Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Lansia Tentang Pencegahan Covid-19

HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP LANSIA TENTANG
PENCEGAHAN COVID-19 KELURAHAN RANTAU PANJANG

KOTA PEKANBARU
PROPOSAL PENELITIAN
FERDIAN
18301012
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

STIKES PAYUNG NEGERI
PEKANBARU
2022
KOTA PEKANBARU
PROPOSAL PENELITIAN
Diajukan Sebagai Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar

Sarjana Keperawatan
FERDIAN
18301012
PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

STIKES PAYUNG NEGERI
PEKANBARU
2022
HALAMAN PERSETUJUAN

KOTA PEKANBARU
PROPOSAL PENELITIAN
FERDIAN
18301012
Proposal Ini Telah Disetujui

Selasa, 19 April 2022
Pembimbing
Ns. M. Zul ‘Irfan. M.Kep

NIDN: 1014109004
Mengetahui
Ketua Program Studi S1 Keperawatan
STIKes Payung Negeri Pekanbaru
Ns. Fitri Dyna, M.Kep

NIDN. 1001078102
ii
HALAMAN PENGESAHAN

KOTA PEKANBARU
Skripsi Ini Telah Disetujui, Diperiksa dan Dipertahankan Di Hadapan Tim

Penguji Skripsi Program Studi Ilmu Keperawatan STIKes Payung Negeri
Pekanbaru
FERDIAN
18301012
Pekanbaru, 25 April 2022

Pembimbing Ketua Penguji Penguji
Ns. M. Zul ‘Irfan. M.Kep Ns. Rina Herniyanti, M.Kep Ns. Dini Maulinda, M.Kep
NIDN: 1014109004 NIDN: 1023108502 NIDN: 1030118502
Mengesahkan,
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Payung Negeri Pekanbaru
Ketua,
Dr. Hj. Deswinda, S.Kep, Ns, M.Kes

NIDN: 1024027001
iii
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Allah SWT. Atas rahmat dan
hidayah-Nya penulis dapat menyusun dan menyelesaikan proposal penelitian ini,
yang diajukan guna melengkapi dan memenuhi salah satu syarat menyelesaikan
Pendidikan sarjana keperawatan di STIKes Payung Negeri Pekanbaru dengan
judul “Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Lansia Tentang Pencegahan Covid-19
Kelurahan Rantau Panjang Kota Pekanbaru”.
Pada kesempatan kali ini penulis banyak mendapatkan bimbingan dan
motivasi dari berbagai pihak sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan proposal penelitian ini, perkenankan penulis mengucapkan terima
kasih kepada yang terhormat:
1. Ibu Ns. Hj. Deswinda, S.Kep, M.Kes, selaku Ketua STIKes Payung Negeri
Pekanbaru
2. Ibu Ns. Fitri Dyna, M.Kep, selaku Ketua Program Studi S1 Keperawatan
STIKes Payung Negeri Pekanbaru
3. Bapak Ns. M. Zul‘Irfan. M.Kep, selaku dosen pembimbing yang telah
meluangkan waktu untuk memberikan arahan, saran, serta bimbingan kepada
penulis.
4. Ibu Ns. Rina Herniyanti, M.Kep dan Ibu Ns. Dini Maulinda, M.Kep, selaku
dosen penguji proposal penelitian saya.
5. Seluruh staf dosen dan seluruh karyawan STIKes Payung Negeri Pekanbaru
6. Teristimewa ucapan terima kasih kepada Ayah tercinta dan Ibunda tercinta,
kakak dan abang yang selalu memberi dukungan, motivasi dan doa yang tiada
hentinya
7. Teman-teman seperjuangan di STIKes Payung Negeri Pekanbaru yang telah
memberikan motivasi, masukan dan saran selama penyusunan proposal ini.
iv
Penulis menyadari dalam penyusunan proposal penelitian ini tidak terlepas dari
kesalahan dan kekurangan. Karena itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan
saran yang sifatnya membangun dalam kesempurnaan proposal penelitian ini.
Pekanbaru, 25 April 2022
Ferdian
v
DAFTAR ISI
HALAMAN PERSETUJUAN................................................................................ii
HALAMAN PENGESAHAN................................................................................iii
KATA PENGANTAR............................................................................................iv
DAFTAR ISI...........................................................................................................vi
DAFTAR TABEL................................................................................................viii
DAFTAR SKEMA..................................................................................................ix
DAFTAR LAMPIRAN............................................................................................x
BAB I PENDAHULUAN........................................................................................1
A. Latar Belakang..............................................................................................1
B. Rumusan Masalah.........................................................................................6
C. Tujuan Penelitian..........................................................................................6
D. Manfaat Penelitian........................................................................................6
BAB II TINJAUAN PUSTAKA..............................................................................8
A. Konsep Covid-19..........................................................................................8
1. Definisi......................................................................................................8
2. Etiologi......................................................................................................8
3. Klasifikasi..................................................................................................8
4. Manifestasi klinis....................................................................................10
5. Pemeriksaan Penunjang...........................................................................10
6. Penatalaksanaan Lansia dengan Covid-19..............................................11
7. Pencegahan Covid-19 pada Lansia..........................................................12
8. Asuhan Keperawatan Covid-19...............................................................14
B. Konsep Pengetahuan...................................................................................19
1. Definisi....................................................................................................19
2. Tingkat Pengetahuan...............................................................................19
3. Sumber Pengetahuan...............................................................................21
4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan...................................23
C. Konsep Sikap..............................................................................................24
1. Definisi....................................................................................................24
2. Tingkatan Sikap.......................................................................................24
3. Komponen Sikap.....................................................................................26
vi
D. Konsep Lansia.............................................................................................26
1. Definisi....................................................................................................26
2. Batasan Lansia.........................................................................................26
3. Tipe- Tipe Lansia....................................................................................27
4. Perubahan Fisiologi pada Lansia.............................................................28
E. Penelitian Terkait........................................................................................31
F. Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Terhadap Pencegahan Covid-19.........32
G. Kerangka Konsep........................................................................................34
H. Hipotesis......................................................................................................34
BAB III METODELOGI PENELITIAN..............................................................36
A. Jenis dan Desain Penelitian.........................................................................36
B. Lokasi dan Waktu Penelitian.......................................................................36
C. Populasi Dan Sampel..................................................................................37
D. Instrumen Penelitian...................................................................................39
E. Definisi Operasional...................................................................................41
F. Prosedur Pengumpulan Data.......................................................................42
G. Etika Penelitian...........................................................................................45
H. Analisis Data...............................................................................................45
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................48
vii
DAFTAR TABEL
Tabel 3. 1 Jadwal Kegiatan Penelitian...................................................................35

Tabel 3. 2 Pertanyaan Favorable Dan Unfavorable...............................................39
Tabel 3. 3 Definisi Operasional.............................................................................40
Tabel 3. 4 Distribusi Responden Berdasarkan Tingkat Pengetahuan Dengan Sikap
Lansia Dalam Pencegahan Covid19......................................................................45
viii
DAFTAR SKEMA
Skema 2. 1 Kerangka Konsep................................................................................33
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Lembar Permohonan Menjadi Responden

Lampiran 2. Lembar Persetujuan Responden
Lampiran 3. Kuesioner Penelitian
Lampiran 4. Surat Izin Pra Penelitian
Lampiran 5. Lembar Konsul
x
BAB I PENDAHULUAN
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Covid-19 sampai saat ini masih menjadi perhatian diseluruh dunia,
fenomena ini bisa dilihat dari angka kasus penyebaran Covid-19 semakin hari
semakin meningkat, peningkatan kejadian dan angka kematian dini dari
Pandemi Covid-19 terjadi terutama pada orang tua atau kategori lansia, hal
ini terjadi karena sistem kekebalan tubuh yang sudah lemah dan berangsur
menurun seiring bertambahnya usia sehingga memungkinkan perkembangan
infeksi virus yang lebih cepat. Fenomena ini bisa mempengaruhi kehidupan
sosial dan budaya masyarakat/lansia khususnya di indonesia. apalagi sejak
diberlakukannya social distancing dan kemudian diubah penamaannya
menjadi phsyical distancing. Pada pemberlakuannya, masyarakat diimbau
agar menjauhi kontak fisik antara satu orang dengan lainnya, selalu di rumah
saja, menghindari kerumunan, selalu mencuci tangan atau memakai hand
sanitizer, selalu memakai masker. Bahkan saat Covid-19 sedang gencarnya,
muncul tagar “dirumah saja” di media digital sebagai pemberitahuan agar
tidak keluar rumah dan menghindari penyebaran Covid-19. Semua kegiatan
kemudian beralih fungsi dari yang asalnya serba tatap muka atau offline,
menjadi daring atau online. Ibadahpun untuk sementara ditiadakan di tempat
beribadah, sekolah diliburkan sementara dan belajar dari rumah atau online
lewat media digital, pegawai kantor bekerja dari rumah, bahkan pengaruh
terburuknya adalah banyak masyarakat yang kehilangannya sumber
penghasilan karena banyak para pegawai yang di-PHK, atau pedagang yang
kehilangan pembeli sebab masyarakat harus berdiam diri di rumah
(Yanuarita, 2020).
Tindakan pencegahan yang bisa dilakukan adalah mencuci tangan pakai
sabun atau hand sanitizer, tidak menyentuh wajah dan menggunakan masker.
Virus ini menyebar terutama melalui tetesan air liur atau keluar dari hidung
1
2
ketika orang yang terinfeksi batuk atau bersin, jadi penting bagi setiap orang
berlatih etika batuk yaitu dengan batuk pada siku yang ditekuk atau dengan
tisu lalu bekasnya dibuang di tempat sampah dan mencuci tangan (Aditia,
2021).
Menurut WHO (2020) data secara global, tanggal 18 April 2020 telah
terkonfirmasi sejumlah 2.160.207 juta jiwa menderita penyakit ini dengan
jumlah kematian sebanyak 146.088 ribu jiwa. Virus Corona yang awalnya
diyakini berasal dari Kota Wuhan, China sejak akhir tahun 2019 ini telah
menyebar hampir keseluruh penjuru dunia. Saat ini data WHO per 18 April
2020, Amerika Serikat menjadi negara peringkat 1 dunia yang penduduknya
paling banyak terjangkiti virus Corona, dengan total penduduk yang
terkonfirmasi sebanyak 665.330 ribu jiwa dan jumlah kematian sebanyak
30.384 ribu jiwa. Sementara itu, peringkat ke 2 di tempati oleh Spanyol
sebanyak 188.068 ribu jiwa dan jumlah kematian sebanyak 19478 ribu jiwa
(Dyah et al., 2021).
Negara China yang merupakan negara asal penyebaran Covid-19,
menurut data badan kesehatan dunia hingga saat ini masih memiliki kasus
tertinggi dibanding negara Asia lainnya. Adapun jumlah kasus terkonfirmasi
di China per 18 April 2020, sebanyak 84.180 ribu jiwa dan jumlah kematian
menyentuh angka 4.642 ribu jiwa. Disusul oleh India diperingkat selanjutnya
dengan kejadian sebesar 14.378 ribu jiwa 2 dengan kematian sebesar 480
jiwa, Namun ditemukan juga data pada saat ini masih ada 2 negara yang
penduduknya sama sekali belum ada yang terkonfirmasi positif terhadap
Covid-19 yaitu Negara Kepulauan Cook & Negara Trukmenistan
(Situmorang, 2021).
Permasalahan yang paling dihadapi oleh lansia adalah masalah kognitif.
Lanjut usia juga akan mengalami perubahan pada segi fisik, kognitif, dan
psikososialnya. Kualitas hidup ada empat domain yaitu kesehatan fisik,
kesehatan psikologi, hubungan sosial, dan lingkungan. Permasalahan yang
sering dihadapi lansia seiring dengan berjalannya waktu, akan terjadi
penurunan berbagai fungsi organ tubuh. penurunan fungsi ini disebabkan
3
karena berkurangnya jumlah sel secara anatomis serta berkurangnya

aktivitas , asupan nutrisi yang kurang, polusi dan radikal bebas, hal tersebut
mengakibatkan semua organ pada proses menua akan mengalami perubahan
struktural dan fisiologis, begitu juga otak (Situmorang, 2021).
Perubahan tersebut menyebabkan lansia mengalami perubahan fungsi
kerja otak atau perubahan fungsi kognitif. Perubahan fungsi kognitif dapat
berupa mudah lupa, ini merupakan bentuk gangguan kognitif yang paling
ringan. gejala mudah lupa diperkirakan dikeluhkan oleh 39% lanjut usia yang
berusia 50-59 tahun, meningkat menjadi lebih dari 85% pada usia lebih dari
80 tahun. di fase ini seseorang masih bisa berfungsi normal walaupun mulai
sulit mengingat kembali informasi yang telah dipelajari. mudah lupa ini bisa
berlanjut menjadi gangguan kognitif ringan sampai ke demensia sebagai
bentuk klinis yang paling berat (Amaliyyah, 2021).
Lansia merupakan kelompok yang paling terdampak oleh Pandemi
Covid-19. Orang yang lebih tua mengalami lebih banyak infeksi Covid-19
dibandingkan dengan anak, Berdasarkan data (WHO) terlihat bahwa angka
kematian tertinggi pada pasien Covid-19 berusia 80 tahun ke atas terjadi
dengan proporsi lebih dari 22%. Angka kematian di Indonesia meningkat
dengan bertambahnya usia, yaitu penduduk pada usia 45 samapai 59 tahun
adalah 8%, 60 sampai 74 tahun 14%, 75 sampai 90 tahun lebih dari 22%
(Dyah et al., 2021)
Secara global angka kehidupan lansia di dunia akan terus meningkat.
peningkatan penduduk lansia di dunia pada tahun 2019 mencapai 13,4% pada
tahun 2050 diperkirakan meningkat menjadi 25,3% dan pada tahun 20100
diperkirakan menjadi 35,1% dari total penduduk ( WHO, 2019). Seperti
halnya yang terjadi di dunia, Indonesia juga mengalami penuaan penduduk
Tahun 2019, jumlah lansia indonesia meningkat menjadi 27,5 jta atau 10,3%
dan 57,0 juta jiwa atau 17,9% perkiraan pada tahun 2045 (Kemenkes, 2019).
Jumlah penduduk lansia di Indonesia terus meningkat, jumlah
pertumbuhan penduduk lanjut usia pada tahun 2000, berjumlah 15,8 juta
(7,6%), dari jumlah penduduk Indonesia, dan pada tahun 2005 jumlah lansia
4
menjadi 18,2 juta (8,2%), pada tahun 2010 meningkat menjadi 19,3 juta
(7,4%) dan pada tahun 2015, meningkat sekitar kurang lebih 24,4 juta (10%),
sedangkan pada tahun 2020, diperkirakan jumlah lansia meningkat sekitar
kurang lebih 29 juta (11,4%) dari jumlah penduduk Indonesiam (Nugroho,
2020). Di dalam penelitian (Utami, 2019), Populasi lansia di Provinsi Riau
pada tahun 2015 sebanyak 1.128.827 Jiwa sedangkan pada tahun 2016 jumlah
lansia sebanyak 1.081.428 (Badan Pusat Statistik 2018).
Kondisi seperti ini harus benar-benar diwaspadai terutama pada usia
rentan dan risiko yaitu salah satunya usia lansia. Kasus kematian di usia lanjut
di pandemi Covid-19 menduduki rank teratas di Indonesia. Kejadian ini
menjadi perhatian bagi semua pihak terutama adalah keluarga atau yang
menjadi keluarga (pendamping lansia) untuk mencegah penularan Covid-19
pada lansia. Keluarga memegang peranan penting dalam keberlanjutan
kualitas kesehatan terutama yang memiliki usia lanjut. Keluarga memiliki
peran dan fungsi untuk saling menjaga dan menciptakan keseimbangan status
kesehatan salah satunya adalah menjalankan fungsi pemeliharaan kesehatan
di dalamnya (Ahmad & Errix, 2020).
Berdasarkan data dari dinas kesehatan kota Pekanbaru 2018, pada tahun
2018 jumlah lansia yang berusia lebih dari 60 tahun sebanyak 56.430
penduduk lansia. Menurut data (Listiani, 2020), kasus pasien yang menderita
infeksi virus corona per 18 April 2020 di Indonesia berjumlah 5.923 ribu jiwa
dengan angka kematian sebanyak 520 jiwa. Penularan Covid-19 dapat
dicegah dengan pengetahuan dan sikap yang baik dan peratokol kesehatan,
terahadap masyarakat salah satunya adalah Lansia (Dyah et al., 2021)
Kesadaran setiap individu dalam keluarga dalam memenuhi kebutuhan
kesehatan adalah modal awal untuk tetap menjaga status kesehatannya.
Seorang lansia yang merupakan usia renta harusnya menjadi perhatian lebih,
seorang lansia harus dilihat juga kemampuannya terkait kesehatan agar bisa
tetap mandiri di usianya. Pada kondisi pandemi ini, segala kegiatan dan
aktivitas lansia benar-benar harus dipandu baik yang bersifat biologis,
psikologis, sosialnya serta aspek spiritualnya (Effendi & Chayatin, 2018).
5
Pengetahuan dan sikap lansia sangat penting untuk mencegah penularan

Covid-19 Dengan bertambahnya usia, tubuh akan mengalami berbagai
penurunan fungsi akibat dari proses penuaan, hampir semua fungsi organ dan
gerak menurun, selain itu diikuti dengan menurunnya imunitas sebagai
pelindung tubuh yang tidak dapat bekerja sekuat ketika masih usia muda
(Moudy & Syakurah, 2020)
Lansia juga rentan terhadap penyakit jantung, kencing manis, stroke,
rematik, kolestrol dan hipertensi. Oleh karena itu, kelompok lansia lebih
rentan terinfeksi dibandingkan orang dewasa atau anak-anak. tetapi
sayangnya, masih banyak lansia yang punya kebiasaan di dirumah ataupun
diluar rumahnya yang tidak menerapkan protokol kesehatan atau tidak
menerapkan 3M (Memakai masker, Mencuci tangan dan Menjaga jarak
(Ayudytha et al., 2021).
Menurut penelitian Wulan et al., (2021). di jumpai banyak usia lansia
yang berkumpul di balai depan rumahnya tidak menerapkan 3M, bahkan dari
hasil wawancara terhadap 2 orang lansia mereka mengatakan bahwa virus
corona sudah merupakan hal yang biasa dan mereka juga mengatakan bahwa
mereka tidak memahami bagaimana cara pencegahan Covid-19, mereka
hanya tau dengan menggunakan masker aja dan itupun tidak diterapkan
dengan baik. Dampak dari virus corona dapat menyebabkan kematian
terutama pada usia rentan, jika tidak diterapkan protokol kesehatan maka
jumlah kematian akibat terinfeksi virus corona akan semakin meningkat dan
salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk menambah pengetahuan dan
merubah sikap para kelompok yang rentan khususnya lansia adalah dengan
melakukan penyuluhan secara langsung, baik dengan menggunakan media
video ataupun leaflet (Wulan et al., 2021).
Hasil studi pendahuluan dilakukan pada tanggal 01 april 2022 di
Kelurahan Rantau Panjang Kecamatan Rumbai Barat terhadap 10 orang
Lansia 60 - 70 tahun, tingkat pengetahuan lansia didapatkan hasil yaitu 4
orang Lansia mengatakan tidak mengetahui dan memahami upaya yang
dilakukan untuk mencegah penularan virus Covid-19. Berdasarkan sikap
6
lansia, dari 6 orang lansia mengatakan mengetahui upaya pencegahan dari

virus Covid-19 namun masih belum melakukannya, seperti tidak memakai
masker, menjaga jarak, dan mencuci tangan dengan sabun dan air mengalir
atau handsanitizer. Melihat pemaparan diatas penulis merasa tertarik untuk
meneliti Hubungan pengetahuan dengan sikap lansia tentang pencegahan
Covid-19 di wilayah kerja Kelurahan Rantau Panjang, Kecamatan Rumbai
Barat.
B. Rumusan Masalah
Tingkat Pengetahuan dan Sikap Lansia terhadap pencegahan Covid-19 sangat
berpengaruh dalam penyebaran pandemi Covid-19 maka dari itu penulis tertarik
untuk melakukan penelitian di Kelurahan Rantau Panjang, dikarnakan di Kelurahan
Rantau Panjang merupakan kelurahan pemekaran baru dan belum banyak yang
melakukan penelitian di Kelurahan Rantau Panjang, dan penulis juga pernah
melakukan pengabdian masyarakat pada saat peraktik perkuliahan Keperawatan
Komunitas, Berdasarkan latar belakang yang telah dipaparkan sebelumnya maka,
rumusan masalah pada penelitian ini adalah “Apakah ada hubungan pengetahuan
dengan sikap lansia tentang pencegahan Covid-19 di Kelurahan Rantau
Panjang Kecamatan Rumbai Barat”?.
C. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
Untuk Mengetahui Hubungan pengetahuan dan sikap lansia tentang
pencegahan Covid-19 di Kelurahan Rantau Panjang Kecamatan Rumbai
Barat Kota Pekanbaru.
2. Tujuan Khusus
a. Untuk mengetahui tingkat pengetahuan Covid-19 di Kelurahan
Rantau Panjang Kecamatan Rumbai Barat Kota Pekanbaru
b. Untuk mengetahui sikap lansia tentang pencegahan Covid-19 di
Kelurahan Rantau Panjang Kecamatan Rumbai Barat Kota
Pekanbaru
c. Untuk mengetahui Hubungan pengetahuan dengan sikap lansia
tentang pencegahan Covid-19 di Kelurahan Rantau Panjang
7
Kecamatan Rumbai Barat Kota Pekanbaru
D. Manfaat Penelitian
1. Bagi Institusi Pendidikan
Penelitian ini dapat dimanfaatkan untuk sebagai acuan atau bahan ajar
terkait pengetahuan dan sikap lansia tentang pencegahan Covid-19.
2. Bagi Mahasiswa Keperawatan
Hasil penelitian ini dapat menjadi tambahan referensi bagi mahasiswa
dalam mata kuliah Komunitas, keperawatan gerontik tentang Hubungan
pengetahuan dengan sikap lansia tentang pencegahan Covid-19 di
Kelurahan Rantau Panjang Kota Pekanbaru.
3. Bagi Responden
Untuk menambah pengetahuan lansia dan keluarga tentang pencegahan
Covid-19 sehingga persepsi lansia dapat mengantisipasi penularan Covid-
19
4. Bagi Penelitian Selanjutnya
Diharapkan hasil penelitian ini dapat untuk mengembangkan penelitian
lebih lanjut dengan jumlah sampel yang lebih banyak.
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
TINJAUAN PUSTAKA
A. Konsep Covid-19
1. Definisi
Covid-19 adalah infeksi yang disebabkan oleh SARS-CoV-2, jenis
baru yang menyebabkan pandemik, Covid-19 merupakan penyakit
menular yang ditularkan melalui droplet, kontak dan benda yang
terkontaminasi. Covid-19 juga merupakan masalah kesehatan yang saat
ini sngat serius di berbagai negara di dunia dan juga di Indonesia.
Organisasi kesehatan dunia, WHO telah mencanangkan Covid-19 sebagai
pandemi dan pemerintah Indonesia juga sudah mengatakan Covid-19
sebagai bencana nasional (Situmorang, 2021).
2. Etiologi
Coronavirus merupakan virus RNA strain tunggal positif, berkapsul
dan tidak bersegmen. Penyebab dari Covid-19 adalah koronavirus
sindrom pernapasan akut berat 2 (SARS CoV-2 atau severe acute
respiratory syndrome coronavirus 2) (Centers for Disease Control and
Prevention, 2020).
3. Klasifikasi
a. Delta
Varian delta Covid-19 atau B.1.617.2 adalah salah satu varian dari
virus Covid-19 yang populer (B.1.617). Varian ini pertama kali
ditemukan di India pada Oktober 2020. Varian Delta telah menyebar
ke 741981 negara/wilayah di seluruh dunia, termasuk Indonesia
(Santoso, 2022).
b. Alpha
Pertama kali kasus varian alfa ditemukan di Israel pada 22
Desember 2020, menyebar sangat cepat dan sebagian besar lebih
banyak didominasi di Inggris Raya. Varian ini sudah terdeteksi di 80
8
9
negara di seluruh dunia, termasuk Amerika Serikat. Varian B.117

mempunyai beberapa mutasi yang mempengaruhi protein spike yang
ditemukan pada permukaan virus, akibatnya dipakai virus untuk
mengikat dan memasuki sel inang pada tubuh (Santoso, 2022).
c. Beta
Pertama kali kasus varian Beta ditemukan di Afrika Selatan pada
awal Oktober 2020. Sejak itu sudah terdeteksi pada 4 negara lain,
termasuk Amerika Serikat. B.1351 berisi beberapa mutasi protein
lonjakan yang terdapat pada B.117 (Santoso, 2022).
d. Gamma
Awal diidentifikasi diawal Januari 2021 dalam pelancong Brasil
yang diuji ketika memasuki Jepang. Awal mula ditemukan di
Amerika Serikat dalam akhir Januari 2021. P.1 berisi 17 mutasi unik
termasuk beberapa mutasi protein lonjakan kunci yang terdapat pada
varian Allfa dan varian Delta yang pertama kali diidentifikasi di
Inggris dan Afrika Selatan, dan beberapa mutasi lainnya (Santoso,
2022).
e. Kappa
Varian Keppa ditemukan di India terdiri menurut 2 mutasi protein
lonjakan virus. B.1.617 adalah output menurut mutasi ganda E484Q
dan L452R. E484Q seperti menggunakan E484K, yakni mutasi yang
terlihat dalam varian Afrika Selatan (B.1.353), dan dalam varian
Brasil (P1). Sementara itu, L452R terdeteksi pada varian virus
California (B.1429), yang sama ditemukan dalam varian pada
Jerman. Lonjakan Covid-19 terkait sindrom pernafasan Timur
Tengah (MERS-CoV), yang sebelumnya dikenal sebagai HCoV-
EMC (Santoso, 2022).
f. N439K
Mutasi virus corona N439K dipercaya menggunakan D614G yang
ditemukan juga di Indonesia. Sebuah studi melaporkan, N439K
sanggup bersembunyi atau melakukan kamuflase dalam antibodi
10
(Santoso, 2022).
g. varian Omicron
Pertama kali dilaporkan di Afrika Selatan yang dikenal sebagai
varian B.1.1.529. Varian ini pertama kali dilaporkan pada tanggal 24
November 2021 dan saat ini telah menyebar ke seluruh dunia
(Torjesen, 2022).
4. Manifestasi klinis
a. Manifestasi klinis pasien Covid-19 berkisar dari asimtomatik, gejala
ringan, pneumonia, pneumonia berat, ARDS, sepsis hingga syok
septik.
b. Sekitar 80% kasus tergolong ringan atau sedang, angka penyakit parah
13,8%, dan sebanyak 6,1% pasien berada dalam kondisi kritis. (Susilo
et al., 2020).
c. Setelah Perjalanan penyakit dimulai dengan masa inkubasi sekitar 3-
14 hari (median 5 hari) maka akan muncul Gejala yang biasanya
ringan.
d. Serangan kedua terjadi empat hingga tujuh hari setelah gejala pertama
muncul. Pada serangan kedua, pasien masih demam dan mulai merasa
sesak, penyakit paru-parunya memburuk, dan limfosit menurun.
e. Tanda-tanda peradangan mulai meningkat dan hiper koagulabilitas
dimulai.
f. Jika tidak dapat diatasi, tahap peradangan selanjutnya akan menjadi
semakin sulit dikendalikan (Susilo et al., 2020).
5. Pemeriksaan Penunjang
WHO merekomendasikan pemeriksaan molekuler untuk seluruh
pasien yang terduga terinfeksi Covid-19.
a. Metode yang dianjurkan adalah metode deteksi molekuler/NAAT
(Nucleic Acid Amplification Test) seperti pemeriksaan RTPCR
(Kemenkes RI, 2020).
b. Rapid tes antigen
Rapid test antigen adalah pemeriksaan secara cepat untuk mendeteksi
11
keberadaan antigen tertentu di dalam tubuh seseorang. Rapid

test antigen umumnya hanya dilakukan untuk pemeriksaan penyaring
(skrining), dan sampel yang digunakan tergantung pada penyakit yang
ingin dideteksi. Tes rapid antigen bertujuan untuk mendeteksi antigen
tersebut, yaitu dengan memeriksa sampel darah atau lendir
tenggorokan pasien (PDPI et al., 2020)
Menurut PDPI (2020) terdapat beberapa jenis pemeriksaan
penunjang terhadapat Covid-19:
1) Pemeriksaan radiologi: foto toraks, CT-scan toraks, USG toraks.
Pada pencitraan dapat menunjukkan: opasitas bilateral,
konsolidasi subsegmental, lobar atau kolaps paru atau nodul,
2) Pemeriksaan spesimen saluran napas atas dan bawah
a. Saluran napas atas dengan swab tenggorok(nasofaring dan
orofaring).
b. Saluran napas bawah (sputum, bilasan bronkus, BAL, bila
menggunakan endotrakeal tube dapat berupa aspirat
endotrakeal
c. Bronkoskopi
d. Fungsi pleura sesuai kondisi
e. Pemeriksaan kimia darah
f. Biakan mikroorganisme dan uji kepekaan dari bahan saluran napas
(sputum, bilasan bronkus, cairan pleura) dan darah. Kultur darah
untuk bakteri dilakukan, idealnya sebelum terapi antibiotik. Namun,
jangan menunda terapi antibiotik dengan menunggu hasil kultur darah.
g. Pemeriksaan feses dan urin (untuk investigasi kemungkinan
penularan).
6. Penatalaksanaan Lansia dengan Covid-19
a. Tanpa Gejala
1) Kasus kontak erat yang belum terkonfirmasi dan tidak memiliki
gejala harus melakukan karantina mandiri di rumah selama
maksimal 14 hari sejak kontak terakhir dengan kasus probable
12
atau konfirmasi Covid-19

2) Diberi edukasi apa yang harus dilakukan (leaflet untuk dibawa ke
rumah)
3) Vitamin C dengan pilihan ; - Tablet Vitamin C non acidic 500
mg/6-8 jam oral (untuk 14 hari)
4) Tablet isap vitamin C 500 mg/12 jam oral (selama 30 hari) -
Multivitamin yang mengandung vitamin C 1-2 tablet /24 jam
(selama 30 hari),
5) Dianjurkan multivitamin yang mengandung vitamin C,B, E, Zink
b. Derajat Ringan
1) Isolasi dan Pemantauan? Melakukan isolasi mandiri selama
maksimal 14 hari dirumah
2) Pemeriksaan laboratorium PCR swab nasofaring dilakukan oleh
petugas laboratorium setempat atau FKTP pada hari 1 dan 2
dengan selang waktu > 24 jam serta bila ada perburukan sesuai
dengan Pedoman Pencegahan dan Pengendalian Coronavirus
Disease 2019 (Covid-19) Revisi ke-5, Kementerian Kesehatan RI
Hal 86.
3) Pemantauan terhadap suspek dilakukan berkala selama menunggu
hasil pemeriksaan laboratorium yang dilakukan oleh FKTP.
c. Derajat Sedang, Berat , Kritis
1) Isolasi dan Pemantauan? Rawat di Rumah Sakit /Rumah Sakit
Rujukan sampai memenuhi kriteria untuk dipulangkan dari
Rumah Sakit
2) Dilakukan isolasi di Rumah Sakit sejak seseorang dinyatakan
sebagai kasus suspek. Isolasi dapat dihentikan apabila telah
memenuhi kriteria sembuh.
3) Pemeriksaan laboratorium PCR swab nasofaring hari 1 dan 2
dengan selang waktu > 24 jam sesuai dengan Pedoman
Pencegahan dan Pengendalian (Covid-19) Hal 86.
4) Pikirkan kemungkinan diagnosis lain (PDPI et al., 2020).
13
7. Pencegahan Covid-19 pada Lansia

Kementerian Kesehatan telah mensosialisasikan beberapa tips atau
kiat bagi kelompok lansia agar ikut serta mencegah penyebaran virus
Covid-19, yakni :
a. Untuk sementara tidak melakukan perjalanan keluar rumah, tetaplah

berada dirumah atau panti jompo dengan melakukan kegiatan rutin.
b. Jauhi keramaian, perkumpulan, kegiatan sosial seperti arisan, reuni,
rekreasi, pergi berbelanja, dll
c. Tidak menerima kunjungan cucu. Ini cukup berat tapi masuk diakal
karena cucu bisa sebagai carrier tanpa tanda apapun, mereka sangat
imun.
d. Jaga jarak (1 meter atau lebih) dengan orang lain. Hidari
bersentuhan, bersalaman, atau bercium pipi.
e. Tunda pemeriksaan rutin ke Dokter. Ini juga berat, kecuali sangat
mendesak, hubungi dulu melalui telepon. Keluarga atau pengasuh
memastikan lansia minum obat secara teratur dan pastikan
persediaan obat yang cukup bagi lansia yang memiliki penyakit
kronis
f. Ajak atau anjurkan lansia melakukan kegiatan yang menyenangkan
seperti dapat membantu menghubungkan dengan rekannya melalui
sambungan Skype, Video call, zoom, membaca atau merawat
tanaman disekitar rumah.
g. Ajarkan kebersihan diri, juga kepada pengasuh untuk sering mencuci
tangan dengan sabun. Jaga kebersihan barang yang digunakan.
h. Larang kunjungan ke rumah jompo. Rumah jompo tempat kumpulan
orang sangat rentan virus. Hanya orang-orang sehat dan tidak ada
riwayat terpapar dengan lingkungan yang berisiko penularan yang
dapat menemui/ mendampingi lansia.
14
i. Jangan berkompromi dengan rutinitas harian mereka seperti ibadah

tepat waktu, tidur tepat waktu, olahraga, makan, sosial (komunikasi
dengan Hp) juga tepat waktu. Jangan ubah, supaya nyaman.
j. Cukup tidur, malam 6-8 jam dan siang 2 jam. Boleh meningkatkan
imunitas dengan makan makanan dengan gizi seimbang (cukup
karbohidrat, protein, lemak, vitamin dan mineral).
8. Asuhan Keperawatan Covid-19

Intervensi keperawatan yang dilakukan pada sub populasi lansia di
komunitas dalam kondisi pandemi Covid-19 untuk mencegah terjadinya
risiko peningkatan kejadian penularan Covid-19 maka salah satu
intervensi yang dilakukan adalah Pendidikan Kesehatan bagi keluarga
yang memiliki lansia atau hidup bersama lansia dengan menggunakan
metode daring antara lain:
a. Pengkajian merupakan tahap awal dan landasan dalam proses
keperawatan, untuk itu diperlukan kecermatan dan ketelitian tentang
masalah masalah klien sehingga dapat memberikan arah terhadap
tindakan keperawatan. Keberhasilan proses keperawatan sangat
bergantuang pada tahap ini. Tahap ini terbagi atas:
1. Pengumpulan Data
a. Anamnesa
1) Identitas Klien
Meliputi nama, jenis kelamin, umur, alamat, agama, bahasa
yang dipakai, status perkawinan, pendidikan, pekerjaan,
asuransi, golongan darah, no. register, tanggal masuk rumah
sakit, diagnosa medis.
2) Keluhan Utama
Keluhan utama klien dengan pneumonia adalah sesak napas,
batuk, dan peningkatan suhu tubuh atau demam.
3) Riwayat Penyakit Sekarang
Pengkajian ini dilakukan untuk mendukung keluhan utama.
15
Apabila klien mengatakan batuk, maka perawat harus

menanyakan sudah berapa lama, dan lama keluhan batuk
muncul. Keluhan batuk biasanya timbul mendadak dan tidak
berkurang setelah minum obat. Pada awalnya keluhan batuk
nonproduktif, lama kelamaan menjadi batuk produktif dengan
mukus purulent kekuningan, kehijauan, kecoklatan, atau
kemerahan dan sering kali berbau busuk. Klien biasanya
mengeluh mengalami demam tinggi dan menggigl serta sesak
napas, peningkatan frekuensi pernapasan, dan lemas.
4) Riwayat Penyakit Dahulu
Penyakit diarahkn pada waktu sebelumnya, apakah klien
pernah mengalami infeksi saluran pernapasan atas (ISPA)
dengan gejala seperti luka tenggorokan, kongesti nasal,
bersin, dan demam ringan
5) Riwayat keperwatan berdasarkan pola kesehatan fungsional
a) Pola persepsi sehat-penatalaksanaan sehat
Keluarga sering menganggap seperti batuk biasa, dan
menganggap benar-benar sakit apabila sudah mengalami
sesak napas.
b) Pola metabolik nutrisi Sering muncul anoreksia (akibat
respon sistematik melalui control saraf pusat), mual
muntah karena terjadi peningkatan rangsangan gaster dari
dampak peningkatan toksik mikroorganisme.
c) Pola eliminasi Penderita mengalami penurunan produksi
urin akibat perpindahan cairan karena demam.
d) Pola istirahat-tidur
Data yang muncul adalah pasien kesulitan tidur karena
sesak napas. Penampilan lemah, sering menguap, dan
tidak bisa tidur di malam hari karena tidak kenyamanan
tersebut.
e) Pola aktivitas-latihan Aktivitas menurun dan terjadi
16
kelemahan fisik.
f) Pola kognitif-persepsi
Penurunan kognitif untuk mengingat apa yang pernsh
disampaikan biasanya sesaat akibat penurunan asupan
nutrisi dan oksigenasi pada otak.
g) Pola persepsi diri-konsep diri
Tampak gambaran keluarga terhadap pasien, karena
pasien diam.
h) Pola peran hubungan
Pasien terlihat malas jika diajak bicara dengan keluarga,
pasien lebih banyak diam.
i) Pola toleransi stress-koping Aktivitas yang sering tampak
saat menghadapi stress adalah pasien selalu diam dan
mudah marah.
j) Pola nilai-kepercayaan Nilai keyakinan mungkin
meningkat seiring dengan kebutuhan untuk mendapat
sumber kesembuhan dari Allah SWT.
2. Pemeriksaan fisik
a. Inspeksi
Wajah terlihat pucat, meringis, lemas, banyak keringat, sesak,
adanya PCH, Adanya takipnea sangat jelas (25-45 kali/menit),
pernafasan cuping hidung, penggunaan otot-otot aksesori
pernafasan, dyspnea, sianosis sirkumoral, distensi abdomen,
sputum purulen, berbusa, bersemu darah, batuk : Non
produktif – produktif, demam menggigil, faringitis.
b. Palpasi
Denyut nadi meningkat dan bersambungan (bounding), nadi
biasanya meningkat sekitar 10 kali/menit untuk setiap
kenaikan satu derajat celcius, turgor kulit menurun,
peningkatan taktil fremitus di sisi yang sakit, hati mungkin
membesar.
17
c. Perkusi
Perkusi pekak bagian dada dan suara redup pada paru yang
sakit
d. Auslkutasi
e. Terdengar stridor, bunyi nafas bronkovesikuler atau bronkial,
egofoni (bunyi mengembik yang terauskultasi), bisikan
pektoriloquy (bunyi bisikan yang terauskultasi melalui dinding
dada), ronchii pada lapang paru. Perubahan ini terjadi karena
bunyi ditransmisikan lebih baik melalui jaringan padat atau
tebal (konsolidasi) daripada melalui jaringan normal.
f. Pemeriksaan Diagnostik
1) Sinar X
Mengidentifikasikan distribusi strukstural (misal: Lobar,
bronchial); dapat juga menyatakan abses luas/infiltrat,
empiema (stapilococcus); infiltrasi menyebar atau
terlokalisasi (bacterial); atau penyebaran/perluasan infiltrat
nodul (lebih sering virus). Pada pneumonia mikroplasma,
sinar x dada mungkin bersih.
2) GDA (Gas Darah Arteri)
Tidak normal mungkin terjadi, tergantung pada luas paru
yang terlibat dan penyakit paru yang ada
3) Pemeriksaan darah.
Pada kasus pneumonia oleh bakteri akan terjadi leukositosis
(meningkatnya jumlah netrofil) (Sandra M. Nettina,
2001 :684) Secara laboratorik ditemukan leukositosis biasa
15.00040.000/m dengan pergeseran LED meninggi.
4) LED meningkat.
Fungsi paru hipoksemia, volume menurun, tekanan jalan
nafas meningkat dan komplain menurun, elektrolit Na dan
Cl mungkin rendah, bilirubin meningkat, aspirasi biopsi
jaringan paru
18
5) Rontegen dada
Ketidak normalan mungkin terjadi, tergantung pada luas
paru yang terlibat dan penyakit paru yang ada. Foto thorax
bronkopeumonia terdapat bercak-bercak infiltrat pada satu
atau beberapa lobus, jika pada pneumonia lobaris terlihat
adanya konsolidasi pada satu atau beberapa lobus.
6) Pemeriksaan gram/kultur sputum dan darah
Dapat diambil dengan biopsi jarum, aspirasi
transtrakeal,bronskoskopi fiberoptik, atau biopsi
pembukaan paru untuk mengatasi organisme penyebab,
seperti bakteri dan virus. Pengambilan sekret secara
broncoscopy dan fungsi paru untuk preparasi langsung,
biakan dan test resistensi dapat menemukan atau mencari
etiologinya, tetapi cara ini tidak rutin dilakukan karena sulit.
7) Tes fungsi paru
Volume mungkin menurun (kongesti dan kolaps alveolar),
tekanan jalan nafas mungkin meningkat dan complain
menurun. Mungkin terjadi perembesan (hipokemia).
8) Elektrolit
Natrium dan klorida mungkin rendah.
9) Aspirasi perkutan/biopsi jaringan paru terbuka
Dapat menyatakan intranuklear tipikal dan keterlibatan
sitoplasmik (CMV), karakteristik sel raksasa (rubella).
b. Diagnosa keperawatan
Adapun diagnosa keperawatan yang lazim dijumpai pada klien Covid-
19 adalah sebagai berikut:
1) Bersihan Jalan Nafas Tidak Efektif b.d mengeluh sesak napas
2) Gangguan Pertukaran Gas d.d Dispnea
3) Intoleransi aktivitas b.d kelemahan
c. Intervensi keperawatan
adalah bagian dari fase pengorganisasian dalam proses keperawatan
19
sebagai pedoman untuk mengarahkan tindakan keperawatan dalam

usaha membantu, meringankan, memecahkan masalah atau untuk
memenuhi kebutuhan pasien (Setiadi, 2012). Berdasarkan Standar
Intervensi Keperawatan Indonesia (SLKI) dan Standar Luaran
Keperawatan Indonesia (SLKI) Tahun 2018 intervensi pada diagnosa
yang muncul seperti di table berikut ini :
Perencanaan Intervensi : Hasil pengkajian yang diperoleh dipaparkan
kepada warga, petugas kesehatan dan pemerintah daerah setempat
melalui kegiatan Musyawarah Masyarakat Dusun. Kemudian tim
pengabdian masyarakat menyampaikan rencana intervensi yang akan
dilaksanakan selama pengabdian (Claudia Fariday Dewi et al., 2020).
d. Berikan penyuluhan pada Usia lanjut dan faktor risiko terhadap
Covid-19
e. Berikan Penyuluhan dukungan keluarga dan Care Giver pada Lansia
di Era Pandemi
f. Berikan penyuluhan Tips Sehat dan Bugar pada Lansia di Era New
Normal
g. Ajarkan Aktivitas fisik atau olahraga ringan pada lansia
B. Konsep Pengetahuan
1. Definisi
Menurut Mubarak (2018), pengetahuan merupakan segala sesuatu

yang diketahui berdasarkan pengalaman manusia itu sendiri dan
pengetahuan akan bertambah sesuai dengan proses pengalaman yang
dialaminya. Sedangkan menurut Notoatmodjo (2018), pengetahuan
adalah hasil dari tahu dan ini terjadi setelah seseorang melakukan
penginderaan terhadap suatu objek. Penginderaan terjadi melalui
pancaindera manusia yakni, indera pendengaran, penglihatan,
penciuman, perasaan dan perabaan. Sebagian pengetahuan manusia
didapat melalui mata dan telinga. Berdasarkan beberapa pendapat
20
diatas, dapat disimpulkan pengetahuan merupakan segala sesuatu yang

dilihat, dikenal, dimengerti terhadap suatu objek tertentu yang ditangkap
melalui pancaindera yakni, indera pendengaran, penglihatan,
penciuman, perasaan dan perabaan.
2. Tingkat Pengetahuan
Pengetahuan yang tercakup dalam domain kognitif menurut
Notoatmodjo (2018) mempunyai 6 tingkatan, yaitu :
a. Tahu (know)
Tahu diartikan sebagai mengingat kembali (recall) suatu materi yang
telah dipelajari dan diterima dari sebelumnya. Tahu merupakan
tingkatan yang paling rendah. Kata kerja untuk mengukur bahwa
orang tahu tentang apa yang telah dipelajari antara lain mampu
menyebutkan, menguraikan, mendefinisikan suatu materi secara
benar. Misalnya, seorang siswa mampu menyebutkan bentuk
bullying secara benar yakni bullying verbal, fisik dan psikologis.
Untuk mengetahui atau mengukur bahwa orang tahu sesuatu dapat
menggunakan sebuah pertanyaan misalnya : apa dampak yang
ditimbulkan jika seseorang melakukan bullying, apa saja bentuk
perilaku bullying, bagaimana upaya pencegahan bullying di sekolah.
b. Memahami (comprehension)
Memahami merupakan suatu kemampuan untuk menjelaskan dan
menginterpretasikan materi yang diketahui secara benar. Orang yang
telah paham terhadap suatu materi atau objek harus dapat
menyebutkan, menjelaskan, menyimpulkan, dan sebagainya.
Misalnya siswa mampu memahami bentuk perilaku bullying (verbal,
fisik dan psikologis), tetapi harus dapat menjelaskan mengapa
perilaku bullying secara verbal, fisik maupun psikologis dapat
merugikan diri sendiri dan orang lain.
c. Aplikasi (application)
Aplikasi merupakan kemampuan seseorang yang telah memahami
suatu materi atau objek dapat menggunakan atau mengaplikasikan
21
prinsip yang diketahui tersebut pada situasi atau kondisi yang

sebenarnya. Aplikasi disini dapat diartikan sebagai aplikasi atau
penggunaan hukum- hukum, rumus, metode, prinsip, dan sebagainya
dalam konteks atau situasi yang lain. Misalnya, seseorang yang telah
paham tentang proses penyuluhan kesehatan, maka dia akan mudah
melakukan kegiatan penyuluhan kesehatan dimana saja dan
seterusnya.
d. Analisis (analysis)
Analisis merupakan suatu kemampuan seseorang untuk menjabarkan
materi atau objek tertentu ke dalam komponen komponen yang
terdapat dalam suatu masalah dan berkaitan satu sama lain.
Pengetahuan seseorang sudah sampai pada tingkat analisis, apabila
orang tersebut telah dapat membedakan, memisahkan,
mengelompokkan dan membuat diagram (bagan) terhadap
pengetahuan atas objek tertentu. Misalnya, dapat membedakan
antara bullying dan school bullying, dapat membuat diagram (flow
chart) siklus hidup cacing kremi, dan sebagainya.
e. Sintesis (synthesis)
Sintesis merupakan suatu kemampuan seseorang untuk meletakkan
atau menghubungkan bagian-bagian suatu objek tertentu ke dalam
bentuk keseluruhan yang baru. Dengan kata lain sintesis adalah suatu
kemampuan untuk menyusun formulasi baru dari formulasi-
formulasi yang telah ada. Misalnya, dapat meringkas suatu cerita
dengan menggunakan bahasa sendiri, dapat membuat kesimpulan
tentang artikel yang telah dibaca atau didengar.
f. Evaluasi (evaluation)
Evaluasi merupakan suatu kemampuan seseorang untuk melakukan
penilaian terhadap suatu materi atau objek tertentu. Penilaian itu
didasarkan pada suatu kriteria yang ditentukan sendiri, atau
menggunakan kriteria-kriteria yang telah ada. Misalnya, seorang
guru dapat menilai atau menentukan siswanya yang rajin atau tidak,
22
seorang ibu yang dapat menilai manfaat ikut keluarga berencana,

seorang bidan yang membandingkan antara anak yang cukup gizi
dengan anak yang kekurangan gizi, dan sebagainya.
3. Sumber Pengetahuan
Pengetahuan diperoleh melalui proses kognitif, dimana seseorang
harus mengerti atau mengenali terlebih dahulu suatu ilmu pengetahuan
agar dapat mengetahui pengetahuan tersebut. Menurut Rachman (2013),
sumber pengetahuan terdiri dari :
a. Pengetahuan Wahyu (Revealed Knowledge)
Pengetahuan wahyu diperoleh manusia atas dasar wahyu yang
diberikan oleh tuhan kepadanya. Pengetahuan wahyu bersifat
eksternal, artinya pengetahuan tersebut berasal dari luar manusia.
Pengetahuan wahyu lebih banyak menekankan pada kepercayaan.
b. Pengetahuan Intuitif (Intuitive Knowledge)
Pengetahuan intuitif diperoleh manusia dari dalam dirinya sendiri,
pada saat dia menghayati sesuatu. Untuk memperoleh intuitif yang
tinggi, manusia harus berusaha melalui pemikiran dan perenungan
yang konsisten terhadap suatu objek tertentu. Intuitif secara umum
merupakan metode untuk memperoleh pengetahuan tidak
berdasarkan penalaran rasio, pengalaman, dan pengamatan indera.
Misalnya, pembahasan tentang keadilan. Pengertian adil akan
berbeda tergantung akal manusia yang memahami. Adil mempunyai
banyak definisi, disinilah intusi berperan.
c. Pengetahuan Rasional (Rational Knowledge)
Pengetahuan rasional merupakan pengetahuan yang diperoleh
dengan latihan rasio atau akal semata, tidak disertai dengan
observasi terhadap peristiwa-peristiwa faktual. Contohnya adalah
panas diukur dengan derajat panas, berat diukur dengan timbangan
dan jauh diukur dengan materan.
d. Pengetahuan Empiris (Empirical Knowledge)
Empiris berasal dari kata Yunani “emperikos”, artinya pengalaman.
23
Menurut aliran ini manusia memperoleh pengetahuan melalui sebuah

pengalamannya sendiri. Pengetahuan empiris diperoleh atas bukti
penginderaan yakni, indera penglihatan, pendengaran, dan sentuhan-
sentuhan indera lainnya, sehingga memiliki konsep dunia di sekitar
kita. Contohnya adalah seperti orang yang memegang besi panas,
bagaimana dia mengetahui besi itu panas ? dia mengetahui dengan
indera peraba. Berarti dia mengetahui panasnya besi itu melalui
pengalaman- pengalaman indera perabanya.
e. Pengetahuan Otoritas (Authoritative Knowledge)
Pengetahuan otoritas diperoleh dengan mencari jawaban pertanyaan

dari orang lain yang telah mempunyai pengalaman dalam bidang
tersebut. Apa yang dikerjakan oleh orang yang kita ketahui
mempunyai wewenang, kita terima sebagai suatu kebenaran.
Misalnya, untuk mengetahui jumlah penduduk di Indonesia maka
orang akan melihat laporan biro pusat statistik Indonesia.
4. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan
Menurut Mubarak, (2018), ada tujuh faktor yang mempengaruhi

pengetahuan seseorang, yaitu :
a. Tingkat pendidikan Pendidikan merupakan suatu usaha untuk
mengembangkan kepribadian dan kemampuan seseorang agar dapat
memahami suatu hal. Pendidikan mempengaruhi proses belajar,
semakin tinggi pendidikan seseorang, semakin mudah orang
tersebut menerima informasi. Pengetahuan sangat erat kaitannya
dengan pendidikan dimana diharapkan seseorang dengan
pendidikan tinggi, maka orang tersebut akan semakin luas
pengetahuannya.
b. Pekerjaan Pekerjaan adalah suatu kegiatan yang harus dilakukan
terutama untuk memenuhi kebutuhan setiap hari. Lingkungan
pekerjaan dapat membuat seseorang memperoleh pengalaman dan
pengetahuan baik secara langsung maupun tidak langsung.
24
Misalnya, seseorang yang bekerja sebagai tenaga medis akan lebih

mengerti mengenai penyakit dan pengelolaanya daripada non
tenaga medis.
c. Umur Umur mempengaruhi terhadap daya tangkap dan pola pikir
seseorang. Dengan bertambahnya umur individu, daya tangkap dan
pola pikir seseorang akan lebih berkembang, sehingga pengetahuan
yang diperolehnya semakin membaik.
d. Minat Minat merupakan suatu keinginan yang tinggi terhadap

sesuatu hal. Minat menjadikan seseorang untuk mencoba dan
menekuni, sehingga seseorang memperoleh pengetahuan yang lebih
mendalam.
e. Pengalaman Pengalaman merupakan suatu kejadian yang dialami
seseorang pada masa lalu. Pada umumnya semakin banyak
pengalaman seseorang, semakin bertambah pengetahuan yang
didapatkan. Dalam hal ini, pengetahuan ibu dari anak yang pernah
atau bahkan sering mengalami diare seharusnya lebih tinggi
daripada pengetahuan ibu dari anak yang belum pernah mengalami
diare sebelumnya.
f. Lingkungan Lingkungan merupakan segala sesuatu yang ada di
sekitar individu, baik lingkungan fisik, biologis, maupun sosial.
Lingkungan berpengaruh terhadap proses masuknya pengetahuan
ke dalam individu yang berada didalam lingkungan tersebut.
Contohnya, apabila suatu wilayah mempunyai sikap menjaga
kebersihan lingkungan, maka sangat mungkin masyarakat
sekitarnya mempunyai sikap menjaga kebersihan lingkungan.
g. Informasi Seseorang yang mempunyai sumber informasi yang lebih
banyak akan mempunyai pengetahuan yang lebih luas. Pada
umumnya semakin mudah memperoleh informasi semakin cepat
seeorang memperoleh pengetahuan yang baru.
25
C. Konsep Sikap
1. Definisi
Sikap merupakan reaksi atau respon seseorang yang masih tertutup

terhadap stimulus atau objek tertentu, yang sudah melibatkan faktor
pendapat dan emosi yang bersangkutan (senang-tidak senang, setuju-
tidak setuju, baik-tidak baik, suka-tidak suka, dan sebagainya
(Notoadmodjo, 2020).
2. Tingkatan Sikap
Menurut Notoadmodjo (2020), sikap mempunyai tingkatan

berdasarkan intensitasnya, sebagai berikut :
a. Menerima (receiving)
Menerima merupakan seseorang atau subjek yang mau menerima
dan memperhatikan stimulus yang diberikan (objek). Misalnya, sikap
seorang ibu yang sedang melakukan pemeriksaan kehamilan (ante
natal care), dapat dilihat dari kesediaan dan perhatian ibu terhadap
penyuluhan tentang ante natal care di lingkungannya.
b. Menanggapi (responding)
Menanggapi dapat diartikan memberikan sebuah jawaban atau
tanggapan terhadap pertanyaan yang diberikan. Karena dengan
menjawab pertanyaan dan mengerjakan tugas yang dberikan berati
orang tersebut telah menerima suatu ide. Misalnya, seorang siswa
yang mengikuti penyuluhan tentang bullying, ketika ditanya atau
diminta untuk menanggapi oleh penyuluh, siswa tersebut mampu
menjawab atau menanggapinya.
c. Menghargai (valuing)
Menghargai merupakan seseorang (subjek) yang memberikan nilai
yang positif terhadap stimulus atau objek tertentu. Dalam hal ini,
mengajak orang lain untuk mengerjakan atau mendiskusikan suatu
masalah tertentu. Misalnya, seorang ibu yang mengajak tetangganya
26
untuk menghadiri penyuluhan kesehatan tentang ante natal care, atau

mendiskusikan tentang ante natal care, adalah suatu bukti bahwa ibu
tersebut telah mempunyai sikap positif terhadap penyuluhan
kesehatan.
d. Bertanggung jawab (responsible)
Bertanggung jawab dapat diartikan segala sesuatu yang telah dipilih
berdasarkan keyakinan dan harus berani mengambil resiko.
Bertanggung jawab merupakan sikap yang paling tinggi
tingkatannya. Misalnya, seorang ibu yang sudah mau mengikuti
penyuluhan kesehatan tentang ante natal care, dia harus berani untuk
mengorbankan waktunya, atau mungkin kehilangan penghasilannya
karena pekerjaan yang ditinggalkan, atau dimarahin oleh suaminya
karena meninggalkan rumah dan anaknya. Sikap ibu tersebut
termasuk bertanggung jawab, siap menerima resiko terhadap
pilihannya karena mengikuti kegiatan penyuluhan tersebut.
3. Komponen Sikap
Menurut Allport (1954) dalam Notoatmodjo (2019), sikap terdiri dari

3 komponen pokok, yaitu :
a. Kepercayaan (keyakinan), ide, dan konsep terhadap suatu objek
Artinya bagaimana keyakinan dan pendapat atau pemikiran
seseorang terhadap suatu objek.
b. Kehidupan emosional atau evaluasi terhadap suatu objek Artinya
bagaimana penilaian orang tersebut terhadap suatu objek.
c. Kecenderungan untuk bertindak (tend to behave) Artinya sikap
adalah komponen yang mendahului tindakan atau perilaku terbuka.
D. Konsep Lansia
1. Definisi
Undang Undang Nomor 13 Tahun 1998 tentang Kesejahteraan Lanjut
Usia mendefinisikan penduduk lanjut usia (lansia) sebagai mereka yang
27
lelah mencapai usia 60 (enam puluh) tahun ke atas. Menurut Ratnawati

(2017) Lansia adalah seseorang yang telah berusia >60 tahun dan tidak
berdaya mencari nafkah sendiri untuk memenuhi kebutuhan hidupnya
sehari-hari (Irianto & Marna, 2020)
Menurut WHO definisi lanjut usia yang selanjutnya kita sebut sebagai
lansia yaitu seseorang yang telah mencapai usia 60 tahun keatas, baik
pria maupun wanita. Lanjut usia adalah kelompok orang yang sedang
mengalami suatu proses perubahan yang bertahap dalam jangka waktu
tertentu. (Prasetyo et al., 2018)
2. Batasan Lansia
Menurut World health Organisation (WHO), membagi masa lanjut usia
sebagai berikut :
a. usia pertengahan, disebut (middle age) berusia 45-59 tahun
b. usia lanjut atau wreda utama, disebut (elderly) berusia 60-74 tahun
c. usia tua atau prawasan disebut (old) berusia75-89 tahun
d. usia diatas 90 tahun, disebut (very old) (Akbar, Fredy, 2021).
Menurut Dra. Jos Madani (Psikolog UI) terdapat empat fase
a. Fase inventus berusia 25-40 tahun
b. Fase virilities berusia 40-55 tahun
c. Fase presenium berusia 55-65 tahun
d. Fase senium berusia lebih dari 65 tahun
Menurut Prof. Dr. Koesoemato Setyonegoro menjelaskan masa lanjut
usia geriatric age 65-70 tahun yang terbagi dalam tiga batasan umur,
yaitu:
a. Young old berusia 70-75 tahun
b. Old berusia 78-80 tahun
c. Very old berusia lebih dari 80 tahun
Pada lanjut usia akan terjadi proses menghilangnya kemampuan
jaringan untuk memperbaiki diri atau mengganti dan mempertahankan
fungsi normalnya secara perlahan-lahan sehingga tidak dapat bertahan
terhadap infeksi dan memperbaiki kerusakan yang terjadi. Proses menua
28
merupakan sepanjang hidup yang tidak hanya dimulai dari suatu waktu
tertentu, tetapi dimulai sejak permulaan kehidupannya yaitu neonates,
toddler, pra school, school, remaja, dewasa dan lansia. Tahap berbeda ini
dimulai baik secara biologis maupun psikologis (Padila, 2019). Proses
menua adalah suatu proses menghilangnya secara perlahan-lahan
kemampuan untuk memperbaiki diri atau mengganti dan
mempertahankan fungsi normalnya sehingga tidak dapat bertahan
terhadap infeksi dan memperbaiki kerusakan yang diderita (Sunaryo,
2019)
3. Tipe- Tipe Lansia
a. Tipe arif bijaksana
Lansia ini memiliki sifat yang bijaksana dan memiliki banyak
pengalaman juga ilmu sehingga dapat dianggap sebagai panutan.
Tipe lansia ini dapat menyesuaikan dengan perubahan zaman yang
ada.
b. Tipe Mandiri
Lansia ini lebih kreatif untuk mengganti kegiatannya yang hilang
selama menjadi lansia atau yang tidak bisa dilakukan dengan
kegiatan yang bermanfaat. Memiliki sifat yang selektif dalam
memilih pertemanan dan pekerjaan.
c. Tipe Tidak Puas
Lansia ini cenderung menyesali kemunduran fisiknya dan
mengalami konflik lahir batin tentang penuaan. Memiliki sifat yang
terlalu pemilih, suka mengkritik, tidak sabar dan sulit dilayani.
d. Tipe Pasrah
Lansia ini memiliki sifat yang menerima dan menunggu nasib.
Lansia dengan sifat pasrah ini lebih banyak memfokuskan diri untuk
beribadah.
e. Tipe Bingung
Lansia ini memiliki sifat minder dan kehilangan kepribadiannya.
Mereka lebih dominan untuk acuh dan mengasingkan diri
29
(Yulianingrum, 2021).
4. Perubahan Fisiologi pada Lansia
Perubahan-perubahan yang terjadi pada lansia meliputi perubahan

fisik, sosial dan psikologis. Menurut (Maryam, 2020) perubahan-
perubahan tersebut dapat dijabarkan sebagai berikut:
a. Perubahan fisik
Perubahan fisik diakibatkan oleh proses penuaan yang telah

deprogram secara genetik. Penuaan ekstrinsik terjadi akibat pengaruh
dari luar sepertin penyakit, polusi udara dan sinar matahari merupakan
penuaan abnormal yang dapat dihilangkan atau dikurangi dengan
intervensi perawatan kesehatan yang efektif.
1) Sistem kardiovaskuler
Katup jantung menebal dan kaku, kemampuan memompa darah
menurun, elastisitas pembuluh darah menurun, meningkatnya
resistensi pembuluh darah perifer sehingga tekanan darah
meningkat.
2) Sistem respirasi
Kekuatan otot-otot pernafasan menurun dan kaku, elastisitas paru
menurun, kapasitas residu meningkat sehingga menarik nafas lebih
berat.
3) Sistem persarafan
Saraf panca indra mengecil sehingga fungsinya menurun serta
lambat merespon dan waktu bereaksi, khususnya yang
berhubungan dengan stress.
4) Sistem Muskuloskletal
Cairan tulang menurun sehingga mudah rapuh (osteoporosis),
bungkuk (kifosis), persendian membesar dan menjadi kaku, kram
gangguan keseimbangan sehingga beresiko jatuh.
5) Sistem Gastrointestinal
Esophagus, asam lambung menurun, lapar menurun dan peristaltik
30
menurun sehingga daya absorbs juga menurun.

6) Sistem genitoruia
Ginjal mengecil, aliran darah ke ginjal menurun, penyaringan
glomerulus dan fungsi tubulus menurun sehingga kemampuan
mengonsentrasikan urin juga menurun.
7) Sistem Vesika Urinaria
Otot-otot vesika urinaria melemah, kapasitasnya menurun dan
retensi urin.
8) Sistem reproduksi
Saat monopouse produksi estrogen dan progesterone oleh ovarium
menurun. Pada wanita terjadi penipisan dinding vagina dengan
pengecilan ukuran dan hilangnya elastisitas, penurunan sekresi
vagina, uterus dan ovarium meng alami atrofi. Pada laki- laki usia
lanjut, ukuran penis dan testis mengecil dan kadae androgen
menurun.
9) Sistem pendengaran
Membran timfani atrofi mengecil sehingga terjadi gangguan
pendengaran. Tulang-tulang pendengaran mengalami kekauan.
10) Sistem penglihatan
Respon terhadap sinar menurun, adaptasi terhadap gelap menurun,
akomodasi menurun, lapang pandang menurun dan katarak
11) Sistem endokrin
Produksi hamper semua hormon menurun. Fungsi paratiroid dan
sekresinya tidak berubah, menurunnya aktifitas tiroid dan
menurunnya pertukaran zat.
12) Sistem Integument
Kulit keriput serta kulit kepala dan rambut menipis. Rambut dalam
hidung dan telinga menebal, rambut memutih, kuku keras dan
mudah rapuh.
b. Perubahan psikososial
31
Menurut (Aspiani, 2019) perubahan psikologis penuaan yang berhasil

dicerminkan pada kemampuan individu lansia beradaptasi terhadap
kehilangn fisik, social, emosional, serta mencapai kebahagiaan,
kedamaian dan kepuasan hidup. Perubahan psikososial pada lanjut usia
meliputi:
1) Pensiun
Nilai seseorang sering diukur oleh produktivitasnya dan identitas
dikaitkan dengan peranan dalam pekerjaannya. Bila seseorang
pension dia akan mengalami beberapa kehilangn diantaranya:
kehilangan finansial, kehilangan status (jabatan/kedudukan),
kehilangan teman dan kehilangan pekerjaan.
2) Merasakan atau sadar akan kematian.
3) Perubahan dalam cara hidup, memasuki rumah perawatan, bergerak

lebih ssempit.
4) Ekonomi menurun akibat pemberhentian dari jabatan,
meningkatnya biaya hidup dan bertambahnya biaya pengobatan.
5) Penyakit kronis dan ketidakmampuan.
6) Kesepian akibat pengasingan dari lingkungan social.
7) Gangguan saraf panca indra.
8) Hilang kekuatan dan ketegangan fisik, perubahan gambaran dan

konsep diri.
c. Perubahan Mental
1) Perubahan fisik, khususnya organ perasaan.
2) Kesehatan umum, tingkat pendidikan dan lingkungan.
3) Kenangan (memori), kenangan jangka panjang beberapa jam sampai

beberapa hari dapat mencakup beberapa perubahan,
4) kenangan jangka pendek sekitar (0-10 menit), kenangan buruk bisa

berakibat demensia.
32
5) Intelegentia quation (IQ), penampilan, persepsi, dan keterampilan,

psikomotor berkuran
E. Penelitian Terkait
1. Menurut penelitian Dyah (2021) dengan judul “Hubungan Pengetahuan
dengan Sikap Lansia tentang Upaya Pencegahan Covid-19 di Puskesmas
Margadana Tegal” Hasil penelitian didapatkan responden dengan
pengetahuan baik hampir separuhnya memiliki sikap yang baik
sebanyak 47 responden (42,6%) lebih banyak dibandingkan responden
dengan pengetahuan cukup (30,1%) dan pengetahuan kurang (7,3%).
Hasil uji spearman-rank menunjukkan value 0,670 > 0,05 yang artinya
tidak ada hubungan antara pengetahuan dengan sikap lansia tentang
upaya pencegahan Covid-19 di Puskesmas Margadana Tegal.
2. Berdasarkan penelitian Sukesih, (2020) dengan judul “Pengetahuan Dan
Sikap Mahasiswa Kesehatan Tentang Pencegahan Covid-19 Di
Indonesia” Hasil penelitian pada kuesioner pengetahuan paling tinggi di
kategori baik sebanyak 228 (51,35%) sedangkan sikap paling tinggi
berada di kategori sikap baik sebanyak 206 (46,39%). Simpulan
penelitian ini adalah pengetahuan dan sikap mahasiswa kesehatan
tentang pencegahan Covid-19 di Indonesia tergolong baik hal ini dapat
pencegah penularan Covid-19 di Indonesia.
3. Berdasarkan penelitian Mudawaroch (2020) dengan judul, “Pengaruh
Pengetahuan dan Sikap Terhadap Perilaku lansia dalam Mengahadapi
Covid-19” Berdasarkan tabel T menunjukan bahwa pengetahuan tidak
mempengaruhi, sedangkan sikap mempengaruhi lansia terhadap
perilaku menghadapi virus corona. Hasil uji F menunjukkan hasil yang
signifikan yang berarti pengetahuan dan sikap berpengaruh secara
signifikan terhadap perilaku lansia dalam menghadapi virus corona.
Berdasarkan Tabel 6 menunjukkan bahwa koefisien determinasi (R
Square) pada penelitian ini sebesar 0,362 (36,2 persen). Hasil koefisien
korelasi ini menunjukkan hubungan yang rendah. Kesimpulan pada
penelitian ini adalah:
33
a. Pengetahuan tidak mempengaruhi perilaku lansia menghadapi

Covid-19
b. sikap mempengaruhi perilaku lansia menghadapi Covid-19 dan
c. pengetahuan dan sikap secara bersama-sama mempengaruhi perilaku
lansia dalam menghadapi Covid-19.
F. Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Lansia Terhadap Pencegahan Covid-
19
Hasil penelitian Dyah et al., (2021), didapatkan responden dengan
pengetahuan baik hampir separuhnya memiliki sikap yang baik sebanyak 47
responden (42,6%) lebih banyak dibandingkan responden dengn pengetahuan
cukup (30,1%) dan pengetahuan kurang (7,3%). Hasil uji spearman-rank
menunjukkan p value 0,670 > 0.05 yang artinya tidak ada hubungan antara
pengetahuan dan sikap lansia mengenai pencegahan Covid-19 di Puskesmas
Margadana Tegal (Dyah et al., 2021).
Hasil dari penelitian ini juga menunjukkan bahwa tidak ada hubungan
antara pengetahuan dengan sikap masyarakat dalam upaya pencegahan
Covid-19 (p value: 0,670). Tangyong et al., (2018) menemukan bahwa
seseorang seringkali menunjukkan tindakan yang bertentangan dengan
sikapnya. Hasil penelitian tersebut sejalan dengan penelitian Romziyah et
al.,h y (2020) di kelurahan Kenteng Kecamatan khk Susukan menunjukkan
hasil yaitu tidak ada hubungan pengetahuan dengan sikap masyarakat dalam
upaya pencegahan Covid-19 (p value: 0,153). Romziyah et al., (2020) juga
menambahkan, jika tidak ada hubungan antara tingkat pengetahuan dan sikap
karena masih ada responden yang mempunyai pengetahuan baik namun
memiliki sikap negatif. Hal tersebut disebabkan keyakinan tentang kesehatan
dan persepsi risiko rendah. Banyak responden yang menyatakan yakin tidak
terinfeksi Covid-19 sehingga tidak melakukan tindakan pencegahan Covid-19
sesuai Protokol Pencegahan Covid-19. Peneliti berasumsi hal tersebut
disebabkan karena pengetahuan yang dimiliki dapat memengaruhi perilaku
seseorang, namun perilaku seseorang tidak selalu mencerminkan sikap
seseorang terhadap suatu stimulus mereka. Selain itu, hal ini juga dapat
34
disebabkan karena faktor-fktor persepsi yang timbul dari pengalaman

responden sendiri. Jadi responden menunjukkan sikap yang sangat setuju
dalam upaya pencegahan virus Covid-19 karena berdasarkan pengalaman dan
perilaku dari masyarakat sekitar yang ikut menerapkan upaya pencegahan
Covid-19 walaupun tidak memiliki pengetahuan yang baik (Dyah et al.,
2021).
Pengetahuan baik, mendorong sikap positif, penelitian ini menunjukkan
bahwa persentase pengetahuan tertinggi terdapat pada kategori “baik”
(53,6%), diikuti oleh persentase sikap yang tertinggi pada kategori “baik”
(80%). Studi oleh Wulandari et al., (2020). menemukan responden dengan
pengetahuan baik (69,2%) dan sikap baik terhadap pencegahan Covid-19
muncul di Kalimantan Selatan. Hasil penelitian Honarvar et al., (2020)
menunjukkan mayoritas responden khususnya 67% memiliki pengetahuan
yang baik tentang Covid-19 sesuai dengan sikap preventifnya (Dyah et al.,
2021)
Menurut Yanti et al. (2020) Orang dengan pengetahuan yang baik
memiliki sikap dan perilaku yang positif terhadap upaya pencegahan Covid-
19. Berbeda dengan Hasil penelitian Sembiring dan Meo pada tahun 2020
yang juga menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara
pengetahuan dan sikap dengan pencegahan penularan Covid-19 pada
masyarakat asal Sulawesi Utara. Semakin baik pengetahuan seseorang
terhadap sesuatu maka semakin positif sikap masyarakat terhadap risiko
penularan Covid-19 dan sebaliknya (Sembiring & Meo, 2020).
G. Kerangka Konsep
Konsep adalah abstraksi yang dibentuk dengan menggeneralisasikan

suatu perngertian. Oleh sebab itu konsep tidak dapat diukur dan diamati
secara langsung agar dapat diukur dan diamati, maka konsep tersebut harus
dijabarkan kedalam variable-variabel. Dari variable itulah konsep dapat
diamati (Notoatmodjo, 2019).
35
Skema 2. 1 Kerangka Konsep

Hubungan Pengetahuan Dengan Sikap Lansia Tentang
Pencegahan Covid-19
Variabel Independent/Bebas Variabel Dependent/Terikat
Pengetahuan Sikap
- Tinggi - Positif
- Rendah - Negatif
H. Hipotesis
Hipotesis adalah pernyataan awal peneliti mengenai hubungan antar
variable yang merupakan jawaban peneliti tentang kemungkinan hasil
penelitian. Didalam pernyataan hipotesis terkandung variabel yang akan
diteliti dan hubungan antara variable-variabel tersebut. Pernyataan hipotesis
mengarahkan peneliti untukmenetukan desain penelitian, tekknik pemilihan
sampel, pengumpulan dan metode analisa data (Dharma, 2015)
Hipotesis Nol (H0) : Tidak ada Hubungan Tingkat Pengetahuan Dengan

Sikap Lansia tentang pencegahan Covid-19.
Hipotesis Alternatif (Ha) : Ada Hubungan Tingkat Pengetahuan Dengan

Sikap Lansia tentang Pencegahan Covid-19.
BAB III METODELOGI PENELITIAN
METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis dan Desain Penelitian
Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Menurut Nursalam

(2011), penelitian kuantitatif merupakan penelitian yang ilmiah dan
sistematis terhadap bagian-bagian dan fenomena. Desain penelitian yang
digunakan adalah desain non eksperimental jenis cross sectional. Desain
cross sectional adalah desain penelitian analitik yang bertujuan untuk
mengetahui hubungan antar variabel dimana variabel independen dan
variabel dependen diidentifikasi pada satuan waktu (Dharma, 2015). dimana
variabel bebas adalah tingkat pengetahuan dan sikap sedangkan variabel
terikat adalah Perilaku Pencegahan Penularan Virus Covid-19 yang diteliti
sekaligus pada saat yang sama dengan menggunakan pendekatan cross
sectional, Dalam penelitian ini akan dihubungkan hubungan pengetahuan
dengan sikap lansia tentang pencegahan Covid-19 Hubungan pengetahuan
dan sikap lansia tentang pencegahan Covid-19 Kelurahan Rantau Panjang
Kota Pekanbaru.
B. Lokasi dan Waktu Penelitian
1. Lokasi Penelitian
Lokasi Penelitian dilakukan di Kelurahan Rantau Panjang Kecamatan

Rumbai Barat Kota Pekanbaru. Karena di Kelurahan Rantau Panjang
tingkat pengetahuan dan sikap lansia dalam pencegahan Covid-19 masih
tergolong kurang, dari hasil studi pendahuluan yang dilakukan penulis
pada 01 April 2022 maka dari itu penulis memilih Kelurahan Rantau
Panjang sebagai tempat penelitian untuk mengetahui Tingkat Pengetahuan
dan Sikap Lansia terhadap Covid-19
2. Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan pada bulan Januari sampai dengan Juli 2022,

36
37
seperti yang dijabarkan pada tabel 3.1.

Tabel 3. 1
Jadwal Kegiatan Penelitian
Bulan ke
Persiapan
1 (Pengajuan Judul
Skripsi)
2 Pembuatan
Proposal
3 Seminar Proposal
Pelaksanaan,
4 Pengumpulan dan
Pengolahan Data
5 Penyusunan
Laporan skripsi
Presentasi/Seminar
6 hasil skripsi
No Urutan Kegiatan
Jan Feb Mar Apr Mei Juni Juli
C. Populasi Dan Sampel
1. Populasi
Populasi adalah keseluruhan jumlah yang terdiri dari objek atau subjek
yang mempunyai kualitas atau karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh
peneliti untuk diteliti dan kemudian di tarik kesimpulannya (Masturoh &
Anggita, 2018). Populasi pada penelitian ini adalah Lansia di Kelurahan
Rantau Panjang Kecamatan Rumbai Barat Kota Pekanbaru
2. Sampel
a. Besar Sampel
Sampel adalah sebagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki
oleh populasi yang secara nyata diteliti dan ditarik kesimpulan
(Desty et al., 2021). Sampel dalam penelitian ini adalah lansia yang
ada di Kelurahan Rantau Panjang.
38
Besar sampel yang diperoleh dengan menggunakan rumus Slovin
N
n=
1+N(e)²
Keterangan:
n = Ukuran Sample atau jumlah sampel
N = Ukuran Populasi
e = Presentase kelonggaran ketelitian kesalahan pengambilan sampel
yang masih bisa ditolerir, e = 0,1
Dalam rumus Slovin ada ketentuan sebagai berikut:
Nilai e = 0,1 (10%) untuk populasi dalam jumlah besar
Nilai e = 0,2 (20%) untuk populasi dalam jumlah kecil
Jadi rentang sample yang dapat diambildari teknik Slovin adalah
antara 10 sampai dengan 20 % dari populasi penelitian (Trisnadewi,
2021).
Jumlah populasi dalam penelitian ini adalah sebanyak 324 Lansia,
sehingga presentase kelonggaran yang digunakan adalah 10% dan
hasil perhitungan dapat dibulatkan untuk mencapai kesesuaian.
Maka untuk mengetahui sampel penelitian, dengan perhitungan
sebagai berikut:
324
n=
1+(324(0,1)²
324
n=
1+(324 x 0,01)
324
n=
1 + 3,24
324
n=
4,24
n= 76
39
Jadi, jumlah sample yang diambil pada penelitian ini adalah 76 orang
lansia.
b. Teknik Sampling
Sampling merupakan suatu proses seleksi sampel yang
digunakan dalam penelitian dari populasi yang ada, sehingga jumlah
sampel akan mewakili keseluruhan populasi yang ada, secara umum
ada dua jenis pengambilan sampel yakni probality sampling dan
nonprobality sampling (Trisnadewi, 2021).
Teknik pengambilan sampel yang digunakan oleh peneliti pada
penelitian ini adalah purposive sampling, yakni teknik penentuan
sampel dengan pertimbangan tertentu saat peneliti melakukan
penelitian di Kecamatan Rumbai Barat. Agar karakteristik sampel
tidak menyimpang dari populasinya, maka sebelum dilakukan
pengambilan sampel perlu ditentukan kriteria inklusi, maupun kriteria
ekslusi. Kriteria inklusi adalah kriteria atau ciri- ciri yang perlu
dipenuhi oleh setiap anggota populasi yang dapat diambil sebagai
sampel, sedangkan kriteria ekslusi adalah ciri-ciri anggota populasi
yang tidak dapat diambil sebagai sampel (Notoadmodjo, 2012).
Kriteria Inklusi dan Ekslusi

1) Kriteria inklusi pada responden:
a) Lanjut usia (>45 tahun)
b) Dapat berkomunikasi dengan baik
c) Bersedia menjadi responden
2) Kreteria eksklusi pada responden:
a) Tidak bersedia menjadi responden
b) Tidak dapat berkomunikasi
D. Instrumen Penelitian
Instrumen adalah alat yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam

suatu penelitian yang berasal dari tahapan bentuk konsep, konstruk, dan
variabel sesuai dengan kajian teori yang mendalam (Masturoh & Anggita,
2018). Menurut (Darma, 2015) instrumen dalam penelitian merupakan alat
40
bantu yang dipilih dan digunakan oleh peneliti dalam kegiatannya

mengumpulkan data. Untuk variabel tingkat pengetahuan lansia dan
pengumpulan data menggunakan kuesioner.
1. Pengetahuan
Penelitian menggunakan alat ukur berupa kuisioner untuk mengukur
variabel independen pengetahuan dan dependen upaya (prilaku)
pencegahan, kuisioner ini dibuat sendiri oleh peneliti berdasarkan 6 poin
tersebut yaitu tahu (know), memahami (comprehention), aplikasi
(application), sintesis (synthesis) dan evaluasi (evaluation), ketika
seseorang dapat dikatakan dapat memahami dan mengetahui 6 poin
tersebut dan dalam penelitian ini terdapat dua kategori jawaban dari skala
gutman yaitu untuk pilihan jawaban yaitu ya = 1 dan tidak = 0. Dikatakan
rendah apabila memperoleh hasil 0%- 75%, dan dikatakan tinggi apabila
memperoleh hasil 75%-100. Untuk mengetahui pengetahuan tentang
mahasiswa pernyataan terdiri dari 10 soal, pernyataan bersifat favorable
(positif) dan bersifat unfavorable (negatif). Instrument penelitian tentang
pengetahuan lansia tentang covid-19 sebelum digunakan untuk
penelitian, telah valid diambil dari penelitian (Kerja & Rawat, 2021).
Hasil uji validitas dan reliabilitas, dari 10 pertanyaan dengan jumlah
responden 15 tentang pengetahuan semua pertanyaan valid dengan hasil r
hasil > r tabel, r tabel dari uji validitas ini yaitu df = n-2 (15-2=13) maka
r tabelnya adalah 0,514. Dari hasil uji tersebut, nilai r Alpha (0,937) lebih
besar dibandingkan dengan nilai r tabel, maka 10 pertanyaan tersebut
reliable.
2. Sikap
Pengukuran sikap tidak dapat dilakukan secara langsung,
melainkan melalui beberapa cara perbuatan nyata atau yang
mencerminkan sikap pendapat, persepsi seseorang tentang gejala atau
masalah yang ada dimasyarakat. Skor jawaban tentang sikap
(Rahmadi et al., 2018). Pernyataan untuk variabel sikap pencegahan
Covid-19 terdiri dari 10 pernyataan yang bersifat favorable (positif)
41
dan unfavorable (negatif). Pernyataan positif jika selalu (SL)= 4,

sering (SR)= 3, jarang (J)= 2, tidak pernah (TP)= 1, dan pernyataan
negative jika selalu (SL)= 1, sering (SR)= 2, jarang (J)= 3, tidak
pernah (TP)= 4. Validitas adalah ketepatan atau kecermatan suatu
instrument dalam mengukur ketepatan suatu item dalam kuisioner atau
skala, apakah item– item pada kuisioner tersebut sudah tepat dalam
mengukur apa yang ingin diukur. Suatu pertanyaan dan pernyataan
dikatakan valid jika r hitung > r tabel dan tidak valid jika r hitung < r
tabel (Priyatno, 2010). Reliabelitas adalah suatu uji yang digunakan
untuk mengetahui konsistensi alat ukur, apakah alat pengukur yang
digunakan dapat diandalkan dan tetap konsisten jika pengukuran
tersebut diulang. Suatu instrument dikatakan reliable jika r alpha > r
tabel dan tidak reliable jika r alpha < r tabel. Hasil uji kuesioner untuk
mengetahui validitas dan reliabilitas, dari 10 pertanyaan dengan
jumlah responden 15 tentang sikap lansia semua pertanyaan valid
dengan hasil r hasil > r tabel, r tabel dari uji validitas ini yaitu df = n-2
(15-2=13) maka r tabelnya adalah 0,514. Dari hasil uji tersebut, nilai r
Alpha (0,926) lebih besar dibandingkan dengan nilai r tabel, maka 10
pertanyaan tersebut reliable.
Tabel 3. 2
Pertanyaan Favorable Dan Unfavorable
No Variabel Favorable Unfavorabl Jumlah
e Soal
1 Pengetahuan tentang covid- 1,3,5,6,7,8 2,4,9,10 10
19 pada lansia
2 Sikap pencegahan covid-19 12,13,15,16,17,18,2 11,14,19 10

pada lansia 0
42
E. Definisi Operasional
Defenisi operasional merupakan defenisi variable-variabel yang akan
diteliti secara operasional di lapangan. Hal ini dibuat untuk memudahkan
pada tahap pelaksanaan pengumpulan data, pengolahan data dan analisa
data. Dengan definisi operasional yang tepat maka batasan ruang lingkup
penelitian atau pengertian dari masing-masing variable yang akan diteliti
akan lebih fokus (Masturoh & Anggita, 2018).
Tabel 3. 3
Deinisi Operasional
No Var Iabel Definisi Alat Ukur Skala Hasil Ukur

Operasional Ukur
1 Variabel Segala sesuatu Kuesioner ordinal -Tinggi jika
independe yang diketahui Tingkat nilai
n Tingkat oleh lansia Pengetahuan mean/median
Pengetahua tentang Covid- -Rendah jika
n 19 baik yang di nilai
dapat secara mean/median
formal maupun
non formal
mengenai apa
Covid-19
penyebabnya,
cara
penularannya,
gejala, faktor
risiko, dan
pencegahannya
2 Veriabel Tanggapan atau kuesioner ordinal - Positif

Dependent respon lansia sikap lansia jika nilai
Sikap mengenai mean/medi
lansia Pandemi Covid- an
19 dan emosi yang - Negatif
bersangkutan jika nilai
senang-tidak
mean/medi
senang, setuju-
an
tidak setuju, baik-
tidak baik, suka-
tidak suka, dan
sebagainya)
43
F. Prosedur Pengumpulan Data
Prosedur atau pun langkah-langkah dalam penelitian perlu disusun

sedemikian rupa agar penelitian dapat berjalan dengan mudah dan
mencapai tujuan yang diinginkan. Adapun prosedur yang dijalani peneliti
dalam melakukan penelitian ini antara lain:
1. Tahap persiapan
a. Menetapkan waktu dan tempat penelitian

b. Peneliti meminta surat izin penelitian dari Program Studi Ilmu
Keperawatan STIKes Payung Negeri setelah proposal penelitian
disetujui pembimbing dan koordinator skripsi.
c. Surat izin penelitian pertama, dari STIKes Payung Negeri diberikan
kepada Kepala Kesbangpol Kota Pekanbaru,
d. Setelah mendapat surat izin dari Kesbangpol Kota Pekanbaru
selanjutnya peneliti memasukan surat izin ke Dinkes Kota Pekanbaru
e. Setelah mendapat surat izin dari Dinkes Kota Pekanbaru,
selanjutnnya peneliti memasukan surat ke puskesmas Rumbai Bukit,
f. Selanjutnya peneliti mendatangi tempat penelitian Kelurahan
Rantau Panjang Kota Pekanbaru
g. Setelah penelitian disetujui, peneliti akan mempersiapkan informed
consent, dan instrument penelitia
2. Tahap pelaksanaan
a. Tahap pelaksanaan ini dimulai setelah penulis menyelesaikan urusan

administrasi dan melakukan ujian proposal. Dalam pengumpulan data,
penulis akan berhadapan secara langsung dengan responden.
b. Selanjutnya peneliti mendatangi lokasi penelitian yaitu kelurahan
Rantau Panjang Kecamatan Rumbai Barat. Setelah sampai dilokasi
penelitian kemudian penulis akan melakukan pengecekan kriteria
inklusi pada calon responden.
c. Penulis kemudian menjelaskan tujuan penelitian serta dampak yang
diperoleh responden. Responden yang bersedia dalam penelitian
44
menandatangani surat persetujuan tindakan (informed consent)

sebagai bentuk kesediaan berpartisipasi dalam kegiatan penelitian.
d. Selanjutnya penulis memberikan instrumen penelitian dan
mendampingi dalam proses pengisian instrument tersebut.
3. Teknik Pengolahan Data
Pengolahan data merupakan suatu proses untuk mengubah data yang

diperoleh secara langsung (data mentah), yang belum memberikan
informasi dan belum siap untuk disajikan menjadi sebuah ringkasan
sehingga menghasilkan informasi yang diperlukan (Setiadi, 2013)
a. Editing
Editing kegiatan untuk melakukan pengecekan isian lembar
observasi. Jika isian belum lengkap responden diminta untuk
melengkapi lembar observasi seperti inisial, data umur, jenis kelamin,
dan riwayat jatuh.
b. Coding
Coding merupakan kegiatan mengubah data berbentuk huruf
menjadi data berbentuk angka untuk memudahkan analisis dan
mempercepat kegiatan memasukkan data (Hastono, 2007). Peneliti
memberikan kode pada lembar observasi tingkat pengetahuan Ya (1)
dan Tidak (0). pada pertanyaan favourable dan Ya (0) dan Tidak (1)
pada pertanyaan unfavourable, sedangkan pada lembar observasi
sikap lansia positif (1) dan negatif (0).
c. Memasukkan Data (Data Entry)
Setelah data dikumpulkan kemudian data dimasukan untuk
selanjutnya diolah kedalam analisis data.
d. Pembersihan Data (Cleaning)
Merupakan kegiatan pengecekan kembali data yang sudah di entry
apakah ada kesalahan atau tidak.
e. Processing
Setelah semua lembar observasi terisi penuh dan benar, serta sudah
melewati pengkodean, maka langkah selanjutnya adalah memproses
45
data agar data yang sudah dientry dapat dianalisis.
G. Etika Penelitian
Masalah etika penelitian keperawatan merupakan masalah yang sangat

penting dalam penelitian, mengingat penelitian keperawatan berhubungan
langsung dengan manusia, maka etika penelitian harus di perhatikan.
Masalah etika penelitian yang harus diperhatikan menurut (Hidayat, 2010)
adalah sebagai berikut :
1. Lembar Persetujuan menjadi lembar responden (Informed Consent)
Informed Consent merupakan bentuk persetujuan antara peneliti dengan
responden penelitian dan memberikan lembar persetujuan. Informed
Consent diberikan sebelum penelitian dilakukan dengan memberikan
lembar persetujuan untuk menjadi responden, agar subjek mengerti
maksud dan tujuan penelitian serta mengetahui dampaknya
2. Tanpa Nama (Anomity)
Masalah yang memberikan jaminan dalam penggunaan subjek
penelitian dengan tidak memberikan atau mencantum nama responden
pada lembar alat ukur atau hanya menuliskan kode pada lembar
pengumpulan data atau hasil penelitian yang disajikan
3. Tidak membahayakan (Non Maleficence)
Non Maleficence adalah prinsip dimana peneliti tidak akan melakukan
tindakan yang menyebabkan bahaya pada responden baik yang bersifat
resiko maupun aktual
4. Kerahasiaan (Confidentiality)
Masalah etika dengan memberikan jaminan kerahasiaan hasil penelitian
baik informasi maupun masalah-masalah lainnya. Semua informasi
yang telah dikumpulkan dijamin kerahasiaannya oleh peneliti, hanya
kelompok data tertentu yang akan dilaporkan pada hasil riset.
46
H. Analisis Data
Analisa data berguna untuk menyederhanakan sehingga mudah di

tafsirkan (Notoadmodjo, 2012). Untuk analisa data di gunakan. Analisa data
univariat dan bivariate adalah sebagai berikut :
1. Analisis Univariat
analisis univariat digunakan untuk mendapatkan gambaran masing
masing variabel melalui distribusi frekwensi yaitu gambaran data
demografi (umur, jenis kelamin, pendidikan dan pekerjaan, gambaran
tingkat pengetahuan lansia tentang covid-19 dan gambaran sikap lansia
dalam pencegahan covid-19).
2. Analisis Bivariat
Analisa data bivariate untuk mengetahui hubungan antara variabel
independen (pengetahuan lansia) dengan variabel dependen (Sikap
Pencegahan Covid-19 pada lansia) . Analisa yang di lakukan adalah
analisa hubungan antara variabel kategorik dengan variabel kategorik,
maka uji statistik yang di gunakan adalah uji Chi- Square , dengan batas
derajat kesalahan ( a=0, 05) , di katakana bermakna jika p value <a
( 0,05) , uji yang di gunakan uji Chi-Square bila memenuhi syarat. Bila
tidak memenuhi syarat Chi-Square gunakan uji alternative nya yaitu
Kolmogorov smornov, karena tidak memenuhi syarat Chi-Square, apabila
hasil di dapat kan p value <a ( 0, 05) , maka dapat di katakan bahwa ada
hubungan yang bermakna antara variabel independen dengan variabel
dependen ( Ho ditolak) yang artinya ada hubungan antara gaya hidup dan
riwayat control dengan peningkatan tekanan darah. Seluruh perhitungan
akan di olah dengan menggunakan software computer.
47
Tabel 3. 4 Distribusi Responden Berdasarkan Tingkat Pengetahuan Dengan

Sikap Lansia Dalam Pencegahan Covid-19
Sikap lansia
Tingkat pengetahuan positif negatif N
lansia
Tinggi a b a+b
Rendah c d c+d
jumlah a+c b+d a+b+c+d
Keterangan :
a. Tingkat Pengetahuan Tinggi, dengan Sikap Lansia Negatif

b. Tingkat Pengetahuan Tinggi, dengan Sikap Lansia Positif
c. Tingkat Pengetahuan Rendah dengan Sikap Lansia Negatif
d. Tingkat Pengetahuan Rendah dengan Sikap Lansia Positif
DAFTAR PUSTAKA
Aditia, A. (2021). Covid-19 : Epidemiologi, Virologi, Penularan, Gejala Klinis,

Diagnosa, Tatalaksana, Faktor Risiko Dan Pencegahan. Jurnal Penelitian
Perawat Profesional, 3(November), 653–660.
http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/JPPP%0ACOVID-19
Ahmad, Z. A., & Errix, K. J. (2020). Pencegahan Penularan Covid19 Bagi Lansia
di Desa. STIKes Insan Cendekia Husada Bojonegoro, 1–9.
Akbar, Fredy, 2021. (2021). Pelatihan dan Pendampingan Kader Posyandu di
Kecamatan Wonomulyo. Jurnal Abdidas, 2(2), 273–279.
http://abdidas.org/index.php/abdidas
Alvan Muhammad Hibatullah Santoso. (2022). COVID-19 : Varian dan Mutasi.
Jurnal Medika Hutama, 03(02).
Amaliyyah, R. (2021). Analisis Struktur Kovarians Indikator Terkait Kesehatan
pada Lansi dirumah dengan fokus pada Kesehatan Subjektif Title. 2(4), 6.
Ayudytha, U., Hamid, A., & Waruwu, A. (2021). Kecemasan Lansia Pada Masa
Pandemi Covid-19 Di. 36.
Claudia Fariday Dewi, Kornelia Romana Iwa, & Bonavantura Nursi Nggarang.
(2020). Asuhan Keperawatan Komunitas Pada Masalah PHBS dan COVID-
19 pada Warga Dusun Rejeng Desa Bangka Lelak Kabupaten Manggarai
Nusa Tenggara Timur. Randang Tana - Jurnal Pengabdian Masyarakat,
3(3), 148–158. https://doi.org/10.36928/jrt.v3i3.631
Desty, R. T., Arumsari, W., & Rohmah, S. (2021). Pengetahuan, Sikap dan
Perilaku Pencegahan COVID-19 pada Pedagang di Pasar Sampangan Kota
Semarang. In Indonesian Journal of Health Community (Vol. 2, Issue 1).
https://doi.org/10.31331/ijheco.v2i1.1631
Dharma, kelana kusuma. (2011). metodologi penelitian keperawatan. trans info
media.
Dyah, C., Wirakhmi, I., Penelitian, T. S.-S. N., & 2021, undefined. (2021).
Hubungan Pengetahuan dengan Sikap Lansia Tentang Upaya Pencegahan
Covid-19 di Puskesmas Margadana Tegal. Prosiding.Uhb.Ac.Id, 901–911.
https://prosiding.uhb.ac.id/index.php/SNPPKM/article/view/964
Irianto, A., & Marna, J. E. (2020). Pemberdayaan Lansia Melalui Pelestarian
Lingkungan Hidup di Kelurahan Air Tawar Barat Kota Padang. Journal Of
Community Service, 2(2), 198–204.
Kerja, W., & Rawat, P. (2021). ALI AMRI NIM : 19312022 PROGRAM STUDI
S1 KEPERAWATAN STIKES PAYUNG NEGERI.
Made sudarma adiputra, Ni Wayan Trisnadewi, N. P. W. O. (2021). metodologi
48
49
Penelitian Kesehatan. In Angewandte Chemie International Edition, 6(11),

951–952.
Moudy, J., & Syakurah, R. A. (2020). Pengetahuan terkait usaha pencegahan
Coronavirus Disease (COVID-19) di Indonesia. In Higeia Journal of Public
Health Research and Development (Vol. 4, Issue 3).
PDPI, PERKI, PAPDI, PERDATIN, & IDAI. (2020). Pedoman tatalaksana
COVID-19 Edisi 3 Desember 2020. In Pedoman Tatalaksana COVID-19.
https://www.papdi.or.id/download/983-pedoman-tatalaksana-covid-19-edisi-
3-desember-2020
Prasetyo, K., Arifien, M., & Indrayati, A. (2018). Peran Posyandu Lansia dalam
Meningkatkan Kesejahteraan Lansia di Kelurahan Sekaran Kecamatan
Gunungpati. 6(3), 206–212.
Rahmadi, A., Lestari, Y., & Yenita, Y. (2013). Hubungan Pengetahuan dan Sikap
Terhadap Rokok Dengan Kebiasaan Merokok Siswa SMP di Kota Padang.
Jurnal Kesehatan Andalas. https://doi.org/10.25077/jka.v2i1.62
Situmorang, D. A. C. (2021). Aalisis Penerapan Cuci Tangan Pakai Sabun Pada
Lansia Dalam Mencegah COVID-19 Di Panti Jompo Pemenang Jiwa Kota
Medan. 48.
Suryadinata, R. V. (2018). Pengaruh Radikal Bebas Terhadap Proses Inflamasi
pada Penyakit Paru Obstruktif Kronis (PPOK). Amerta Nutrition, 2(4), 317.
https://doi.org/10.20473/amnt.v2i4.2018.317-324
Torjesen, I. (2021). Covid-19: Omicron may be more transmissible than other
variants and partly resistant to existing vaccines, scientists fear. BMJ
(Clinical Research Ed.), 375(4), n2943. https://doi.org/10.1136/bmj.n2943
Wulan, S., Gurusinga, R., Ginting Munthe, N. B., Lubis, B., & Markus, I. (2021).
Penyuluhan Protokol Kesehatan Dengan Media Video Dan Leaflet Terhadap
Pengetahuan Dan Sikap Lansia Tentang Pencegahan Covid-19. Jurnal
Pengmas Kestra (Jpk), 1(1), 34–37. https://doi.org/10.35451/jpk.v1i1.707
Yanuarita H A, H. S. (2020). Pengaruh Covid-19 Terhadap Kondisi. Jurnal
Ilmiah Widya Sosiopolitika E-Issn 2685-457 Pengaruh, 58–71.
Yulianingrum, H. (2021). Asuhan Keperawatan Keluarga Dengan Lansia
Hipertensi Di Era Pandemi COVID-19 Di Wilayah Kerja Puskesmas Mlati 1.
Diploma Thesis, April, 5–24.
Lampiran 1
LEMBAR PERMOHONAN RESPONDEN

Kepada Yth:
Bapak/Ibu Responden Penelitian
Di Tempat
Dengan hormat,
Saya yang bertanda tangan dibawah ini adalah mahasiswa Program Studi S1
Ilmu Keperawatan STIKes Payung Negeri pekanbaru
Nama : FERDIAN
NIM : 18301012
akan mengadakan penelitian dengan judul “Hubungan Pengetahuan dan
Sikap Lansia Tentang Pencegahan Covid-19 di Kelurahan Rantau
Panjang Kota Pekanbaru”. Penelitian ini tidak menimbulkan kerugian bagi
Bapak/Ibu sebagai responden. Kerahasiaan indentitas diri Bapak/Ibu akan
dijaga dan hanya digunakan untuk keperluan penelitian saja. Tidak ada
ancaman khusus jika Bapak/Ibu menolak menjadi responden penelitian ini.
Jika Bapak/Ibu setuju menjadi responden dan saat pelaksanaan terdapat hal
yang membuat Bapak/Ibu ingin mundur sebagai responden maka
dipersilahkan. Jika Bapak/Ibu bersedia, mohon untuk menandatangani lembar
persetujuan yang telah disediakan oleh peneliti. Atas perhatian dan kesediaan
Bapak/Ibu saya ucapkan terima kasih.
Pekanbaru, April 2022
(_______________)
Lampiran 2
LEMBAR PERSETUJUAN RESPONDEN
Setelah membaca dan memahami penjelasan yang diberikan oleh saudara

Ferdian (18301012) mahasiswa program studi Ilmu Keperawatan STIKes Payung
Negeri Pekanbaru yang melaksanakan penelitian tentang “Hubungan
Pengetahuan dan Sikap Lansia Tentang Pencegahan Covid-19 di Kelurahan
Rantau Panjang Kota Pekanbaru”. Saya mengerti penelitian ini tidak akan
membawa akibat yang buruk kepada saya dan saya mengerti bahwa penelitian ini
hanya untuk mengetahui informasi yang dibutuhkan oleh peneliti sebagaimana
yang sudah disampaikan saat penjelasan diawal. Dengan ini saya menyatakan
bahwa saya bersedia menjadi responden tanpa paksaan atau ancaman dari pihak
manapun juga.
Pekanbaru, April 2022
(_______________)
Lampiran 3
KUESIONER PENELITIAN
HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP LANSIATENTANG
KOTA PEKANBARU
Nomor Kuesioner : (di isi oleh peneliti)

Tanggal Pengisian : ……………………..
Petunjuk Pengisian
Anda diharapkan :
2. Berilah tanda check list ( √ ) pada kotak yang telah disediakan dengan
jawaban anda
3. Semua pertanyaan harus dijawab
4. Bila ada yang kurang dimengerti dapat ditanyakan kepada peneliti
Mohon Kuesioner ini di kembalikan
KARAKTERISTIK RESPONDEN
A. Identitas Diri
1. Nama/ Inisial : ………………………
2. Usia : ……………………… Tahun
3. Jenis Kelamin : (L/P)
4. Alamat : ………………………
5. Pendidikan :
Tidak Tamat SD
Tamat SD
SMP
SMA
Perguruan Tinggi
6. Pernah terpapar Covid-19 :
… Ya : x
… Tidak
7. Pekerjaan :
Wiraswasawa
Wirausaha
PNS
Pensiunan
Tidak bekerja
Yang lainnya : ………………………
B. Kuesioner Tingkat Pengetahuan

Kuesioner ini terdiri dari 10 pertanyaan skala likert dengan jawaban Ya atau
Tidak dengan memberikan jawaban tanda ceklis ( √)pada setiap item
pernyataan.
No Pernyataan Ya Tidak
1 Saya tahu apa itu virus corona 2019 (covid19) yang
baru-baru ini ada
2 Covid-19 tidak dapat menular melalui droplet dan
kontak dekat dengan penderita covid-19
3 Jarak aman antar individu dalam mencegah covid-
19 adalah 2 meter
4 Menurut anda virus corona tidak akan menular
pada saat berbicara
5 Demam, sakit tenggorokan dan gangguan pernapsan
adalah beberapa gejala seseorang telah terinfeksi
covid-19
6 Waktu yang diperlukan sejak terinfeksi hingga
muncul gejala penyakit infeksi covid-19 adalah 14
hari
7 Penyakit covid-19 dapat menyerang siapa saja
tanpa memandang usia maupun jenis kelamin
8 Jika anda mengalami gejala infeksi virus corona
(covid-19) segera kerumah sakit atau kepelayanan
kesehatan
9 Apakah anda mendukung pemerintah yang
memberlakuakan larangan perjalanan/berpergian
luar kota/traveling
10 Penderita covid-19 boleh menjalani masa isolasi
dirumah dan harus dirawat dirumah sakit
C. Kuesioner Sikap Pencegahan Covid-19

Kuesioner ini terdiri dari 10 pernyataan skala likert dengan jawaban
SL : Selalu
SR : Sering
J : Jarang
TP : Tidak Pernah
Dengan memberikan jawaban tanda ceklis (√)pada setiap kolom pernyataan
yang tersedia.
NO Pernyataan SL SR J TP
1 Saya menganjurkan orang yang berada
disekitar saya untuk mencuci tangan dengan
sabun
2 Saya menggunakan handsanitizer bila tidak ada
air mengalir untuk mengurangi potensi
penyebaran Covid-19 dan digunakan untuk
mengganti sabun anti septic
3 Setelah beraktivitas saya mencuci tangan
menggunakan sabun anti septik selama
minimal 1 menit/ 30 detik
4 Sejak pandemik Covid-19, saya berada
dikerumunan seperti pasar, swalayan dan lain-
lain.
5 Saya memeriksa kesehatan pribadi dan
keluarga untuk memastikan tidak adanya gejala
terinfeksi Covid-19
6 Setiap melakukan aktivitas diluar rumah, saya
menggunakan masker untuk pencegahan
7 Sejak terjadinya pandemic Covid-19 dan
dilakukan PSBB saya dirumah saja atau tidak
kemana-mana kecuali ada kepentingan
mendesak.
8 Saya mengikuti pola hidup bersih dengan
istirahat yang cukup untuk membantu
meningkatkan daya tahan tubuh
9 Saya tidakmenutup hidung dan mulutnya bila
bersin ditempat umum
10 Saya menggunakan masker apabila keluar
rumah.
Sumber kuesioner yang penulis pakai adalah kuesioner yang sudah baku
atau valid karena sudah di uji validasi oleh ALI AMRI, (2021) di dalam
penelitiannya (Kerja & Rawat, 2021)
SURAT IZIN PRA PENELITIAN
(Lanjutan)
LEMBAR KONSUL

Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Lansia Tentang Pencegahan Covid-19

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Hubungan Pengetahuan Dan Sikap Lansia Tentang Pencegahan Covid-19

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP LANSIA TENTANG

PENCEGAHAN COVID-19 KELURAHAN RANTAU PANJANG

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

Diajukan Sebagai Persyaratan Untuk Memperoleh Gelar

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP LANSIA TENTANG

Proposal Ini Telah Disetujui

Ns. M. Zul ‘Irfan. M.Kep

Ns. Fitri Dyna, M.Kep

HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP LANSIA TENTANG

Skripsi Ini Telah Disetujui, Diperiksa dan Dipertahankan Di Hadapan Tim

Pekanbaru, 25 April 2022

Dr. Hj. Deswinda, S.Kep, Ns, M.Kes

Pekanbaru, 25 April 2022

Tabel 3. 1 Jadwal Kegiatan Penelitian...................................................................35

Skema 2. 1 Kerangka Konsep................................................................................33

Lampiran 1. Lembar Permohonan Menjadi Responden

karena berkurangnya jumlah sel secara anatomis serta berkurangnya

Pengetahuan dan sikap lansia sangat penting untuk mencegah penularan

lansia, dari 6 orang lansia mengatakan mengetahui upaya pencegahan dari

Kecamatan Rumbai Barat Kota Pekanbaru

negara di seluruh dunia, termasuk Amerika Serikat. Varian B.117

keberadaan antigen tertentu di dalam tubuh seseorang. Rapid

atau konfirmasi Covid-19

7. Pencegahan Covid-19 pada Lansia

a. Untuk sementara tidak melakukan perjalanan keluar rumah, tetaplah

i. Jangan berkompromi dengan rutinitas harian mereka seperti ibadah

8. Asuhan Keperawatan Covid-19

Apabila klien mengatakan batuk, maka perawat harus

sebagai pedoman untuk mengarahkan tindakan keperawatan dalam

Menurut Mubarak (2018), pengetahuan merupakan segala sesuatu

diatas, dapat disimpulkan pengetahuan merupakan segala sesuatu yang

prinsip yang diketahui tersebut pada situasi atau kondisi yang

seorang ibu yang dapat menilai manfaat ikut keluarga berencana,

Menurut aliran ini manusia memperoleh pengetahuan melalui sebuah

e. Pengetahuan Otoritas (Authoritative Knowledge)

Pengetahuan otoritas diperoleh dengan mencari jawaban pertanyaan

Menurut Mubarak, (2018), ada tujuh faktor yang mempengaruhi

Misalnya, seseorang yang bekerja sebagai tenaga medis akan lebih

d. Minat Minat merupakan suatu keinginan yang tinggi terhadap

Sikap merupakan reaksi atau respon seseorang yang masih tertutup

Menurut Notoadmodjo (2020), sikap mempunyai tingkatan

untuk menghadiri penyuluhan kesehatan tentang ante natal care, atau

Menurut Allport (1954) dalam Notoatmodjo (2019), sikap terdiri dari

lelah mencapai usia 60 (enam puluh) tahun ke atas. Menurut Ratnawati

Perubahan-perubahan yang terjadi pada lansia meliputi perubahan

Perubahan fisik diakibatkan oleh proses penuaan yang telah

menurun sehingga daya absorbs juga menurun.

Menurut (Aspiani, 2019) perubahan psikologis penuaan yang berhasil

3) Perubahan dalam cara hidup, memasuki rumah perawatan, bergerak

6) Kesepian akibat pengasingan dari lingkungan social.

7) Gangguan saraf panca indra.

8) Hilang kekuatan dan ketegangan fisik, perubahan gambaran dan

1) Perubahan fisik, khususnya organ perasaan.

2) Kesehatan umum, tingkat pendidikan dan lingkungan.

3) Kenangan (memori), kenangan jangka panjang beberapa jam sampai

4) kenangan jangka pendek sekitar (0-10 menit), kenangan buruk bisa

5) Intelegentia quation (IQ), penampilan, persepsi, dan keterampilan,

a. Pengetahuan tidak mempengaruhi perilaku lansia menghadapi

disebabkan karena faktor-fktor persepsi yang timbul dari pengalaman

Konsep adalah abstraksi yang dibentuk dengan menggeneralisasikan

Skema 2. 1 Kerangka Konsep

Aditia, A. (2021). Covid-19 : Epidemiologi, Virologi, Penularan, Gejala Klinis,