Aksi Nyata - Topik 5

Filosofi Pendidikan Indonesia

PROJECT PERUBAHAN
(CHANGE PROJECT)
pendidikan yang berpihak pada peserta
didik dan memerdekakan peserta didik
dalam pendidikan abad ke-21

Rendi amri
MITRA SEKOLAH
SMA N 5 PADANG
 LATAR BELAKANG

pendidikan yang berpihak dan memerdekakan peserta didik

adalah pendidikan yangmemungkinkan mereka mengelola diri
mereka sendiri, tumbuh, dan berkembang sesuai dengan
kodratnya, baik secara fisik maupun mental. Oleh karena itu, guru
perlu membimbing peserta didik sesuai dengan tuntutan zaman
dan alam. Dengan memperhatikan tuntutan zaman, pendidikan
tersebut akan membantu anak didik mengembangkan
keterampilan yang relevan untuk Abad 21. Sementara itu,
memperhatikan kodrat alam berarti menyelaraskan
pembelajaran dengan kontekslokal, sosial, dan budaya di
mana peserta didik berada.
 CASE BASED

Pembelajaran Matematika di tingkat SMA perlu diperluas

untuk perkembangan berpikir peserta didik dalam
menangani permasalahan dari yang sederhana hingga
kompleks atau permasalahan pada kehidupan sehari-hari.
Guru perlu memfasilitasi pembelajaran sesuai dengan
perkembangan zaman, termasuk pemanfaatan teknologi
yang berkembang, sehingga proses belajar menjadi lebih
mudah dan pengetahuan dapat dibangun berdasarkan
pengalaman belajar peserta didik, menjadikan pembelajaran
lebih bermakna.
 PROJECT BASED

Mengembangkan pembelajaran matematika yang

tidak hanya berfokus pada pengenalan konsep,
namun dikaitkan dengan hal-hal yang terjadi di
lingkungan sekitar dalam kegiatan sehari-hari.
 ALASAN MEMILIH PROJEK

Melatih peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan matematika dengan kehidupan seha
Mendorong peserta didik untuk mengeksplorasi k
 GURU MATEMATIKA KELAS X FASE E.3 SMAN 5 P

PIHAK
YANG
TERLIBAT MAHASISWA PPL YANG PRAKTIK MENGAJAR DI

PESERTA DIDIK KELAS X FASE E.3 SMPN 5 PAD

 STRATEGI PEMBELAJARAN

Mengenali minat, Membantu peserta

kebutuhan, dan didik mengembangkan
gaya belajar peserta kemampuan sesuai
didik profil pelajar pancasila
2
Pembelajaran berbasis teknologi
 SKENARIO PEMBELAJARAN

1 2 3

Kegiatan Kegiatan Kegiatan

Awal Inti Penutup
KEGIATAN AWAL

Mengucapkan salam dan berdoa

Mengecek kehadiran peserta didik
Menyanyikan lagu nasional
Melakukan apersepsi
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Melakukan Ice Breaking
Memberikan pertanyaan pematik
menampilkan vidio pembelajaran
KEGIATAN INTI
Menyajikan masalah
Melakukan tanya jawab
Membagi kelompok dan LKPD
Menjelaskan materi
Peserta didik mengerjakan LKPD bersama
kelompok
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja
kelompoknya
Menyimpulkan hasil dari diskusi
Mengerjakan soal asesmen formatif
KEGIATAN PENUTUP

Menyimpulkan kegiatan pembelajaran

Refleksi pembelajaran
Menyampaikan aktivitas
pada pertemuan selanjutnya
Berdoa dan salam penutup
 HAMBATAN

Mengkondisikan Kurangnya
1 2
peserta didik yang tidak kondusif konsentrasi peserta didik

3 Pengelolaan waktu
pembelajaran
 TANTANGAN DAN HARAPAN PROJEK PERUBAHA

TANTANGAN
Membimbing peserta didik dengan beragam karakteristik
Menyusun pembelajaran agar lebih bermakna
dan menyenangkan

HARAPAN
Membiasakan peserta didik berkolaborasi dalam kelompok
Mewujudkan pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan
FOTO KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG
BERPUSAT PADA PESERTA DIDIK
THANK
YOU