Keunikan

Individu
Gordon Allport
 Definisi Kepribadian

 Dynamic organization : terus menerus berubah, ada

pusat organisasi yang mewadahi komponen kepribadian
 Psychophysical system : fenomena yang nyata yang
merangkum elemen mental dan neural disatukan ke
dalam kepribadian
 Determine : bagian dari individu yang berperan aktif
dalam perilaku
 Unik/ khas : tidak ada dua orang yang memiliki
kepribadian yang sama
 Sifat (Trait)
Kecenderungan untuk merespon dengan sama kelompok stimuli yang
mirip

 Nyata : struktur neuropsikis yang nyata/ terlihat

 Ekuivalen : memandang berbagai stimulus bermakna sama dan
merespon dengan perilaku yang sama
 Mengubah/ menentukan perilaku : trait kuat bisa mendorong
perilaku
 Empirik : perilaku berulang, ajeg, jawaban/ kegiatan merespon
stimuli kuesioner
 Kemandirian yang relatif : dipengaruhi oleh trait yang lain
 Trait Umum Trait Individual
Sifat bersama yang dimiliki Manifestasi trait umum
oleh banyak orang, dan seseorang, sehingga selalu
digunakan untuk unik bagi orang itu. Sifat unik
membandingkan orang dari ini merupakan gambaran tepat
budaya berbeda dari struktur kepribadian

DISPOSISI KARDINAL
(hanya dimiliki sedikit orang)

DISPOSISI SENTRAL
(sifat yang menjadi ciri/ titik
pusat perilaku)

DISPOSISI SEKUNDER
(sifat yang tidak umum dan
kurang penting)
 Habit (kebiasaan) : hanya dipakai untuk merespon satu
situasi dan pengulangannya
 Attitude (sikap) : lebih umum dibanding habit, tetapi kurang
umum dibanding trait
 Type (tipe) : kategori nomotetik luas konsepnya. Type
merangkum ketiga konsep lainnya

Contoh :
Orang dengan tipe introvert (type) akan cenderung menolak
mengikatkan diri dengan lingkungannya (trait), dinilai sebagai
orang yang tidak ramah (attitude) dan terbiasa duduk
menyendiri (habit)
 Proprium
 Mencakup semua aspek kepribadian yang
menimbulkan kehidupan emosional menjadi berbeda
dari orang lain
 Tidak dibawa sejak lahir, namun berkembang di
dalam perkembangan individu
 Menciptakan kesatuan sikap, persepsi, dan tujuan
hidup seseorang
 Contoh : self identity, self esteem, self image, dsb.
 1. Aspek diri Fisik (sense of bodily self)  kesadaran fisik
2. Aspek identitas diri (sense of continuing self identity)  kesadaran diri
Usia 3 tahun sama/ tidak berubah
3. Aspek bangga diri (self esteem/ pride)  bangga dengan kemampuan
sendiri

4. Aspek perluasan diri (extension self)  identifikasi objek lain

Usia 4-6 tahun 5. Aspek gambaran diri (self image)  pandangan aktual dan ideal diri

6. Aspek penguasan rasional (self as rational coper)  logis

Usia 6-12 tahun
7. Aspek berusaha memiliki (propriate striving)  tujuan jangka panjang
Usia remaja
8. Aspek diri sebagai di tahu (self as knower)  kesadaran diri

Usia dewasa
 Kepribadian yang Sehat dan Matang
1. Perluasan perasaan diri  berpartisipasi dan menyukai rentang
aktivitas yang luas, relevan dan penting bagi diri sendiri. 
2. Hubungan hangat dengan orang lain  membina hubungan yang
intim dengan keluarga, teman, dan anak. 
3. Rasa aman secara emosional  menerima emosi diri dengan rasa
aman, tanpa tertekan.
4. Persepsi, keterampilan, tugas yang realistis  digunakan untuk
menyelesaikan pekerjaan, tugas atau masalah
5. Objektifikasi diri  melihat persamaan dan perbedaan antara
gambaran diri ideal dengan kondisi diri yang sesungguhnya,
mampu melihat kelebihan dan kelemahan diri sendiri. 
6. Filsafat hidup yang mempersatukan  mengarahkan dirinya ke
masa depan dengan tujuan yang telah ditetapkan
 Azhar Diana (3520081)
apakah ketiga tingkatan disposisi tersebut saling
berkaitan dengan kepribadian? lalu apakah bentuk
dari disposisi itu pada kepribadian?

Jawab :
Disposisi itu adalah trait/ sikap individual yang melekat pada diri
manusia sebagai ciri dari kepribadian.
Artinya, disposisi adalah kepribadian itu sendiri, hanya saja tidak semua
orang memiliki disposisi kardinal karena jarang terjadi atau hanya
dimiliki oleh orang-orang tertentu seperti : Marquis de Sade yang
memiliki kepribadian sadisme dsb
 nisaul kamilah (3520092)
mengapa Allport menolak masa lalu sebagai elemen penting dalam motivasi? ,
padahal biasanya seseorang menciptakan mimpinya atau cita2nya terlebih
dahulu dimasa lalu seperti contoh seseorang berprofesi menjadi seorang dokter
karena dulunya saat masih kecil dia bercita-cita menjadi dokter sehingga
memotivasi orang tersebut agar bekerja keras menggapai cita-cita nya tersebu

Jawab :
Allport beranggapan bahwa yang terpenting adalah masa kini dan masa
yang akan datang.
Harapan di masa depan memicu individu untuk berusaha dan berperilaku
yang membantunya mencapai harapan tsb. Contoh yang disampaikan,
profesi dokter adalah harapan di masa mendatang yang memicu individu
berusaha keras dengan belajar, masuk kuliah kedokteran, dsb. Inilah
yang dinamakan arti penting motivasi menurut Allport
 Kresna Wijayanti (3520114)
dimakalah dijelaskan bahwa "kontruk neuropsikis yang
membimbing, mengarahkan, dan memotivasi tingkah laku
penyesuaian yang khas."Lalu pertanyaannyaapakah yang
dimaksud dengan Kontruk Neuropsikis itu? dan apakah bentuk
dari kontruk neuropsikis tersebut?

Jawab :
Konstruk neuropsikis adalah kepribadian sebagai bagian proses neural
(jaringan saraf) dan psikis/ mental
 Tiana Sari (3520055)
pada struktur kepribadian point dua. Membuat stimuli dengan Ekuivalen. Kan
dijelaskan Membuat stimuli dengan berfungsi ekuivalen mengandung
pengertian bahwa trait itu telah menetapkan orang untuk memandang berbagai
stimulus memiliki makna yang sama dan merespon stimuli itu dengan tingkah
laku yang mirip. Nah maksud dari memiliki makna yang smaa itu seperti apa
dan berikan contohnya. Contoh dari poiin tersebut ?
Jawab :
Memiliki makna yang sama artinya cenderung bereaksi dengan cara yang
sama terhadap stimulus yang mirip. Seperti : seorang anak perempuan yang
menjadi korban broken home karena ayahnya tidak mengurus anak dengan
baik cenderung membencinya. Sehingga ketika bertemu dengan laki-laki
yang juga kurang peduli dengan orang lain membuatnya benci
Ayah dan laki-laki lain yang tidak peduli = stimuli yang mirip
Trait = benci
 Rifani Raniasati (3520078)
jelaskan trait dan sifat-sifatnya dengan bahasa yang
sederhana dan mudah dimengerti. Mungkin kalau
ada bisa dijelaskan gambaran/contohnya juga

Jawab :
Dijelaskan pada materi awal
 Aisyah Novani (3520124)
Sebutkan contoh motivasi yang tidak disadari!
Apakah motivasi yang tidak disadari ini selalu
memicu tindakan aphologis? Mengapa demikian?

Jawab :
Motivasi tidak sadar berasal dari pengalaman masa lalu terutama masa
kanak-kanak, contohnya : pada masa anak-anak A mendapatkan
perlakuan yang kasar dari lingkungan sehingga memunculkan motivasi
tak sadar untuk membalas dendam, tetapi sebagai orang dewasa, A
termotivasi untuk mandiri, sukses dan mewujudkan keinginannya yang
didasari motivasi sadar untuk menjadi dokter.
Artinya = motivasi tak sadar untuk membalas dendam tergantikan oleh
motivasi sadar untuk menjadi dokter
 Nur Yuliani (3520058)
Ada dua ciri teori motivasi dari Allport salah satunya
akan menolak masa lalu itu sebagai elemen penting
dari motivasi , nah lantas apa yang mendasari Allport
berpendapat demikian?

Jawab :
Yang peling penting dalam kehidupan manusia adalah masa sekarang
dan masa depan. Artinya, sebagai orang yang sehat dan matang, kita
perlu memikirkan masa kini dan masa depan, bukan terpaku pada masa
lalu terutama masa lalu yang berakar pada motivasi tak sadar yang tidak
baik/ mendukung