PEDOMAN OBSERVASI

KETERLAKSANAAN PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE “5E”

Nama Sekolah : Pertemuan Ke : … Siklus .

Kelas / Semester : Nama Guru :

Bidang Studi : Tanggal :

Materi : Observer :

Petunjuk Pengisian :

Isilah kolom “Pelaksanaan” dengan memberi tanda √ pada kolom “Ya” jika aspek yang
diamati terlaksana atau pada kolom “Tidak” jika aspek yang diamati tidak terlaksana.
Deskripsikan pembelajaran di kelas sesuai dengan aspek yang diamati.

NO Aspek yang diamati Pelaksanaan Deskripsi

Ya Tidak
I. Kegiatan Awal
1. Guru membuka pelajaran
dengan salam
2. Guru mempersiapkan alat dan
media pembelajaran
3. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
4. Guru melakukan apersepsi
yang melbatkan partisipasi
siswa
II. Kegiatan Inti
Tahap engagement
5. Guru memberikan
permasalahan yang menarik
minat siswa
6. Guru memberi kesempatan
pada siswa untuk
mengemukakan pendapat awal
tentang permasalahan
7. Guru mengkondisikan siswa
untuk melakukan kegiatan
diskusi
Tahap exploration
10. Siswa mengeksplorasi masalah
yang diberikan dengan
berdiskusi dalam kelompoknya
11. Guru memberi arahan pada
siswa yang mengalami
kesulitan
Tahap explanation
12. Salah satu kelompok
mempresentasikan hasil
pekerjaan mereka (Kegiatan 1)
didepan kelas
13. Siswa lain bertanya atau
menanggapi hasil yang
dipresentasikan oleh kelompok
Tahap elaboration
15. Siswa kembali melakukan
diskusi dalam kelompoknya
untuk berlatih memecahkan
masalah
16. Guru memberikan bimbingan
pada diskusi siswa
17. Beberapa siswa menuliskan
jawaban pekerjaan mereka
dipapan tulis untuk soal-soal
yang dianggap sukar
18. Siswa lain dipersilakan
memberikan tanggapan atau
pertanyaan tentang jawaban
pemecahan masalah yang
disajikan temannya
19. Guru memberikan penjelasan
apabila diperlukan
Tahap evaluation
20. Guru membagikan soal kuis
pada masing-masing siswa
21. Siswa mengerjakan kuis secara
individu dalam waktu yang
telah ditentukan
22. Setelah waktu yang deberikan
selesai, siswa mengumpulkan
jawaban kuis mereka
masingmasing
III Kegiatan Penutup
23. Siswa dengan bimbingan guru
menyimpulkan pembelajaran
yang telah dilakukan
24. Siswa dipersilakan
menanyakan materi yang
belum mereka pahami
25. Guru menyampaikan informasi
tentang materi apa yang akan
disampaikan pada pertemuan
berikutnya
27. Guru menutup pelajaran
dengan salam

Adopted by: Apriyani.2010. Penerapan Model Learning Cycle “5e” Dalam Upaya
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Smp N 2 Sanden Kelas Viii
Pada Pokok Bahasan Prisma Dan Limas.Yogjakarta: Skripsi Uny