PERANAN FILSAFAT PENDIDIKAN DALAM PEMECAHAN MASALAH

PENDIDIKAN

Dosen Pengampu:
Ana Fergina, S.Pd, M.App.Ling (TESP)

Disusun oleh :

Danil (F1141211004)
Gunawan (F1141211009)
Berti Natalia (F1141211012)
Dea Alvia Kusuma (F1141211026)
Theresia Clara (F1141211027)
Fadilandhita Saragih (F1142211003)
Rischa Dwi Rahmawati (F1142211006)
Amalia Rosanti Damanik (F1142211009)

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TANJUNGPURA
2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena dengan
rahmat, karunia serta taufik dan hidayah-Nya lah kami dapat menyelesaikan
makalah ini sebatas pengetahuan dan kemampuan yang di miliki. Dan juga kami
berterima kasih kepada Ibu Ana Fergina M.Pd selaku dosen mata kuliah Filsafat
Pendidikan yang telah memberikan tugas ini kepada kami.

Kami sangat berharap makalah ini dapat berguna dalam rangka menambah
wawasan serta pengetahuan kita mengenai Peranan Filsafat Pendidikan Dalam
Pemecahan Masalah Pendidikan. Kami juga menyadari sepenuhnya bahwa di
dalam tugas ini terdapat kekurangan-kekurangan dan jauh dari apa yang kami
harapkan. Untuk itu, kami berharap adanya kritik, saran dan usulan demi
perbaikan di masa yang akan datang, mengingat tidak ada sesuatu yang sempurna
tanpa saran yang membangun.

Semoga makalah sederhana ini dapat di pahami bagi siapapun yang

membacanya. Sekiranya laporan yang telah disusun ini dapat berguna bagi kami
sendiri maupun orang yang membacanya. Sebelumnya kami mohon maaf apabila
terdapat kesalahan kata-kata yang kurang berkenan dan kami memohon kritik dan
saran yang membangun demi perbaikan di masa depan.

Pontianak, 28 Oktober 2021

Penulis
 DAFTAR ISI

halaman
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan
BAB II ISI
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran
DAFTAR PUSTAKA

BAB I
 PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Dalam upaya memajukan kehidupan suatu bangsa dan Negara, sesuai

dengan tujuan penddikan yang telh ditetapkan, maka didalamnya terjadi
pproses pendidikan atau proses beljar yang anak memberikan pengertian,
pandangan, dan penyesuaian bagi seseorang atau siterdidik kearah
kedewasaan, dan kematangan. Proses tersebut kan membawa pengaruh
terhadap perkembangan jiwa seorang anak didik atau peserta didik, dan
atau subjek kearah yang lebih dinamis, baik terhadap bakat atau
pengalaman, moral, intelektual, maupun fisik (jasmani) menuju
kedewasaan dan kematangan.

Dari uraian di atas, jelas bahwa pendidikan dalah sebagai pelaksanaan dari
ide-ide filsafat. Dengan kata lain, ide flsafat telah memberikan asas siste
nilai dan atau normatife bagi peranan pendidikan yang telah melahirkan
ilmu pendidikan lembaga-lembga pendidikan, dan dengan segala
aktivitasnya sehingga, dapat dikatakan bahwa filsafat pendidikan sebagai
jiwa, pedoman, dan sumber dari pemecahan filsafat pendidikan.

B. Rumusan Masalah
1.
C. Tujuan