MODUL AJAR

ILMU PENGETAHUAN ALAM

Nama : Eka Indriani, S.Pd

Sekolah : SLB Negeri Pringsewu
Fase : D
Kelas : VII
Alokasi Waktu : 2 x 6 JP (Sesuai Kebutuhan)
Dimensi Profil Pelajar : • Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
Pancasila Berahlak Mulia
• Mandiri
Capaian Pembelajaran Di akhir fase D, peserta didik diharapkan dapat melakukan
proses inkuiri, yaitu mengamati, mengidentifikasi dan
mengajukan pertanyaan tentang permasalahan yang dialami
dalam kehidupan sehari-hari. Selanjutnya, peserta didik
melakukan investigasi, menyimpulkan, mengomunikasikan,
merefleksikan, mengaplikasikan dan melakukan tindak lanjut
atas proses inkuiri yang sudah dilakukan.

Peserta didik melakukan proses inkuiri tentang daur hidup

beberapa jenis hewan, mengidentifikasi cara
perkembangbiakan hewan (bertelur dan melahirkan),
menelaah berbagai perubahan wujud benda (menguap dan
mengembun), mengidentifikasi rotasi bumi (perubahan siang
dan malam), menelaah tahapan pertumbuhan dan
perkembangan manusia, mengidentifikasi cara
perkembangbiakan tumbuhan, mendeskripsikan sumber
energi dalam kehidupan sehari-hari (matahari, air dan angin),
mengidentifikasi penggunaan sumber energi matahari, air, dan
angin dalam kehidupan sehari-hari, mengidentifikasi ciri fisik
laki laki dan perempuan pada masa pubertas, menelaah cara
merawat dan memelihara hewan, mendeskripsikan cara
merawat dan memelihara tumbuhan, mengidentifikasi panca
indra dan fungsinya.

Berdasarkan pemahaman terhadap konsep daur hidup

beberapa jenis hewan, mengidentifikasi cara
perkembangbiakan hewan (bertelur dan melahirkan) peserta
didik dapat megamati video serta gambar dalam kehidupan
sehari-hari. Peserta didik dapat mendemonstrasikan berbagai
perubahan wujud benda (menguap dan mengembun) yang
dapat dilakukan dengan berbagai percobaan baik secara
individu atau kelompok yang dapat dimanfaatkan dalam
kehidupan sehari-hari.

Peserta didik juga dapat mendemonstrasikan terjadinya

perubahan siang dan malam melalui alat sederhana, melihat
video pergantian siang dan malam, atau menceritakan secara
real ciri-ciri yang nampak pada siang dan malam yang dapat
dirasakan secara langsung maupun secara tidak langsung.

Peserta didik dapat mengidentifikasi tahapan pertumbuhan

dan perkembangan manusia dan tumbuhan melalui metode
ceramah dan tanya jawab yang terjadi dalam kegiatan
pembelajaran kemudian peserta didik menceritakan dengan
bahasanya sendiri secara sederhana.

Peserta didik dapat mendeskripsikan sumber energi dalam

kehidupan sehari-hari (matahari, air dan angin),
mengidentifikasi penggunaan sumber energi matahari, air, dan
angin melalui percobaan dengan alat atau dengan demonstrasi
secara langsung dalam kehidupan sehari kemudian peserta
didik dapat menceritakan hasil percobaan tersebut dengan
bahasanya sendiri secara sederhana.

Peserta didik dapat mendeskripsikan dan mengidentifikasi ciri

fisik laki laki dan perempuan pada masa pubertas melalui
metode ceramah dan tanya jawab, juga bisa dengan
memanfaatkan IT untuk melihat perbedaan yang terlihat
antara laki-laki dan perempuan secara nyata.

Peserta didik dapat mendeskripsikan cara merawat dan

memelihara hewan, mendeskripsikan cara merawat dan
memelihara tumbuhan dengan cara mendemonstrasikan di
luar atau di dalam kelas dan bisa mempraktikkan dalam
kehidupan sehari-hari.

Peserta didik dapat mengidentifikasi pancaindra dan fungsinya

dengan cara mendengarkan ceramah dan juga tanya jawab
dan bisa mengomunikasikan dengan bahasanya sendiri secara
sederhana.
Hasil asesmen awal:

Peserta didik yang berada di kelas VII berjumlah 4 orang. D e n g a n hambatan intelektual.

- Peserta didik SA, N mengalami hambatan intelektual sudah mampu membedakan hewan dan
tumbuhan

- Peserta didik S dengan belum mengetahui manfaat melakukan pemeliharaan hewan dan
tumbuhan

- Peserta didik B masih belum mampu merawat hewan dan tumbuhan secara mandiri

A. Tujuan Pembelajaran

Berdasarkan hasil asesmen yang telah dilakukan maka tujuan pembelajaran pada kelas VII
adalah:

Mendemonstrasikan cara merawat dan memelihara hewan dan tumbuhan.

Indikator:
- Memahami cara merawat dan memelihara hewan
- Memperagakan cara merawat dan memelihara hewan

Media:
- Gambar binatang yang terawat dan tak terawat
- Video perawatan hewan
- Boneka kucing
- Kardus bekas
B. Langkah Pembelajaran

1. Guru memperlihatkan gambar kepada peserta didik mengenai binatang yang terawat
dan tidak terawat.

Gambar 1.1 Gambar 1.2

Sumber: Grigorev_vladimir /istockphoto , LeonikvanderVliet /istockphoto

2. Peserta didik dan guru bertanya jawab tentang 2 gambar yang sudah diperlihatkan.
- Hewan apa yang kamu lihat?
- Bagaimana kondisi hewan tersebut?
- Untuk peserta didik yang tidak merespon, guru membimbing siswa dengan cara:
Guru mendekati peserta didik tersebut kemudian memperlihatkan gambar secara
dekat.
3. Peserta didik menceritakan perasaannya setelah melihat gambar yang terawat dan
tidak terawat.
- Senangkah kamu dengan hewan yang terlihat kotor?
- Bagaimana perasaanmu bila melihat kucing yang kotor?
4. Peserta didik mengamati video tentang cara merawat dan memelihara hewan

Video 1
Sumber: Adang Sujana “5 Langah Merawat Hewan Peliharaan”

5. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang cara merawat dan memelihara
hewan.
Menjelaskan bahwa ada beberapa tahap dalam merawat hewan seperti dalam video
seperti:
Apabila kita memiliki hewan peliharaan kita harus merawatnya sehingga hewan
tersebut selalu bersih dan tidak terserang penyakit. Dalam merawat hewan ada
beberapa hal yang perlu dilakukan seperti:
- Memberi makan hewan
Pemberian makan perlu rutin dilakukan supaya hewan yang kita pelihara cepat
tumbuh besar
- Pembersihan kandang
Menjaga kebersihan kandang dapat dilakukan dengan cara membersihkannya dari
kotoran peliharaan kita, apabila kondisi kandang bersih hewan akan merasa
nyaman dan terhindar dari penyakit
- Memotong kuku
Memotong kuku hewan peliharaan perlu juga dilakukan selain agar kuku hewan
tersebut bersih namun juga supaya kita tidak terluka ketika sedang bermain
bersama hewan peliharaan
 - Memandikan
Menjaga kebersihan tubuhnya dengan cara memandikan. Memandikan hewan
peliharaan harus dengan halus dan lembut karena ada beberapa hewan yang
tidak terlalu suka terkena air. Maka dari itu dalam melakukan hal ini bisa
menggunakan air hangat. Memandikan hewan peliharaan dilakukan dengan
tujuan supaya hewan peliharaan kita bersih dan selalu sehat.
6. Peserta didik ditanya oleh Guru terkait materi:
- Apakah anak-anak dirumah memiliki hewan peliharaan?
- Apa saja hewan yang dapat dipelihara?
7. Peserta didik memperhatikan alat peraga yang ditampilkan oleh Guru (boneka kucing)

Gambar 2.1
Sumber: fanpop.com

8. Peserta didik memperhatikan guru mengenai cara merawat hewan peliharaan dengan
peraga boneka kucing di depan kelas.

Gambar 3.1 Gambar 3.2 Gambar 3.3 Gambar 3.4

Catatan: gambar ilustrasi peragaan proses perawatan hewan peliharaan

9. Peserta didik mengamati bagaimana cara perawatan hewan dan membersihkan

kandang yang dilakukan oleh guru.
 Langkah-langkah pembersihan kandang

Video 2
- Menyapu kandang dari kotoran-kotoran yang ada.
- Menyiram kandang menggunakan air untuk menghilangkan kotoran yang sulit
hilang dengan sapu.
- Mengelap kandang yang basah sembari menghilangkan sisa-sisa kotoran yang
masih menempel

Sumber: Nuansa Kucing “Cara membersihkan kandang kucing”

10. Peserta didik diminta satu-persatu untuk mencoba mendemonstrasikan cara merawat
dan memelihara hewan.
11. Guru membantu peserta didik yang mengalami kesulitan dalam mendemonstrasikan.
- Peserta didik B mengalami kesulitan dalam mendemonstrasikan memotong kuku
kucing maka memberi contoh cara memegangi hewan supaya merasa nyaman
kemudian mencontohkan cara memotong kukunya. Setelah memberi contoh
peserta didik diminta menirukan.
12. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi tentang apa saja hal yang telah
dilakukan pada hari ini.
- Apa saja hal yang kita pelajari hari ini?
- Apakah merawat hewan itu menyenangkan?
Asesmen
Bentuk asesmen : Tes lisan dan praktik
Bentuk dan jenis soal : jawaban singkat dan unjuk kerja
Soal
1. Agar hewan peliharaan cepat besar maka harus rutin diberi …
2. Hewan yang bersih akan terhindar dari …
3. Kuku hewan peliharaan yang terlalu tajam dapat membahayakan diri sendiri,
supaya
tidak membuat kita terluka maka kuku hewan peliharaan perlu di …
4. Selain dimandikan, supaya hewan peliharaan selalu sehat maka kita
harus
memperhatikan kebersihan …
5. Berapa kali sehari kita memberi makan hewan peliharaan …?

Jawab
1. Makan
2. Penyakit
3. Potong
4. Kandang
5. 2/3 kali sehari

Keterangan:
- Menjawab isian singkat dengan benar: skor 10
- Skor maksimal isian singkat : 50
𝑆��� �𝑒���𝑒ℎ𝑎�
Nilai akhir = × 100=
𝑆��� �𝑎��𝑖�𝑎�
Asesmen Unjuk Kerja
- Demonstrasikan cara merawat hewan peliharaan di depan kelas secara mandiri!

Rubrik Penilaian
Aspek yang dinilai Nilai
Mampu Cukup mampu Belum mampu
Memberi makan Mampu Mampu Belum mampu
hewan memperagakan memperagakan cara member makan
dengan baik cara memberi makan hewan
memberi makan hewan dengan
hewan peliharaan bimbingan
(menggunakan
wadah) secara
mandiri
Menjaga kebersihan Mampu Mampu Belum mampu
kandang memperagakan memperagakan cara membersihkan
dengan baik cara membersihkan kandang dengan
membersihkan kandang namun baik
kandang hewan kurang bersih
peliharaan secara
mandiri
Memandikan hewan Mampu Mampu Belum mampu
peliharaan memperagakan memperagakan cara memandikan hewan
dengan baik cara memandikan hewan peliharaan
memandikan hewan peliharaan namun
peliharaan secara kurang bersih
mandiri
Memotong kuku Mampu Mampu Belum mampu
memperagakan memperagakan cara memotong kuku
dengan baik cara memotong kuku hewan peliharaan
memotong kuku hewan peliharaan
hewan peliharaan dengan bimbingan
secara mandiri

Keterangan:
- Menjawab isian singkat dengan benar: skor 10
- Skor maksimal isian singkat : 50
𝑆��� �𝑒���𝑒ℎ𝑎�
Nilai akhir = × 100
𝑆��� �𝑎��𝑖�𝑎
=
 TAUTAN SUMBER GAMBAR DAN VIDEO

Gambar 1.1 https://www.istockphoto.com/id/foto/kucing-liar-hitam-dan-putih-

kotor-duduk-di-trotoar-di-antalya-gm1312012632-400944626
Gambar 1.2 https://www.istockphoto.com/id/foto/kucing-angora-turki-terisolasi-
dalam-warna-putih-gm898344494-247867398
Gambar 2.1 https://bp-guide.id/AXKWFJOT
Gambar 3.1 https://www.socialook.net/tips-memberi-makan-kucing/

Gambar 3.2 https://www.kompasiana.com/dianayla/5ab3b3495e13730caf646742/

pentingnya-memandikan-kucing
Gambar 3.3 https://vsebayang.net/info-kucing/kurcaci/
Gambar 3.4 https://hot.liputan6.com/read/4585649/6-cara-memotong-kuku-
kucing-yang-benar
Video 1 https://www.youtube.com/watch?v=9hFXO21P18k
Video 2 https://www.youtube.com/watch?v=vKmt5wZtH2Q

Pringsewu, Juli 2023

Mengetahui
Plt. Kepala SLBN Pringsewu Wali Kelas

Feri Wahyudi, S.Ag. M.Pd.I Eka Indriani, S.Pd.

NIP.19760223 200604 1 006