MAKALAH

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN

Diajukan
Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah
Teknologi Informasi dan Komunikasi

Dosen Pengampuh:
Khairul Usman S.Si,. M.Pd

Disusun Oleh:

Kelompok 7

1. Futri Pratiwi Munte (1213311182)

2. Laura Andarini Pasaribu (1213311186)
3. Windianti (1213311189)
4. Mutiara Sabrina (1213311195)

PRODI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2022

1
 KATA PENGANTAR

Segala puji syukur marilah kita haturkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan rahmat, taufik, hidayah, dan inayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan
makalah ini dengan baik dan tepat waktu. Tanpa ridha dari-Nya mustahil makalah ini dapat
dirampungkan. Dalam kesempatan ii kami mengucapkan Terima Kasih kepada Dosen
Pengampuh mata kuliah “Teknologi Informasi dan Komunikasi” Bapak Khairul Usman S.Si
., M.Pd, sehingga kami dapat menyelesaikan tugas makalah ini dengan judul
“PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN”.
Makalah ini dapat kami selesaikan berkat bantuan dari beberapa pihak yang telah
membantu, yang tidak dapat disebutkan satu persatu. kami menyadari bahwa makalah ini
masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, kami selaku penulis mengharapkan kritik dan
saran yang sifatnya membangun demi perbaikan pembuatan makalah ini dikemudian hari.
Semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi para pembaca. Amin.

Medan, Februari 2022

Kelompok 7

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ................................................................................................................................ 2

DAFTAR ISI ............................................................................................................................................... 3

BAB 1 PENDAHULUAN ........................................................................................................................ 4

A. Latar Belakang Masalah ............................................................................................... 4

B. Rumusan Masalah ............................................................................................................ 4
BAB 2 PEMBAHASAN ......................................................................................................................... 5

A. Pengertian Perangkat Pembelajaran ........................................................................ 5

B. Jenis- jenis Perangkat Pembelajaran ....................................................................... 5
C. Manfaat perangkat pebelajaran .................................................................................. 7
BAB 3 PENUTUP ..................................................................................................................................... 9

Kesimpulan ............................................................................................................................... 9

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................................................. 11

3
 BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah

Di era globalisasi ini telah membuka kesadaran masyarakat tentang perkembangan

dunia pendidikan. Dengan adanya hal tersebut munculah sejumlah harapan dan kecemasan
dalam kemajuan pendidikan. Namun hal tersebut dapat diatasi dengan mengupayakan
perbaikan dan peningkatan mutu pendidikan yang secara kontinu dilakukan.

Beragam program inovatif ikut serta memeriahkan reformasi pendidikan. Reformasi

pendidikan adalah restrukturisasi pendidikan yakni memperbaiki hubungan sekolah dengan
lingkungannya dan dengan pemerintah, pola pengembangan perencanaan serta pola
pengembangan menejerialnya, pemberdayaan guru dan restrukturisasi model-model
pembelajarannya.

Pembelajaran merupakan kegiatan yang melibatkan berbagai macam komponen,

antara lain: siswa, guru, kurikulum, sarana dan prasarana pendidikan. Guru termasuk
komponen yang sangat berpengaruh dalam proses pembelajaran, yang memiliki tanggung
jawab dan sangat menentukan dalam pencapaian keberhasilan penyelenggaraan pendidikan.
Sebelum melaksanakan pembelajaran, guru dituntut untuk memperhatikan berbagai
komponen dalam sistem pembelajaran yang meliputi: menyusun rencana pembelajaran,
menyiapkan materi yang relevan, merancang metode yang disesuaikan dengan stuasi dan
kondisi siswa, menyediakan sumber belajar dan media (Aqib Zainal, 2002:22)

Dalam makalah ini akan membahas mengenai pengembangan perencanaan

pembelajaran, yang mencakup pengembangan perangkat pembelajaran yang termaktub dalam
proses menerjemahan kurikulum yang berlaku menjadi program-program pembelajaran yakni
program menyusun alokasi waktu, prota, promes, silabus, dan RPP (Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran), handout, slide power point sebagai media pembelajran, Lembar Kerja Siswa
(LKS).

B. Rumusan Masalah

1. Apa Pengertian Perangkat Pembelajaran?

2. Apa Saja Jenis-Jenis Perangkat Pembelajaran?
3. Apa Saja Manfaat dari Perangkat Pembelajaran?

4
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Pengertian Perangkat Pembelajaran

Perangkat adalah sejumlah bahan, alat, media, petunjuk dan pedoman yang
akan digunakan dalam proses pencapaian kegiatan yang diinginkan. Pembelajaran
adalah sebagai proses belajar yang dibangun oleh guru untuk mengembangkan
kreativitas berpikir yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa, serta dapat
meningkatkan kemampuan mengkonstruksi pengetahuan baru sebagai upaya
meningkatkan pengetahuan.

Perangkat pembelajaran adalah serangkaian media/ sarana yang digunakan dan

dipersiapkan oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran di kelas, berikut dalam
tulisan ini kami membatasi perangkat pembelajaran hanya pada: Program Tahunan,
Program Semester, Rencana pelaksanaan Pembelajaran (RPP), dan Silabus, handout,
slide power point sebagai media pembelajran, Lembar Kerja Siswa (LKS).

Perangkat pembelajaran mempunyai misi agar segala aktivitas guru dalam

pembelajaran bisa lebih efisien dan efektif serta sukses. Selain itu manfaat atau
fungsi dari perangkat pembelajaran itu sendiri adalah sebagai pedoman guru dalam
aktivitas belajar mengajar.

Jadi perangkat pembelajaran adalah instrumen atau perlengkapan untuk

melakukan kegiatan mendidik siswa. Perangkat pembelajaran merupakan pedoman
guru untuk aktivitas pembelajaran, baik itu di dalam kelas, luar kelas dan
laboratorium. Ini berdasarkan penuturan Zuhdan, (2012: 17).

Merencanakan sebelum melakukan adalah sesuatu hal yang bijak. Begitu juga
guru yang kan melaksanakan belajar mengajar, guru bisa memulainya dari
mempersiapkan dan merencanakan pembelajaran. Salah satu upaya agar
pembelajaran bisa lebih efektif adalah dengan mengetahui apa itu perangkat
pembelajaran.

B. Jenis-Jenis Perangkat Pembelajaran

Jenis-jenis perangkat pembelajaran yang harus diperhatikan dalam
pembelajaran diantaranya:

1. Silabus
Silabus adalah rencana detail mengenai susunan atau urutan mengajar guru
yang dibuat dalam kategori tema atau mata pelajaran tertentu. Elemen dari silabus
sendiri terdiri dari Standar Kompetensi (SK), Kompetensi Dasar (KD), Indikator
Raihan Kompetensi, Materi/Konten Pembelajaran, Kuota Waktu, Penilaian serta
Sumber Belajar yang dipakai.

5
 Silabus juga bisa disebut sebagai rangkuman dari kurikulum sebab silabus
terdiri dari media, target pencapaian dsb.
Elemen rinci silabus terdiri dari:
 Batasan dan misi materi pelajaran yang akan disajikan kepada peserta
didik.
 Tujuan dan Sasaran dari suatu materi pembelajaran.
 Keterampilan yang harus diraih oleh siswa pada setiap mata pelajaran yang
disajikan.
 Rancangan poin konsep materi yang diberikan kepada siswa.
 Kegiatan dan referensi belajar yang menjadi penyokong kesuksesan dalam
aktivitas pembelajaran.
 Cara evaluasi yang dipakai dalam pembelajaran.

2. RPP
Singkatan dari rencana pelaksanaan pembelajaran. RPP adalah tahapan yang
kudu dilalui oleh guru pada aktivitas pembelajaran kepada siswa. RPP terdiri atas
metode, model, instrumen penilaian, pelaksanaan dan evaluasi.
Ini adalah elemen yang terkandung pada RPP:
 Indikator/parameter pembelajaran
 Kompetensi dasar (KD) dan Standar kompetensi (SK)
 Skenario Pembelajaran
 Model Pembelajaran
 LKS Lembar Kerja Siswa
 Pokok pembahasan
 Pengukuran Hasil Belajar
 Sumber dan sarana/media/fasilitas dan Pembelajaran
 Pada LKS lembar kerja siswa adalah kegiatan siswa dalam melaksanakan
aktivitas investigasi dan problem solving.

3. Kalender Akademik
Kalender pendidikan atau akademik adalah manajemen waktu untuk aktivitas
belajar mengajar siswa dalam satu tahun ajaran. Di dalamnya terdiri dari manajemen
waktu pembelajaran seperti UAS dan UTS, tahun ajaran, minggu belajar efektif dan
hari libur.

4. Prota
Adalah singkatan dari program tahunan, yang berguna untuk mengetahui
batasan dari sebuah materi yang telah ditetapkan sebelumnya di dalam tabel program
tahunan. Prota terdiri dari informasi materi pelajaran dalam rentang satu tahun
pembelajaran. Dan dalam satu tahun terdiri atas dua semester dan prota dibuat
berlandasan program semester tersebut.

6
5. Promes
Promes adalah singkatan dari program semester yang berguna untuk
mendeskripsikan pemberian materi dalam rentang waktu satu semester berlandaskan
kompetensi dasar dan standar kompetensi yang sudah dibuat di Standar Isi.

6. Handout

Handout adalah lembaran tertulis berisi suau materi yang disiapkan oleh
seorang guru untuk memperkaya pengetahuan peserta didik.
7. Lembar Kerja Siswa (LKS)
Lembar kerja siswa (LKS) adalah lembar kerja yang berisi informasi dan
perintah/instruksi dari guru kepada siswa untuk mengerjakan sesuatu kegiatan belajar
dalam bentuk kerja praktek atau soal.
8. Media
Ketika pelaksanaan dan presentasi pembelajaran dimulai. Media adalah salah
satu elemen yang penting dalam kesuksesan pembelajaran karena media pembelajaran
berguna untuk menunjang materi atau konten pembelajaran. Keputusan dalam
memilih media mana yang cocok untuk siswa adalah sebuah tantangan bagi guru
dalam mengasah daya analisa dan kreativitasnya.

9. Media Power Point

Media power point merupakan media pembelajaran yang ditampilkan dalam
bentuk Slide-slide memuat poin0poin materi yang dipelajari.

C. Manfaat Perangkat Pembelajaran Bagi Guru

Pada bagian ini akan diuraikan manfaat dan kegunaan perangkat pembelajaran
bagi guru sebagai berikut:
1. Perangkat Pembelajaran sebagai Pedoman
Selain bisa menjadi panduan guru ketika ktivitas pembelajaran terjadi stagnasi
atau kebingungan, perangkat pembelajaran juga bisa meningkatkan kapabilitas guru
dalam mengajar.

2. Sebagai Perbandingan Tolak Ukur/Eevaluasi

Dengan perangkat pembelajaran, guru bisa menilai hasil kerjanya selama
mengajar. Selain itu guru juga bisa melakukan evaluasi/refleksi agar pembelajaran
bisa ditingkatkan dari segi kinerja dan cara mengajar agar siswa bisa lebih
berkembang.

3. Peningkatan Profesionalisme
Selain menjadi pelengkap administrasi, perangkat pembelajaran juga bisa
mengembangkan kedewasaan guru dalam ranah profesional. Guru bisa

7
 memaksimalkan dirinya menjadi seorang guru ideal dengan cara melakukan evaluasi
kinerja dari waktu ke waktu. Sehingga kapabilitas guru bisa naik level.

4. Dapat Mempermudah dalam aktivitas pembelajaran

Dengan instrumen ini guru bisa lebih mudah dalam aktivitas pembelajaran.
Karena dengan administrasi dan tujuan yang jelas bisa menjadikan guru bisa lebih
fokus pada proses pembelajaran. Terutama pada implementasi perangkat
pembelajaran kurikulum 2013 revisi 2018 sebagai kelancaran aktivitas.

8
 BAB III
PENUTUPAN

A. KESIMPULAN
Perangkat adalah sejumlah bahan, alat, media, petunjuk dan pedoman yang
akan digunakan dalam proses pencapaian kegiatan yang diinginkan. Pembelajaran
adalah sebagai proses belajar yang dibangun oleh guru untuk mengembangkan
kreativitas berpikir yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa, serta dapat
meningkatkan kemampuan mengkonstruksi pengetahuan baru sebagai upaya
meningkatkan pengetahuan.

Perangkat pembelajaran mempunyai misi agar segala aktivitas guru dalam

pembelajaran bisa lebih efisien dan efektif serta sukses. Selain itu manfaat atau
fungsi dari perangkat pembelajaran itu sendiri adalah sebagai pedoman guru dalam
aktivitas belajar mengajar.

Jenis-jenis perangkat pembelajaran yang harus diperhatikan dalam

pembelajaran diantaranya:
Silabus adalah rencana detail mengenai susunan atau urutan mengajar guru
yang dibuat dalam kategori tema atau mata pelajaran tertentu. Elemen dari silabus
sendiri terdiri dari Standar Kompetensi (SK), Kompetensi Dasar (KD), Indikator
Raihan Kompetensi, Materi/Konten Pembelajaran, Kuota Waktu, Penilaian serta
Sumber Belajar yang dipakai.

Rencana pelaksanaan pembelajaran adalah tahapan yang kudu dilalui oleh

guru pada aktivitas pembelajaran kepada siswa. RPP terdiri atas metode, model,
instrumen penilaian, pelaksanaan dan evaluasi.

Kalender pendidikan atau akademik adalah manajemen waktu untuk aktivitas

belajar mengajar siswa dalam satu tahun ajaran. Di dalamnya terdiri dari manajemen
waktu pembelajaran seperti UAS dan UTS, tahun ajaran, minggu belajar efektif dan
hari libur.

Prota Adalah singkatan dari program tahunan, yang berguna untuk mengetahui
batasan dari sebuah materi yang telah ditetapkan sebelumnya di dalam tabel program
tahunan. Prota terdiri dari informasi materi pelajaran dalam rentang satu tahun
pembelajaran. Dan dalam satu tahun terdiri atas dua semester dan prota dibuat
berlandasan program semester tersebut.

Promes adalah singkatan dari program semester yang berguna untuk

mendeskripsikan pemberian materi dalam rentang waktu satu semester berlandaskan
kompetensi dasar dan standar kompetensi yang sudah dibuat di Standar Isi.

9
 Handout adalah lembaran tertulis berisi suau materi yang disiapkan oleh
seorang guru untuk memperkaya pengetahuan peserta didik.

Lembar kerja siswa (LKS) adalah lembar kerja yang berisi informasi dan
perintah/instruksi dari guru kepada siswa untuk mengerjakan sesuatu kegiatan
belajar dalam bentuk kerja praktek atau soal.

Media adalah salah satu elemen yang penting dalam kesuksesan pembelajaran
karena media pembelajaran berguna untuk menunjang materi atau konten
pembelajaran. Keputusan dalam memilih media mana yang cocok untuk siswa
adalah sebuah tantangan bagi guru dalam mengasah daya analisa dan kreativitasnya.

Media power point merupakan media pembelajaran yang ditampilkan dalam

bentuk Slide-slide memuat poin0poin materi yang dipelajari.

Manfaat Perangkat Pembelajaran Bagi Guru

 Perangkat Pembelajaran sebagai Pedoman
 Sebagai Perbandingan Tolak Ukur/Eevaluasi
 Peningkatan Profesionalisme
 Dapat Mempermudah dalam aktivitas pembelajaran

10
 DAFTAR PUSTAKA
Abdul Majid, Perencanaan Pembelajaran, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011)
Cet. VII, hlm. 3
http://blog.sunan-ampel.ac.id/muhammadthohir/tag/perangkat-pembelajaran/
http://blog.elearning.unesa.ac.id/tag/pengertian-perangkat-pembelajaran-berdasarkan-kamus-
besar-bahasa-indonesia
Cara Menyusun dan Jenis Perangkat Pembelajaran Kurikulum 2013″. MA Insan
Generasi Islami (dalam bahasa Inggris). 2019-01-04. Diakses tanggal 2019-06-25.

11