Modul Ajar 1 TM 1 - 4 Dasar Dasar TLM Astri Nur Aini, A.md.a.k Fix

MODUL AJAR DASAR-DASAR TLM
1 INFORMASI UMUM
Penyusun Astri Nur Aini, A.Md.A.K

Nama Sekolah SMK Muhammadiyah Lumajang
Tahun Penyusunan 2021
Jenjang SMK
Fase / Kelas E/X
Alokasi Waktu 24 x 45 menit = 1.080 menit
Jumlah Pertemuan 24 JP
Kode Perangkat 5.2
Jumlah Peserta Didik 36 Siswa
Kata Kunci ⚫ Kata/frasa kunci: demonstrasi
⚫ Topik/konten inti: aplikasi layanan laboratorium
⚫ Penjelasan singkat: fokus pembelajaran adalah
menyusun, melengkapi dan membuat daftar
layanan laboratorium dengan melakukan
pendokumentasian laporan pelayanan secara
konvensional dan modern melalui aplikasi
laboratorium
Kompetensi Awal Sebelum mempelajari modul ini peserta didik
harus memahami :
• Ruang lingkup Teknologi Laboratorium Medik
• Perkembangan teknologi di Indonesia
• Dasar Ilmu Informatika
• Perkembangan teknologi industri 4.0
Profil Pelajar Pancasila • Beriman, bertakwa kepada Tuhan yang Maha
Esa dan Berakhlak Mulia dalam melakukan
doa sebelum melakukan pembelajaran
• Berpikir Kritis dalam menggunakan aplikasi
laboratorium
• Kreatif dalam melakukan pelaporan
menggunakan aplikasi laboratorium
• Berkebinekaan Global dalam menerima
pendapat, kritik dan saran dari teman dan guru
Sarana dan Prasarana
a. Sarana
• Alat • Gawai (laptop/handphone)
• Bahan • Kertas HVS, buku tulis
• Perkiraan Biaya • Biaya kuota internet dan alat tulis
b. Prasarana
• Sumber ajar • Buku paket, modul, google
• Media ajar • Internet, G-Suite
• Lingkungan • Ruang laboratorium
Belajar
• Alternatif • Ruang terbuka
Target Peserta Didik • Peserta didik reguler/tipikal

• Peserta didik dengan kesulitan belajar
• Peserta didik dengan pencapaian tinggi
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB
SMK MUHAMMADIYAH LUMAJANG @asthree10.10

Program Keahlian Teknik Laboratorium Medik

Model Pembelajaran Project Based Learning
Moda Pembelajaran Blended Learning
Metode Pembelajaran Diskusi, demonstrasi, presentasi
Elemen Perkembangan teknologi dan isu-isu global di

bidang layanan laboratorium medik
Capaian Pembelajaran Pada akhir fase E, peserta didik mampu memahami
perkembangan teknologi yang digunakan di bidang
layanan laboratorium medik, mulai dari teknologi
konvensional sampai dengan penggunaan teknologi
modern yang sudah memanfaatkan industri 4.0,
serta jenis-jenis layanan dan fasilitas atau peralatan
pelayanan laboratorium medik.
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

Pert
1
2 KOMPONEN INTI
A. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu membandingkan teknologi

konvensional dan modern di bidang layanan laboratorium
dengan tepat sesuai tingkat kebutuhan dan kemampuan.
2. Peserta didik mampu menggunakan software aplikasi
laboratorium dengan tepat sesuai tingkat kebutuhan dan
kemampuan.
3. Peserta didik mampu membuat laporan dari data yang
diperoleh dalam software aplikasi laboratorium dengan
tepat dan terampil.
B. Pemahaman Bermakna Peserta didik mampu menggunakan aplikasi laboratorium

dalam pendataan klien dan pelaporan pelaksanaan
laboratorium
C. Pertanyaan Pemantik Pernahkan Anda mengorganisir kebutuhan dan keperluan

Anda sehari-hari dalam daftar tertulis?
D. Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan Pendahuluan b. Kegiatan Inti
1. Peserta didik menjawab salam guru 1. Peserta didik menyimak pertanyaan
2. Peserta didik berdoa sebelum memulai mengenai ruang lingkup teknologi
kegiatan pembelajaran dengan laboratorium medik yang diketahui
dipimpin salah satu peserta didik untuk 2. Peserta didik menjawab pertanyaan
memimpin doa guru dengan tepat dan antusias
3. Peserta didik menjawab presensi guru 3. Peserta didik menyimak gambaran
dan kesiapan belajar pelayanan laboratorium dari periode
4. Peserta didik menyimak Capaian lama hingga modern melaui tampilan
Pembelajaran, tujuan pembelajaran yang video
akan dicapai yang disampaikan oleh 4. Peserta didik diminta menyampaikan
guru pelayanan laboratorium di tempat
5. Peserta didik menyimak motivasi dari masing-masing sesuai dengan
guru kebutuhan dan kemampuan
5. Peserta didik mencari berbagai macam
6. Peserta didik menyimak dan merespon
literatur yang mendukung baik melalui
apersepsi dengan mengajukan
buku maupun internet dengan penuh
pertanyaan yang berkaitan dengan
responsive (berpikir kritis) dan kreatif
materi yang akan dibahas
6. Peserta didik membentuk kelompok
7. Peserta didik menyimak garis besar
beranggotakan 3 orang, kemudian tiap
cakupan materi dan kegiatan yang
kelompok mengerjakan LKPD mencari
akan dilakukan
informasi tentang perbedaan pelayanan
laboratorium dulu dan saat ini
7. Peserta didik berdiskusi dalam
kelompok untuk menjawab pertanyaan-
pertanyaan yang ada di LKPD dengan
komunikasi dan kerjasama yang baik
8. Peserta didik mencari, menemukan
dan mencatat informasi tentang materi
yangditugaskan dengan penuh antusias
dan berpikir kritis
9. Peserta didik mendiskusikan untuk
menentukan informasi yang tepat dan
sesuai dengan tugas yang diberikan
10.Peserta didik menganalisa dan
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB


membandingkan paparan materi yang
telah diungkapkan dalam kelompoknya
dengan cermat dan tepat
11.Setiap kelompok melaporkan hasil
diskusi dengan presentasi hasil tugasnya
12.Peserta didik mempresentasikan hasil
diskusi LKPD d an s im u l a s i dengan
komunikasi yang baik dan penuh
antusias
13.Peserta didik yang lain memberikan
tanggapan terhadap presentasi
temannya dengan cermat dan lugas
14.Peserta didik menerima tanggapan dari
peserta didik lain dan guru
15.Peserta didik memperhatikan penguatan
dan penjelasanyang lebih luas dari guru
atau peserta didik lain
16.Peserta didik memberikan tepuk tangan
pada kelompok yang sudah tampil
mempresentasikan hasil diskusinya
c. Kegiatan Penutup dan Refleksi Peserta d. Refleksi Guru

Didik
1. Peserta didik membuat rangkuman / 1. Apakah ada kendala pada kegiatan
simpulan terkait dengan materi yang pembelajaran?
dipelajari pada hari ini dengan penuh 2. Apakah semua siswa aktif dalam
kegiatan pembelajaran?
antusias, cermat dan tepat 3. Apa saja kesulitan siswa yang dapat
2. Peserta didik menjawab soal post test diidentifikasi pada kegiatan
dengan cermat dan tepat pembelajaran?
3. Peserta didik menerima 4. Apakah siswa yang memiliki kesulitan
ketika berkegiatan dapat teratasi dengan
penilaian/refleksi hasil kegiatan yang
baik?
sudah dilaksanakan dengan beberapa 5. Apa level pencapaian rata-rata siswa
pertanyaan : dalam kegiatan pembelajaran ini?
a. Apa yang menyenangkan dalam 6. Apakah seluruh siswa dapat dianggap
kegiatan pembelajaran hari ini? tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran?
b. Apa yang Anda lakukan untuk 7. Apa strategi agar seluruh siswa dapat
menuntaskan kompetensi?
memperbaiki hasil belajar Anda?
c. Dengan pembelajaran hari ini,
hidup saya lebih bermakna. (ya/tidak)
4. Peserta didik menyimak rencana
pembelajaran pada pertemuan
berikutnya
5. Peserta didik mengakhiri pembelajaran
dengan “Doa” dan salam penutup
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

E. Asesmen
Bentuk
Jenis
Profil Pelajar Pancasila Tertulis Performa
Diagnostik Penilaian diri Jawaban singkat
Formatif Laporan jurnal
Sumatif
F. Pengayaan dan Remidial

PENGAYAAN
Bagi peserta didik yang sudah mencapai nilai ketuntasan, diberikan pembelajaran
pengayaan sebagai berikut:
i. Peserta didik yang mencapai nilai n (ketuntasan) > n > n (maksimum) diberikan materi
masih dalam cakupan CP dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan.
ii. Peserta didik yang mencapai nilai n > n (maksimum) diberikan materi melebihi
cakupan CP dengan pendalaman sebagai pengetahuan tambahan. Soal-soal yang
diberikan untuk mereka jawab adalah soal-soal yang belum mampu mereka tuntaskan
pada saat mengikuti Penilaian Harian dan soal lainnya yang relevan yang diberikan
oleh guru. Nilai yang diberikan sebagai nilai akhir pada CP ini bagi para peserta didik
yang menempuh perbaikan adalah nilai akhir yang berhasil diraih dan dengan
pertimbangan lainnya dari guru.
REMIDIAL
Program remidial diberikan kepada peserta didik yang belum tuntas atau belum mencapai
nilai standar Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Bagi para peserta didik ini, bila
memungkinkan akan diberikan “review” pembelajaran atau bahkan pembelajaran ulang
sehingga lebih memantapkan mereka untuk menempuh perbaikan pada tahap remedial. Soal-
soal yang diberikan untuk mereka jawab adalah soal-soal yang belum mampu mereka
tuntaskan pada saat mengikuti Penilaian Harian. Nilai yang diberikan sebagai nilai akhir pada
CP ini bagi para peserta didik yang menempuh remedial adalah nilai akhir yang berhasil diraih
dan dengan pertimbangan ainnya dari guru
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

3 LAMPIRAN
GLOSARIUM
Administrasi :
ad.mi.nis.tra.si [n] (1) usaha dan kegiatan yang meliputi penetapan tujuan serta penetapan
cara-cara penyelenggaraan pembinaan organisasi; (2) usaha dan kegiatan yang berkaitan
dengan penyelenggaraan kebijakan untuk mencapai tujuan; (3) kegiatan yang berkaitan
dengan penyelenggaraan pemerintahan; (4) kegiatan kantor dan tata usaha
Aplikasi :
n 1 operasi, pelaksanaan, penerapan, penggunaan, praktik, rekayasa; 2 lamaran, permintaan,
permohonan;
Klien : kli.en
[n]
(1) Huk orang yang memperoleh bantuan hukum dari seorang pengacara dalam pembelaan
perkara di pengadilan: pengacara itu menuntut perusahaan yang telah memalsukan merek
dagang — nya;
(2) orang yang membeli sesuatu atau memperoleh layanan (spt kesehatan, konsultasi jiwa)
secara tetap; pelanggan: ia sudah lama menjadi — dokter itu
Laboratorium : la.bo.ra.to.ri.um
[n] tempat atau kamar dsb tertentu yang dilengkapi dengan peralatan untuk mengadakan
percobaan (penyelidikan dsb)
aplikasi : ma.na.je.men
[n Man]
(1) penggunaan sumber daya secara efektif untuk mencapai sasaran;
(2) pimpinan yang bertanggung jawab atas jalannya perusahaan dan organisasi
Pelanggan : pe.lang.gan
[n] orang yang membeli (menggunakan dsb) barang (surat kabar dsb) secara tetap
DAFTAR PUSTAKA
Buku Bahan Ajar Teknologi Laboratorium Medik. Pengantar Laboratorium Medik. Kemenkes
RI Tahun 2017
Buku Pedoman Teknik Dasar Untuk Laboratorium Kesehatan. EGC Tahun 2011
Lieseke, C.L., Zeibiq, E.A. 2012. Buku Ajar Laboratorium Klinis. Terjemahan F.I. Liana, H.O.
Ong, R.R. Arisanti & R. Tasya. 2018. EGC. Jakarta
Kominfo. Revolusi Industri 4.0. https://aptika.kominfo.go.id/2020/01/revolusi-industri-4-0/
RINGKASAN MATERI
ASESMEN DIAGNOSTIK NON KOGNITIF
LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK
RUBRIK PENSKORAN TUGAS PROYEK
PEDOMAN PENSKORAN TUGAS PROYEK
PEMBELAJARAN REMEDIASI
PEMBELAJARAN PENGAYAAN
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

LAMPIRAN
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

RINGKASAN MATERI
Sistem informasi Laboratorium adalah sistem yang melibatkan Pasien, Admin dan Laboran,
sehingga menghasilkan informasi bagi pasien. Pemberian informasi secara detail merupakan
salah satu upaya yang harus dilakukan demi kepuasan pasien. Untuk itu dibutuhkan suatu
sistem yang dapat memberikan informasi dengan menggunakan fasilitas layanan SMS.
Tujuannya adalah untuk memudahkan pasien dalam pengaksesan informasi Laboratorium
Kesehatan. Materi penelitian ini terdiri atas komponen-komponen yang mendukung
pembuatan sistem informasi perangkat-lunak Visual Basic dan MySQL, Modul Gammu,
serta tentang layanan pesan singkat (Short Message Service, SMS). Metode yang digunakan
antara lain: pengumpulan data, perancangan sistem, pembuatan program, dan pengujian
program. Proses pengujian dilakukan dengan cara melakukan pendaftaran atau hasil
laboratorium melalui SMS. Hasil penelitian diwujudkan dengan bentuk sistem informasi
berbasis desktop dan terhubung dengan perangkat telepon genggam dengan layanan
pendaftaran pasien untuk pengambilan sampel darah dan hasil dari sampel darah. Proses
pengujian dilakukan dengan cara melakuakan pendaftaran atau hasil laboratorium melalui
SMS. Hasil yang didapat dari pengujian menunjukkan sistem ini berjalan dengan baik.
Berdasarkan hasil yang didapat sistem ini cukup layak untuk digunakan karena cara
menjalankan program mudah dan dapat digunakan pada PC maupun Laptop, dan program
dapat memberikan alternatif kepada pengguna (pasien) yang cukup sibuk untuk proses
pendataran pasien dan mengetahui Hasil dari Laboratorium Kesehatan.
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

LEMBAR ASESMEN DIAGNOSTIK NON KOGNITIF

1. Coba amati lingkungan rumahmu saat ini, lalu pilih emoji berikut yang mewakili
perasaanmu. (silang pada gambar)
2. Berikan pendapatmu tentang bagaimana kondisi lingkungan akan berdampak

pada semangat belajarmu?
3. Apa saja yang dapat kamu lakukan untuk menciptakan kenyamanan lingkungan
belajar di rumah?
4. Apa yang kamu rasakan selama kondisi pandemi covid-19 yang mengharuskan
kamu melakukan pembelajaran daring?
5. Apa harapanmu saat kamu lebih mengenal ruang lingkup pelayanan laboratorium
medik baik dengan cara konvensional maupun modern seperti saat ini?
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

Nama Anggota Kelompok

1. _________________
2. _________________
3. _________________
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah Lumajang

Mata Pelajaran : Dasar-dasar Laboratorium Medik
Komp. Keahlian : TeknikLaboratorium Medik
Kelas/Semester : X / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021-2022
Alokasi Waktu : 6 JP (1 Pertemuan)
PETUNJUK PENGERJAAN
1. Pastikan nama anggota kelompok sudah ditulis pada
tempat yang disediakan!
2. Bacalah perintah dengan seksama!
3. Jika terdapat perbedaan jawaban, buatlah kesepakatan
untuk menentukan jawaban yang paling tepat!
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

TUGAS MANDIRI
Mapel yang terlibat : Dasar-dasar TLM dan Sejarah
1. Dari pemaparan dasar ilmu sejarah yang telah diberikan, lakukan

pengkajian perbedaan sejarah pelayanan laboratorium pada masa lalu
dan masa kini (revolusi industri 4.0)
2. Analisislah perbedaan pelayanan dengan teknik konvensional dan
modern
3. Buatlah contoh pelaporan di laboratorium baik secara konvensional
maupun dengan aplikasi (ms.word atau ms.excel)
4. Lakukan analisis secara berkelompok (3 orang) tentang perbedaan
pendataan secara konvensional dan modern di laboratorium
5. Maksimal pelaporan 2 hari setelah tugas diberikan
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

Nama Peserta Didik : ..........................................…
Kelas : .............................................
Petunjuk : Berilah tanda cek (√) pada kolom skor

Skor
No. Komponen / Subkomponen
7 8 9 10
1 Persiapan :
Memilih salah satu konsep
2 Proses Kerja :
Sistematika kerja
3 Hasil :
Laporan jurnal
4 Waktu :
Ketepatan waktu pengumpulan jurnal
Persiapan Proses Hasil Waktu Total

Skor Perolehan
Skor Maksimal
Bobot 15 30 40 15 100
Total
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑷𝒆𝒓𝒐𝒍𝒆𝒉𝒂𝒏
Nilai Total =∑ ( × 𝒃𝒐𝒃𝒐𝒕)
𝑺𝒌𝒐𝒓 𝑴𝒂𝒌𝒔𝒊𝒎𝒂𝒍
Keterangan :
Siswa yang belum kompeten maka harus mengikuti pembelajaran remediasi.
Siswa yang cukup kompeten diperbolehkan untuk memperbaiki pekerjaannya sehingga mencapai
level kompeten
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB


Tahun Pelajaran : 2021 / 2022
Komponen / Sub Komponen Indikator / Kriteria Unjuk Kerja Skor

Persiapan (skor maksimal 10)
Memilih salah satu konsep ide Konsep ide yang dipilih sangat tepat dan
10
sesuai
Konsep ide yang dipilih tepat dan sesuai 9
Konsep ide yang dipilih kurang tepat dan
8
sesuai
Konsep ide yang dipilih tidak tepat dan
7
sesuai
Proses Kerja (skor maksimal 10)
Sistematika kerja Sistematika kerja dalam membuat laporan
10
efektif dan sesuai
Sistematika kerja dalam membuat laporan
9
efektif dan kurang sesuai
8
kurang efektif namun sesuai
7
kurang efektif dan sesuai
Hasil (skor maksimal 10)
Laporan jurnal Laporan rapi dan menarik, dilengkapi cover
10
dan lampiran
Laporan rapi dan menarik, dilengkapi cover 9
Laporan dilengkapi cover dan lampiran,
8
namun kurang rapi dan menarik
Laporan kurang rapi dan menarik,dan tidak
7
dilengkapi cover dan lampiran
Waktu (skor maksimal 10)
Ketepatan waktu pengumpulan Kurang dari 2 hari 10
proyek 3 - 5 hari 9
6 – 10 hari 8
Lebih dari 10 hari 7
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

Peserta didik melakukan:

1. Membuat daftar administrasi aplikasi laboratorium
2. Membuat deskripsi dalam bentuk resume serta menganalisisnya

1. Penelitian dari pelayanan Teaching Factory dan membuat program aplikasi Tefa
2. Data yang dimiliki dianalisis dan dibuat studi kasus
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

Pert
2
2 KOMPONEN INTI
A. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu menyusun daftar jenis pelayanan

laboratorium medik dengan tepat sesuai tingkat
kebutuhan dan kemampuan.
2. Peserta didik mampu menyusun daftar fasilitas dan
peralatan pelayanan laboratorium medik dengan mandiri.
B. Pemahaman Bermakna Peserta didik mampu menyusun daftar fasilitas dan

peralatan laboratorium baik secara konvensional maupun
modern
C. Pertanyaan Pemantik 1. Pernahkan Anda mengorganisir kebutuhan dan keperluan

Anda sehari-hari?
2. Dengan media tulis atau gawai saat anda melakukan
pengorganisasian tersebut?
G. Kegiatan Pembelajaran
1. Peserta didik menjawab salam guru 1. Peserta didik diminta untuk
2. Peserta didik berdoa sebelum memulai mengunjungi teaching factory
kegiatan pembelajaran dengan laboratorium atau laboratorium klinik
dipimpin salah satu peserta didik untuk terdekat
memimpin doa 2. Peserta didik diberi pertanyaan tentang
3. Peserta didik menjawab presensi guru pendapat awal melihat tempat yang
dan kesiapan belajar dikunjungi
4. Peserta didik menyimak Capaian 3. Peserta didik menjawab pertanyaan guru
Pembelajaran, tujuan pembelajaran yang dengan antusias
akan dicapai yang disampaikan oleh 4. Peserta didik mengamati jenis
guru pelayanan dan peralatan yang
5. Peserta didik menyimak motivasi dari digunakan
guru 5. Peserta didik mengamati proses
6. Peserta didik menyimak dan merespon pendataan secara konvensional dan
apersepsi dengan mengajukan modern yang ada dengan penuh antusias
pertanyaan yang berkaitan dengan dan cermat
materi yang akan dibahas 6. Peserta didik melakukan pendataan dan
7. Peserta didik menyimak garis besar mengkaji literatur yang sesuai untuk
cakupan materi dan kegiatan yang mendukung data dengan penuh
akan dilakukan responsive (berpikir kritis) dan kreatif
7. Peserta didik membentuk kelompok
informasi tentang permasalahan yang
diberikan
dan berpikir kritis
10.Peserta didik mendiskusikan untuk
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB


antusias
d. Kegiatan Penutup e. Refleksi

2. Apakah semua siswa aktif dalam
dipelajari pada hari ini dengan penuh
antusias, cermat dan tepat
3. Apa saja kesulitan siswa yang dapat
penilaian/refleksi hasil kegiatan yang ketika berkegiatan dapat teratasi dengan
baik?
7. Apa strategi agar seluruh siswa dapat
b. Apa yang Anda lakukan untuk
berikutnya
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

E. Asesmen
Bentuk
Jenis
Diagnostik
Formatif Observasi Laporan resume
Sumatif

PENGAYAAN
REMIDIAL
sehingga lebih memantapkan mereka untuk menempuh perbaikan pada tahap remedial.
Soal-soal yang diberikan untuk mereka jawab adalah soal-soal yang belum mampu mereka
tuntaskan pada saat mengikuti Penilaian Harian. Nilai yang diberikan sebagai nilai akhir
pada CP ini bagi para peserta didik yang menempuh remedial adalah nilai akhir yang
berhasil diraih dan dengan pertimbangan ainnya dari guru
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

3 LAMPIRAN
GLOSARIUM
Administrasi :
Dokumentasi :
permohonan;
Klien : kli.en
[n]
dagang — nya;
dokumentasi : ma.na.je.men
[n Man]
DAFTAR PUSTAKA
RI Tahun 2017
Permenkes. Pelayanan Laboratorium Yang Baik. https://labcito.co.id/wp-

content/uploads/2015/ref/ref/PMK_No_43_ttg_Penyelenggaraan_Laboratorium_Klinik_Yang_B
aik.pdf
RINGKASAN MATERI
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

LAMPIRAN
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

RINGKASAN MATERI
Guna tertibnya pengelolaan laboratorium diperlukan pengadministrasian yang benar.

Pengadministrasian laboratorium dimaksudkan adalah suatu proses pencacatan atau
inventarisasi fasilitas dan aktivitas laboratorium. Dengan pengadministrasian yang tepat,
semua fasilitas dan aktivitas laboratorium dapat terorganisir dengan sistematis. Sistem
pengadministrasian yang baik merupakan kunci dalam meningkatkan kelancaran berbagai
aspek pengelolaan laboratorium. Misalnya dalam merencanakan pengadaan alat dan bahan,
mengendalikan efisensi penggunaan anggaran, memperlancar pelaksanaan praktikum,
penyusunan laporan yang objektif, maupun dalam mengawasi dan menjaga perangkat
laboratorium.
Mengingat laboratorium merupakan investasi sektor pendidikan yang relatif mahal,
sudah sewajarnya sistem pengadministrasiannya harus dikelola dengan penuh tanggung
jawab. Dokumentasi laboratorium terdiri dari dokumen pengelolaan dan dokumen kegiatan
laboratorium. Dokumentasi pengelolaan laboratorium sebaiknya mengacu pada dokumen
sistem ISO yang telah diakui sebagai standar internasional yang digunakan oleh berbagai
laboratorium baik laboratorium pengujian, kalibrasi, produksi maupun laboratorium
pendidikan. Dokumen – dokumen yang diharapkan ada terdiri dari :
1. Panduan Mutu Panduan Mutu merupakan interpretasi standar mutu yang diacu dari ISO,
berisikan:
a. Visi dan misi
b. Struktur organisasi
c. Uraian jabatan job description
d. Kualifikasi jabatan
2. Prosedur Mutu Prosedur Mutu atau yang lebih dikenal dengan SOP Standar Operasional
Prosedur merupakan prosedur operasional yang dibuat sebagai acuan dalam melakukan
pekerjaan atau kegiatan di laboratorium. Misalnya :
a. PM Peminjaman alat,
b. PM penelitian,
c. PM evaluasi praktikum dan lain – lain
3. Prosedur Pelaksanaan Instruksi Kerja Instruksi kerja merupakan panduan teknis
pelaksanaan kegiatan yang dibuat secara rinci dan detail. Contoh :
a. Instruksi Kerja Kegiatan Praktikum
b. Instruksi Kerja penggunaan alat dan bahan, dan lain – lain
4. Formulir Rekaman Dokumentasi kegiatan laboratorium berupa semua dokumen yang
terkait dengan kegiatan praktikum dan pelaksanaannya. Dokumen yang dimaksud antara
lain :
a. Jadwal praktikum
b. Buku petunjuk praktikum
c. Laporan praktikum dan lain – lain
Selain dokumen-dokumen diatas, masih ada proses dokumentasi juga perlu
dilengkapi dengan inventarisir peralatan dan bahan laboratorium. Untuk memudahkan
pemeriksaan alat dan bahan laboratorium perlu dilakukan inventarisasi yang sistematik.
Inventarisasi ini dapat dibuat pada suatu buku atau secara komputasi sebagai daftar induk.
Hal-hal yang umum diperlukan pada inventarisasai mencakup:
1. Kode Alat/Bahan
2. Nama Alat/Bahan
3. Spesifikasi Alat/Bahan Merk, tipe, dan pabrik pembuat alat
4. Sumber pemberi alat dan tahun pengadaannya
5. Tahun penggunaan
6. Jumlah atau kuantitas
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB


1. _________________
2. _________________
3. _________________
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB


Komp. Keahlian : Teknik Laboratorium Medik
PETUNJUK PENGERJAAN
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

TUGAS PROYEK
Mapel yang terkait : Dasar-dasar TLM dan Informatika
1. Pilihlah salah satu tema dokumentasi laboratorium yang akan Anda

buat
2. Analisislah kebutuhan dan persiapan yang akan Anda lakukan
3. Buatlah dokumentasi laboratorium dengan tetap melakukan
pengkajian secara langsung pada laboratorium yang Anda pilih
(laboratorium pendidikan atau laboratorium Tefa)
4. Dokumentasi dibuat dalam dua bentuk data konvensional dan modern
5. Maksimal pelaporan 2 hari setelah tugas diberikan secara individu
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

Kelas : .............................................

Skor
7 8 9 10
1 Persiapan :
2 Proses Kerja :
Sistematika kerja
3 Hasil :
Laporan
4 Waktu :
Ketepatan waktu pengumpulan proyek

Skor Perolehan
Skor Maksimal
Bobot 15 30 40 15 100
Total
Keterangan :
level kompeten
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB



Memilih salah satu konsep jenis Konsep ide yang dipilih sangat tepat dan
10
penerimaan klien sesuai
8
sesuai
7
sesuai
10
efektif dan sesuai
9
8
7
Laporan Laporan rapi dan menarik, dilengkapi cover
10
dan lampiran
8
7
proyek 3 - 5 hari 9
6 – 10 hari 8
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB


1. Dokumentasi pelayanan laboratorium dalam bentuk konvensional dan modern

1. Penelitian dari laboratorium klinik atau pusat pelayanan kesehatan di daerah setempat
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

Pert
3
2 KOMPONEN INTI
A. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu melengkapi dokumentasi pelayanan

laboratorium secara konvensional dengan tepat sesuai
tingkat kebutuhan dan kemampuan.
2. Peserta didik mampu melengkapi dokumentasi pelayanan
laboratorium secara modern dengan tepat dan terampil.
B. Pemahaman Bermakna Peserta didik mampu menyusun daftar fasilitas pelayanan

laboratorium baik secara konvensional maupun modern
C. Pertanyaan Pemantik Pernahkan Anda mengisi formulir pendaftaran baik dalam

bentuk tertulis maupun aplikasi pada gawai?
1. Peserta didik menjawab salam guru 1. Peserta didik menyimak pertanyaan
2. Peserta didik berdoa sebelum memulai mengenai berbagai jenis aplikasi gawai
kegiatan pembelajaran dengan maupun internet yang sering digunakan
dipimpin salah satu peserta didik untuk 2. Peserta didik menjawab pertanyaan
memimpin doa guru dengan tepat dan antusias
3. Peserta didik menjawab presensi guru 3. Peserta didik menyimak tampilan
dan kesiapan belajar aplikasi pelayanan laboratorium pada
4. Peserta didik menyimak Capaian layar LCD monitor
Pembelajaran, tujuan pembelajaran yang 4. Peserta didik mengamati tampilan
akan dicapai yang disampaikan oleh aplikasi yang disajikan oleh guru
guru dengan penuh antusias dan cermat
5. Peserta didik menyimak motivasi dari 5. Peserta didik mencoba mengisi aplikasi
guru sesuai lembar yang diberikan oleh guru
6. Peserta didik menyimak dan merespon dengan penuh responsive (berpikir
apersepsi dengan mengajukan kritis) dan kreatif
pertanyaan yang berkaitan dengan 6. Peserta didik membentuk kelompok
materi yang akan dibahas beranggotakan 3 orang, kemudian tiap
7. Peserta didik menyimak garis besar kelompok mengerjakan LKPD mencari
cakupan materi dan kegiatan yang informasi tentang masalah yang terkait
akan dilakukan 7. Peserta didik berdiskusi dalam
dan berpikir kritis
9. Peserta didik mendiskusikan untuk
antusias
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB


c. Kegiatan Penutup d. Refleksi

baik?
7. Apa strategi agar seluruh siswa dapat
b. Apa yang Anda lakukan untuk
berikutnya
E. Asesmen
Bentuk
Jenis
Diagnostik
Formatif Observasi Laporan resume
tabulasi
Sumatif

081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

PENGAYAAN
REMIDIAL
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

3 LAMPIRAN
GLOSARIUM
Administrasi :
Dokumentasi :
permohonan;
Klien : kli.en
[n]
dagang — nya;
[n Man]
DAFTAR PUSTAKA
RI Tahun 2017
https://labmaniaindonesia.id/manfaat-dokumentasi-pada-aplikasi-sistem-manajemen-
laboratorium-sesuai-iso-iec-170252017/
RINGKASAN MATERI
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

LAMPIRAN
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

RINGKASAN MATERI
Laboratorium pengujian kini harus mengupdate dalam hal akreditasi laboratorium.

Hal ini disebabkan karena adanya perubahan pada ISO/IEC 17025 (Persyaratan Umum
Laboratorium Pengujian dan Laboratorium Kalibrasi). Perubahan ISO/IEC 17025 dari versi
2005 hingga versi 2017 memiliki 4 perubahan utama. 4 perubahan utama tersebut merupakan
perubahan ruang lingkup, pemkirian berbasis risiko, pendekatan proses, dan teknologi
informasi.
Dalam melakukan sebuah pekerjaan seringkali kita dihadapi dengan berbagai macam
masalah, hal tersebut dapat disebabkan oleh tidak adanya panduan yang kita gunakan dalam
bekerja. Apalagi bekerja di dalam laboratorium. Dengan banyaknya bahaya yang dapat
terjadi kapan saja, ataupun kesalahan dalam bekerja akibat tidak adanya panduan tentu akan
membahayakan diri sendiri ataupun orang lain. Oleh karena itu, dibutuhkan sebuah dokumen
untuk menjadi panduan dalam pekerjaan kita.
Dalam masalah peralatan laboratorium pembuatan prosedur merupakan hal yang
sangat penting. Hal ini dikarenakan peralatan laboratorium seringkali kita gunakan dalam
bekerja. Penggunaannya bahkan dapat memengaruhi hasil dari pengujian yang kita
laksanakan, sehingga penanganan, pengangkutan, penyimpanan, penggunaan dan
pemeliharaan peralatan laboratorium harus dijaga dengan baik. Hal ini dapat menyebabkan
akurasi dan presisi pengujian yang kita lakukan dapat menghasilkan hasil yang bagus.
Pembuatan log book contohnya. Hasil pekerjaan yang kita dapatkan seringkali
dilupakan begitu saja. Namun dengan adanya dokumentasi maka setiap kali pengujian kita
dapat menuliskan hasil pengujian dan pekerjaan kita dalam dokumen tersebut. Seperti yang
sudah diterangkan pada nomor 2 bahwa dalam ISO/IEC 17025:2017 sudah diwajibkan untuk
menggunakan dokumen untuk mencatat hasil pekerjaan kita untuk mengetahui ketertelusuran
dari pengujian yang kita lakukan. Dokumen hasil catatan pekerjaan kita disebut dengan
rekaman, dan rekaman yang didapatkan disimpan dan dijadika sebagai bukti ketertelusuran
hasil pengujian yang dilakukan.
Dengan adanya dokumentasi dari setiap pengujian dan keseluruhan kegiatan
laboratorium maka akan menjadi suatu bukti adanya integrasi pelaksanaan sistem manajemen
suatu laboratorium. Hal ini akan dibahas di dalam kaji ulang manajemen dimana dalam kaji
ulang manajemen semua personil dapat mengetahui hasil dari pengujian yang dilakukan
selama ini mengalami peningkatan atau tidak, bahkan dapat mengetahui kesalahan yang perlu
diperbaiki ke depannya.
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB


1. _________________
2. _________________
3. _________________
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB


PETUNJUK PENGERJAAN
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

TUGAS PROYEK
1. Pilihlah salah satu tema dokumentasi laboratorium yang akan Anda

buat laporan hasil pelayanan
2. Analisislah kebutuhan dan persiapan yang akan Anda lakukan
4. Dokumentasi dibuat dalam dua bentuk data konvensional dan modern
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

Kelas : .............................................

Skor
7 8 9 10
1 Persiapan :
2 Proses Kerja :
Sistematika kerja
3 Hasil :
Laporan
4 Waktu :

Skor Perolehan
Skor Maksimal
Bobot 15 30 40 15 100
Total
Keterangan :
level kompeten
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB



10
8
sesuai
7
sesuai
10
efektif dan sesuai
9
8
7
Laporan Laporan rapi dan menarik, dilengkapi cover
10
dan lampiran
8
7
proyek 3 - 5 hari 9
6 – 10 hari 8
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB


1. Membuat daftar administrasi dokumentasi laboratorium

1. Penelitian dari pelayanan Teaching Factory dan membuat program dokumentasi Tefa
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

Pert
4
2 KOMPONEN INTI
A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu mendemonstrasikan pemanfaatan

industri 4.0 dalam pelayanan laboratorium dengan tepat dan
percaya diri.
B. Pemahaman Bermakna Peserta didik mampu menggunakan aplikasi laboratorium

dengan pemanfaatan industri 4.0 pada pelayanan
laboratorium
C. Pertanyaan Pemantik Pernahkan Anda mengisi formulir dan mengisi data dengan
menggunakan googleform atau aplikasi lain pada playstore?
1. Peserta didik menjawab salam guru 1. Peserta didik diminta mengeluarkan
2. Peserta didik berdoa sebelum memulai gawai masing-masing yang telah
kegiatan pembelajaran dengan terhubung dengan internet
dipimpin salah satu peserta didik untuk 2. Peserta didik menyimak intruksi dari
memimpin doa guru berupa link googleform yang akan
3. Peserta didik menjawab presensi guru diberikan
dan kesiapan belajar 3. Peserta didik mengamati tampilan link
4. Peserta didik menyimak Capaian pada gawai masing-masing yang
Pembelajaran, tujuan pembelajaran yang disajikan oleh guru dengan penuh
akan dicapai yang disampaikan oleh antusias dan cermat
guru 4. Peserta didik mendapat pertanyaan
5. Peserta didik menyimak motivasi dari seputar pengisian dan tampilan
guru googleform yang telah diberikan
6. Peserta didik menyimak dan merespon 5. Peserta didik menjawab dengan kritis
apersepsi dengan mengajukan dan antusias
pertanyaan yang berkaitan dengan 6. Peserta didik mencoba mengamati
materi yang akan dibahas contoh googleform yang diberikan oleh
7. Peserta didik menyimak garis besar guru dengan penuh responsive (berpikir
cakupan materi dan kegiatan yang kritis) dan kreatif
akan dilakukan 7. Peserta didik membentuk kelompok
informasi tentang masalah terkait
dan berpikir kritis
10.Peserta didik mendiskusikan untuk
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB


antusias
c. Kegiatan Penutup d. Refleksi

baik?
d. Apa yang menyenangkan dalam 6. Apakah seluruh siswa dapat dianggap
e. Apa yang Anda lakukan untuk 7. Apa strategi agar seluruh siswa dapat
f. Dengan pembelajaran hari ini,
berikutnya
E. Asesmen
Bentuk
Jenis
Diagnostik
Formatif Observasi Googleform Simulasi
Sumatif
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

PENGAYAAN
REMIDIAL
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

3 LAMPIRAN
GLOSARIUM
Administrasi :
Dokumentasi :
permohonan;
Klien : kli.en
[n]
dagang — nya;
[n Man]
DAFTAR PUSTAKA
RI Tahun 2017
https://media.neliti.com/media/publications/58959-ID-pengembangan-sistem-informasi-
laboratori.pdf
RINGKASAN MATERI
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

LAMPIRAN
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

RINGKASAN MATERI
Semua proses pendaftaran dan administrasi yang berjalan saat ini masih dikerjakan
secara konvensional, yaitu masih dicatat dengan kertas atau buku. Sistem konvensional ini
mempunyai beberapa kelemahan, di antaranya: a. Resiko kehilangan dokumen relatif besar.
b. Pembuatan laporan atau rangkuman data membutuhkan waktu yang lama. c. Kemungkinan
duplikasi data relatif besar. d. Data dan informasi hanya dapat diakses dari satu tempat saja.
e. Dokumen-dokumen transaksi beragam f. Resiko kesalahan data atau laporan relatif besar.
Untuk mengurangi resiko dan kerugian di atas maka dibutuhkan sistem informasi.
Dengan perkembangan teknologi yang sangat cepat, semua organisasi harus mampu
mengikutinya. Persaingan bisnis dalam era informasi telah mencapai tahapan kompetisi yang
sangat ketat, di mana pengelolaan bisnis secara konvensional tidak lagi memadai (Marimin,
Hendri dan Prabowo, 2006). Ada banyak definisi tentang sistem informasi. Sistem informasi
merupakan serangkaian komponen berupa manusia, prosedur, data, dan teknologi (seperti
komputer) yang digunakan untuk melakukan sebuah proses yang menghasilkan informasi
yang bernilai untuk pengambilan keputusan (Bonni dan Marion, 2008). Sistem informasi
manajemen adalah sistem informasi yang selain melakukan pengolahan transaksi yang sangat
berguna untuk kepentingan organisasi, juga banyak memberi dukungan informasi dan
pengolahan untuk fungsi manajemen dalam pengambilan keputusan (Jimmy, 2008).
Sebuah sistem informasi yang menggunakan komputer yang baik harus dilengkapi
dengan antarmuka yang mudah digunakan. Antarmuka pada sistem informasi ini disusun
dengan menampilkan menu-menu khusus yang dapat diakses sesuai hak akses masing-
masing pengguna.Pembuatan laporan bulanan dan laporan tahunan yang dahulu dikerjakan
dalam hitungan 3 jam sampai 2 hari, kini dapat diperoleh kurang dari 1 menit. Penelusuran
data pelanggan juga dapat dilakukan dalam waktu kurang dari 1 menit. Dengan demikian
pembuatan keputusan yang berkaitan dengan pengujian menjadi lebih cepat.
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB


1. _________________
2. _________________
3. _________________
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB


PETUNJUK PENGERJAAN
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

TUGAS MANDIRI
1. Pilihlah salah satu tema jenis pelayanan laboratorium dengan

mengambil satu alur pelayanan 1 orang pasien
3. Buatlah formulir dari pendaftaran dan kepuasan pelanggan dengan
menggunakan aplikasi google form
4. Lakukan evaluasi pelayanan dengan menggunakan aplikasi pada
gawai melalui google form untuk melihat tingkat kepuasan pelanggan
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

Kelas : .............................................

Skor
7 8 9 10
1 Persiapan :
2 Proses Kerja :
Sistematika kerja
3 Hasil :
Lembar google form
Simulasi
4 Waktu :

Skor Perolehan
Skor Maksimal
Bobot 15 30 40 15 100
Total
Keterangan :
level kompeten
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB



10
8
sesuai
7
sesuai
10
efektif dan sesuai
9
8
7
Google Form Formulir tersusun rapi, sistematis, menarik
10
dan mudah dipahami
Formulir tersusun rapi, sistematis, mudah
9
dipahami, namun kurang menarik
Formulir tersusun rapi, sistematis, namun
8
kurang menarik dan kurang dapat dipahami
Formulir tersusun kurang rapi dan tidak
7
sistematis, namun tampilan menarik
Simulasi Penyampaian pada klien jelas dan dimengerti 10
Penyampaian pada klien kurang jelas, namun
9
klien dapat mengikuti
Penyampaian pada klien cukup jelas, namun
8
klien masih mengalami kesulitan
Penyampaian pada klien kurang jela, dan
7
klien mengalami kesulitan
proyek 3 - 5 hari 9
6 – 10 hari 8
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB


1. Membuat formulir dengan alikasi google form

1. Penelitian dari kepuasan pelanggan terhadap pelayanan Teaching Factory dan/atau laboratorium klinik
di lingkungan sekitar
081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

Modul Ajar 1 TM 1 - 4 Dasar Dasar TLM Astri Nur Aini, A.md.a.k Fix

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Ajar 1 TM 1 - 4 Dasar Dasar TLM Astri Nur Aini, A.md.a.k Fix

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MODUL AJAR DASAR-DASAR TLM

Penyusun Astri Nur Aini, A.Md.A.K

Target Peserta Didik • Peserta didik reguler/tipikal

081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

SMK MUHAMMADIYAH LUMAJANG @asthree10.10

Program Keahlian Teknik Laboratorium Medik

Elemen Perkembangan teknologi dan isu-isu global di

081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

SMK MUHAMMADIYAH LUMAJANG @asthree10.10

A. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu membandingkan teknologi

B. Pemahaman Bermakna Peserta didik mampu menggunakan aplikasi laboratorium

C. Pertanyaan Pemantik Pernahkan Anda mengorganisir kebutuhan dan keperluan

081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

SMK MUHAMMADIYAH LUMAJANG @asthree10.10

a. Kegiatan Pendahuluan b. Kegiatan Inti

c. Kegiatan Penutup dan Refleksi Peserta d. Refleksi Guru

081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

SMK MUHAMMADIYAH LUMAJANG @asthree10.10

F. Pengayaan dan Remidial

081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

SMK MUHAMMADIYAH LUMAJANG @asthree10.10

Kominfo. Revolusi Industri 4.0. https://aptika.kominfo.go.id/2020/01/revolusi-industri-4-0/

081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

SMK MUHAMMADIYAH LUMAJANG @asthree10.10

081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

SMK MUHAMMADIYAH LUMAJANG @asthree10.10

081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

SMK MUHAMMADIYAH LUMAJANG @asthree10.10

LEMBAR ASESMEN DIAGNOSTIK NON KOGNITIF

2. Berikan pendapatmu tentang bagaimana kondisi lingkungan akan berdampak

081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

SMK MUHAMMADIYAH LUMAJANG @asthree10.10

Nama Anggota Kelompok

081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

SMK MUHAMMADIYAH LUMAJANG @asthree10.10

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah Lumajang

1. Pastikan nama anggota kelompok sudah ditulis pada

tempat yang disediakan!

2. Bacalah perintah dengan seksama!

3. Jika terdapat perbedaan jawaban, buatlah kesepakatan

untuk menentukan jawaban yang paling tepat!

081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

SMK MUHAMMADIYAH LUMAJANG @asthree10.10

Mapel yang terlibat : Dasar-dasar TLM dan Sejarah

1. Dari pemaparan dasar ilmu sejarah yang telah diberikan, lakukan

081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

SMK MUHAMMADIYAH LUMAJANG @asthree10.10

RUBRIK PENSKORAN TUGAS PROYEK

Nama Peserta Didik : ..........................................…

Petunjuk : Berilah tanda cek (√) pada kolom skor

Persiapan Proses Hasil Waktu Total

081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

SMK MUHAMMADIYAH LUMAJANG @asthree10.10

PEDOMAN PENSKORAN TUGAS PROYEK

Nama Sekolah : SMK Muhammadiyah Lumajang

Komponen / Sub Komponen Indikator / Kriteria Unjuk Kerja Skor

081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

SMK MUHAMMADIYAH LUMAJANG @asthree10.10

Peserta didik melakukan:

Peserta didik melakukan:

081 287 906 038 453 YOUNGS MEDLAB

SMK MUHAMMADIYAH LUMAJANG @asthree10.10