Nama :SYAHLA MUTHIA E

Kelas :PGSD’D
NIM :218000153

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan landasan filosofil dalam pengembangan

kurikulum? Jelaskan bagaimana implikasi dari penerapan landasan filosofis bagi guru,
kepala sekolah, pengawas pendidikan, dan pembuat kebijakan pendidikan baik di
tingkat pusat maupun daerah?
Landasan filosofis dalam pengembangan kurikulum ialah asumsi-asumsi atau rumusan yang
didapatkan dari hasil berpikir secara mendalam, analitis, logis, dan sistematis (filosofis)
dalam merencanakan, melaksanakan, membina dan mengembangkan kurikulum dalam
bentuk program (tertulis), maupun kurikulum dalam bentuk pelaksanaan (operasional) di
sekolah.Implikasi dari penerapan landasan filosofis bagi elemen ditas yaitu Kurikulum berisi
pengalaman-pengalaman yang telah teruji, yang sesuai dengan minat dan kebutuhan siswa,
sedangkan tenaga pendidik yaitu menyediakan serta mengatur kondisi untuk membelajarkan
peserta didik, mengoptimalkan kesempatan bagi peserta didik untuk menemukan dirinya
sendiri, untuk menjadi dirinya sendiri. Sehingga mampu membentuk masyarakat belajar,
yaitu masyarakat yang siap menghadapi perubahan-perubahan yang semakin lama semakin
maju tanpa kehilangan dirinya.
Contoh implikasinya yaitu terdapat dalam kurikulum 2013
Mengembangkan potensi peserta didik untuk berfikir rasional dan kecemerlangan akademik
dengan memberikan makna terhadap apa yang dilihat, didengar dan dibaca selalu bertujuan
untuk mengembangkan kemampuan intelektual dan kecemerlangan akademik. Membangun
kehidupan masyarakat yang lebih baik. Mempersiapkan kehidupan masa kini dan masa depan
pesrta didik
2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan landasan psikologis dalam pengembangan
kurikulum? Jelaskan pula bagaimana implikasi dari penerapan landasan psikologis
bagi guru, kepala sekolah, pengawas pendidikan, dan para pembuat kebijakan
pendidikan baik di tingkat pusat maupun daerah?
Landasan psikologis dalam pengembangan kurikulum ialah suatu landasan dalam proses
pendidikan yang membahas berbagai informasi tentang kehidupan manusia pada umumnya
serta gejala yang berkaitan dengan aspek kurikulum pribadi manusia serta tahapan usia
perkembangan tertentu untuk mengenali dan menyikapi anak didik.Implikasi bagi semua
elemen diatas yaitu ketika mau megadakan pengembangan kurikulum pembuat kebijakan
harus memahami peserta didik, harus sesuai dengan karakteristik peserta didik, baik
penyesuaian dari segi kemampuan yang harus dicapai, materi atau bahan yang harus
disampaikan, proses penyampaian atau pembelajarannya, dan penyesuaian dari segi evaluasi
pembelajaran. Sedangkan tenaga pendidik menempatkan dirinya terhadap perkembangan
dengan memberikan metode atau cara pengajaran yang sesuai dengan tahap atau fase
perkembangan individu yang akan di didiknya.
Contoh implikasinya
Ketika seorang guru mengajar TK maka Strategi dan metode belajar mengajar yang
digunakan harus berbeda dengan ketika mengajar anak SMA, biasanya strategi dan metode
untuk anak TK yaitu belajar sambil bermain
3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan landasan sosiologis dalam pengembangan
kurikulum? Jelaskan bagaimana implikasi dari penerapan landasan sosiologis bagi
guru, kepala sekolah, pengawas pendidikan, dan para pembuat kebijakan pendidikan
baik di tingkat pusat maupun daerah?
Landasan sosiologis dalam pengembangan kurikulum adalah asumsi asumsi yang berasal dari
sosiologi yang dijadikan titik tolak dalam pengembangan kurikulum. Implikasi dari
penerapannya bagi pembuat kebijakan pendidikan yaitu ketika membuat kurikulumyang
memuat program pendidikan yang dapat menjawab tantangan dan tuntutan masyarakat.
Untuk dapat menjawab tuntutan tersebut bukan hanya pemenuhan dari segi isi kurikulumnya
saja, melainkan juga dari segi pendekatan dan strategi pelaksanaannya. Sedangkan guru
sebagai pembina dan pelaksana kurikulum dituntut lebih peka mengantisipasi perkembangan
masyarakat, agar apa yang diberikan kepada siswa relevan dan berguna bagi kehidupan siswa
di masyarakat.
Contoh implikasinya yaitu Kemendikbud memasukan muatan lokal dalam kurikulum 2013
revisi untuk mengembangkan kompetensi yang disesuaikan dengan ciri khas dan potensi
daerah itu sendiri.
4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan landasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
(IPTEK) dalam pengembangan kurikulum? Jelaskan bagaimana implikasi dari
penerapan landasan IPTEK bagi guru, kepala sekolan. pengawas pendidikan, dan para
pembuat kebijakan pendidikan baik tingkat pusat maupun daerah?
Landasan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) dalam pengembangan kurikulum yaitu
asumsi-asumsi yang bersumber dari hasil-hasil riset atau penelitian dan aplikasi dari ilmu
pengetahuan yang menjadi titik tolak dalam mengembangkan kurikulum.Implikasi dari
penerapannya bagi pembuat kebijakan ketika akan mengadakan pengembangan kurikulum
yang di dalamnya mencakup pengembangan isi/materi pendidikan, penggunaan strategi dan
media pembelajaran, serta penggunaan sistem evaluasi. Sedangkan tenaga pendidik sebagai
pembina dan pelaksana kurikulum dituntut untuk membuat metode-metode pembelajaran
yang baru, yang mana dapat mempermudah proses pembelajaran.
Contoh implikasinya,Saat ini UN sudah tidak menggunakan kertas lagi melainkan sudah
menggunakan komputer atau yang biasa disebut UNBK ( Ujian Nasional Berbasis Komputer)
itu merupakan bentuk implikasi dari penerapan landasan IPTEK