KEDUDUDKAN TEORI DALAM ILMU MANAJEMEN

Ai Ilmiati
aiilmiatiai@gmail.com
Program Studi Manajemen Pendidikan Islam
Program Pascasarjana IAIC Tasikmalaya

Abstrak
Manajemen merupakan suatu proses yang dapat mempengaruhi perkembangan organisasi. Fungsi-fungsi
manajemen tidak dapat direalisasikan sebelum dilakukan suatu proses pengambilan keputusan. Setiap kegiatan
membutuhkan tindakan-tindakan yang paling efektif dari beberapa alternatif yang ada untuk mencapai tujuan.
Permasalahan yang dibahas pada tulisan ini adalah tentang pentingnya mempelajari teori manajemen dan
mengetahui kedudukan teori dalam ilmu menajemen. Mempelajari teori manajemen membantu kita menjadi
seorang manajer yang efektif dalam mengelola organisasi yang semakin kompleks. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini adalah penelitian kulitatif. Jadi penelitian ini menggambarkan apa adanya tentang
pentingnya mempelajari teori dan kedudukan teori dalam ilmu manajemen. Penelitian ini juga merupakan
penelitiaan literatur atau penelitian kepustakaan yang data-datanya di ambil dari data primer berupa buku-buku
tentang teori manajemen. Hasil yang diperoleh dari tulisan ini yaitu teori manajemen sangat penting untuk
dipelajari, karena teori di bidang manajemen secara spesifik berguna untuk menentukan strategi agar sebuah
organisasi dapat dikelola secara efektif dan efisien. Teori-teori manajemen pada perkembangannya dapat
dikelompokkan menjadi periode teori manajemen kuno, teori manajemen klasik, dan teori manajemen modern.
Kedudukan teori dalam ilmu manajemen memiliki sebuah urgensi yang tidak dapat diabaikan. Beberapa alasan
pentingnya kedudukan teori ddalam ilmu manajemen yaitu: 1) Teori mengarahkan keputusan Manajemen, 2)
Teori membentuk pandangan kita mengenai organisasi, 3) Teori membuat kita sadar mengenai lingkungan
usaha, 4) Teori merupakan suatu sumber ide baru.

Kata Kunci: Manajemen, Teori Manajemen, Kedudukan Teori Manajemen

PENDAHULUAN berjalannya waktu manajemen dapat diakui

Manajemen memiliki keunikan sebagai ilmu. Artinya manajemen telah
dalam tatanan pengetahuan, karena satu- memenuhi persyaratan sebagai ilmu bidang
satunya konsep yang memiliki dua ciri pengetahuan yang secara sistematis
adalah manajemen. Maksudnya adalah berusaha memahami mengapa dan
manajemen merupakan suatu ilmu dan bagaimana orang bekerja sama. Sebagai
seni.1 Manajemen juga sudah dipastikan ilmu, manajemen juga memiliki konsep
akan menyertai seluruh kegiatan atau dasar berupa teori yang sudah diakui oleh
aktivitas manusia. para ilmuwan.
Manajemen sebagai ilmu dimulai sejak 1900, ketika era Beberapa ilmuwan
manajemen ilmiah dimulai. Hal ini ditandai dari mendefinisikan manajemen sebagai
munculnya tulisan Frederick Windsland Taylor (1856- berikut:
1905) yang berjudul “The Principles of Scientific a) Turney. C dan kawan-kawan: “Management is
Management” pada tahun 1911 yang didalamnya process to achieve of the organization aim
dipaparkan prinsip- prinsip fundamental manajemen through the job that is down by manager and
ilmiah. (Wijaya dan Rifa’i, 2016). personality”. Artinya: “Manajemen adalah
Manajemen sebagai suatu seni proses untuk mencapai tujuan organisasi
(art) yaitu diperlukannya kreativitas yang melalui pekerjaan yang dilakukan oleh
erat dalam proses penyelesaian masalah manajer dan personilnya”2
dan pencapaian tujuan. Jadi dapat diketahui b) James A.F. Stoner: “The process of planning,
bahwa manajemen selain sebagai ilmu, ia organizing, leading, and controlling the work
juga merupakan seni. Dilihat dari kedua of organization members and of using all
aspek tersebut dapat dikatakan bahwa available organizational resources to reach
kedudukan manajemen yaitu, sebagai ilmu stated organizational goals” (Sebuah proses
dan seni. merencanakan, mengorganisasikan,
memimpinan dan mengendalikan pekerjaan
Pada awal perkembangannya
anggota-anggota organisasi serta
manajemen belum diakui sebagai suatu
pendayagunaan seluruh sumber daya
ilmu, karena belum memiliki konsep yang
organisasi dalam rangka mencapai tujuan yang
tersusun secara sistematis. Namun seiring
telah ditetapkan)3

1
c) Robert Kritiner mendefinisikan manajemen PERMASALAHAN
sebagai suatu proses kerja melalui orang lain Manajemen adalah salah satu
untuk mencapai tujuan organisasi dalam bagian terpenting dalam suatu perusahaan.
lingkungan yang berubah. Proses ini berpusat Tugasnya sangat krusial dalam suatu
pada penggunaan yang efektif dan efisien organisasi yakni, menentukan dan
terhadap penggunaan sumber daya manusia.4 mengawasi kinerja suatu organisasi agar
Jadi dapat disimpulkan bahwa dapat mencapai tujuan yang telah
manajemen merupakan seni dan ilmu ditetapkan oleh manajemen itu sendiri.
perencanaan, pengorganisasian, pengarahan, Seperti diketahui ilmu manajemen
pengordinasian, dan pengendalian/pengawasan berkembang terus hingga saat ini.
atas sumber daya, terutama sumber daya manusia, Ilmu manajemen memberikan
untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Jadi pemahaman kepada kita tentang
pada dasarnya manajemen merupakan suatu pendekatan ataupun tata cara penting dalam
proses pemberian bimbingan dan fasilitas dalam meneliti, menganalisis dan memecahkan
suatu kegiatan kerja sama, yang mana fasilitas masalah-masalah yang berkaitan dengan
atau alat-alat kerja yang digunakan tersebut manajer. Oleh karena itu masalah ini
merupakan unsur manajemen. berisikan uraian tentang pentingya
Apa yang dimaksud dengan teori? mempelajari teori manajemen dan
Teori adalah suatu faktor yang sistematik bagaimana kedudukan teori dalam ilmu
dan didasarkan kepada kenyataan yang manajemen.
dapat ditangkap oleh sistematik dan Mempelajari teori manajemen
didasarkan kepada kenyataan yang dapat membantu kita menjadi seorang manajer
ditangkap oleh  pancaindra baik secara yang efektif dalam mengelola organisasi
langsung maupun tak langsung. Prajudi yang semakin kompleks dewasa ini.
Atmosudirdjo dalam bukunya Dasar-Dasar Manajemen merupakan disiplin ilmu yang
Ilmu Administrasi mengemukakan bahwa berfokus pada hasil yang mudah
teori itu dapat berupa: definisi, tesis, dilaksanakan. Teori adalah kumpulan
deskripsi, eksplikasi, normasi, dan prinsip. prinsip yang disusun secara sistematis.
itu dapat berupa: definisi, tesis, deskripsi, Sedangkan konsep adalah simbol yang
eksplikasi, normasi, dan prinsip. dipakai untuk menjelaskan pengertian
tertentu dalam teori.
METODE
Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah penelitian kulitatif. PEMBAHASAN
Jenis penelitian yang digunakan yaitu A. Kerangka Teori (Theoretical Framework)
penelitian deskriptif kualitatif. Suharsimi Ilmu Manajemen
Arikunto dalam buku Manajemen Teori pada bidang manajemen
Penelitian (2003: 234) menjelaskan mempunyai peranan yang sama dengan
Penelitian deskriptif kualitatif tidak teori yang ada pada ilmu fisika, kimia, atau
dimaksudkan untuk menguji hipotesis biologi, yaitu berfungsi untuk menjelaskan
tertentu, tetapi hanya menggambarkan apa dan panduan pada penelitian. Berdasarkan
adanya tentang suatu variabel, gejala atau konsep tersebut teori sebagai bagian dari
keadaan. Penelitian ini adalah Penelitian ilmu berfungsi untuk menjelaskan
Literatur juga sering disebut dengan istilah (explanation), memprediksi atau
penelitian Kepustakaan (Library meramalakan (prediction), dan
Research). Data penelitian diambil dari mengendalikan (control).
data primer berupa buku-buku tentang Pembahasan tentang teori
manajemen pendidikan. Metode analisis manajemen, ada kaitan erat antara
yang dipakai adalah metode deskriptif, organisasi, administrasi, dan manajemen,
dengan teknik analisi isi (content analysis), ketiganya seperti tiga sisi pada segitiga.
Teknik analisis ini adalah mengungkapkan Menurut Made Pidarta, organisasi adalah
konsep-konsep dan gagasan-gagasan yang sekumpulan orang dengan ikatan tertentu
terdapat pada data primer, kemudian di yang merupakan wadah untuk mencapai
analisis dengan didukung data-data cita-cita, mula-mula mereka
sekunder, untuk selanjutnya melalui mengintegrasikan sumber- sumber materi
analisis ini, data-data tersebut akan ditarik maupun sikap para anggota yang dikenal
kesimpulan, Fokus penelitian ini terletak sebagai manajemen dan akhirnya barulah
pada kedudukan teori dalam ilmu mereka melaksanakan kegiatan-kegiatan
manajemen. untuk mencapai cita-cita tersebut, baik
manajemen maupun melaksanakan

2
 kegiatan itu disebut administrasi (Pidarta,
2004). Luwis R. Benston, mendefinisikan
administrasi sebagai cara kerja
pemerintahan dengan fungsi
merencanakan, mengorganisasi, dan
memimpin (Luwis R. Benston, 1972).
Teori manajemen adalah sebuah
kumpulan ide-ide yang ditetapkan aturan
umum tentang bagaimana mengelola
sebuah organisasi yang merupakan suatu
prinsip yang disusun melalui proses
perencanaan, pengerganisasian,
pengarahan, dan pengawasan dalam
organisasi untuk mencapai tujuan yang
telah ditetapkan. Teori di bidang
manajemen pendidikan secara spesifik
berguna untuk menentukan cara atau
strategi agar pendidikan dapat dikelola
secara efektif dan efisien. Dengan teori,
dapat ditemukan cara yang tepat untuk
mengelola sumber daya, cara termudah
mengerjakan pekerjaan, dana yang
termurah membiayai pekerjaan, waktu
yang tersingkat untuk melaksanakan
pekerjaan, alat yang tepat untuk
memperingan beban dan memperpendek
jarak melaksanakan pekerjaan
B. Landasan Filososfis Teori Manajemen
Manusia sebagai pencetus dan pelaksana
teori manajemen, memiliki hakikat kemanusiaan
yang disebut kemandirian (individualitas) berupa
kesadaran akan identitas diri yang berbeda satu
dengan lainnya, dan juga berbeda dari binatang.
Kesadaran itu dimiliki manusia sebagai individu
karena kehadiran individu yang lain, dengan
kelebihan dan kekurangan masing-masing (Imam
al-Mawardi, 1955). Setiap individu hanya akan
merasakan kehidupannya berarti dan bermakna,
ketika mereka saling berhubungan antara satu
dengan yang lain.
Teori manajemen secara filosofis
mendasari sebuah kepemimpinan agar mampu
membangun kehidupan organisasi dengan
mengembangkan budaya yang disebut nilai-nilai
ekselensi/keunggulan yang dalam istilah
Sudarwan Danim disebut value of exellence.
Organisasi manajemen memerlukan
pimpinan/manajer yang mengerti benar
perkembangan teori-teori manajemen agar
pemimpin atau manajer tersebut memiliki visi
yang bijaksana dan mampu mengilhami
staf/pekerja dan semua komunitas organisasi
(Danim & Suparno, 2009).
C. Macam-Macam Teori Manajemen
Teori-teori manajemen dalam lintas
sejarah dapat dikelompokkan menjadi beberapa
kelompok, yaitu
a) Teori Manajemen Kuno
3
Sebelum manajemen dijadikan teori
secara terstruktur, pada zaman kuno sudah
muncul teori-teori manajemen sebagaimana
dimaksud, yang disebut teori manajemen
kuno. Sampai dengan tingkat tertentu,
manajemen telah dipraktikkan oleh
masyarakat kuno (Muhammad Ja’far
Nashir, 2006). Sebagai contoh, bangsa
Mesir bisa membuat piramida, kerajaan
Hindu di Jawa sudah bisa membuat candi
yang menjadi bagian keajaiban dunia,
mengapa ? karena bangunannya yang
cukup kompleks yang hanya bisa
diselesaikan dengan koordinasi yang baik
dan matang. Kekaisaran Romawi
mengembangkan struktur organisasi yang
jelas, dan sangat membantu komunikasi
dan pengendalian.
b) Teori Manajemen Klasik
Teori manajemen klasik berkembang sejak
tahun 1980-an. Aliran ini menggunakan pemikiran
deduktif dalam membahas konsep desain
organisasi manajemen dan deskripsi apa yang
harus diperbuat tiap orang dalam organisasi
manajemen (Hamalik, 2012).
Tokoh-tokoh penting teori manajemen klasik ini antara
lain:
1. Robert Owen (1771-1858)
Owen memiliki simpulan bahwa
manajer harus menjadi pembaru (reformer).
Owen melihat peranan pekerja sebagai
faktor yang cukup penting sebagai aset
perusahaan. Pekerja bukan saja merupakan
input, tetapi merupakan sumber daya
perusahaan yang signifikan. Owen juga
memperbaiki kondisi pekerjanya, dengan
mendirikan perumahan sebagai tempat
tinggal yang lebih baik bagi para
pekerjanya. Owen juga mendirikan toko,
agar pekerjanya tidak kesusahan dan dapat
membeli kebutuhan hidup dengan harga
yang murah dan terjangkau. Owen juga
mengurangi jam kerja dar 15 jam menjadi
10,5 jam, dan menolak pekerja di bawah
umur 10 tahun (Tunggal, 1993).
2. Charles Babbage (1792-1871)
Babbage merupakan Professor Matematika
di Inggris. Dengan metode kuantitatifnya Babbage
percaya bahwa : 1) Prinsip-prinsip ilmiah dapat
diterapkan untuk meningkatkan efisiensi produksi.
Produksi naik, biaya operasi turun; 2) Pembagian
kerja (division of labor); dengan ini keja atau
operasi perusahaannya bisa dianalisis secara
terpisah. Dengan cara seperti ini pula training bisa
dilakukan dengan lebih mudah; dan 3) Dengan
melakukan pekerjaan yang sama secara berulang-
ulang, pekerja akan semakin terampil dan hal itu
berarti semakin efisien.
c) Teori Manajemen Klasik
 Aliran ini sering disebut juga aliran
manajemen hubungan manusia. Aliran ini
memusatkan kajiannya pada aspek manusia da
perlunya manajemen memahami manusia.
Aliran perilaku muncul karena dalam pendekatan klasik,
efisiensi produksi dan keserasian kerja tidak dapat
dicapai. Cara manajer masih menghadapi kesulitan dan
frustasi karena karyawan tidak selalu mengikuti pola-pola
perilaku yang rasional. Oleh karena itu dicari upaya
untuk membantu manajer mengatasi masalah organisasi
melalui sisi perilaku karyawan. Pada tahap aliran perilaku
atau hubungan manusiawi memandang organisasi melihat
pada hakikatnya adalah sumber daya manusia. Aliran ini
memandang aliran klasik kurang lengkap karena terlihat
kurang mampu mewujudkan atau mencapai efisiensi
produksi yang sempurna dengan keharmonisan ditempat
kerja. Manusia dalam sebuah organisasi tidak selalu
dapat dengan mudah diramalkan prilakunya karena sering
juga tidak rasional. Oleh sebab itu para manajer perlu
dibantu dalam menghadapi manusia, dari sisi perilaku
karyawan melalui antar lain ilmu sosiologi dan psikologi.
Ada tiga orang pelopor aliran perilaku yaitu:
1. Hugo Munsterberg (1863-1916)
2. Elton Mayo (1880-1949)
3. William Ouchi (1981)
d) Teori Manajemen Ilmiah (Manajemen
Modern)
Menggunakan matematika dan ilmu statistika.
Pendekatan kuantitatif merupakan sarana utama
dan sangat berguna untuk manajemen. Ciri – ciri
tersebut adalah:
1. Menggunakan cara kerja keilmuan dan prinsip
- prinsip keilmuan sebagai hasil percobaan dan
penyelidikan yang ilmiah pula.
2. Terdapat nasionalisasi yaitu bekerja
berdasarkan perhitungan atau pemikiran yang
cermat dan teliti, jadi meninggalkan cara kerja
trial and error.
3. Terdapat standarisasi yaitu bekerja
berdasarkan ukuran - ukuran (standar-standar)
tertentu, baik dalam cara kerja, waktu yang
digunakan, maupun hasil produksi yang
diharapkan.
Peningkatan produktivitas sebagai hasil kerja
yang efektif dan efisien
4. Cara dan hasil kerjanya dapat memenuhi
tuntutan kebutuhan jaman yang makin
meningkat.
Untuk seorang manajer, suatu
teori tentang manajemen sangat berfungsi
dalam memecahkan masalah-masalah yang
timbul. Oleh karena itu, falsafah,
asumsi, prinsip-prinsip dan teori tentang manajemen
merupakan landasan manajerial yang harus dipahami dan
dihayati oleh manajer. Keterkaitan cara pandang tentang
manajemen, falsafah, asumsi, dan prinsip, serta teori-teori
dijadikan dasar kegiatan manajerial.
SIMPULAN
4
IImu manajemen merupakan salah
satu disiplin ilmu sosial pada tahun 1886
Frederick W. Taylor melakukan suatu
percobaan time and motion study dengan
teorinya dan berjalan. Dari sini lahirlah
konsep teori efisiensi dan efektivitas.
Kemudian Taylor menulis buku berjudul
The Principle of Scientific Management
(1911) yang merupakan awal dari lahirnya
manajemen sebagai ilmu.
Teori di bidang manajemen secara
spesifik berguna untuk menentukan cara
atau strategi agar sebuah organisasi dapat
dikelola secara efektif dan efisien. Dengan
teori dapat ditemukan cara yang tepat untuk
mengelola sumber daya, cara termudah
mengerjakan pekerjaan, dana termutah
membiayai pekerjaan, waktu tersingkat
melaksanakan pekerjaan, alat yang tepat
untuk memperingan beban dan
memperpendek jarak melaksanakan
pekerjaan. Teori manajemen secara filosofis
mendasari sebuah kepemimpinan agar
mampu membangun kehidupan organisasi
dengan mengembangkan budaya yang
disebut nilai-nilai ekselensi atau
keunggulan (value of exellence). Organisasi
manajemen memerlukan pimpinan atau
manajer yang mengerti benar
perkembangan teori-teori manajemen agar
manajer tersebut memiliki visi yang
bijaksana dan mampu mengilhami staf atau
pekerja dan semua komunitas organisasi.
Berikut beberapa alasan
pentingnya kedudukan teori dalam ilmu
manajemen:
1. Teori mengarahkan keputusan Manajemen.
Mempelajari teori membantu mamahami
proses yang pokok dan dapat memilih suatu
tindakan yang efektive pada hakikatnya suatu
teori merupakan kelompok asumsi-asumsi yang
koheren/logis, yang menjelaskan antaradua
atau lebih fakta yang dapat di observasi. Teori
yang absah, dapat memprediksi apayang akan
terjadi pada situasi tertentu. Dengan
pengetahuan ini, dapat menerapkan
teorimanajemen yang berbeda terhadap situasi
yang berbeda.
2. Teori membentuk pandangan kita mengenai
organisasi. Mempelajari teori manajemen juga
memberi petunjuk kepada kita dimana kita
mendapatkan beberapa ide mengenaiorganisasi
dan manusia didalamnya.
3. Teori membuat kita sadar mengenai lingkungan
usaha. Dengan mempelajari teori, kitadapat
melihat bahwa setiap teori adalah hasil dari
lingkungannya-social, ekonomi, politik dan
kekuatan teknologi yang ada pada waktu dan
tempat terjadinya peristiwa tertentu.
Pengetahuan ini akan membantu kita
 memehami apa sebabnya teori tertentu cocok
terhadap keadaan yang berbeda.
4. Teori merupakan suatu sumber ide baru. Teori
memungkinkan kita pada suatu kesempatan
mengambil pandangan yang berbeda dari
situasi sehari-hari. Pendekatan “electic”, yaitu
praktek meminjam prinsip-prinsip dari teori
yang berbeda, seperti yangdiperlukan oleh
keadaan “State of the Art” dalam teori dan
praktek manajemen.
Teori-teori manajemen pada perkembangannya dapat
dikelompokkan menjadi periode teori manajemen kuno,
teori manajemen klasik, dan teori manajemen modern.
Ketiga teori manajemen yang telah diuraikan di
atas ternyata sampai sekarang berkembang terus. Aliran
hubungan manusiawi dan ilmu manajemen memberikan
pendekatan yang penting dalam meneliti,
menganalisis dan memecahkan masalah-masalah manaje
men. Demikian pula teori klasik yang telah berkembang
ke arah pemanfaatan hasil-hasil penelitian dari teori lain
dan terus tumbuh menjadi pendekatan baru yang disebut
pendekatan sistem dan kontingensi. Aliran klasik dikenal
dengan pendekatan proses dan operasi manajemen.
Dengan terjadinya proses perkembangan yang saling
berkaitan di antara berbagai teori
ini, maka kemudian sudah sulit untuk terlalu
membedakan dan memisahkan antara teori-teori ini.

REFERENSI

Arikunto, S., & Lia Yuliana. (2012). Manajemen

Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media.
Danim, S., & Suparno. (2009). Manajemen dan
Kepemimpinan Transformasional
Kekepalasekolahan, Visi dan Strategi Sukses
Era Teknologi, Situasi Krisis, dan
Internasionalisasi Pendidikan. Jakarta: Rineka
Cipta.
Darmono. (2001). Manajemen dan Tata Kerja
Perpustakaan Sekolah. Jakarta: Gramedia
Widiasarana Indonesia.
Duhou, I. A. (2004). School Based Management.
Jakarta: Kencana.
Fatah, N. (2009). Landasan Manajemen
Pendidikan. Bandung: RosdaKarya.
Gomes, F. C. (2003). Manajemen Sumber Daya
Manusia. Yoyakarta: PT. Andi Offset
Kritiner, Robert, Management, 4 Edition, Boston:
Hougton Mifflin Company, 1989, hal 9
Muhfizar, Saryanto, dkk. Pengantar Ilmu Manajemen
(Teori dan Konsep). (CV. Media Sains Indonesia:
Bandung,2021), h. 1
Stoner, James A. F., et. al, Management, Sixth Esdition,
New Jersey: Prentice Hall, 2005, hal
Turney, C., et.al, The School Manager, Sydney: Allen &
Unwin, 1992, hal. 45