Untuk Memenuhi Tugas mata Kuliah PBM BIDANG STUDI II

Prof. Dr. P.M. Papilaya, M. Pd

PBM BIDANG STUDI II

EDY RUPILELE
1369821008

KOMPETENSI DASAR
3.11. Menganalisis data perubahan
lingkungan, penyebab, dan
dampaknya bagi Tumbuhan
Lamun
4.11. Merumuskan gagasan pemecahan
masalah perubahan lingkungan
yang terjadi di lingkungan sekitar.
INDIKATOR PENCAPAIAN
PEMBELAJARAN
3.11.1. Menjelaskan pengertian perubahan lingkungan
3.11.2. Menganalisis dampak perubahan lingkungan bagi
tumbuhan lamun
3.11.3. Menganalisis keterkaitan perilaku manusia terhadap
perubahan lingkungan bagi tumbuhan lamun
3.11.4. Menemukan faktor penyebab terjadinya perusakan
pada tumbuhan lamun
4.11.1. Membuat usulan cara pencegahan dan pemulihan
kerusakan tumbuhan lamun
 Melalui penerapan model Project based
learning (PJBL), peserta didik dapat menelaah
TUJUAN PEMBELAJARAN data perubahan lingkungan, penyebab dan
dampaknya bagi tumbuhan lamun dan
menemukan gagasan pemecahan masalah
perubahan lingkungan yang terjadi di
lingkungan sekitar, sehingga peserta didik
dapat membangun kesadaran atas kebesaran
tuhan YME dengan menumbuhkan sikap peduli
terhadap lingkungan, disiplin, jujur, tanggung
jawab dan kerjasama.
 METODE PEMBELAJARAN MEDIA PEMBELAJARAN
Pendekatan : TPACK Alat : Laptop, spidol, papan tulis
Model : Projek Based Learning Media : Buku Paket, video
Metode : ceramah,Tanya-jawab,
pengamatan, dan presentasi
 Langkah – langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Pembelajaran
Pembelajaran waktu
Menggunakan Aplikasi zoom meeting Kegiatan Inti
1. Memberi salam, berdoa’ Melalui aplikasi google meet, peserta
didik melakukan kegiatan
Melalui pengamatan dan memahami masalah
2. Memeriksa kehadiran yang disampaikan oleh guru dari
peserta didik sebagai sikap tayangan video pembelajaran
disiplin (TPACK yaitu Technological and
3. Melakukan apersepsi Pedagogical Content Knowledge):
Pendahuluan
pembelajaran melalui
10 menit Pertanyaan Mendasar 1. mengenai permasalahan 25 menit
perubahan lingkungan, penyebab
beberapa pertanyaan. dan dambak bagi kerusakan
4. Menyampaikan tujuan Tumbuhan Lamun
pembelajaran dan pesan-
pesan karakter
Lanjutan kegiatan inti
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Pembelajaran waktu Pembelajaran waktu
2. Peserta didik setelah 1. Membimbing siswa dalam
mengamati video dan
menganalisis permasalahan
gambar tersebut dapat
mengemukakan pertanyaan. lingkungan yang berkaitan dengan
Pertanyaan yang kerusakan Tumbuhan Lamun
diharapkan “bagiamana 2. Membimbing siswa dalam mencari
solusinya agar tumbuhan
lamun tidak mengalami solusi terhadap perubahan lingkungan
kerusakan ?” Mendesain terhadap kerusakan Tumbuhan Lamun
3. Guru memberikan waktu Perencanaan
Pertanyaan 3. Peserta didik mendiskusikan alat dan
untuk bertanya kepada Proyek
Mendasar peserta didik tentang bahan yang akan digunakan dalam
kerusakan Tumbuhan kelompoknya
Lamun yang disebabkan 4. Membimbing siswa merancang proyek
oleh permasalahan mengenai solusi penanganan
perubahan lingkungan yang
berhubungan dengan kerusakan tumbuhan lamun dengan
proyek yang akan judul Proyek “Transplantasi
dikerjakan. (Pemindahan) Lamun”
Lanjutan kegiatan inti
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Pembelajaran waktu Pembelajaran waktu
1. Peserta didik secara 1. Menilai Proyek sesuai dengan rubrik
Penelian Hasil yang ada
berkelompok menyusun
2. Menilai penguasaan konsep penanganan
jadwal proyek yang terdiri kerusakan tumbuhan lamun
dari waktu pelaksanaan
kegiatan proyek secara 1. Menanyakan perasaan dan pengalaman
selama membuat proyek
detail. Kegiatan diakhiri Evaluasi 2. Menanyakan kendala saat membuat
Menyusun dengan presentasi pengalaman proyek
Penjadwalan rancangan proyek dan 3. Meminta siswa menyimpulkan hasil
jadwal kegiatan yang telah proyek yang dibuat dengan masalah
disusun untuk menerima lingkungan yang ada
masukan dari guru dan Kegiatan Ahkir
kelompok lainnya
2. Menetapkan kriteria 1. Guru menutup Pelajaran
penilaian proyek 2. Guru memfasilitasi peserta didik membuat
butir-butir simpulan mengenai materi
1. Mengawasi/memantau pembelajaran yang telah dipelajari
kemajuan proyek 3. Guru memberikan tugas membuat
simpulan dan alternatif solusi terhadap 10 menit
Memonitor 2. Memfasilitasi siswa pada
permasalahan kerusakan Tumbuhan lamun
Kemajuan proses pembuatan proyek
4. Guru menyampaikan informasi tentang
3. Meminta siswa untuk
proyek melaporkan kemajuan
kegiatan pembelajaran yang akan datang
5. Guru meminta salah seorang peserta didik
proyek untuk memimpin doa
 SUMBER/BAHAN AJAR, ALAT DAN
PENILAIAN BAHAN

Penilaian Sikap : Observasi (jurnal), Penilaian diri, Sumber Belajar

Penilaian antar teman Penilaiaan
Buku biologi SMA/MA kelas X, edisi kurikulum
Pengetahuan : Tes Tulis 2013
Keterampilan : Kinerja Buku-buku pendukung belajar peserta didik lainnya
Alat dan Bahan
Laptop, spidol, papan tulis
Alat tulis
SILABUS
 KISI – KISI SOAL
1. Berbagai jenis sampah yang menumpuk di perairan laut. Sampah tersebut 3. Berikut ini yang merupakan ulah manusia yang dapat menyebabkan kerusakan pada tumbuhan
dapat mengganggu perrubahan lingkungan, hal itu dikarenakan lingkungan lamun adalah………
menjadi tidak bersih dan tidak sehat, maka dapat menimbulkan terjadinya a. melakukan terasering, menjaga ekosistem dan biota sungai
kerusakan pada tumbuhan lamun. Berdasarkan fenomena tersebut, strategi b. reklamasi, pengerukan, jangkar, budidaya yang tak ramah lingkungan, dan akumulasi
yang dapat di lakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah…. sampah plastik yang menghalangi lamun mendapat cahaya matahari.
c. Pembuangan dilakukan secara besar-besaran agar tidak terlalu sering melakukan
a. pengurangan penggunaan sampah, perbaikan pengoahan sampah, pembuangan.
komposisi sampah, produksi barang ramah lingkungan secara d. membuang limbah pabrik sedikit demi sedikit
masal, kebijakan pencegahan dan penanganan sampah plastik
4. Jenis limbah pertanian yang dapat mengakibatkan terjadinya pencemaran lingkungan adalah ….
di laut secara internasional dan nasional
b. penyemprotan dengan insektisida a. Sisa makanan
c. pengendalian secara biologis b. Minyak
d. Menanam pepohonan di sekitar wilayah pabrik c. Pestisida
d. Detergen
2. Sebutkanlah Faktor – faktor penyebab terjadinya kerusakan tumbuhan
lamun…. 5. Berikut ini adalah manfaat dari Tumbuhan Lamun, kecuali ....
a. Suhu, cahaya, salinitas, kedalaman, substrat daras perairan dan a. Penghasil bahan organic
pergerakan air laut (ombak,arus,dan Pasang surut) b. Berbagai satwa laut
b. Bencana Alam. Saat banjir, lapisan unsur hara tanah akan hilang c. sebagai subtrat bagi banyak biota penempel serta sebagai daerah asuhan bagi larva
terbawa arus air sehingga membuat tanah tersebut tercemar. ikan dan biota lain
c. sosial ekonomi berupa ketergantungan masyarakat terhadap d. jenis-jenis lahan tanaman akan meningkatkan variasi hasil produksi
sumberdaya pesisir dan laut, alih fungsi kawasan hutan mangrove
6. Berikut ini syarat hidup padang lamun pada suatu perairan, kecuali ..
menjadi pemukiman dan pembukaan a. Dasar laut berlumpur
d. temperatur. Pengaruh temperatur yang tinggi dapat dikurangi b. Masih tembus cahaya matahari
dengan menanam pohon lebih rapat yang mendapatkan air yang c. Perairan jernih
cukup, menggunakan tanaman penutup tanah, menutupi seresah d. Ombak berarus kuat
pada permukaan tanah dan memberukan naungan
7. Indonesia merupakan negara dengan lautan yang luas. Hal ini juga tidak lepas dari
pencemaran air yang dapat terjadi karena tumpahan minyak bumi berasal dari kapal
tanker pembawa minyak bumi yang tenggelam atau bocor. Air laut akan bercampur
dengan minyak, sehingga air laut akan menjadi berubah warna.

Pencemaran air laut seperti ini dapat diatasi dengan ….

a. tidak membuang putung rokok di laut saat naik kapal
b. tidak melakukan pengeboran minyak di laut
c. melakukan proses bioremidiasi untuk menetralisir pencemaran laut
d. fitoremidiasi dengan tumbuhan untuk menyerap logam berat

8. Perbuatan manusia yang berdampak negatif terhadap perubahan lingkungan adalah …..
a. Perusakan hutan, pembangunan perumahan, urbanisasi 
b. Pemupukan dan pemberantas hama, reboisasi/penghijauan
c. Pembangunan berwawasan lingkungan 

Thank You
d. Penggunaan pupuk organic

9. Usaha-usaha manusia untuk melestarikan lingkungan agar serasi dan seimbang

adalah….
a. Pemakaian sumber daya alam secara berlebihan
b. Perburuan satwa tanpa memperdulikan jumlah populasi
c. Peneangan hutan secara ekonomis
d. Pemanfaatan sumber daya alam secara bijaksana

10. Keseimbangan lingkungan dapat menjadi rusak jika….

a. Perubahan tidak melebih daya dukung dan daya lenting
b. Perubahan melebihi daya dukung
c. Perubahan yang terjadi statis/tetap
d. Perubahan melebihi daya dukung dan daya lenting