MAKALAH

KOMPONEN KOMPONEN ADMINISTRASI PENDIDIKAN

DOSEN PEMBIMBING

Nurdalilah, S.Pd.I, M.Pd

DISUSUN OLEH

Abadihon Fazli Sirait (0305192078)

Zuhrina Harahap (0305202051)

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

PENDIDIKAN MATEMATIKA

2022
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, Tuhan yang maha kuasa, karena limpahan
rahmat, hidayah, dan inayah-Nya, sehingga makalah yang berjudul “Kurikulum” dapat
terselesaikan tepat pada waktunya. Salawat dan Salam tak lupa kami curahkan kepada
junjungan nabi besar Muhammad SAW, beserta para keluarga dan sahabatnya. Nabi yang
menjadi uswatun khasanah bagi seluruh umat muslim di dunia. Beliau yang telah membawa
cahaya islam sehingga membawa umatnya keluar dari alam yang gelap (jahiliyah) menuju
alam yang terang benderang.

Selanjutnya penulis mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang membantu
terselesaikannya makalah ini baik secara langsung maupun tidak langsung, baik secara
materil maupun nonmateril. Ucapan terima kasih kepada dosen pembimbing yang telah
memberikan arahan terkait dengan penyusunan makalah ini.

Makalah ini telah disusun semaksimal mungkin dan kami telah berusaha melakukan
yang terbaik. Namun sebagai manusia biasa yang tidak luput dari kesalahan, kami menyadari
bahwa makalah ini masih jauh dari kesempurnaan. Sesungguhnya kesempurnaan hanya milik
Allah SWT. Untuk itu, kritik dan saran yang membangun dari pembaca sangat kami
harapkan. Kami memohon maaf atas segala kesalahan dan kekurangan. Semoga makalah ini
bermanfaat bagi orang lain, dan terutama kepada penulis sendiri.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb.

Medan, Maret 2022

Penulis

i
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.................................................................................................i
DAFTAR ISI..............................................................................................................ii
BAB I:PENDAHULUAN..........................................................................................1
BAB II:PEMBAHASAN............................................................................................2
A. Administrasi Personal Sekolah................................................................2
B. Administrasi Kurikulum..........................................................................2
C. Administrasi Prasarana dan Sarana Pendidikan......................................3
D. Administrasi Siswa..................................................................................4
E. Kerja Sama Sekolah dan Masyarakat......................................................4
BAB III : PENUTUP..................................................................................................6
A. Kesimpulan.............................................................................................6
B. Saran.......................................................................................................6
DAFTAR PUSTAKA.................................................................................................7

ii
 BAB I
PENDAHULUAN

1. Latar Belakang
Masalah pendidikan adalah merupakan masalah yang sangat penting dalam
kehidupan. Bukan saja sangat penting dalam kehidupan bahkan masalah pendidikan itu tidak
dapat dipisahkan dari kehidupan. Karena untuk menjalani kehidupan ini dibutuhkan ilmu,dan
ilmu hanyalah didapat dari pendidikan.
Mengingat sangat pentingnya pendidikan itu bagi kehidupan bangsa dan negara, maka
hampir seluruh negara di dunia ini menangani secara langsung masalah-masalah yang
berhubungan dengan pendidikan,dari masalah pendidikan yang sifat mikro sampai
makro. Untuk mencapai tujuan pendidikan yang efektif dan efisien maka diperlukan suatu
kerjasama dalam lembaga pendidikan yang dikenal dengan Administrasi Pendidikan.
Agar kerjasama itu berjalan dengan baik, maka perlu ada aturan. Keberhasilan
programpendidikan melalui proses belajar mengajar sangat dipengaruhi oleh beberapa faktor,
yaitu siswa, kurikulum, tenaga kependidikan, dana, prasarana dan sarana,dan faktor
lingkungan lainnya. Apabila faktor tersebut bermutu, dan proses belajar bermutu pada
gilirannya akan menghasilkan lulusan yang bermutu pula.

2. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian administrasi pendidikan?
2. Apa saja komponen administrasi pendidikan?
3.  Apa saja kerja sama sekolah dan masyarakat?

3.  Tujuan Masalah
Di dalam pembuatan makalah ini ada beberapa tujuan yang kami jabarkan,
diantaranya adalah :
1.  Sebagai salah satu syarat untuk memenuhi tugas Administrasi Pendidikan
2.  Dari hasil diatas, penulis ingin mengetahui lebih dalam akan Administrasi pendidikan
3. Untuk membantu para mahasiswa dalam mengenal komponen administrasi
pendidikan dan mengetahui kerja sama sekolah dan masyarakat

1
 BAB II
PEMBAHASAN

Komponen-komponen Administrasi Pendidikan secara garis besar dapat digolongkan

menjadi : Administrasi Personal Sekolah, Administrasi Kurikulum, Administrasi Prasarana
Pendidikan dan Administrasi Siswa.

A. Administrasi Personal Sekolah

Administrasi dalam pengertian secara harfiah,kata “administrasi”berasl dari bahasa
latin yang terdiri atas kata ad dan ministrare.kata ad mempunyai arti yang sama dengan
kata to dalam bahasa inggris yang berarti “ke”atau”kepada”.Dan kata ministrare sam artinya
dengan kata to serve atau to conduct yang berarti”melayani,membantu dan
mengarahkan”.Dalam bahasa inggris to administer berarti pula”mengatur,memelihara dan
mengarahkan”.
Jadi kata”administrasi” secara harfiah dapat di artikan sebagai suatu kegiatan atau
usaha untuk membantu,malayani,mengarahkan atau mengatur semua kegiatan didalam
mencapai suatu tujuan.(Purwanto:1:2007).
Di dalam berlangsungnya kegiatan sekolah maka unsur manusia merupakan unsur
penting karena kelancaran jalannya pelaksanaan program sekolah sangat ditentukan oleh
manusia yang menjalankannya.
Kepegawaian disebut juga personalia. Pegawai pada suatu sekolah ialah semua
manusia yang tergabung di dalam kerja sama pada suatu sekolah untuk melaksanakan tugas-
tugas dalam mencapai tujuan pendidikan.
Admninistrasi personal sekolah adalah segenap proses penataan personal di sekolah
dari sudut administrasi pendidikan sekolah dapat dilihat bahwa komunikasi pada hakekatnya
adalah hubungan kerja sama manusia. Keberhasilan dalam hubungan kerja sama manusia ini
akan ditentukan oleh efesiensi dan efektifitas mereka yang berkepentingan.

B. Administrasi Kurikulum
Admistrasi kurikulum merupaka seluruh proses kegiatan yang direncanakan dan
diusahakan secara sengaja dan bersunggu-sungguh serta pembinaan secara kontinyu terhadap
situasi bekalajar mengajar secara efektif dan efesien demi membatu tercapinya tujuan
pendidikan yang telah ditetapkan.

2
 Sebagaimana telah di utarakan di atas bahwa sesungguhnya dalam pengelolaan
manajemen pendidikan focus dari segala usahanya adalah terletak pada PBM .  hal ini
Nampak jelas bahwa pada hakikatnya segala upaya dan kegiatn yang di laksanakan di
sekolah/lembaga pendidikan senantiasa di arahkan  pada suksenya PBM. Suksesnya  pbm
dapat di tunjang oleh sarana dan prasarana pendidikan anggaran/biaya, tata laksana,
organisasi, serta husemas, termasuk pula supervis yang mantap.
Secara oprasional kegiatan admiistarasi/manajemen kurikulum itu dapat meliputi tiga
kegiatan pokok, yaitu:
1.  kegiatan yang berhubungan dengan tugas guru/pengajar
a. Pembagian tugas guru yang dijabarkan dari struktur program pengajaran, dan
ketentuan tentang beban mengajar bagi guru.
b.  jadwal pelajaran yang tatap muka dan non tatap muka
c.  Tugas guru dalam kegiatan PBM
Tugas ini merupakan serangkaian kegiatan pengajaran/instruksiaonal untuk mencapai
hasil pengajaran yang optimal, yaitu: Membuat persiapan/perencanaan pengajaran (desain
instruksional), Melaksanakan pengajaran termasuk (termasuk pengelolaan
kelas) dan Mengevaluasi hasil pengajaran, yang secara singkat.
2.      Kegiatan yang berhubungan dengan peserta didik

C. Administrasi Prasarana dan Sarana Pendidikan

Secara etimologi arti kata prasarana berarti alat tidak langsung untuk mencapai tujuan.
Dalam pendidikan misalnya lokasi atau tempat bangunan sekolah, lapangan olah raga, uang
dan sebagainya. Sedangkan sarana seperti alat langsung untuk mencapai tujuan pendidikan
misalnya, ruang, buku, perpustakaan, laboratorium, dan sebagainya.
Jadi pengertian administrasi sarana dan prasarana adalah merupakan seluruh proses
kegiatan yang direncanakan dan diusahakan secara sengaja dan sungguh-sungguh serta
pembinaan secara kontinu terhadap benda-benda pendidikan agar senantiasa siap pakai PBM
sehingga efektif dan efisien guna membantu tercapainya tujuan pendidikan yang telah
ditetapkan.
1. Hubungan antara peralatan dan perlengkapan pengajaran dengan program
pengajaran. Jenis perlengkapan dan peralatan disekolah dan cara
pengadministrasiannya berpengaruh besar terhadap program mengajar-belajar.
2. Tanggung jawab kepada sekolah dan kaitannya dengan pengurusan dan prosedur.
Salah satu tugas utama kepala sekolah dalam administrasi sarana prasarana
3
 pengajaran ialah bersama-sama dengan staf menyusun daftar kebutuhan mereka akan
alat, sarana tersebut dan mempersiapkan pemikiran tahunan untuk diusahakan
penyediaannya.
3. Beberapa pedoman administrasi :
Perawatan Diantaranya :
a) Hendaknya kepala sekolah tidak menyibukkan dirinya secara langsung dengan urusan
pelaksanaan administrasi peralatan dan perlengkapan pengajaran.
b) Melakukan sistem pencatatan yang tepat sehingga mudah dikerjakan.
4. Administrasi gedung dan perlengkapan sekolah
Ada beberapa aspek yang bertalian dengan perencanaan dan pemeliharaan bangunan sekolah
dan perlengkapannya :
a) Perluasan bangunan yang sudah ada
b) Rehabilitasi
c) Meningkatkan mutu keindahan ruang belajar
d) Memilih perabotan dan perlengkapan
e) Tanggung jawab kerapian sekolah
f) Memperhatikan kondisi sanitasi.

D. Administrasi Siswa
Pembinaan administrasi terutama menyangkut pembinaan, pengelolaan organisasi dan
kegiatan. Adapun kegiatan yang tujuannya untuk pengembangan pengetahuan dan
kemampuan penalaran, pengembangan keterampilan dan pengembangan sikap selaras dengan
tujuan sekolah yang tertuang dalam kurikulum. Contoh kegiatan yang dilakukan siswa
melalui osis dan pramuka. Pengelolaan data kesiswaan merupakan salah satu garapan
administrasi murid yang tidak dapat ditinggalkan. Ada 3 macam data yang perlu di kelola
yaitu data tentang identitas murid, tentang hasil belajar murid, dan tentang kehadiran murid.

E. Kerja Sama Sekolah Dan Masyarakat

Dalam dunia pendidikan dikenal 2 macam hubungan (komunikasi).
1. Komunikasi dalam penyelenggaraan program pendidikan (intern) dengan masyarakat
sekolah.
2. Komunikasi dengan masyarakat di luar sekolah Komunikasi dengan masyarakat di
luar sekolah merupakan suatu kenyataan bahwa, sekolah tidak merupakan sesuatu

4
 yang terdiri sendiri, terpisah dari dunia luar. Melainkan berada dalam suatu sistem
masyarakat yang telah tetap.
Kehadiran sekolah berlandaskan kemauan baik negara dan masyarakat yang mendukungnya.
Oleh karena itu orang-orang yang bekerja di sekolah mau tidak mau harus bekerja sama
dengan masyarakat. Konsep-konsep hubungan sekolah – masyarakat, Menurut Ametembun
dalam bukunya “Guru Dalam Administrasi Sekolah Membangung" konsepsi hubungan
sekolah masyarakat diantaranya :
1. Konsep “menunggu”, sekolah hanya menunggu dan mengharapkan perhatian dan
bantuan masyarakat.
2. . Konsep preventif, kegiatan-kegiatan sekolah hanyalah untuk mencegah hal-hal yang
tak diinginkan oleh masyarakat.
3. Konsep “social leadership”, sekolah sebagai lembaga pendidikan utama
masyarakat diharapkan dapat membina kepemimpinan dengan pihak yang erat
hubungan dengan problema sosial.

5
 BAB III
PENUTUP
A. Simpulan
Dari pembahasan tersebut dapat penulis simpulkan bahwasanya: untuk mencapai tujuan
pendidikan yang maksimal harus diperlukan suatu kerja sama serta upaya-upaya yang harus
dilaksanakan agar keinginan tersebut tercapai. Suatu kerjasama dalam mewujudkan tujuan
pendidikan haruslah ada suatu komponen, aturan mekanisme dan tata kerja dalam lembaga
pendidikan, sehingga dalam melaksanakan tujuan pendidikan akan teratur dan terarah.
Komponen-komponen Administrasi Pendidikan secara garis besar dapat digolongkan menjadi
: Administrasi Personal Sekolah, Administrasi Kurikulum, Administrasi Prasarana
Pendidikan dan Administrasi Siswa

B. Saran
      Dengan membaca makalah ini, diharapkan pembaca bisa memahami apa itu motivasi
hidup, bagaimana bentuk-bentuk motivasi hidup, serta pengalaman puncak., dan
manfaatkanlah makalah ini dengan sebaik-baiknya. Penyusun menyadari makalah ini masih
jauh dari kesempurnaan, untuk itu penyusun mengharapkan kritik dan saran yang
membangun.

6
 DAFTAR PUSTAKA

H.M. Daryanto, Drs. Administrasi pendidikan. 2001. Jakarta : PT. Rineka Cipta.

Burhanuddin Yusak. 2005. “Administrasi Pendidikan”, Pustaka Setia, Bandung,
Gunawan Ary H. 1996 .“Administrasi pendidikan sekolah” , Rineka Cipta, Jakarta
http://kumpulan-makalah-baru.blogspot.com/2010/12/administrasi-sarana-dan-prasarana.html
http://makalahkurikulum-nur.blogspot.com/2010/11/makalah-administrasi-kurikulum.html
http://lenyradili89.blogspot.com/2009/12/administrasi-personalia.html