FORMAT PENYESUAIAN KURIKULUL 2013 (SILABUS)

PADA MASA PANDEI COVID-19 PADA PEMBELAJARAN ERA NEW NORMAL

SMK IT MA’ARIF NU KARANGLEWAS
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

BAHASA INDONESIA
KELAS 12/ SELURUH KOMPETENSI KEAHLIAN
Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian bahasa Indonesia pada tingkat
teknis, spesifik, detail, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kajian bahasa Indonesia.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Sumber
No. Esensi Mapel KD Perdirjen KD Esensial IPK Materi Kegiatan Pembelajaran Tugas
Belajar
3.1.1 Menemukan hal-hal 1. Definisi Menjelaskan definisi Suherli, dkk. Menyusun
3.1 Mengidentifikasi isi 3.1 Mengidentifikasi isi 2018. Buku
penting dalam surat surat surat lamaran pekerjaan surat lamaran
dan sistematika surat dan sistematika surat Siswa Bahasa
lamaran pekerjaan lamaran dan tujuan menulis surat pekerjaan
lamaran pekerjaan. lamaran pekerjaan. Indonesia
pekerjaan. lamaran pekerjaan. dengan tepat.
Kelas XII
3.2.1 Menentukan unsur 2. Sistematika
3.2 Mengidentifikasi 3.2 Mengidentifikasi unsur Mengidentifikasi Revisi Tahun
Surat kebahasaan surat surat
unsur kebahasaan surat kebahasaan surat sistematika surat lamaran 2018. Jakarta:
1. Lamaran lamaran pekerjaan lamaran Pusat
lamaran pekerjaan lamaran pekerjaan pekerjaan.
Pekerjaan pekerjaan. Kurikulum
4.1.1 Menyimpulkan 3. Analisis dan
4.1 Menyajikan simpulan 4.1 Menyajikan simpulan
sistematika dan kalimat pada Menganalisis kekeliruan Perbukuan,
sistematika dan unsur- sistematika dan unsur-
unsur-unsur isi. surat penulisan surat lamaran Balitbang,
unsur isi surat lamaran unsur isi surat lamaran
lamaran pekerjaan.
baik baik
pekerjaan.
4.2 Menyusun surat 4.2 Menyusun surat 4.2.1 Menyusun surat 4. Menulis Menyusun surat lamaran
 lamaran pekerjaan lamaran pekerjaan lamaran pekerjaan surat pekerjaan dengan tepat.
dengan memerhatikan dengan memerhatikan dengan lamaran
isi, sistematika dan isi, sistematika dan memerhatikan isi, pekerjaan
kebahasaan. kebahasaan.. sistematika, dan dengan
kebahasaan. benar.

3.3 Mengidentifikasi 3.3 Mengidentifikasi

1. Definisi novel Menjelaskan definisi
informasi, yang informasi, yang
sejarah dan novel sejarah dan teks Suherli, dkk.
mencakup orientasi, mencakup orientasi, 2018. Buku
3.3.1 Membandingkan teks sejarah. sejarah
rangkaian kejadian rangkaian kejadian Siswa Bahasa
novel sejarah
yang saling berkaitan, yang saling berkaitan, Indonesia
dengan teks sejarah
komplikasi dan komplikasi dan Kelas XII
resolusi, dalam cerita resolusi, dalam cerita 2. Membedakan Revisi Tahun
sejarah lisan atau tulis. sejarah lisan atau tulis. novel sejarah Membedakan novel 2018. Jakarta: Membaca dan
dan teks sejarah dan teks sejarah Pusat meringkas
2. Cerita Sejarah sejarah. Kurikulum novel sejarah
3.4 Menganalisis 3.4 Menganalisis 3.4.1 Menemukan unsur 3. Analisis dan dengan
Menganalisis kebahasaan
kebahasaan cerita atau kebahasaan cerita atau kebahasaan yang ada kebahasaan Perbukuan,
menarik.
novel sejarah Balitbang,
novel sejarah novel sejarah dalam novel sejarah novel sejarah
4.3 Mengonstruksi nilai- 4.3 Mengonstruksi nilai- 4.3.1 Menuliskan kembali 4. Nilai-nilai
Menentukan nilai-nilai
nilai dari informasi nilai dari informasi nilai-nilai dalam dalam novel
dalam novel sejarah
cerita sejarah. cerita sejarah. novel sejarah. sejarah.
4.4 Menulis cerita sejarah 4.4 Menulis cerita sejarah 4.4.1 Mempresentasikan,
5. Menyusun
pribadi dengan pribadi dengan mengomentari, dan Internet
cerita sejarah Menulis cerita sejarah
memerhatikan memerhatikan merevisi teks cerita sebagai
mengenai diri mengenai diri sendiri.
kebahasaan kebahasaan (novel) sejarah yang referensi.
siswa.
telah ditulis
4. Teks Editorial 3.5 Mengidentifikasi 3.5 Mengidentifikasi 3.5.1 Mengidentifikasi 1. Definisi Menjelaskan teks Suherli, dkk. Berpendapat
informasi (pendapat, informasi (pendapat, isi dalam teks dan tujuan editorial dan tujuan 2018. Buku dan berpikir
alternatif solusi dan alternatif solusi dan editorial. penulisan penulisan teks editorial. Siswa Bahasa kritis melalui
simpulan terhadap simpulan terhadap suatu teks Indonesia teks editorial
Kelas XII
suatu isu) dalam teks isu) dalam teks editorial. editorial
Revisi Tahun
editorial. 2018. Jakarta:
Pusat
Kurikulum
 dan
Perbukuan,
Balitbang,
3.5.2 Membedakan fakta 2. Perbedaan
Suherli, dkk.
dan opini dalam fakta dan Membedakan fakta dan
2018. Buku
teks editorial opini dalam opini dalam teks Siswa Bahasa
teks editorial. Indonesia
editorial Kelas XII
3.6 Menganalisis struktur 3.6 Menganalisis struktur 3.6.1 Menentukan 3. Struktur Revisi Tahun
Mengidentifikasi struktur
dan kebahasaan teks dan kebahasaan teks struktur dalam teks teks 2018. Jakarta:
teks editorial.
editorial editorial editorial editorial Pusat
4.5 Menyeleksi ragam 4.5 Menyeleksi ragam 4.5.1 Menuliskan Kurikulum
informasi sebagai informasi sebagai bahan pendapat terhadap Menyusun teks editorial dan
4. Menyusun Perbukuan,
bahan teks editorial teks editorial baik secara isu aktual sesuai dengan isu faktual
paragraf Balitbang, dan
baik secara lisan lisan maupun tulis. dilengkapi dan aktual dengan
teks internet
maupun tulis. argumen memerhatikan struktur
editorial (diakses
pendukung (data teks editorial. siswa)
dan alasan logis).
4.6 Menganalisis struktur 4.6 Menganalisis struktur 4.6.1 Mempresentasikan,
dan kebahasaan teks dan kebahasaan teks menanggapi, dan
editorial editorial merevisi topik,
Mempresentasikan hasil
kerangka, struktur, 5. Presentasi Internet
penulisan teks editorial.
unsur kebahasaan,
dan teks editorial
yang telah disusun.

Karanglewas, Juni 2022

Guru Mata Pelajaran

Novita Dwi Hindriarti, S. Pd.