Mengajak semua siswa berdo’a 5 menit

2.     Guru menyiapkan video iklan

elektronik
3.     Guru mengulas materi sebelumnya
mengenai pencernaan manusia  
1.     Siswa dibagi menjadi 8 kelompok 55 menit
2.     Masing-masing kelompok bermain
matching card mengenai penyakit yang
menyerang pada organ pencernaan
manusia
3.     Guru mengecek pekerjaan masing-masing
kelompok  
4.     Siswa dan guru bersama-sama mengulas
materi
5.     Tanya jawab antara siswa dan guru
Inti
6.     Siswa melihat video yang ditunjukkan oleh
guru mengenai iklan elektronik
7.     Siswa mendefinisikan pengertian iklan
elektronik, ciri-ciri iklan elektronik,
langkah-langkah dalam membuat iklan
elektronik dan contoh iklan elektronik
dari video yang di tonton
8.     Guru mengulas jawaban tersebut
9.     Tanya jawab antara siswa dan guru
10.   Siswa mengerjakan worksheet.
1.     Siswa dan guru secara bersama-sama 10 menit
membuat kesimpulan / rangkuman hasil
belajar
Penutup 2.     Guru memberikan reward  bagi kelompok
yang dapat mengerjakan tugas dengan
benar dan tepat waktu
3.     Melakukan penilaian hasil belajar

PB 2
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
1.     Mengajak semua siswa berdo’a 5 menit
2.     Guru menyiapkan contoh iklan elektronik dan iklan
media cetak
Pendahuluan
3.     Guru menyiapkan berbagai contoh makanan sehat 
4.     Guru menyiapkan berbagai jenis kain batik
Inti 1.     Guru mengulas materi sebelumnya mengenai iklan media 90 menit
cetak dan iklan elektronik
2.     Siswa melihat video iklan elektronik dan melihat gambar
iklan media cetak
3.     Siswa membandingkan iklan elektronik dan iklan media
cetak
4.     Guru mengulas materi
5.     Tanya jawab antara siswa dan guru
6.     Guru meletakkanjenis makanan sehat di meja
 7.     Guru meletakkan papan nama jenis kandungan makanan
sehat
8.     Siswa diminta untuk mengelompokkan jenis makanan
sehat sesuai jenis kandungannya
9.     Guru mengulas materi
10.   Tanya jawab antara siswa dan guru
11.   Guru menunjukkan berbagai jenis kain batik
12.   Siswa diminta untuk menyebutkan nama batik, asal, dan
ciri-cirinya
13.   Siswa diminta menjelaskan pengertian batik nusantara,
jenis, motif, teknik pembuatan dan alat dan bahannya.
14.   Guru mengulas materi
15.   Tanya jawab antara siswa dan guru
1.     Siswa dan guru secara bersama-sama membuat
Penutup kesimpulan / rangkuman hasil belajar
2.     Melakukan penilaian hasil belajar