LAPORAN

PRAKTIK PROGRAM PEMBINAAN KEPEMUDAAN

MEMBUAT KERIPIK TEMPE TAPIOKA
Di Kp. Cibungur pasir Desa Rangkasbitung Timur
Kab. Lebak

Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah

Tugas Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan PDGK 4306

Disusun oleh :

Fauziah

NIM 857240299

FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS TERBUKA UPBJJ – SERANG
POKJAR HUTBUN LEBAK
2023.1

i
 LEMBAR PENGESAHAN
Laporan Tugas mata kuliah Pembelajaran Berwawasan Kemasyarakatan

Judul : Laporan Praktik kepemudaan Membuat Kreasi makanan Keripik Tempe Tapioka
Yang dipersiapkan dan disusun oleh :
Nama : Fauziah
NIM : 857240299

Telah disetujui dan disahkan oleh tutor pembimbing pada :

Hari : Rabu
Tanggal : 7 Juni 2023

Yang mengesahkan,
Tutor MK

AAN NURCHAYATI,M.Pd

ii
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur kita panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan Laporan Pembelajaran Berwawasan
kemasyarakatan dalam kegiatan Pembinaan Kepemudaan dengan judul “ Tata Cara
Pembuatan Keripik Tempe Tapioka” dapat penulis selesaikan dengan baik.

Pada Kesempatan ini Penulis juga ingin mengucapkan banyak Terimakasih kepada pihak
yang telah mendukung terselenggaranya kegitan ini:

1. Ibu Aan Nurchayati,M.Pd Selaku tutor Mata Kuliah Pembelajaran Kemasyarkatan

2. Serta semua Pihak yang membantu dalam penyusunan laporan kegiatan ini

Penulis menyadari bahwa dalam menulis Laporan Kegiatan Pembinaan Kepemudaan

ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun
diharapkan dapat membuat laporan singkat ini menjadi lebih baik serta bermanfaat bagi
penulis maupun pembaca.

Lebak, 15 Mei 2023

Penulis,

Fauziah
NIM 857240299

iii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN.......................................................................................... ii

KATA PENGANTAR .................................................................................................. iii

DAFTAR ISI ................................................................................................................. iv

BAB I PENDAHULUAN

1.1.Latar Belakang ......................................................................................................... 1

1.2.Tujuan....................................................................................................................... 2
1.3.Manfaat..................................................................................................................... 2
1.4.Hasil Kegiatan Yang Ingin Dicapai ......................................................................... 3

BAB II PELAKSANAAN KEGIATAN

2.1 Materi Kegiatan Pelatihan ....................................................................................... 4

2.2 Strategi dan Deskripsi Jalannya Kegiatan ............................................................... 4
2.3 Sarana dan Prasarana............................................................................................... 5
2.4 Tempat dan Waktu Pelaksanaan ............................................................................ 6
2.5 Format Penlaian ...................................................................................................... 7

BAB III TEMUAN DAN HASIL ANALISA

3.1 Hasil Evaluasi Proses .............................................................................................. 8

3.2 Pembahsaan ............................................................................................................. 9
3.3 Gamabaran Keaktifan Warga Belajar ..................................................................... 10
3.4 Analisa Hasil Tes Sebelum dan Sesudah Kegiatan ................................................. 10

BAB IV KESIMPULAN DAN SARAN

4.1.Kesimpulan ............................................................................................................. 12
4.2.Saran ........................................................................................................................ 12

LAMPIRAN .................................................................................................................. 13

iv
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Untuk memenuhi tugas kuliah Pembelajaran berwawasan kemayarakatan
dimana mahasiswa lulusan Program S1 PGSD harus memiliki salah satu Kompetensi
Sosial, yaitu bagaimana para lulusan dapat memberikan kontribusi secara dalam
mengembangkan masyarakat di sekitarnya dengan mempraktikan segala ilmu yang
telah diperoleh saat mengikuti pendidikan pada program S1 PGSD, sehingga saya
sebagai mahsiswa S1 PGSD harus mengasah berbagai keterampilan untuk
mengembangkan keterampilan yang saya miliki untuk ikut berkontribusi dalam
mengembangkan ilmu pengetahuan terutama kepada para pemuda yang merupakan
salah satu peran penting terciptanya generasi maju.
Pasal 1 ayat 1 UU Kepemudaan menyebutkan “Pemuda adalah warga Negara
Indonesia yang memasuki periode penting pertumbuhan dan perkembangan yang
berusia 16 sampai 30 tahun”. Selain menjadi agen perubahan, peran pemuda juga
sebagai agen pembangunan yang mana pemuda Indonesia memiliki peran dan
tanggung jawab dalam upaya melancarkan atau melaksanakan berbagai macam
pembangunan di berbagai macam bidang, baik pembangunan secara nasional maupun
pembangunan daerah.
Pemuda merupakan penerus generasi tua yang mempunyai tanggungjawab
menjaga dan meneruskan tradisi, kebiasaan masyarakat. Pemuda adalah sumber daya
manusia yang begitu penting sehingga mereka dituntut untuk bisa berperan dalam
mengembangkan wawasan serta keberanian untuk menjawab dinamika kehidupan.
Hal ini dapat dicapai dengan berbagai program pembinaan karang taruna, instansi
sosial, maupun desa harus berkomitmen terhadap pengembangan generasi muda.
Namun kondisi ekonomi dan tingkat pendidikan serta masuknya unsur-unsur
kebudayaan asing yang meresap ke pelosok desa menjadi faktor penghambat bagi
perkembangan generasi muda dalam membantu menciptakan kesejahtraan
masyarakat, sehingga tanggung jawab mereka sebagai pemuda sidikit terabaikan. Oleh
karena itu kegiatan-kegiatan seperti pelatihan dan Pengembangan kewirausahaan
pemuda adalah kegiatan yang dapat mengembangkan potensi keterampilam dan
kemandirian dalam berusaha.

1
 Semoga dengan adanya program Pembinaan Kepemudaan pada masyarakat
ini, diharapkan masyarakat paling tidak mampu dan dapat mengembangkan
keterampilan serta minat dan bakat mereka agar terciptanya suatu generasi muda yang
kretif dan inovatif.

1.2. Tujuan
Tujuan dari program ini Mahasiswa bisa memberikan kontribusi dalam
mengembangkan masyarakat yang berada disekitarnya yaitu dengan cara memberikan
pembinaa kepada masyarakat terutama para pemuda yang ada dilingkungan
sekitarnya.
Adapun tujuan dari pada program ini adalah Mengembangkan minat dan
motivas pemuda dalam berwirausaha, mengembangkan pengetahuan dan keterampilan
serta kemampuan wirausaha muda dalam upaya pengembangan kewirausahaan di
kalangan pemuda. Secara umum, pembinaan ini bertujuan untuk membangkitkan
motivasi berwirasuaha dan membantu pemuda menemukan ide-ide usaha dan
merancang sebuah rencana usaha.

1.3. Manfaat
1. Bagi warga binaan, laporan ini diharapkan para pemuda atau generesi muda dapat
berkreasi dan mengembangkan ide-idenya dan mampu menghasikan usaha sendiri
serta dapat memberikan inovasi baru tentang mengkreasikan makanan menjadi
olahan makanan yang lebih menarik
2. Bagi Instansi pendidikan, laporan ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi
semua pihak yang bernaung dibawah dunia Pendidikan dalam melakukan
kegiatan pembinaan.
3. Bagi penulis, laporan ini diharapkan dapat bermanfaat bagi pihak lain dan mampu
meluluskan penulis dengan hasil yang maksimal.
4. Bagi penulis lain, laporan ini diharapkan menjadi sumber dan bahan masukan bagi
penulis lain untuk menggali dan melakukan eksperimen tentang kegiatan
pembinaan.

2
1.4. Hasil Kegiatan Yang Dicapai
1. Kegiatan ini dapat memberikan wawasan tentang berwirausaha.
2. Kegiatan ini dapat menjalin silaturahmi antar pemuda
3. Kegiatan ini dapat memberikan keterampilan tentang mengelola hasil pangan
menjadi olahan yang lebih modern.
4. Kegiatan ini bisa menciptakan inovasi serta ide-ide kreatif tentang mengelola
makanan agar terciptanya suatu hasil yang lebih menguntungkan dan layak
dipasarkan.

3
 BAB II
PELAKSAANAAN KEGIATAN

2.1. Materi Kegiatan Pelatihan

No Materi Tanggal Deskripsi

1 Pengenalan Keripik Tempe Tapioka 6 Mei 2023 Terlaksana
2 Teori Pembuatan keripik tempe 7 Mei 2023 Terlaksana
3 Proses perebusan Kedelai 8 Mei 2023 Terlaksana
4 Proses pembuatan keripik tempe 9 Mei 2023 Terlaksana
5 Proses pembuatan keripik tempe 10 Mei 2023 Terlaksana
6 Proses penggorengan 13 Mei 2023 Terlaksana
7 Proses pengemasan 14 Mei 2023 Terlaksana
8 Sistem penjualan 15 Mei 2023 Terlaksana

2.2. Strategi dan Deskripsi Jalannya Kegiatan

Program Kegiatan Pembinaan kepemudaan ini dilakukan secara langsung dan
dilangsungkan selama 8 kali pertemua. Para peserta akan mendapatkan teori dan
praktik langsung dalam pembuatan Keripik tempe tapioka. Adapun strategi
pembinaan yang dilakukan adalah sebagai berikut :
 Pertemuan 1
Membahas mengenai pengenalan tentang tempe dan manfaat tempe serta
pembahasan mengenai cara mengkreasikan olahan tempe.
 Pertemuan 2
Membahas tentang tata cara pembuatan keripik tempe tapioka yang baik dan
benar dari awal sampai akhir.
 Pertemuan 3
Peserta pelatihan melakukan praktik cara mencuci kacang kedelai dan
memisahkannya antara kacang kedelai yang baik dan tidak baik untuk digunakan.
 Pertemuan 4
Peserta pelatihan melakukan praktik mencampurkan semua bahan utama
dalam pembuatan keripik tempe tapioka.
 Pertemuan 5

4
 Peserta pelatihan melakukan praktik cara membungkus adonan tempe tapioka
menjadi lontongan tempe yang baik agar pada saat di iris tidak hancur.
 Pertemuan 6
Peserta pelatihan melakukan praktik mengiris dan menggoreng lontongan
keripik tempe tapioka yang telah di fermentasi .
 Pertemuan ke 7
Peserta pelatihan melakukan evaluasi proses pembuatan keripik tempe tapioka
dari awal sampai akhir dan di uji dengan cara diperintahkan untuk mengemas
keripik tempe tapioka semenarik mungkin dan dapat menjelaskan cara
pemasarannya sesuai dengan pengemasan yang telah dipilih oleh peserta.
 Pertemuan ke 8
Peserta pelatihan diberikan pemaparan tentang bagaimana sistem pemasaran
yang baik dan benar .

2.3. Sarana dan Prasarana

Dalam pembuatan Keripik Tempe Tapioka tentunya saya menyiapkan
beberapa alat dan bahan untuk menunjang terlaksananya kegiatan tersebut. Adapun
bahan dan alat yang digunakan antara lain :
Bahan :
 Kacang kedelai
 Tepung tapioka
 Ragi tempe
 Bumbu penyedap
 Garam
 Air
 Minyak
 Tepung Meizena

Alat :

 Baskom
 Saringan
 Kompor
 Baki/nampan

5
  Sinduk
 Panci
 Wajan
 Spatula
 Plastik
 Karet

2.4. Tempat dan Waktu Pelaksanaan

Tempat : Kediaman Fauziah
Hari/jam : Sabtu-Senin / 16.00 – 16.30

Waktu /
No Materi Kegiatan Metode Hari / Alat/Peraga
Tanggal
Pengenalan Mengenal dan Penyampaian 30 Menit Handphone,
1 Keripik Tempe mengetahui olahan materi Sabtu, 6 Modul, Buku
Tapioka Keripik Tempe Tanya jawab Mei 2023 Tulis
Teori Mengetahui teori Penyampaian 30 Menit Handphone,
2 Pembuatan pembuatan Keripik materi Sabtu, 7 Modul, Buku
keripik tempe Tempe Tanya jawab Mei 2023 Tulis
Baskom,
Proses Teknik pencucian 30 Menit
Pengamatan Panci,
3 perebusan hingga merebus Sabtu, 8
Praktik saringan,
Kedelai kedelai Mei 2023
kompor
Proses 30 Menit Baskom,
Proses pencampuran Pengamatan
4 pembuatan Sabtu, 9 centong,
bahan utama Praktik
keripik tempe Mei 2023 sendok
Proses 30 Menit Plastik,
Mencetak adonan
5 pembuatan Praktik Sabtu,10 sendok,
keripik tempe
keripik tempe Mei 2023 karet, Baki
30 Menit Wajan,
Proses Menggoreng adonan
6 Praktik Sabtu, 13 kompor,
penggorengan keripik tempe
Mei 2023 saringan,

6
 Plastik,
Teknis pengemasan Praktik 30 Menit
Proses karet,sendok,
7 agar keripik tempe Evaluasi Sabtu, 14
pengemasan mangkuk,
terlihat menarik Penilaian Mei 2023
baki
30 Menit
System Teknik penjualan Penyampaian
8 Sabtu, 15 Handphone
penjualan keripik tempe Evaluasi
Mei 2023

2.5 Format penilaian

Hasil penilaian dinilai menggunakan huruf
Aspek Penilaian
Memahami Memahami cara Memahami Hasil
No Nama
cara pembuatan cara penilaian
perebusan adonan pengemasan
1. Muhamad Muslim
2. Deni
3. Dudung Hanafi
4. Ardiansyah Pratama
5. Muhamad Arif
6. Muhamad Uchu
7. Yuli Rahmawati
8. Siti Aminah
9. Prihatini
10. Siti Harnika

Keterangan :

 A (9-10) = Sangat Baik

 B (7-8) = Baik
 C (5-6) = Cukup Baik
 D (1-5) = Kurang Baik

7
 BAB III
TEMUAN DAN HASIL EVALUASI

3. 1. Hasil Evaluasi Proses

Berdasarkan hasil proses kegiatan pembinaan kepemudaan yang telah
dilakukan selama 8 kali pertemuan, warga binaan kini mampu dan mulai memahami
proses pembuatan keripik tempe tapioka yang baik dan benar.
Hari Pertama
Aspek yang dinilai
Jumlah
No Nama Keaktifan Pemahaman Motivasi
1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 Muhamad Muslim 1 2 2 5
2 Deni 2 2 2 6
3 Dudung Hanafi 1 2 2 5
4 Ardiansyah Pratama 2 1 2 5
5 Muhamad Arif 2 1 2 5
6 Muhamad Uchu 3 2 2 7
7 Yuli Rahmawati 2 1 2 5
8 Siti Aminah 2 2 2 6
9 Prihatini 3 2 2 7
10 Siti Harnika 2 2 2 6

Hari Terakhir
Aspek yang dinilai
Jumlah
No Nama Keaktifan Pemahaman Motivasi
1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 Muhamad Muslim 2 2 2 6
2 Deni 3 3 2 8
3 Dudung Hanafi 2 3 2 7
4 Ardiansyah Pratama 2 2 2 6
5 Muhamad Arif 2 2 3 7
6 Muhamad Uchu 3 3 3 9

8
 7 Yuli Rahmawati 3 3 2 8
8 Siti Aminah 3 3 3 9
9 Prihatini 3 3 3 9
10 Siti Harnika 2 3 3 8
Keterangan :
3 = Sangat Baik
2 = Baik
1 = Cukup

Hasil Akhir Penilaian

Aspek Penilaian
Memahami Memahami Memahami Nilai
No Nama Hasil
cara cara cara rata-rata
perebusan pembuatan pengemasan
1. Muhamad Muslim 7 7 8 7,3 B
2. Deni 8 8 8 8 B
3. Dudung Hanafi 7 8 8 7,6 B
4. Ardiansyah Pratama 7 8 7 7,3 B
5. Muhamad Arif 8 8 7 7,6 B
6. Muhamad Uchu 9 9 9 9 A
7. Yuli Rahmawati 8 8 8 8 B
8. Siti Aminah 9 9 9 9 A
9. Prihatini 9 8 9 8,6 B
10. Siti Harnika 8 8 8 8 B
Keterangan :

 A (9-10) = Sangat Baik

 B (7-8) = Baik
 C (5-6) = Cukup Baik
 D (1-5) = Kurang Baik

3.2. Pembahsaan
Program kegiatan kepemudaan ini sangat membantu warga binaan. Dengan
adanya kegiatan pembinaan kepemuudaan yaitu membuat kreasi olahan makanan

9
 “Keripik Tempe Tapioka” membuat para pemuda bersemangat untuk mengikuti
kegitan ini karena membawa dampak positif untuk mereka. Dengan adanya program
ini warga binaan menjadi lebih paham tentang cara nya mengolah tempe menjadi
lebih menarik, walaupun banyak informasi dari media digital dengan adanya
pertemuan langsung dengan tutor membuat mereka lebih memahami prosesnya.

3.3. Gambaran keaktifan warga belajar

1. Cara merespon terhadap penjelasan
Warga binaan sangat antusias dengan diaadakan kegiatan kepemudaan ini, karena
selain menambah ilmu tentang proses pembuatan kripik tempe juga memperkuat
tali silaturahmi antar pemuda.
2. Cara mempraktikan
Diawal pertemuan warga binaan merasa kurang memahami teori pembuatan
kripik tempe namun setelah dilakukan praktik langsung cara pembuatannya
mereka sudah mulai memahami dan sangat bantusias melakukannya.
3. Antusias / semangat kehadiran
Antusias warga binaan terhadap kegiatan ini tampak pada kehadiran dari para
peserta semua peserta hadir dalam setiap pertemuan, kecuali mereka izin bila ada
keperluan yang tidak bisa mereka tinggalkan
4. Perbandingan antara sebelum dibina dengan setelah dibina
warga binaan sama sekali tidak memahami proses pembuatan kripik tempe
tapioka bahkan ada yang baru pertama mendengar dan belum pernah
mengkonsumsnya. Namun setelah diadakannya kegiatan ini membuat mereka
memahami proses pembuatan kripik tempe tapioka serta cara penjualannya.

3.4. Analisis sebelum dan setelah kegiatan

Berikut adalah analisis hasil pengamatan terhadap warga belajar dalam
kegiatan pembinaan kepemudaan sebelum dan setelah dilaksanakannya kegiatan.
Respon Perbandingan
Cara
No Nama terhadap kehadiran
praktik Sebelum Sesudah
penjelasan
Belum
1 Muhamad Muslim Baik Baik Baik Bisa
bisa

10
 Belum
2 Deni Baik Baik Baik Bisa
bisa
Belum
3 Dudung Hanafi Baik Baik Baik Bisa
bisa
Ardiansyah Belum
4 Baik Baik Baik Bisa
Pratama bisa
Belum
5 Muhamad Arif Baik Baik Baik Bisa
bisa
Sangat Belum
6 Muhamad Uchu Sangat Baik Baik Bisa
Baik bisa
Belum
7 Yuli Rahmawati Baik Baik Baik Bisa
bisa
Sangat Belum
8 Siti Aminah Sangat Baik Baik Bisa
Baik bisa
Belum
9 Prihatini Sangat Baik Baik Baik Bisa
bisa
Belum
10 Siti Harnika Baik Baik Baik Bisa
bisa

1. Warga binaan sudah mulai mengetahui tentang cara mengkreasikan makanan

menjadi lebih menarik.
2. Warga binaan sudah mengetahui proses pembuatan kripik tempe tapioka yang
baik dan benar.
3. Warga binaan sudah mengetahui cara pencucian dan perebusan kacang kedelai.
4. Warga binaan sudah mengetahui cara mencampurkan semua bahan utama sampai
menjadi adonan kripik tempe tapioka.
5. Warga binaan sudah dapat mempraktikan kegiatan tersebut dengan baik
6. Warga binaan sudah menegtahui cara pengemasan dan pemasaran keripik tempe
agar terlihat menarik dan layak dipasarkan di masyarakat.

11
 BAB IV
KESIMPULAN DAN SARAN

4.1. Kesimpulan
Hasil dari pelaksanaan kegiatan kepemudaan dalam pelatihan keterampilan
membuat keripik tempe tapioka, dapat disimpulkan bahwa peserta dapat memahami
dan mempraktikan pelatihan dengan baik. Dapat dilihat dari hasil praktik dalam
pembuatan keripik tempe tapioka secara langsung mereka begitu antusias
melakukannya.
Semoga dengan adanya kegiatan ini bisa menumbuh kembangkan minat para
pemuda untuk lebih menguasai keterampilan dalam membuat kreasi olahan makanan.
Karena selain mendapatkan ilmu tentang mengolah keripik tempe para pemuda juga
mendapatkan informasi tentang bagaimana teknik pemasaran yang baik agar produk
yang dihasikan bisa laku di pasaran.
Karena baiknya tanggapan dari warga binaan serta antusias dari mereka kegiatan
ini dapat berjalan lancar dan memberikan keterampilan tentang membuat keripik
tempe tapioka.

4.2. Saran
Dari kesimpulan di atas semoga dengan adanya kegiatan kepemudaan yang
telah dilaksanakan dengan demikian penulis mengharapkan adanya pelatihan yang
lain agar dapat lebih memotivasi dan mengembangkan minat bakat para pemuda.
Dari laporan yang telah dibuat penulis menyadari adanya kesalahan dan
kekurangan dalam penulisan laporan ini, semoga kedepannya para penulis lain dapat
menggunakan metode lain dalam pembuatan laporan agar menghasilkan laporan yang
baik dan benar.

12
 LAMPIRAN

IDENTIFIKASI KEBUTUHAN KEGIATAN KEPEMUDAAN

Nama : Fauziah
NIM : 857240299
Pokjar : Hutbun Lebak
UPBJJ-UT : Serang

Identifikasi
No Nama Minat Kegiatan Cita- Cita
L/P Usia Pendidikan Kepemudaan

Muhamad Muslim Membuat Keripik

1 L 23 SMP Wirausaha
Tempe Tapioka
Deni Membuat Keripik
2 L 23 SMK Wirausaha
Tempe Tapioka
Dudung Hanafi Membuat Keripik
3 L 24 SMK Wirausaha
Tempe Tapioka
Ardiansyah Pratama Membuat Keripik
4 L 20 SMK Wirausaha
Tempe Tapioka
Muhamad Arif Membuat Keripik
5 L 19 SMK Wirausaha
Tempe Tapioka
Muhamad Uchu Membuat Keripik
6 L 21 SMP Wirausaha
Tempe Tapioka
Yuli rahmawati Membuat Keripik
7 P 23 SMP Wirausaha
Tempe Tapioka
Siti Aminah Membuat Keripik
8 P 25 SMA Wirausaha
Tempe Tapioka
Prihatini Membuat Keripik
9 P 22 SMK Wirausaha
Tempe Tapioka
Siti Harnika Membuat Keripik
10 P 21 SMA Wirausaha
Tempe Tapioka

Rangkasbitung, 19 April 2023

Mahasiswa

Fauziah
NIM.857240299

13
14
DOKUMENTASI KEGIATAN

15
16
 FORMULIR DATA PRIBADI PEMUDA

Nama : Muhamad Muslim

Tanggal Lahir : 17 Juni 2000
Tempat Lahir : Lebak
Umur : 23 Tahun
Jenis Kelamin : Laki - Laki
RT/RW : 01/11 Ds. Rangkasbitung Timur

Status dalam keluarga :

1. Suami 2. Istri 3. Anak

4. Orangtua/Mertua 5. Lain-lain

Status Perkawinan :

1. Kawin 2. Belum Kawin 3. Duda/Janda

Pekerjaan :

1. Pedagang
2. Nelayan
3. Petani
4. Peternak
5. Petambak
6. Buruh tani/bangunan
7. Sopir pribadi/angkutan
8. Pembantu Rumah Tangga
9. Tidak bekerja
10. Lain-lain
Keterampilan yang dimiliki : -

IDENTITAS MAHASISWA

Nama : Fauziah
NIM : 857240299
Program Study : S1-PGSD
Pokjar : Hutbun Lebak
Kab/Kota : Lebak
UPBJJ – UT : Serang

Lebak, 19 April 2023

Pengisi Data,

Fauziah
NIM 857240299

17
 FORMULIR DATA PRIBADI PEMUDA

Nama : Deni
Tanggal Lahir : 01 Juli 2000
Tempat Lahir : Lebak
Umur : 23 Tahun
Jenis Kelamin : Laki - Laki
RT/RW : 01/11 Ds. Rangkasbitung Timur

Status dalam keluarga :

1. Suami 2. Istri 3. Anak

2. Orangtua/Mertua 5. Lain-lain

Status Perkawinan :

1. Kawin 2. Belum Kawin 3. Duda/Janda

Pekerjaan :

1. Pedagang
2. Nelayan
3. Petani
4. Peternak
5. Petambak
6. Buruh tani/bangunan
7. Sopir pribadi/angkutan
8. Pembantu Rumah Tangga
9. Tidak bekerja
10. Staf Admin station
Keterampilan yang dimiliki : -

IDENTITAS MAHASISWA

Nama : Fauziah
NIM : 857240299
Program Study : S1-PGSD
Pokjar : Hutbun Lebak
Kab/Kota : Lebak
UPBJJ – UT : Serang

Lebak, 19 April 2023

Pengisi Data,

Fauziah
NIM 857240299

18
 FORMULIR DATA PRIBADI PEMUDA

Nama : Dudung Hanafi

Tanggal Lahir : 17 Februari 1999
Tempat Lahir : Lebak
Umur : 24 Tahun
Jenis Kelamin : Laki - Laki
RT/RW : 01/11 Ds. Rangkasbitung Timur

Status dalam keluarga :

1. Suami 2. Istri 3. Anak

2. Orangtua/Mertua 5. Lain-lain

Status Perkawinan :

1. Kawin 2. Belum Kawin 3. Duda/Janda

Pekerjaan :

1. Pedagang
2. Nelayan
3. Petani
4. Peternak
5. Petambak
6. Buruh tani/bangunan
7. Sopir pribadi/angkutan
8. Pembantu Rumah Tangga
9. Tidak bekerja
10. Lain-lain
Keterampilan yang dimiliki : -

IDENTITAS MAHASISWA

Nama : Fauziah
NIM : 857240299
Program Study : S1-PGSD
Pokjar : Hutbun Lebak
Kab/Kota : Lebak
UPBJJ – UT : Serang

Lebak, 19 April 2023

Pengisi Data,

Fauziah
NIM 857240299

19
 FORMULIR DATA PRIBADI PEMUDA

Nama : Ardiansyah Pratama

Tanggal Lahir : 07 Agustus 2003
Tempat Lahir : Lebak
Umur : 20 Tahun
Jenis Kelamin : Laki - Laki
RT/RW : 02/11 Ds. Rangkasbitung Timur

Status dalam keluarga :

1. Suami 2. Istri 3. Anak

2. Orangtua/Mertua 5. Lain-lain

Status Perkawinan :

1. Kawin 2. Belum Kawin 3. Duda/Janda

Pekerjaan :

1. Pedagang
2. Nelayan
3. Petani
4. Peternak
5. Petambak
6. Buruh tani/bangunan
7. Sopir pribadi/angkutan
8. Pembantu Rumah Tangga
9. Tidak bekerja
10. Lain-lain
Keterampilan yang dimiliki : Bermain Gitar

IDENTITAS MAHASISWA

Nama : Fauziah
NIM : 857240299
Program Study : S1-PGSD
Pokjar : Hutbun Lebak
Kab/Kota : Lebak
UPBJJ – UT : Serang

Lebak, 19 April 2023

Pengisi Data,

Fauziah
NIM 857240299

20
 FORMULIR DATA PRIBADI PEMUDA

Nama : Muhamad Arip

Tanggal Lahir : 19 Agustus 2004
Tempat Lahir : Lebak
Umur : 19 Tahun
Jenis Kelamin : Laki - Laki
RT/RW : Rt 02/11 Ds. Rangkasbitung Timur

Status dalam keluarga :

1. Suami 2. Istri 3. Anak

2. Orangtua/Mertua 5. Lain-lain

Status Perkawinan :

1. Kawin 2. Belum Kawin 3. Duda/Janda

Pekerjaan :

1. Pedagang
2. Nelayan
3. Petani
4. Peternak
5. Petambak
6. Buruh tani/bangunan
7. Sopir pribadi/angkutan
8. Pembantu Rumah Tangga
9. Tidak bekerja
10. Lain-lain
Keterampilan yang dimiliki : Marawis

IDENTITAS MAHASISWA

Nama : Fauziah
NIM : 857240299
Program Study : S1-PGSD
Pokjar : Hutbun Lebak
Kab/Kota : Lebak
UPBJJ – UT : Serang

Lebak, 19 April 2023

Pengisi Data,

Fauziah
NIM 857240299

21
 FORMULIR DATA PRIBADI PEMUDA

Nama : Muhamad Uchu

Tanggal Lahir : 24 September 2003
Tempat Lahir : Lebak
Umur : 20 Tahun
Jenis Kelamin : Laki - Laki
RT/RW : Rt 01/02 Ds. Rangkasbitung Timur

Status dalam keluarga :

1. Suami 2. Istri 3. Anak

2. Orangtua/Mertua 5. Lain-lain

Status Perkawinan :

1. Kawin 2. Belum Kawin 3. Duda/Janda

Pekerjaan :

1. Pedagang
2. Nelayan
3. Petani
4. Peternak
5. Petambak
6. Buruh tani/bangunan
7. Sopir pribadi/angkutan
8. Pembantu Rumah Tangga
9. Tidak bekerja
10. Lain-lain
Keterampilan yang dimiliki : Marawis

IDENTITAS MAHASISWA

Nama : Fauziah
NIM : 857240299
Program Study : S1-PGSD
Pokjar : Hutbun Lebak
Kab/Kota : Lebak
UPBJJ – UT : Serang

Lebak, 19 April 2023

Pengisi Data,

Fauziah
NIM 857240299

22
 FORMULIR DATA PRIBADI PEMUDA

Nama : Yuli Rahmawati

Tanggal Lahir : 30 Desember 2000
Tempat Lahir : Lebak
Umur : 23 Tahun
Jenis Kelamin : Perempuan
RT/RW : Rt 02/11 Ds. Rangkasbitung Timur

Status dalam keluarga :

1. Suami 2. Istri 3. Anak

2. Orangtua/Mertua 5. Lain-lain

Status Perkawinan :

1. Kawin 2. Belum Kawin 3. Duda/Janda

Pekerjaan :

1. Pedagang
2. Nelayan
3. Petani
4. Peternak
5. Petambak
6. Buruh tani/bangunan
7. Sopir pribadi/angkutan
8. Pembantu Rumah Tangga
9. Tidak bekerja
10. Lain-lain
Keterampilan yang dimiliki : Marawis

IDENTITAS MAHASISWA

Nama : Fauziah
NIM : 857240299
Program Study : S1-PGSD
Pokjar : Hutbun Lebak
Kab/Kota : Lebak
UPBJJ – UT : Serang

Lebak, 19 April 2023

Pengisi Data,

Fauziah
NIM 857240299

23
 FORMULIR DATA PRIBADI PEMUDA

Nama : Siti Aminah

Tanggal Lahir : 25 Juli 1997
Tempat Lahir : Lebak
Umur : 25 Tahun
Jenis Kelamin : Perempuan
RT/RW : Rt 02/11 Ds. Rangkasbitung Timur

Status dalam keluarga :

1. Suami 2. Istri 3. Anak

2. Orangtua/Mertua 5. Lain-lain

Status Perkawinan :

1. Kawin 2. Belum Kawin 3. Duda/Janda

Pekerjaan :

1. Pedagang
2. Nelayan
3. Petani
4. Peternak
5. Petambak
6. Buruh tani/bangunan
7. Sopir pribadi/angkutan
8. Pembantu Rumah Tangga
9. Tidak bekerja
10. Menjaga Konter
Keterampilan yang dimiliki : Marawis

IDENTITAS MAHASISWA

Nama : Fauziah
NIM : 857240299
Program Study : S1-PGSD
Pokjar : Hutbun Lebak
Kab/Kota : Lebak
UPBJJ – UT : Serang

Lebak, 19 April 2023

Pengisi Data,

Fauziah
NIM 857240299

24
 FORMULIR DATA PRIBADI PEMUDA

Nama : Prihatini
Tanggal Lahir : 16 April 2001
Tempat Lahir : Lebak
Umur : 22 Tahun
Jenis Kelamin : Perempuan
RT/RW : Rt 04/02 Ds. Rangkasbitung Timur

Status dalam keluarga :

1. Suami 2. Istri 3. Anak

2. Orangtua/Mertua 5. Lain-lain

Status Perkawinan :

1. Kawin 2. Belum Kawin 3. Duda/Janda

Pekerjaan :

1. Pedagang
2. Nelayan
3. Petani
4. Peternak
5. Petambak
6. Buruh tani/bangunan
7. Sopir pribadi/angkutan
8. Pembantu Rumah Tangga
9. Tidak bekerja
10. Operator pabrik
Keterampilan yang dimiliki : Marawis

IDENTITAS MAHASISWA

Nama : Fauziah
NIM : 857240299
Program Study : S1-PGSD
Pokjar : Hutbun Lebak
Kab/Kota : Lebak
UPBJJ – UT : Serang

Lebak, 19 April 2023

Pengisi Data,

Fauziah
NIM 857240299

25
 FORMULIR DATA PRIBADI PEMUDA

Nama : Siti Harnika

Tanggal Lahir : 02 Oktober 2002
Tempat Lahir : Lebak
Umur : 21 Tahun
Jenis Kelamin : Perempuan
RT/RW : Rt 02/11 Ds. Rangkasbitung Timur

Status dalam keluarga :

1. Suami 2. Istri 3. Anak

2. Orangtua/Mertua 5. Lain-lain

Status Perkawinan :

1. Kawin 2. Belum Kawin 3. Duda/Janda

Pekerjaan :

1. Pedagang
2. Nelayan
3. Petani
4. Peternak
5. Petambak
6. Buruh tani/bangunan
7. Sopir pribadi/angkutan
8. Pembantu Rumah Tangga
9. Tidak bekerja
10. Kader posyandu
Keterampilan yang dimiliki : Marawis

IDENTITAS MAHASISWA

Nama : Fauziah
NIM : 857240299
Program Study : S1-PGSD
Pokjar : Hutbun Lebak
Kab/Kota : Lebak
UPBJJ – UT : Serang

Lebak, 19 April 2023

Pengisi Data,

Fauziah
NIM 857240299

26