaskan
informasi berkaitan dengan proyek
yang akan dikerjakan oleh siswa
secara kelompok yaitu membuat
lingkaran dari sebuah kardus/karton,
alat dan bahan yang digunakan,
aturan dalam mengerjakan proyek,
waktu pengerjaannya dan jenis
penilaian yang akan dilakukan.

PROYEK MEMBUAT LINGKARAN

1. Penanggung Jawab : Guru Kelas 6
2. Waktu / Tempat : 27/04/2022(08:00-

3 Penyusunan jadwal
pelaksanaan proyek
4 Memonitoring Aktivitas Siswa
6 Penyusunan laporan dan
pesentasi proyek
09:10) / Ruang kelas 6
3. Alat dan Bahan :
 Kardus/karton
 Gunting
 Jangka
 Penggaris
 Benang
4. Langkah-Langkah:
 Buatlah tiga buah lingkaran dari
kertas karton/kardus. Dengan
menggunakan jangka dengan jari-jari
1. Lingkaran A 5 cm
2. Lingkaran B 8 cm
3. Lingkaran C 14 cm
 Setelah jadi, ukurlah keliling ketiga
lingkaran dengan cara melingkarkan
benang pada lingkaran tersebut.
 Potong benang yang sudah melingkar
pada masing-masing lingkaran
 Ukurlah Panjang tali dengan
mengunakan mistar
 Tuliskan hasil yang diperoleh pada
kertas.
Peserta didik melakukan penjadwalan semua
kegiatan yang telah dirancang beserta jangka
waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan
proyek tahap demi tahap. langkah ini
dilanjutkan dengan mengkonsultasikan
jadwal kegiatan yang telah dibuat kepada
guru.
 Siswa menerapkan rancangan proyek
yang telah dibuat untuk
menyelesaikan proyek tersebut
 Guru membimbing dan mengawasi
selama proses pengerjaan lingkaran
yang dilakukan oleh kelompok siswa.
Guru memberikan koreksi dan arahan
jika siswa melakukan kesalahan dan
mengalami kesulitan
 Peserta didik menyampaikan
perkembangan kegiatan pekerjaan
proyek
 Hasil proyek yang telah dibuat oleh
setiap kelompok diperesentasikan
 didepan teman-teman dan guru
dengan menjelaskan proses kerja
proyek dan nilai yang diperoleh dari
mengukur lingkaran yang telah
dibuat.
 Setiap kelompok membuat laporan
proyek yang telah dilakukan

7 Mengevaluasi pengalaman  Guru melakukan evaluasi pengalaman

Siswa siswa berdasarkan kegiatan yang
telah dilakukan.
 Guru menyimpulkan hasil dari
kegiatan yang telah dilakukan.

KESIMPULAN
Keliling lingkaran adalah Panjang garis
lengkung (kurva tertutup sederhana).
Keliling lingkaran dapat dihitung dengan
memotong lingkaran disuatu titik, kemudian
meluruskan lengkungan itu lalu kita ukur
Panjang garis lingkaran dengan mistar.
Rumus keliling lingkaran adalah:
K= 2 x π x r

Dampak Pembelajaran PJBL bagi siswa:

1. Meningkatkan motivasi siswa untuk belajar

2. Melatih siswa untuk memecahkan suatu masalah
3. Membuat siswa lebih aktif dalam proses belajar sehingga dapat menyelesaikan
masalah atau proyek yang diberikan
4. Meningkatan kemampuan siswa dalam berkelobarasi melalui kerja kelompok
5. Memberikan pengalaman belajar dalam mengorganisasikan proyek dan membuat
alokasi waktu dan sumber-sumber lain seperti alat dan bahan yang diperlukan.
6. Mengembangkan keterampilan siswa dalam mengelola sumber belajar dan
keterampilan berkomunikasi melalui proses presentasi produk