RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

BAHASA INGGRIS GEOGRAFI

2 SKS

JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI

FAKULTAS ILMU SOSIAL
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021
 JURUSAN PENDIDIKAN GEOGRAFI
FIS - UNIMED
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
Bobot Status Mata Mata Kuliah
Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Semester
(SKS) Kuliah Prasyarat
Bahasa Inggris Geografi 2 1 MKIBS -

Capaian Pembelajaran Setelah menyelesaikan pembelajaran mata kuliah Bahasa Inggris Geografi, mahasiswa
Mata Kuliah (CPMK) mampu:
CPMK1 Mengidentifikasi jenis tes TOEFL dan karakteristiknya

CPMK2 Menjelaskan pengetahuan dasar tentang TOEFL ITP

CPMK3 Memahami teks lisan yang disajikan pada bagian listening

CPMK4 Memahami teks bacaan yang disajikan pada bagian reading

CPMK5 Menuliskan gagasannya sesuai dengan tata bahasa/ grammmar and

structure pada bagian writing
CPMK6 Mempraktekkan kemampuan berbahasa Inggris pada bagian speaking

Deskripsi Singkat Mata Mata kuliah ini bertujuan meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam memahami dan
Kuliah menerapkan konsep dasar bahasa inggris dalam keilmuan Pendidikan Geografi serta
menjawab kebutuhan berbahasa asing dalam era global revolusi industri 4.0.
Bahan Kajian/Materi 1. Jenis tes TOEFL dan karakteristiknya
Pembelajaran 2. Pengenalan TOEFL ITP
3. Listening (part 1, part 2),
4. Reading (part 1, part 2 and part 3),
5. Writing (part 1and part 2 )
6. Speaking (part 1 and part 2)

Metode Penilaian dan Komponen Persentase CPMK

Kaitan dengan CPMK Penilaian 1 2 3 4 5 6
Tugas Mandiri Kelompok: Presentasi dan 10 √ √ √ √ √ √
Diskusi pekanan
Tugas Mandiri Individu: Menulis Essay, 10 √ √
Review Jurnal dan Buku
Tugas Mandiri Individu: Membuat Rekaman 15 √
Conversation in English
UTS (online) 32,5 √
UAS: (online) 32,5 √ √ √
100
Referensi: 1. Bednarz, Sarah. 2000. Geography Education Research in the Journal of Geography 1988–
1997. Vol. 9, No. 2, 2000.International Research in Geographical and Environmental
Education. Department of Geography, Texas A & M University, College Station
2. Carver, Steve; Evans and Kingston, Richard.2004. Developing and Testing an Online Tool
for Teaching GIS Concepts Applied to Spatial Decision-making. Journal of Geography in
Higher Education, Vol. 28, No. 3, 425-438, November 2004. UK
3. Educational Testing Service (ETS). 2011. TOEFL iBT Quick Preparation. Pricenton NJ
USA
4. Educational Testing Service (ETS). 2015. TOEFL iBT Test Questions. Pricenton NJUSA
5. Educational Testing Service. 2016. Test Taker Handbook TOEFL ITP. Pricenton NJ USA
6. TEFL eBooks. How to Teach TOEFL, TOEIC, IELTS and Other Standardized
Examinations
7. Indriastuti, Anik. 2012. TOEFL Top Score. Jakarta : PT Wahyu Media.
8. Pusat Bahasa Unimed. 2017. Course Materials of TOEFL ITP. Medan : Unimed.
9. Pyle and Page, Mary Ellen. 2005. Test of English as a Foreign Languange Preparation
Guide. Delhi : Nice Printing Press.
10. STBA LIA. 2014. Trick and Tips on Listening TOEFL. Yogyakarta : STBA LIA
11. STBA LIA. 2014. Trick and Tips on Structure and Written Expression TOEFL.
Yogyakarta : STBA LIA
12. STBA LIA. 2014. Trick and Tips on Reading TOEFL. Yogyakarta : STBA LIA

Nama Dosen Pengampu Nina Novira, PhD

Otorisasi Koordinator Ketua Jurusan Pendidikan

Tanggal Penyusunan Mata Kuliah Geografi
Agustus 2021 Nina Novira, PhD Drs. Ali Nurman, M.Si
Mgu Sub CPMK Metode Penilaian Bahan Kajian Metode Beban Waktu Pengalaman Medi Fasilitator
Ke- (Kemampuan Indikator Komponen Bobot (Materi Pembelajaran Pembelajaran Belajar a
akhir yang (%) Pembelajaran Mahasiswa Pembelajara
1 Pemaparan kontrak Kesepakatan Kesepakatan Kontrak Kuliah online Belajar materi a. Berdiskusi Google Meet,
kuliah dan terhadap kontrak terhadap kuliah dan diskusi di eLearning: secara SIPDA
mekanisme kuliah dan kontrak kuliah, melalui 2 x 50 menit sinkron
perkuliahan mekanisme pembagian Google Meet melalui
perkuliahan kelompok, dan forum Google
penjelasan diskusi di Meet,
mekanisme SIPDA. b.Berdiskusi
perkuliahan, melalui
kesepakatan Forum
mengenai Diskusi di
penugasan SIPDA,
c. Berkolaborasi
multidisiplin
2 Mahasiswa mampu: Ketepatan dalam Tugas mandiri 10 Jenis-jenis tes Kuliah online Belajar a. Berdiskusi Google
MembedakanJenis- mendeskripsikan menggunakan TOEFL dan dan diskusi materi di secara Meet,
jenis tes TOEFL dan jenis-jenis tes SIPDA: karakteristikn melalui eLearning: 2 sinkron SIPDA
karakteristiknya, serta TOEFL dan a. Kelompok ya, Google Meet x 50 menit melalui
mampu mengenali karakteristiknya, penyaji Pengenalan dan forum Google
TOEFL ITP Pengenalan TOEFL membuat TOEFL ITP diskusi di Belajar Meet,
ITP makalah lalu SIPDA. Mandiri dan b. Berdiskusi
mempresentas Tugas melalui
ikannya Terstruktur: Forum
b. Kelompok 2 x 120 menit Diskusi di
lain SIPDA,
mengajukan c. Belajar
pertanyaan mandiri dan
dalam diskusi mengerjakan
tugas di
SIPDA.
3 Mahasiswa terbiasa Ketepatan dalam Tugas mandiri 10 Latihan soal Kuliah online Belajar a. Berdiskusi Google Meet, .
mengerjakan Latihan tatacara pengerjaan menggunakan TOEFL ITP dan diskusi materi di secara sinkron SIPDA
soal TOEFL ITP soal TOEFL ITP SIPDA: melalui eLearning: 2 melalui
a. Berlatih Google Meet x 50 menit Google
mengerjakan dan forum Meet,
soal TEOFL diskusi di Belajar b. Berdiskusi
ITP SIPDA. Mandiri
4 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugas Mandiri 5 Listening Part Belajar Belajar a. Berdiskusi SIPDA
Memahami teks lisan Memahami teks menggunakan 1 mandiri di materi di secara
yang disajikan pada lisan yang disajikan SIPDA: SIPDA dan eLearning: 2 sinkron
bagian listening : pada bagian a. Menonton diskusi x 50 menit melalui
Watching A Movie listening : Watching video pendek Google
A Movie b. Mendiskusik Belajar Meet,
an vocabularies Mandiri dan b.
yang belum Tugas Berdiskusi
dipahami Terstruktur: melalui
c. Menceritakan 2 x 120 menit Forum
kembali isi Diskusi di
video SIPDA,
c. Belajar
mandiri dan
mengerjaka
n tugas di
SIPDA.
5 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugas Mandiri 5 Listening Part Belajar Belajar a. Berdiskusi SIPDA Rekayasa
Memahami teks lisan Memahami teks lisan menggunakan 2 mandiri di materi di secara ide
yang disajikan pada yang disajikan pada SIPDA: SIPDA dan eLearning: 2 sinkron
bagian listening: Lets bagian listening: Lets d. Mendengarka diskusi x 50 menit melalui
Sing a song “Earth Sing a song “Earth nlagu bertema Google
Song” Song” lingkungan Belajar Meet,
e. Mendiskusik Mandiri dan b.
an vocabularies Tugas Berdiskusi
yang belum Terstruktur: melalui
dipahami 2 x 120 menit Forum
f. Menceritakan Diskusi di
kembali isi lagu SIPDA,
c. Belajar
mandiri dan
mengerjakan
tugas di
SIPDA.
6 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugas Mandiri 5 Reading Part Belajar Belajar a. Berdiskusi SIPDA
memahami teks memahami teks di SIPDA: 1 mandiri di materi di secara
tulisan yang tulisan yang disajikan A. Membaca SIPDA dan eLearning: 2 sinkron
disajikan pada bagian pada bagian reading: buku dan diskusi x 50 menit melalui
reading: Reading Reading Part 1 menuliskan Google
Part 1 reviewnya Belajar Meet,
Mandiri dan b.
Tugas Berdiskusi
Terstruktur: melalui
2 x 120 menit Forum
Diskusi di
SIPDA,
c. Belajar
mandiri dan
mengerjaka
n tugas di
SIPDA.
7 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugas Mandiri 5 Reading Part Belajar Belajar a. Berdiskusi SIPDA CBR
memahami teks memahami teks di SIPDA: 2 mandiri di materi di secara
tulisan yang tulisan yang disajikan B. Membaca SIPDA dan eLearning: 2 sinkron
disajikan pada bagian pada bagian reading: artikel jurnal diskusi x 50 menit melalui
reading: Reading Reading Part 2 dan menuliskan Google
Part 2 reviewnya Belajar Meet,
Mandiri dan b.
Tugas Berdiskusi
Terstruktur: melalui
2 x 120 menit Forum
Diskusi di
SIPDA,
c. Belajar
mandiri dan
mengerjaka
n tugas di
SIPDA.
8 UTS UTS online di 15 Ujian online Mengerjakan UTS online di
SIPDA ujian online SIPDA
9 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugas Mandiri 10 Writing Part 1 Kuliah online Belajar Berdiskusi SIPDA CJR
Menuliskan Menuliskan di SIPDA: dan diskusi materi di secara online
gagasannya sesuai gagasannya sesuai A. Menuliskan melalui eLearning: 2 melalui Google
dengan tata bahasa/ dengan tata bahasa/ gagasannya SIPDA. x 50 menit Meet dan
grammmar and grammmar and sesuai dengan Forum Diskusi
structure pada bagian structure pada tata bahasa/ Belajar di
writing Structure and bagian writing grammmar and Mandiri dan SIPDA,
grammar Part 1 Structure and structure pada Tugas serta
grammar Part 1 bagian writing Terstruktur: berkolaboras
Structure and 2 x 120 menit i
grammar Part 1 multidisiplin
10 Mahasiswa Terlaksananya Mini Mahasiswa 10 Mini Riset Pelaksanaan Mini Riset Melaksanakan -
melaksanakan Mini Riset dengan Baik melaksanakan Mini Riset ke mandiri 2 x riset mendiri
Research : dan Lancar mini riset mandiri Lapangan, 170 menit
Mengobservasi dan ke lapangan penerapan
mengumpulkan data Case study
lapangan method
11 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Tugas Mandiri 10 Writing Part 2 Kuliah online Belajar Berdiskusi SIPDA
Menuliskan Menuliskan di SIPDA: dan diskusi materi di secara online
gagasannya sesuai gagasannya sesuai Menuliskan melalui eLearning: 2 melalui
dengan tata bahasa/ dengan tata bahasa/ gagasannya SIPDA. x 50 menit SIPDA,
grammmar and grammmar and sesuai dengan serta
structure pada bagian structure pada tata bahasa/ Belajar berkolaboras
writing Structure and bagian writing grammmar and Mandiri dan i
grammar Part 2 Structure and structure pada Tugas multidisiplin
grammar Part 2 bagian writing Terstruktur:
Structure and 2 x 120 menit
grammar Part 2
12 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Projek: 5 Speaking Part Kuliah online Belajar Berdiskusi SIPDA Laporan Mini
mempraktekkan mempraktekkan merancang 1 dan diskusi materi di secara online Riset
kemampuan kemampuan Conversation melalui eLearning: 2 melalui
berbahasa Inggris berbahasa Inggris dengan tema SIPDA,
Geografi SIPDA. x 50 menit
pada bagian pada bagian serta
speaking Part 1 : speaking Part 1 : Belajar berkolaboras
merancang merancang Mandiri dan i
Conversation Conversation Tugas multidisiplin
dengan tema dengan tema Terstruktur:
Geografi Geografi 2 x 120 menit
13 Mahasiswa mampu Ketepatan dalam Projek: 5 Speaking Part Kuliah online Belajar Berdiskusi SIPDA project
mempraktekkan mempraktekkan melakukan 2 dan diskusi materi di secara online
kemampuan kemampuan wawancara melalui eLearning: 2 melalui
berbahasa Inggris berbahasa Inggris terhadap selain SIPDA,
warga Geografi SIPDA. x 50 menit
pada bagian pada bagian Penerapan serta
Unimed berkolaboras
speaking Part 2 : speaking Part 2 : Project Based Belajar
melakukan melakukan Learning Mandiri dan i
wawancara wawancara Tugas multidisiplin
terhadap selain terhadap selain Terstruktur:
warga Geografi warga Geografi 2 x 120 menit
Unimed Unimed
14 Mahasiswa mampu Kelancaran dalam Menyampaikan 5 Laporan Mini Kuliah online Belajar Berdiskusi SIPDA
menyampaikan menyampaikan laporan Mini Riset dan diskusi materi di secara online
laporan Mini Riset laporan Mini Riset Riset dalam melalui eLearning: 2 melalui
jaringan SIPDA,
SIPDA. x 50 menit
serta
Belajar berkolaboras
Mandiri dan i
Tugas multidisiplin
15 Mahasiswa Terlaksananya Melaksanakan 5 Latihan Soal Kuliah online Belajar Berdiskusi SIPDA
melakukan penyegaran latihan latihan soal TOEFL ITP dan diskusi materi di secara online
penyegaran latihan soal TOEFL ITP TOEFL ITP melalui eLearning: 2 melalui
mengerjaan soal SIPDA. x 50 menit SIPDA,
TOEFL ITP serta
Belajar berkolaboras
Mandiri dan i
Tugas multidisiplin
16 Ujian Akhir Semester Final Project 15 Project Based Mengerjakan SIPDA
(UAS) Learning Project