Nama : Nurul Auliya Ramlan

NIM : 210105502004

Kelas : Pendidikan Kimia

Judul Desain dan Uji Literatur review pengembangan Kreativitas dan Pengaruh Project Development of Implementation of
Coba Media media pembelajaran sains Keaktifan Based Learning The Interactive student’s
Komik Pembelajaran terintegrasi stem Learning Media worksheet based
Berbantuan Pixton Kimia Melalui pada Based on on project based
Berbasis Android Project Based pembelajaran Augmented learning (pjbl) to
Pada Materi Tata Learning hidrolisis garam Reality 3D on foster student’s
Nama Senyawa Berbantuan terhadap The Petroleum creativity
Kimia Podcast Pada keaktifan siswa Concept
Materi Larutan
Penyangga
Jurnal Journal of The INKUIRI: Jurnal Pendidikan Jurnal Journal of International International
Indonesian IPA Pendidikan Chemistry In Journal of Journal of Science
Society of Kimia Education Chemistry and Applied
Integrated Education Science:
Chemistry Research Conference Series
Volume, no, Vol 15, No. 1 2023 Vol. 10, No. 2 2021 Vol 6, No 2, Vol 12, No 1, Vol 7, No 1, Vol. 2 No. 1, 2017
tahun 2022 2021 2023
Permasalahan - Penggunaan - Pembelajaran sains Rendahnya - siswa kurang Siswa - Sebagian besar
media mengandung banyak kreativitas dan merespon ditemukan Pendidikan
pembelajaran konsep abstrak yang sangat keaktifan proses memiliki disekolah
peserta didik di
kimia di kelas sulit diterima oleh siswa. pembelajaran, masalah sifat masih belum
kelas XI IPA.
masih terkesan - siswa semakin kesulitan - siswa sering siswa mendukung
monoton dan membayangkan makna dari diam ketika ditemukan pertumbuhan
kurang konsep tersebut. mendengarkan memiliki dan
menyenangkan - tereduksinya pengetahuan ceramah dari masalah sifat pengembangan
. sains siswa. guru kimia dari tiga kreativitas di
- Guru masih hanya beberapa tingkat sekolah
 menggunakan persen siswa representasi - Siswa
media berupa yang aktif dalam yaitu cenderung
LKS (Lembar kegiatan makroskopis, dituntut untuk
pembelajaran.
Kerja Siswa), submikroskopis, memberikan
buku paket dan simbolik. yang benar
serta video menjawab
pembelajaran menurut guru
yang dibagikan siswa kurang
melalui Google diberikan
Classroom dan kesempatan untuk
memberikan
WhatsApp
alternatif jawaban
Grup. yang dapat
- Penggunaan menumbuhkan
media yang kreativitas
terbatas dapat
menimbulkan
rasa jenuh bagi
siswa sehingga
materi yang
disampaikan
sulit untuk
dipahami.
Tujuan Tujuan penelitian Tujuan pengembangan media Tujuan dari menganalisis Tujuan Menumbuhkan
Penelitian yaitu untuk pembelajaran sains meliputi penelitian ini pengaruh PjBL penelitian yaitu kreativitas siswa
mendesain dan meningkatkan kemampuan adalah untuk terintegrasi untuk memalui
membuat produk kognitif, literasi sains,berpikir menemukan STEM terhadap mengetahui pemanfaatan
media komik kritis, kemampuan proses, dan solusi dari keaktifan siswa kelayakan dan lembar kerja siswa
berbantuan pixton berpikir kreatif. permasalahan dan mengetahui kepraktisan berbasis project
berbasis android rendahnya seberapa besar media based learning
pada materi tata kreativitas dan pengaruhPjBL pembelajaran (PJBL) pada
nama senyawa keaktifan terintegrasi interactive materi listrik
kimia. peserta didik di STEM terhadap berbasis 3D dinamis untuk
 kelas XI IPA. keaktifan siswa. Augmented membuat sumber
realitas topik energi listrik..
perminyakan
Metode Angket Analisis deskriptif PTK (Penelitian Eksperiment research pre-experimental
Tindakan Kelas) Kuasi development or design
Research and
Development
(R&D)
Sumber data 12 orang siswa - Jurnal terbit dalam rentang peserta didik seluruh peserta Murid SMAN Murid dari kelas
penelitian kelas XI dan 2 waktu 2016- 2021 kelas XI IPA didik kelas XI di 7 Mataram IX MTs Al-Islah di
orang guru bidang - Data jurnal diperoleh SMA N 7 Kota Pesawaran
studi kimia SMA Cirebon Lampung.
melalui
Taruna Mandiri
Pekanbaru.. https://sinta.ristekbrin.go.id/
- Data yang digunakan
berupa jurnal yang terkait
dengan pengembangan
media pembelajaran sains
Hasil Media komik Hasil yang diperoleh bahwa Hasil yang Penelitian yang Hasil yang Hasil penelitian
penelitian berbantuan pixton terdapat 55 jurnal mengenai diperoleh telah ditunjukkan menunjukkan
berbasis android pengembangan media bahwa dilaksanakan bahwa media bahwa penerapan
pada materi tata pembelajaran. menunjukkan menghasilkan yang lembar kerja siswa
nama senyawa terjadinya fakta, yakni dikembangkan berbasis project
kimia valid dan peningkatan pembelajaran layak dan based learning
praktis serta layak yang signifikan dengan PjBL praktis untuk secara keseluruhan
untuk digunakan pada kreativitas Terintegrasi digunakan. efektif untuk
pada dan keaktifan STEM dapat menumbuhkan
pembelajaran. peserta didik meningkatkan kreativitas siswa
setelah tindakan keaktifan siswa.
siklus I dan
siklus II.
Persamaan Berdasarkan keenam jurnal yang telah diamati maka dapat diperoleh persamaan untuk jurnal 3, 4, dan 5 memiliki variabel terikat
Perbedaan yaitu “Keaktifan Siswa” dan untuk jurnal 1, 2 dan 5 memiliki variabel terikat dan variabel bebas yang sama yaitu “Hasil Uji
Media” dan “respon siswa”. Kemudian untuk jurnal 3 dan 4 memiliki variabel control yang sama yaitu Guru.
Ide yang diperoleh “Penggunaan Media komik untuk Metode PjBL (Project Based Learning) dalam Pembelajaran Kimia”

Jurnal-jurnal diatas dapat diakses melalui link:

1. https://online-journal.unja.ac.id/jisic/article/view/19518/15789
2. https://jurnal.uns.ac.id/inkuiri/article/view/57255/33882
3. http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/orbital/article/view/14974
4. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/chemined/article/view/42710/20559
5. https://journal.uii.ac.id/IJCER/article/view/23642/14986
6. https://jurnal.uns.ac.id/ijsascs/article/view/16738/13522