TUGAS TUTORIAL I

Soal no 1
Jelaskan tujuan pendidikan kewarganegaraan di Sekolah Dasar sebagai pendidikan nilai dan
moral !

Soal no 2
Jelaskan fungsi pendidikan kewarganegaraan di Sekolah Dasar sebagai pendidikan nilai dan
moral !

Soal no 3
Jelaskan ruang lingkup pendidikan kewarganegaraan di Sekolah Dasar sebagai pendidikan
nilai dan moral !

Soal no 4
Jelaskan karakteristik pendidikan kewarganegaraan di Sekolah Dasar sebagai pendidikan
nilai dan moral !

Soal no 5
Jelaskan keterkaitan antara pendidikan kewarganegaraan di Sekolah Dasar sebagai
pendidikan nilai dan moral dengan matapelajaran ilmu pengetahuan sosial (IPS) dalam hal
mewujudkan warganegara yang kompeten !
Jawaban :

1. Tujuan pendidikan kewarganegaraan adalah sebagai program pendidikan yang

berdasarkan nilai-nilai pancasila untuk mengembangkan dan melestarikan nilai luhur
dan moral yang berakar pada budaya bangsa yang diharapkan menjadi jati diri yang
diwujudkan dalam bentuk perilaku dalam kehidupan sehari hari. Pelajaran yang dalam
pembentukan diri yang beragam dari segi agama, sosial, budaya, bahasa, usia, dan
suku bangsa memfokuskan pada pembentukan warga negara yang memahami dan
mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk menjadi warga negara
Indonesia yang cerdas, terampil, dan berkarakter seperti yang diamanatkan oleh
pancasila dan UUD 1945.

2. Fungsi Pendidikan Kewarganegaraan yaitu :

a. Fungsi kewarganegaraan di Sekolah Dasar adalah sebagai wahana kurikuler
pengembangan karakter warga negara Indonesia yang demokratis dan
bertanggung jawab. Serta adapun fungsi lainnya yakni :
b. Membantu generasi muda memperoleh pemahaman cita-cita nasional /tujuan
negara.
c. Dapat mengambil keputusan-keputusan yang bertanggung jawab dalam
menyelsaikan masalah pribadi, masyarakat dan negara.
d. Dapat mengapresiasikan cita-cita nasional dan dapat membuat keputusan-
keputusan yang cerdas.
e. Wahana untuk membentuk warga negara yang cerdas, terampil, dan berkarakter
yang setia kepada bangsa dan negara Indonesia dengan merefleksikan dirinya
dalam kebiasaan berpikir dan bertindak sesuai dengan amanat Pancasila dan UUD
NKRI 1945.

3. Ruang lingkup Pendidikan Kewarganegaraan meliputi aspek-aspek sebagai berikut :

a. Persatuan dan Kesatuan bangsa, meliputi: Hidup rukun dalam perbedaan, Cinta
lingkungan, Kebanggaan sebagai bangsa Indonesia, Sumpah Pemuda, Keutuhan
Negara Kesatuan Republik Indonesia, Partisipasi dalam pembelaan negara, Sikap
positif terhadap Negara Kesatuan Republik Indonesia, Keterbukaan dan jaminan
keadilan
b. Norma, hukum dan peraturan, meliputi: Tertib dalam kehidupan keluarga, Tata
tertib di sekolah, Norma yang berlaku di masyarakat, Peraturan-peraturan daerah,
Norma-norma dalam kehidupan berbangsa dan bernegara, Sistim hukum dan
peradilan nasional, Hukum dan peradilan internasional
c. Hak asasi manusia meliputi: Hak dan kewajiban anak, Hak dan kewajiban anggota
masyarakat, Instrumen nasional dan internasional HAM, Pemajuan, penghormatan
dan perlindungan HAM
d. Kebutuhan warga negara meliputi: Hidup gotong royong, Harga diri sebagai
warga masyarakat, Kebebasan berorganisasi, Kemerdekaan mengeluarkan
pendapat, Menghargai keputusan bersama, Prestasi diri , Persamaan kedudukan
warga negara
e. Konstitusi Negara meliputi: Proklamasi kemerdekaan dan konstitusi yang
pertama, Konstitusi-konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia, Hubungan
dasar negara dengan konstitusi
 f. Kekuasan dan Politik, meliputi: Pemerintahan desa dan kecamatan, Pemerintahan
daerah dan otonomi, Pemerintah pusat, Demokrasi dan sistem politik, Budaya
politik, Budaya demokrasi menuju masyarakat madani, Sistem pemerintahan, Pers
dalam masyarakat demokrasi
g. Pancasila meliputi: kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi
negara, Proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara, Pengamalan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan sehari-hari, Pancasila sebagai ideologi terbuka
h. Globalisasi meliputi: Globalisasi di lingkungannya, Politik luar negeri Indone sia
di era globalisasi, Dampak globalisasi, Hubungan internasional dan organisasi
internasional, dan Mengevaluasi globalisasi.

4. Karakteristik Pendidikan kewarganegarran akan memfokuskan pada pembentukan

warganegara yang memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajiban
untuk menjadi warga negara Indonesia yang cerdas, terampil, dan berkarakter yang
diamanankan oleh Pancasila dan UUD 1945. Sehingga peserta didik akan memiliki
kemampuan (1) berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi isu
kewarganegaraan, (2) berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab dan bertindak
secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, (3) akan
berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri berdasarkan
karakter-karakter masyarakat Indonesia agar dapat hidup Bersama dengan bangsa-
bangsa lainnya,(4) agar dapat berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam peraturan
secara langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi. Maka dapat disimpulkan bahwa karakteristik Pendidikan akan berkaitan
dengan konsep, nilai, moral, dan norma.

5. Keterkaitan antara Pendidikan kewarganegaraan dengan mata pelajaran ilmu

pengetahuan social IPS yaitu mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukkan
diri yang beragam dari segi agama, sosio-kultural, bahasa, usia, dan suku bangsa
untuk menjadi warga negara Indonesia yang cerdas, terampil, dan berkarakter yang
dilandasi oleh Pancasila dan UUD1945. Jadi, hubungan Kewarganegaraan dengan IPS
ialah memiliki kesadaran dan kepedulian terhadap masyarakat atau lingkungannya
melalui pemahaman terhadap nilai-nilai dan mempersiapkan siswa menjadi warga
Negara yang baik dalam kehidupannya serta mengembangkan kemampuan siswa
menggunakan penalaran dalam mengambil keputusan pada setiap persoalan yang
dihadapinya