Evaluasi Kls 5 t1st1pb1 Fix
Evaluasi Kls 5 t1st1pb1 Fix
Oleh:
Eka Ratna Suryani
NIM 17121299085
A. Kompetensi Dasar
Muatan Kompetensi Dasar
IPA 3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan
manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak manusia.
4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia dan hewan.
BI 3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan
lisan secara lisan, tulis, dan visual.
B. Matrik Indikator
1. Pengetahuan
a. Ilmu Pengetahuan Alam
KD Indikator
3.1 Menjelaskan organ 3.1.1 Menjelaskan pengertian bergerak (C3)
gerak dan fungsinya 3.1.2 Membedakan jenis hewan avertebrata
pada hewan dan dengan vertebrata (C4)
manusia serta cara
3.1.3 Mengidentifikasi organ gerak hewan
memelihara kesehatan
organ gerak manusia. vertebrata dan avertebrata (C4)
3.1.4 Menunjukkan bagian-bagian organ gerak
hewan avertebrata dan vertebrata (C1)
b. Bahasa Indonesia
KD Indikator
3.1 Menentukan pokok 3.1.1 Mendefinisikan pokok pikiran (C1)
pikiran dalam teks 3.1.2 Menjelaskan kalimat utama (C3)
lisan dan tulis. 3.1.3 Mengidentifikasi kalimat utama (C4)
3.1.4 Menganalisis pokok pikiran dalam
kalimat utama (C4)
Level
Mengingat Memahami Mengaplikasi Menganalisis Mengevaluasi Mencipta
Dimensi (C1) (C2) (C3) (C4) (C5) (C6)
Faktual
3.1.4
Menganali
sis pokok
pikiran
dalam
kalimat
utama
(C4)
Metakognitif
2. Keterampilan
Muatan KD Indikator
IPA 4.1 Membuat 4.1.1 Membuat bagan organ
model gerak hewan
sederhana
organ gerak
manusia dan
hewan
Bahasa Indonesia 4.1 Menyajikan hasil 4.1.1 Merumuskan pokok
identifikasi pikiran dari sebuah
pokok pikiran paragraf
dalam teks tulis 4.1.2 Membuat sebuah
dan lisan paragraf dari ide pokok
secara lisan,
tulis, dan visual.
Dimensi Keterampilan
Meniru Manipulasi Presisi Artikulasi Naturalisasi
IPA
4.1.1 Membuat
bagan organ
gerak hewan
Bahasa Indonesia Bahasa
4.1.2 Membuat Indonesia
sebuah 4.1.1
Merumus
paragraf dari
kan
ide pokok pokok
pikiran
dari
sebuah
paragraf
Bahasa Indonesia
Indikator KD Indikator Instrumen Banyak Nomor
Soal Penilaian Butir Butir
3.1.1 Siswa dapat Pilihan 1 9
Mendefinisik menuliskan Ganda
an pokok pengertian
pikiran (C1) pokok pikiran
3.1.3 Disajikan 4 Pilihan 1 10
Mengidentifi pernyataan Ganda
kasi kalimat tentang pokok
utama (C4) pikiran dan
kalimat
utama, siswa
dapat
menentukan
pernyataan
yang tepat
Disajikan Pilihan 1 11
sebuah Ganda
paragraf,
siswa dapat
menuliskan
kalimat
utamanya
3.1.4 Disajikan Uraian 1 13
Menganalisi sebuah
s pokok paragraf,
pikiran siswa dapat
dalam menuliskan
kalimat pokok pikiran
utama (C4) dari paragraf
tersebut
Disajikan 4 Pilihan 1 13
paragraf Ganda
berbeda,
siswa dapat
menentukan
paragraf
induktif
Disajikan Uraian 1 15
pokok pikiran,
siswa dapat
membuat
sebuah
pargraf
3.1.2 Menjelaskan Disajikan Uraian 1 14
kalimat sebuah
utama dan paragraf,
kalimat siswa dapat
pengemban menuliskan
g (C3) kalimat
pengembang
2. Penilaian Keterampilan
Indikator KD Instrumen Banyak Butir Nomor Butir
Penilaian
IPA
4.1.2 Membuat Rubrik Penilaian
bagan organ Produk
gerak hewan
vertebrata 1 1
dengan
avertebrata
Bahasa Indonesia
4.1.1 Lembar Observasi
Merumuskan Unjuk Kerja
pokok
pikiran dari 1 2
sebuah
paragraf Rubrik Penilaian
Produk
4.1.2 Membuat 1 3
sebuah
paragraf dari
ide pokok
D. Instrumen Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan
IPA
Indikator Soal Instrumen Penilaian
Siswa mampu menuliskan 1. Apa pengertian bergerak?
pengertian bergerak
Siswa mampu menuliskan 2. Hewan bergerak dengan . . . dan . . . .
organ gerak aktif dan pasif
Siswa menjelaskan hewan 3. Apa yang dimaksud dengan hewan
vertebrata vertebrata?
Siswa dapat menuliskan 3 4. Sebutkan 3 (tiga) hewan yang termasuk
hewan yang termasuk dalam golongan avertebrata?
jenis hewan avertebrata
Disajikan 3 nama hewan, 5. Edo jalan-jalan di malam hari. Edo melihat
siswa dapat ada hewan kadal, katak, dan kelelawar. Dari
mengidentifikasi hewan hasil pengamatan Edo, termasuk ke dalam
tersebut ke dalam hewan golongan manakah hewan-hewan tersebut?
vertebrata
Siswa dapat menuliskan 6. Ular dapat berpindah dari tempat satu ke
organ gerak hewan ular tempat yang lain. Sebutkan organ gerak
hewan ular?
Disajikan gambar hewan 7. Perhatikan gambar berikut.
katak, siswa dapat
menunjukkan bagian- 1
bagian organ gerak
3
Tuliskan bagian-bagian yang diberi nomer!
Siswa dapat 8. Jelaskan bagaimana hewan ikan bergerak!
medeskripsikan alat gerak
ikan
Bahasa Indonesia
Indikator Soal Instrumen Penilaian
Siswa dapat menuliskan 9. Permasalahan yang dibahas dalam sebuah
pengertian pokok pikiran paragraf disebut . . . .
(PG) a. topik
b. judul
c. pokok pikiran
d. inti permasalahan
Disajikan 4 pernyataan 10. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini.
tentang pokok pikiran 1) Pokok pikiran terletak di awal paragraf.
dan kalimat utama, siswa 2) Kalimat utama letaknya selalu di
dapat menentukan belakang.
pernyataan yang tepat 3) Di dalam kalimat utama terdapat pokok
(PG) pikiran.
4) Dalam sebuah paragraf hanya berisi
kalimat utama.
Dari pernyata-pernyataan di atas,
pernyataan yang tepat terkait dengan
pokok pikiran dan kalimat utama adalah . .
..
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
Disajikan sebuah 11. Setiap makhluk hidup memerlukan oksigen
paragraf, siswa dapat untuk bertahan hidup. Bedanya, kita
menuliskan kalimat mengambil oksigen dari udara, sedangkan
utamanya (PG) ikan dari air. Hal ini juga dipengaruhi organ
yang bertugas menyaring oksigen tersebut.
Kita, manusia dan mamalia lainnya, memiliki
hidung dan paru-paru. Fungsinya adalah
untuk mengumpulkan udara, dan mengambil
oksigen yang berharga. Nah, pada ikan,
mereka memiliki organ tersendiri bernama
insang. Kalian harus catat, bahwa air tawar
dan air laut juga mengandung oksigen. Ikan
akan menggunakan insang mereka untuk
mengumpulkan air dan menyaring oksigen
yang berguna bagi tubuh mereka. Itulah
mengapa ikan tidak bisa bertahan hidup di
darat.
2. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian Produk 1 Membuat bagan organ gerak hewan
Indikator : Membuat bagan organ gerak hewan
Perintah : Buatlah sebuag gambar hewan dan tunjukkan organ geraknya
dengan cermat!
b. Penilaian Unjuk Kerja Merumuskan ide pokok
Indikator : Merumuskan pokok pikiran dari teks bacaan berikut!
Perintah :
Coba perhatikan teks paragraf berikut ini!
Salah satu ciri dari makhluk hidup adalah bergerak. Secara umum,
gerak dapat diartikan berpindah tempat atau perubahan posisi sebagian atau
seluruh bagian dari tubuh. Makhluk hidup akan bergerak apabila ada
rangsangan yang mengenai sebagian atau seluruh bagian tubuhnya. Gerak
pada manusia dan hewan menggunakan organ gerak yang tersusun dalam
sistem gerak. Organ gerak berguna untuk berjalan, berlari, melompat,
meloncat, memegang, menggali, memanjat, berenang, dan sebagainya.
Organ gerak pada hewan dan manusia memiliki kesamaan. Alat-alat
gerak yang digunakan pada manusia dan hewan ada dua macam, yaitu alat
gerak pasif berupa tulang dan alat gerak aktif berupa otot. Kedua alat gerak
ini akan bekerja sama dalam melakukan pergerakan. Kerja sama antara
kedua alat gerak tersebut membentuk suatu sistem yang disebut sistem
gerak.
2. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian Produk
Membuat bagan organ gerak hewan
Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Aspek Bimbingan
4 3 2 1
Ketepatan Nama hewan Nama Nama Nama hewan
Pengisian yang hewan yang hewan yang yang
digambarkan digambarkan digambarkan digambarkan
dengan organ dengan dengan dengan
gerak organ gerak organ gerak organ gerak
ditunjukkan ditunjukkan ditunjukkan ditunjukkan
benar dan benar tetapi jelas tetapi belum benar
jelas belum jelas sebagian dan tidak
kurang jelas
benar
Kerapian Keseluruhan Penulisan Sebagian Sebagian
penulisan tertata dan besar kecil
tertata dan bersih penulisan penulisan
bersih tertata dan tertata dan
bersih bersih
b. Unjuk Kerja
Merumuskan pokok pikiran pada paragraf
Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Aspek Bimbingan
4 3 2 1
Ketepatan Menemukan Hampir semua Ada Sebagian ide
keseluruhan ide pokokbeberapa pokok yang
pokok pikiran ditemukan ide pokok ditemukan
dengan tepat dengan tepat.yang tidak tidak tepat.
tepat.
Menunjukkan Mampu Mampu Ada Sebagian
bukti menujukkan menunjukkan beberapa besar bukti
pendukung bukti pendukung hampir semua bukti pendukung
bukti pendukung yang
pendukung. yang ditunjukkan
ditunjukan tidak tepat.
tidak tepat.
c. Penilaian Produk
Menuliskan ide pokok dari bacaan
Baik Sekali Baik Cukup Perlu
Aspek Bimbingan
4 3 2 1
Kesesuaian Keseluruhan Kalimat utamaKalimat Kalimat utama
antara kalimat kalimat utama dan kalimat
utama dan dan kalimat
utama dan dan kalimat penjelas kalimat penjelas
kalimat penjelas sesuai sesuai penjelas sebagian kecil
penjelas sebagian sesuai
sesuai
Isi pargraf Keseluruhan isi Isi paragraf Isi paragraf Isi paragraf
paragraf sesuai sesuai dengan sesuai sesuai dengan
dengan pokok pokok pikiran dengan pokok pikiran
pikiran sesuai sesuai pokok sebagian kecil
pikiran sesuai
sebagian
sesuai
Penulisan Bahasa Bahasa Bahasa Bahas
bahasa dan Indonesia yang Indonesia Indonesia a Indonesia
ejaan baik dan benar yang baik dan yang baik yang baik dan
digunakan benar dan benar benar
dengan efisien digunakan digunakan digunakan
dan menarik dengan efisien dengan dengan sangat
dalam dalam sangat efisien dalam
keseluruhan keseluruhan efisien sebagian kecil
penulisan. penulisan. dalam penulisan.
sebagian
besar
penulisan.
Kerapian Keseluruhan Penulisan Sebagian Sebagian kecil
tulisan penulisan paragraf sudah besar penulisan
paragraf sangat rapi penulisan paragraf rapi
rapi paragraf
rapi
F. Pedoman Penilaian
1. Penilaian Pengetahuan
a. IPA
Nilai
Skor Maksimal = 20
Nilai Maksimal = 100
b. Bahasa Indonesia
Nilai
Skor Maksimal = 36
Nilai Maksimal = 100
2. Penilaian Keterampilan
a. Penilaian Produk (Membuat Tabel )
Nilai
Skor Maksimal = 8
Nilai Maksimal = 100
Skor Maksimal = 16
Nilai Maksimal = 100
c. Penilaian Produk (Mengembangkan pokok pikiran)
Nilai
Skor Maksimal = 16
Nilai Maksimal = 100
LEMBAR EVALUASI PEMBELAJARAN
3
Tuliskan bagian-bagian yang diberi nomer!
8. Jelaskan bagaimana hewan ikan bergerak!
Jawablah soal berikut ini dengan memberi tanda silang (x) pada pilihan a, b, c,
atau d!
9. Permasalahan yang dibahas dalam sebuah paragraf disebut . . . .
a. topik
b. judul
c. pokok pikiran
d. inti permasalahan
11. Setiap makhluk hidup memerlukan oksigen untuk bertahan hidup. Bedanya,
kita mengambil oksigen dari udara, sedangkan ikan dari air. Hal ini juga
dipengaruhi organ yang bertugas menyaring oksigen tersebut. Kita, manusia
dan mamalia lainnya, memiliki hidung dan paru-paru. Fungsinya adalah untuk
mengumpulkan udara, dan mengambil oksigen yang berharga. Nah, pada ikan,
mereka memiliki organ tersendiri bernama insang. Kalian harus catat, bahwa
air tawar dan air laut juga mengandung oksigen. Ikan akan menggunakan
insang mereka untuk mengumpulkan air dan menyaring oksigen yang berguna
bagi tubuh mereka. Itulah mengapa ikan tidak bisa bertahan hidup di darat.
Dari paragraf di atas, kalimat utama yang tepat adalah . . . .
a. Setiap makhluk hidup memerlukan oksigen untuk bertahan hidup
b. Nah, pada ikan, mereka memiliki organ tersendiri bernama insang
c. bahwa air tawar dan air laut juga mengandung oksigen
d. Itulah mengapa ikan tidak bisa bertahan hidup di darat