Kuliah

AT10603
Angka, Carta, Jadual dan Geraf
/Number, Chart, Table and Graft
1. Pengenalan/Introduction

Fungsi penulisan adalah untuk menyusun, mengatur

dan menghurai fakta, maklumat dan data./The
function of a writing is to arrange and discuss the
facts, information and data.

Oleh itu, susunan dan penomboran amat perlu bagi

memastikan idea dan maklumat yang ingin
disampaikan disusun dengan teratur./The
arrangement of diagram and number is very
important to ensure that the idea and data intend to
be presented are systematically being arranged.
 Angka dan nombor dalam penulisan akademik
banyak berkait dengan data berbentuk
kuantitatif./Numbers are known as quantitative
data in an academic writing.

Data quatitatif lazimnya dipersembahkan dalam

bentuk jadual, geraf dan carta./ Quantitative data
are usually presented in the forms of table, graft
and chart.
Bahagian yang paling penting dalam kajian ialah
mengutip data. Tanpa kutipan data bermakna tidak
ada projek yang hendak dilaporkan. /Collecting data
is the most important part in a research project.
Without collecting data means there is no project to
be reported.

Tidak kira apa kaedah yang digunakan untuk

mengutip data, seorang penulis memerlukan
pendekatan yang sistematik untuk ‘menyampaikan’
atau ‘mempertontonkan’ data yang diperolehi kepada
pembaca./It does not matter whatever methods are
used in data collection; a writer needs a systematic
approach to present the data to the readers.
Ole itu, penulis/penyelidik perlu bijak memilih cara
yang sesuai untuk mempamerkan data yang telah
siap dianalisis dalam penulisan./Hence, a researcher
needs to be wise to choose the suitable methods to
present his analysis in his/her writing.

Antara jenis carta/Types of charts:

- Histogram
- carta pai/ Pie chart
- geraf palang (menegak/mendatar)/Bar chart
(vertical/diagonal)
- geraf garis/Line graft
Histogram (Source: google images)
Bar chart (vertical) (Source:
google images)
Bar chart (diagonal)
Which one is histogram and which one is bar
chart? (Source: google images)
Pie chart (1) (Source: google
images)
Pie chart (2) (Source: google images)
Line chart (1) (Source: google
images)
Line chart (2) (Source: google
images)
Jadual/Table
 There are several different types
of graphs used in statistics, such
as - bar graphs, histograms,
frequency polygons, ogives, pie
charts, scatter plots, line graphs,
stem and leaf plots etc.
Graphs
Untuk tujuan kuliah ini, perbincangan akan
dipecahkan kepada dua topik yang utama/There are
two parts in this lecture:

1. Cara menulis penomboran/Methods of writing

numbering

2. Gaya persembahan jadual dan geraf/Methods of

presenting table and graft
2. Cara Menulis Penomboran/Numbering

1. Eja nombor pada permulaan ayat kecuali nombor

yang menunjukkan tahun kalendar/Spell the
number in words form at the beginning of the
sentence. Contoh/Example;
 Tiga orang pelajar FKSW telah dipilih…
 Three of the FKSW students have been
selected…(/)
 3 of the students… (X)
2. Cara Menulis Penomboran/Numbering

1) Tarikh/Date

a) 25 hingga 28 Mac 2009/25 to 28 March 2009

b) Mei 2017/ May 2017

2. Eja sepenuhnya angka yang kurang daripada
10./Spell the numbers which are less than 10.: One,
two, … nine.

3. Nombor 10 dan ke atas perlu ditulis dengan

angka./From10 and above have to be written in
number forms:10, 11, 12, 13 etc.

4. Angka lima digit dan seterusnya, jarakkan setiap

tiga digit yang terakhir dengan satu ruang.
 11 000 orang/If more than five digits, space
every three digits from
5. Gunakan nombor Arab untuk menunjukkan nilai
ringgit dan sen. Gunakan lambang atau eja./Use
Arabic numbering to show the value of money. Use
symbol or word to indicate the value.
 Buku ini berharga RM0.90/This book costs
RM0.90
 Buku ini berharga 90 sen/This book costs
90 cents.
6. Angka dalam tarikh ditulis seperti berikut/Date:
 1 Januari 2008/1 January 2008
7. Gunakan angka atau bentuk perpecahan untuk
menunjukkan peratus./Use word or symbol to
show percentage.
 2.5 peratus/ 2.5percent
 2.5%
* konsisten/consistant
Nombor memberi banyak maklumat secara cepat dan
efisyen./ Numbering system provides information
instantly and more efficient.

Anda boleh membuat interpretasi sendiri menerusi

angka/nombor /You may do your own interpretation
via number and symbol.

Interpretasi seperti ini mempunyai pengetahuan

tentang sesuatu isu yang boleh dikaitkan dengan
sesuatu angka./Such interpretation contains
knowledge regarding issue related to the numbers.
3. Mengapa menggunakan angka?/Why usisng
numbers?

 angka memberi sokongan kuat kepada diskripsi

yang ingin dilakukan/Numbers provide good
support to describe something.

 menjadi petunjuk kepada kepelbagaian isu yang

dibincangkan/provide clues to various issues

menjelaskan jadual/carta/explaining table and

chart
Beberapa contoh data dalam bentuk
angka/Examples of data in the form number.
Carta 1: Responden Mengikut Jantina dan Status
Perkahwinan/Respondents according to sex and marriage status
50

45

40

35

30
Bujang
25 Berkahwin
Duda
20

15

10

0
Lelaki Perempuan
Carta 2: Persepsi Responden Terhadap Kadar
Upah Yang Diterima
20.9%

79.1%

Puas Hati Tidak Puas Hati

 Responden Mengikut Kumpulan Umur dan Jantina
(N:190)

Umur Lelaki Perempuan Jumlah

18-24 Tahun 16 13 29
25-31 Tahun 24 28 52
32-38 Tahun 29 10 39
39-45 Tahun 25 17 42
46-52 Tahun 11 5 16
53-59 Tahun 4 1 5
60 Tahun Ke 4 3 7
Atas
Jumlah 113 77 190
4. Beberapa tips untuk membaca
jadual/rajah/Tips for reading graft and table

1. Ambil masa dan teliti maklumat yang

diterima/Take your time to read the data
2. Baca perkataan yang ada dalam jadual; tajuk/Read
the title and the words in the table/graph
3. Dapatkan maklumat/Gather the information; cari
angka tertinggi/identify the highest number,
terendah/lowest, perbezaan yang nyata antara
angka/the difference between the number,
kemungkinan wujud pola/tren/ possibility of
patterns/trends
5. Kesilapan yang kerap dilakukan penulis/Common
errors
1. hanya mempamerkan jadual/geraf sahaja tanpa
huraian/ display the graph or table without explanation
2. menghuraikan semua data yang dipamerkan/ elaborate
all the data in the graph or table.
3. tidak mengubahsuai jadual yang diambil terus dari
SPSS/ did not modify the graph taken from SPSS
4. tidak menyatakan tajuk jadual/geraf/No title given
5. tidak menyatakan sumber data/jadual
diperolehi/Without source of reference
6. menganggap angka hanya angka semata-mata/thinking
the numbers are just numbers
6. Penutup/Conclusion
Perlu diingat bukan semua data dalam Sains Sosial
berupa angka/nombor./Not all data in humanities and
science social are presented in the form of number.
tanggapan yang melihat bahawa/;
Sains Sosial /Social Science = penyelidikan/research
= data/data = angka/nombor/number / perlu
diperbetulkan/ should be corrected.
SS = penyelidikan/research, pembinaan
teori/forming theory/, pemikiran tentang
idea/thinking of idea dan/and penjelasan tentang
fenomena sosial/ explaning social phenomenon.
Penyelidikan pula tidak secara mutlak tentang
‘menghasilkan data’ ataupun fakta. /Research not
necessarily produces data or facts.
Penyelidikan sentiasa mempunyai kaitan dengan
pengujian terhadap teori yang akhirnya
menyebabkan fakta dan angka mempunyai
makna/Reseach is related to testing a theory that
makes facts and numbers become more meaningful.
Data pula tidak semestinya berbentuk kuantitatif tapi
boleh juga dalam bentuk kualitatif./Data can be in
the form of quantitative (numbers) or qualitative
(interpretative).

Itulah pentingnya kebolehan untuk menguasai data

dan tafsiran di sebalik angka (kualitatif dan
kuantitatif)./It is important for a researcher to have
the ability to control the data and interprets the facts
and numbers (quantitative and qualitative).
Sekian, Terima kasih