REVIEW JURNAL

PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI MANAJEMEN PESERTA DIDIK

JULIWATI E SIANTURI
1192411015

PROGRAM STUDI S1 PEDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

TAHUN 2021
 REVIEW JURNAL

JUDUL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN MELALUI

MANAJEMEN PESERTA DIDIK
JURNAL Jurnal AL- HIKMAH
DOWNLOAD https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_
sdt=0%2C5&q=jurnal+peningkatan+mutu+pendidikan
&btnG=#d=gs_qabs&u=%23p%3DtsLGUvgvzQgJ

VOLUME DAN HALAMAN Volume 6 halaman 62-76

TAHUN 2018
PENULIS Muhamad Khoirul Umam
REVIEWER Juliwati E Sianturi
TANGGAL 23 September 2021

TUJUAN PENELITIAN Tujuan penulisan dari jurnal ini untuk membahas tentang
peningkatan mutu pendidikan melalui peserta didik. Hal
ini merupakan komponen penting dalam sistem
pendidikan, dimana dalam dunia pendidikan peserta didik
merupakan subjek utama dalam proses perubahan ilmu
pengetahuan.
SUBJEK PENELITIAN SD/MI
ASSESMENT DATA Menggunakan cara studi dokumen
METODE PENELITIAN Metode penelitian yang dilakukan dalam jurnal ini ialah
studi pustaka. Dimana penulis mengumpulkan informasi
dari beberapa sumber kemudian dirangkum menjadi satu
dalam jurnal ini.
LANGKAH PENELITIAN Langkah- langkah yang dilakukan dalam penelitian ini
ialah mengumpulkan informasi dari berbagai sumber
maupun dokumen yang kemudian dirangkum dan
disimpulkan menjadi satu kesatuan namun tetap
berdasarkan pada fakta.
HASIL PENELITIAN Adapun yang menjadi hasil dari penelitian ini ialah 90
persen dari jumlah guru SD yang diperlukan terpehi.90
persen guru SD/MI memiliki kualifikasi sesuai dengan
 kompetensi yang ditetapkan semetode nasional.95 persen
peserta didik memiliki buku pelajaran yang lengkap
setiap mata
pelajaran.Jumlah peserta didik SD/MI per kelas antara 30
- 40 peserta didik. 90 persen dari peserta didik yang
mengikuti uji sampel mutu pendidikan standar nasional
mencapai nilai “memuaskan” dalam mata pelajaran
membaca, melis dan berhitung untuk kelas III dan mata
pelajaran bahasa, matematika, IPA dan IPS untuk kelas
V. 95 persen dari lulusan SD melanjutkan ke Lembaga
pendidikan Menengah Pertama (SMP)/Madrasah
Tsanawiyah (MTs).
KEKUATAN PENELITIAN Yang menjadi kelebihan dari jurnal ini ialah data yang
diambil atau dikumpulkan berdasar kepada dokumen atau
sumber-sumber yang dapat dipercaya misalnya saja pada
pembahasan dalam jurnal ini terdapat kutipan yang
dimbil berdasarkan undang-undang dan keputusan dari
pihak-pihak yang berwenang.
KELEMAHAN PENELITIAN Adapun yang menjadi kelemahan dari jurnal ini ialah
metode peneltian dan subjek penelitian yang tidak
langsung dicantumkan oleh penulis. Selain itu dalam
abstrak juga tidak mencantumkan hasil dan metode
penelitiannya.
KESIMPULAN Kesimpulan yang dapat dambil ialah bahwa peningkatan
mutu pendidikan melalui manajemen peserta didik dapat
dikatakan berhasil dimana 90 persen dari jumlah guru SD
yang diperlukan terpehi.90 persen guru SD/MI memiliki
kualifikasi sesuai dengan kompetensi yang ditetapkan
semetode nasional.95 persen peserta didik memiliki buku
pelajaran yang lengkap setiap mata pelajaran.Jumlah
peserta didik SD/MI per kelas antara 30 - 40 peserta didik.
90 persen dari peserta didik yang mengikuti uji sampel
mutu pendidikan standar nasional mencapai nilai
“memuaskan” dalam mata pelajaran membaca, melis dan
berhitung untuk kelas III dan mata pelajaran bahasa,
matematika, IPA dan IPS untuk kelas V. 95 persen dari
lulusan SD melanjutkan ke Lembaga pendidikan
Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs).
Namun tidak hanya menggunakan metode ini saja masi
banyak cara yang dapat dilakukan untuk meningkatkan
mutu pendidikan misalnya saja dengan menggunakan
penilaian otentik.