LEMBAR INSTRUMEN OBSERVASI DAN WAWANCARA

Disusun Untuk Memenuhi Tugas

Mata Kuliah :
PENGEMBANGAN SUMBER DAYA PEMBELAJARAN
Dosen :
- Prof.Dr. Desak Putu Parmiti, M.S.
- Adrianus I Wayan Ilia Yuda Sukmana, S.Kom., M.Pd

DISUSUN OLEH :
I GUSTI PUTU ARIE LESMANA (2111021016)
I KADEK AGUS PRATISTHA (2111021006)
I MADE ALIT PUTRA KUSUMA KARANG (2111021024)

PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN, PSIKOLOGI, DAN BIMBINGAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA
SINGARAJA
2022
 INSTRUMEN OBSERVASI LAPANGAN

LATAR BELAKANG
Taman kanak-kanak (TK) merupakan salah satu bentuk Pendidikan prasekolah yang
menyediakan program pendidikan dini bagi anak usia dini (usia empat tahun sampai memasuki
pendidikan dasar). Menurut peraturan daerah Nomor 27 tahun 1990, tentang Pendidikan
Prasekolah Bab I pasal 1 ayat (2) Pendidikan di Taman Kanak-Kanak dilaksanakan dengan
prinsip bermain sambil belajar atau belajar seraya bermain sesuai dengan perkembangan anak
didik. Adapun tujuan TK berdasarkan keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor
0486/U/92 tentang Taman Kanak-Kanak, adalah membantu meletakkan dasar kearah
perkembangan sikap pengetahuan, ketrampilan, dan daya cipta yang diperlukan oleh anak
pertumbuhan serta perkembangan selanjutnya. Kemampuan yang dimiliki oleh manusia
merupakan bekal yang sangat pokok.

TUJUAN OBSERVASI
Observasi pada TK/PAUD untuk mengembang PSB baru seperti media baik elektronik atau
sederhana guna untuk memberikan kemudahan kepada peserta didik baik secara individu
maupun kelompok untuk memanfaatkan sumber belajar yang tersedia.
A. IDENTITAS SEKOLAH
No Indikator Keterangan
1 Nama Sekolah TK Negeri Pembina
2 Lokasi Jalan Tekukur, Singaraja

3 Nomor Telepon

4 Email

5 Nama Kepala Sekokah

B. FASILITAS
No Indikator Ada Tidak ada
1 Pojok Baca/
Perpustakaan
2 Arena Bermain (Dalam
Ruangan)
3 Arena Bermain (Luar
Ruangan)
5 Aula

6 Lainnya
 C. SUMBER BELAJAR
No Indikator Ya Tidak
1 Buku

2 Alat Peraga

3 Lainnya

B. INSTRUMEN STUDI
1. Wawancara
Wawancara dilakukan dengan guru guna memperoleh informasi seputar pemanfaatan pusat
sumber belajar dan mengetahui pusat sumber belajar yang digunakan agar dapat
mengembangkan pusat sumber belajar baik media atau sederhana
 LEMBAR INSTRUMEN OBSERVASI LAPANGAN/ STUDI PENDAHULUAN

Observasi (Pengamatan) awal dalam rangka analisis kebutuhan dalam serangkaian

project pengembangan PSDB Digital
Hari, tanggal :

Lokasi Observasi :
1. TK Negeri Pembina

Aspek yang diamati :

1.

2.

3.

Dengan hasil sebagai berikut :

a. Analisis kebutuhan PSDB Digital

1.

2.

3.

b. Bukti (berupa foto, dokumen, catatan, kutipan di media massa atau lainnya)
 LEMBAR INSTRUMEN OBSERVASI
Petunjuk:

1. Mohon kesediaan Ibu memberikan tanda centang (√) pada kolom penilaian judges
untuk setiap pertanyaan dan pernyataan pada analisis kebutuhan project pengembangan
PSDB digital
2. Ibu dapat mengisi bagian catatan yang telah disediakan, jika terdapat komentar,
masukan, ataupun saran perbaikan instrumen.

Relevan
No Aspek yang Diamati Saran
Ya Tidak

A. Proses Pembelajaran

Guru menerapkan metode/model

1 pembelajaran yang relevan dan
inovatif berbasis digital

Guru melakukan pembelajaran

2
sesuai dengan tema yang ada

Guru menggunakan pusat

3 sumber belajar dalam proses
pembelajaran

Guru memilih dan

mengembangkan media
4
pembelajaran yang sesuai dengan
pembelajaran berbasis digital

Guru melakukan evaluasi setiap

5
pembelajaran
Catatan/Komentar/Saran:
 LEMBAR INSTRUMEN WAWANCARA
Petunjuk :
1. Mohon kesediaan bapak/ibu mengisi jawaban pada kolom untuk setiap pertanyaan
dan pernyataan pada analisis kebutuhan project pengembangn PSDB digital

2. Bapak/ibu dapat mengisi bagian catatan yang telah disediakan, jika terdapat komentar,
masukan, ataupun saran.

No Pertanyaan Jawaban
1 Apa persiapan
bapak/ibu lakukan
sebelum memulai
pembelajaran?
2 Bagaimanakah sekolah
berperan di dalam
pengembangan pusat
sumber belajar di tk ?

3 Apakah bapak/ibu
pernah menggunakan
media elektronik/ digital
dalam pembelajaran?

4 Apa perbedaan yang

signifikan yang
dirasakan ketika
mengajar menggunakan
media elektronik/ digital
dengan media
sederhana?
5 Menurut bapak/ibu
apakah peserta didik/
orang tua dapat
mengerti ketika
menggunakan media
elektonik/ digital?
6 Menurut bapak/ibu
sebagai guru apa
tantangan/ kesulitan
yang di hadapi guru
Ketika menggunakan
media elektronik/ digital
pada anak dan orang
tua?
Catatan/Komentar/Saran: