RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM ALIH JENJANG

KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH II (KMB II)
KPA 30101
Semester II

Tim Fasilitator:

Farida Hayati, M.Kep (3 TM)

Dwi Setyorini, M. Biomed (4 TM)
Nian Afrian Nuari, M.Kep (2 TM)
dr. Budi Sanjaya (1 TM)

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KARYA HUSADA KEDIRI
2021
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KARYA HUSADA KEDIRI
Ijin Mendiknas RI No. 164/D/O/2005
Rekomendasi Depkes RI No. HK.03.2.4.1.03862
PROGRAM STUDI S1 ILMU KEPERAWATAN
Jl. Soekarno Hatta, Kotak Pos 153, Telp. (0354) 395203, Fax. (0354) 393888
Pare Kediri

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)
NAMA MATA KULIAH : KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH II
KODE MATA KULIAH : KPA 30101
SEMESTER : II
BEBAN STUDI : 2 sks (T:1/P:1/PL:-)
TAHUN AKADEMIK :
KORDINATOR MK : Dhina Widayati, M. Kep
TEMPAT PERTEMUAN : Zoom

1. Manfaat Mata Kuliah

Dengan mengambil mata kuliah ini, mahasiswa mampu melakukan/memberikan
asuhan keperawatan pada klien dewasa dengan gangguan sistem perkemihan,
integumen, perespsi sensori, persyarafan dan muskuloskeletal.

2. Deskripsi Mata Kuliah

Fokus mata ajar ini adalah pada pemenuhan kebutuhan klien dewasa dengan
gangguan sistem muskuloskeletal, integumen, persepsi sensori dan persarafan.
Pemberian asuhan keperawatan pada kasus gangguan sistem muskuloskeletal,
integumen, persepsi sensori dan persarafan berdasarkan proses keperawatan
dengan mengaplikasikan ilmu biomedik seperti biologi, histologi, biokimia,anatomi,
fisiologi, patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu penyakit dalam,
farmakologi, bedah, nutrisi dan rehabilitasi.
Gangguan dari system tersebut meliputi gangguan peradangan, kelainan
degenerative, trauma, yang termasuk dalam 10 kasus terbesar baik lokal, regional,
nasional dan internasional. Lingkup bahasan mulai dari pengkajian sampai dengan
evaluasi asuhan terhadap klien. Intervensi keperawatan meliputi terapi Modalitas
Keperawatan pada berbagai kondisi termasuk terapi komplementer. Proses
pembelajaran dilakukan melalui kuliah pakar, collaborative learning (CL) dan Belajar
Berdasarkan Masalah (BDM),dan praktik laboratorium.

3. Capaian Pembelajaran
a. Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan gangguan sistem perkemihan,
integumen, perespsi sensori, persyarafan dan muskuloskeletal pada klien dewasa
dengan memperhatikan aspek legal dan etis.
b. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan gangguan sistem perkemihan,
integumen, perespsi sensori, persyarafan dan muskuloskeletal pada klien dewasa
dengan memperhatikan aspek legal dan etis.
c. Mengintegrasikan hasil-hasil penelitian kedalam asuhan keperawatan dalam
mengatasi masalah gangguan sistem perkemihan, integumen, perespsi sensori,
persyarafan dan muskuloskeletal
d. Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada sekelompok klien
dengan gangguan sistem perkemihan, integumen, perespsi sensori, persyarafan
2
 dan muskuloskeletal pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan
etis
e. Melaksanakan fungsi advokasi pada kasus dengan gangguan sistem perkemihan,
integumen, perespsi sensori, persyarafan dan muskuloskeletal pada klien dewasa
f. Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan gangguan sistem
perkemihan, integumen, perespsi sensori, persyarafan dan muskuloskeletal pada
klien dewasa sesuai dengan standar yang berlaku dengan berfikir kreatif dan
inovatif sehingga menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif.

4. Daftar Referensi
Ackley, B. J. & Ladwig, G. B. (2013). Nursing Diagnosis Handbook: An Evidence-
Based Guide to Planning Care, 10e. Mosby elsevier.

Barber B, Robertson D, (2012).Essential of Pharmacology for Nurses, 2nd edition,

Belland Bain Ltd, Glasgow

Bulechek, G. M. & Butcher, H. K. McCloskey Dochterman, J. M. & Wagner, C. (2012).

Nursing Interventions Classification (NIC), 6e. Philladelphia: Mosby Elsevier

Dudek,S. G. (2013). Nutrition Essentials for Nursing Practice, 7th. Lippincott: William
Wilkins

Johnson, M., Moorhead, S., Bulechek, G. M., Butcher, H. K., Maas, M. L. & Swanson,
S. (2011). NOC and NIC Linkages to NANDA-I and Clinical Conditions:
Supporting Critical Reasoning and Quality Care, 3e. Philladelphia: Mosby
Elsevier

Lewis S.L, Dirksen S. R, Heitkemper M.M, Bucher L, Harding M. M, (2014). Medical

Surgical Nursing, Assessment and Management of Clinical Problems.
Canada: Elsevier.

Lynn P. (2011). Taylor's Handbook of Clinical Nursing Skill, China: Wolter Kluwer
Health

Madara B, Denino VP, (2008). Pathophysiology; Quick Look Nursing, 2nd ed. Jones
and Barklet Publisher, Sudbury

McCance, K.L. & Huethe, S. E. (2013). Pathophysiology: The Biologic Basis for
Disease in Adults and Children, 7e. Elsevier

Moorehead, S., Johnson, M., Maas, M.L. & Swanson, E. (2012). Nursing Outcomes
Classification (NOC): Measurement of Health Outcomes, 5e. Mosby Elsevier.

Nanda International. (2014). Nursing Diagnoses 2015-17: Definitions and

Classification (Nanda International). Philladelphia: Wiley Blackwell

Silverthorn, D. U. (2012). Human Physiology: An Integrated Approach (6th Edition)

Skidmore-Roth, Linda (2009). Mosby's 2009 nursing drug reference Toronto : Mosby

3
 5. Rencana Pembelajaran Semester

Pertemuan Capaianpembelajaran Kemampuan akhir yang di- Bahan kajian Metode Pembela- Waktu FASILITATOR
(Hari/Tgl) (LO) rencanakan jaran (jam)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Melakukan simulasi asuhan Mampu menjelaskan tentang Anatomi, fisiologi, kimia, Lecture TM: 1 x 50` Nian Afrian Nuari,
Kamis 8 keperawatan dengan kasus konsep anatomi, fisiologi, fisika dan biokimia terkait Mandiri : 1 x M.Kep/1
April 2021 gangguan sistem perkemihan, perkimia, fisika dan biokimia sistem perkemihan 60`
integumen, perespsi sensori, terkait sistem perkemihan
persyarafan dan 08.00-09.30
pada klien Mampu melakukan asuhan
muskuloskeletal Asuhan keperawatan WIB
dewasa dengan keperawatan tentang Asuhan (pengkajian, analisa data,
memperhatikan aspek legal keperawatan (pengkajian, ana- diagnosis keperawatan, in-
dan etis. lisa data, diagnosis keperawa- tervensi, implementasi dan
tan, intervensi, implementasi evaluasi secara kompre-
dan evaluasi secara kompre- hensif meliputi bio-psiko-
hensif meliputi bio-psiko-sosio- sosio-spiritual) sistem
spiritual) perkemihan perkemihan
1. Gagal Ginjal
2. ISK
3. BPH
2 Melakukan simulasi asuhan Mampu menjelaskan tentang Anatomi, fisiologi, kimia, Lecture TM: 1 x 50` Farida Hayati,
Selasa, 6 keperawatan dengan kasus konsep anatomi, fisiologi, fisika dan biokimia terkait Mandiri : 1 x M.Kep/1
April 2021 gangguan sistem perkimia, fisika dan biokimia sistem integumen 60`
perkemihan, terkait sistem integumen
muskuloskeletal, 11.20-12.50
persyarafan, integumen, dan WIB
persepsi sensori pada klien
dewasa dengan
memperhatikan aspek legal
dan etis.
Mampu melakukan asuhan Asuhan keperawatan
keperawatan tentang Asuhan (pengkajian, analisa data,
 keperawatan (pengkajian, ana- diagnosis keperawatan, in-
lisa data, diagnosis keperawa- tervensi, implementasi dan
tan, intervensi, implementasi evaluasi secara kompre-
dan evaluasi secara kompre- hensif meliputi bio-psiko-
hensif meliputi bio-psiko-sosio- sosio-spiritual) sistem
spiritual) sistem integumen integumen : luka bakar
1.
3 Melakukan simulasi asuhan Mampu menjelaskan tentang Anatomi, fisiologi, kimia, Lecture TM: 1 x 50` Dwi Setyorini,
Kamis, 1 keperawatan dengan kasus konsep anatomi, fisiologi, fisika dan biokimia terkait TT : 1x 60` M.Biomed/1
April 2021 gangguan sistem persepsi perkimia, fisika dan biokimia sistem persepsi sensori
sensori pada klien dewasa terkait sistem persepsi sensori 08.00-09.30
dengan memperhatikan Mampu melakukan asuhan 1. Asuhan keperawatan WIB
aspek legal dan etis. keperawatan tentang Asuhan (pengkajian, analisa data,
keperawatan (pengkajian, ana- diagnosis keperawatan,
lisa data, diagnosis keperawa- intervensi, implementasi
tan, intervensi, implementasi dan evaluasi secara
komprehensif meliputi bio-
dan evaluasi secara kompre-
psiko-sosio-spiritual) sis-
hensif meliputi bio-psiko-sosio- tem persepsi sensori
spiritual) ssitem persepsi a. Glaucoma
sensori b. Katarak
c. Otitis
4 Melakukan simulasi asuhan Mampu menjelaskan tentang Anatomi, fisiologi, kimia, Lecture TM: 2 x 50` Farida Hayati,
Kamis 8 keperawatan dengan kasus konsep anatomi, fisiologi, fisika dan biokimia terkait TT : 2 x 60` M.Kep/2
April 2021 gangguan sistem neurologi perkimia, fisika dan biokimia sistem neurologi
pada klien dewasa dengan terkait sistem neurologi 09.40-11.10
memperhatikan aspek legal WIB
dan etis.
5 Mampu melakukan asuhan Asuhan keperawatan Lecture TM: 2 x 50` Farida Hayati,
Selasa 13 keperawatan tentang Asuhan (pengkajian, analisa data, TT: 2 x 60` M.Kep/3
April 2021 keperawatan (pengkajian, ana- diagnosis keperawatan, in- BM: 3 x 60`
lisa data, diagnosis keperawa- tervensi, implementasi dan
tan, intervensi, implementasi evaluasi secara kompre- 08.00-09.30

5
 dan evaluasi secara kompre- hensif meliputi bio-psiko- WIB
hensif meliputi bio-psiko-sosio- sosio-spiritual) sistem
spiritual) sistem neurologi neurologi
1. CVA
2. Epilepsi
3. Myastenia Gravis
6 Mampu menjelaskan tentang Patofisiologi, farmakologi Lecture TM: 2 x 50` dr Budi Sanjaya
Rabu, 7 Patofisiologi, farmakologi dan dan terapi diet pada TT: 2 x 60`
April 2021 terapi diet terkait sistem gangguan sistem neurologi
neurologi : 11.20-12.50
1. CVA WIB
2. Cidera kepala
3. Tumor otak
4. Meningitis
5. GBS

7 Melakukan simulasi asuhan Mampu menjelaskan tentang Anatomi, fisiologi, kimia, Lecture TM: 1 x 50`
Kamis, 1 keperawatan dengan kasus konsep anatomi, fisiologi, fisika dan biokimia terkait TT : 1 x 60`
April 2021 gangguan sistem perkimia, fisika dan biokimia sistem muskuloskeletal 09.40-11.10 Dwi Setyorini,
muskuloskeletal pada klien terkait sistem muskuloskeletal WIB M.Biomed/2
dewasa dengan Asuhan keperawatan Lecture
memperhatikan aspek legal (pengkajian, analisa data,
dan etis. diagnosis keperawatan, in-
tervensi, implementasi dan
evaluasi secara kompre-
hensif meliputi bio-psiko-
sosio-spiritual) sistem
Muskuloskeletal : Fraktur
8-10 Mendemonstrasikan intervensi Demonstrasi Prosedur: Presentasi 09.40-11.10
Selasa, 13 keperawatan pada kasus 1. Pemasangan Demonstrasi WIB
April 2021 dengan gangguan sistem en- Kateter (Klp1) Video Nian Afrian Nuari,
dokrin pada klien dewasa 2. Rawat Luka (Klp2) M.Kep /(Kel. 1&2)
sesuai dengan standar yang

6
Rabu, 14 berlaku dengan berfikir kreatif 3. Manajmene cairan Dwi Setyorini,
April 2021 dan inovatif sehingga luka bakar (Klp 3) 08.00-09.30 M.Biomed/3
(3&4) menghasilkan pelayanan yang 4. Tes Penglihatan WIB (Kel. 3&4)
efisien dan efektif. (Klp 4)

5. Tes Pendengaran Dwi Setyorini,

09.40-11.10
Rabu, 14 (Klp5) M.Biomed /4
WIB
April 2021 6. Balut Bidai (Klp 6) (Kel.5&6)
(5&6)

UTS

7
6. DeskripsiTugas

Metode Deskripsi Tugas Kriteria Indikator Bobot

Pembelajaran penilaian
(1) (2) (3) (4) (5)
a. Obyek garapan : Membuat video role play/inovasi Kriteria Tugas A. Penulisan makalah 20%
1. Small group skill lab sesuai dengan buku panduan Lab 1. Penulisan Makalah 1. Susunan kalimat & tata bahasa
discuss (SGD). b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan : 2. Interaksi kelompok 2. Kemampuan menganalisis masalah
Sistematika dan aturan 3. Proses Konsultasi 3. Penetapan pemecahan masalah
1. Satu minggu sebelum presentasi dikumpulkan 4. Pembahasan masalah secara lengkap
kepada dosen pengajar dan melakukan B. Interaksi Kelompok
konsultasi bimbingan ke dosen pengajar. 1. Penyaji mempersiapkan presentasi
2. Sistematika penulisan : dengan baik
a) Kertas A4 2. Penyaji menerangkan dengan jelas
b) Huruf Time New Roman 3. Penyaji mendorong peserta untuk
c) Margin , top 3cm, bottom 3 cm, right 3,left 4 diskusi
cm. 4. Kemampuan menjawab dan
c. Metode/ cara pengerjaan tugas : Small group menganalisis pertanyaan audiens
discuss (SGD). 5. Kemampuan menyimpulkan kese-
1. Satu kelompok 2-3 orang pakatan bersama
2. Satu kelompok membuat video role play / 6. Kerja sama dalam anggota ke-
inovasi skill lab dan dipresentasikan di kelas lompok
Demonstrasi prosedur : video skill lab C. Proses Konsultasi
Kelompok 1: Pemasangan kateter 1. Bahan konsultasi (kesiapan &
Kelompok 2: Rawat luka kelengkapan)
Kelompok 3: Manajmeen cairan Luka Bakar 2. Diskusi saat konsultasi
Kelompok 4: Tes penglihatan
Kelompok 5 : Tes pendengaran
Kelompok 6 : Balut bidai
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan :
Makalah /paper

8
 KELOMPOK DEMONSTRASI DAN ROLEPLAY TINDAKAN KEPERAWATAN KMB II
PRODI S1 KEPERAWATAN STIKES KARYA HUSADA KEDIRI

Klpk Nama Anggota Tugas Video Pembimbing Jadwal Presentasi

1 Kiki Maelani Nian Afrian N, M.Kep
Selasa, 13 April 2021
Endah Srirahayu Ningsih Pemasangan Kateter 09.40-11.10
M. Masyari Hasan

2 Inda Paramitha Nian Afrian N, M.Kep

Rawat Luka
Rahma Lutfi Denada
Mertiana Rachmawati

3 Hidayatun Najah Dwi Setyorini, S.Kep., Ns, M.Biomed Rabu, 14 April 2021
Manajemen Cairan Luka 08.00-09.30
Fitri Nur Hamidah Bakar

4 Aprilliani Salamatussa'diyah Tes Penglihatan Dwi Setyorini, S.Kep., Ns, M.Biomed

Vina Ngismatul Maula
Alfiadri Bima Dientika
5 Anisa Dian Ramadhaniari Tes Pendengaran Dwi Setyorini, S.Kep., Ns, M.Biomed
Upik Dyan Palupi
Rabu, 14 April 2021
6 Ana Khurnialillah Balut Bidai 09.40-11.10
Dwi Setyorini, S.Kep., Ns, M.Biomed
Tri Puji Kurniawan

NB : - Setiap Bahan Video Role Play harap di konsultasikan ke pembimbing masing-masing kelompok