Silabus 9 Kolom Tema 2

KURIKULUM 2013
SILABUS TEMATIK TERPADU

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI)
TEMA 2 : UDARA BERSIH
SUB TEMA 1 : BAGAIMANA TUBUH MENGOLAH UDARA
BERSIH
Nama Sekolah : SDN SIDOHARJO

Kelas / Semester : V (Lima) / 1
Nama Guru : Suyatin, S.Pd
NIP : 198907092019032013
-1-
SILABUS TEMATIK KELAS V
Satuan Pendidikan : SDN Sidoharjo

Tema 2 : Udara Bersih
Subtema 1 : Bagaimana Tubuh Mengolah Udara Bersih
KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang
mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Kompetensi Dasar Pendidikan

Mata Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penguatan Penilaian
Pelajaran Yang dicapai Kompetensi (IPK) Waktu Belajar
Karakter
PPKn 1.2 Menerima dengan 1.2.1 Mengikuti  Kewajiban, hak dan  Menyebutkan dan  Religius Sikap: 32 JP  Buku Guru
tulus makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai mempresentasikan  Nasionalis  Jujur  Buku Siswa
kewajiban, hak dan tanggung jawab warga masyarakat informasi terkait dengan
tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan pertanyaan apa, di mana,  Mandiri  Disiplin  Aplikasi
sebagai warga masyarakat sehari-hari kapan, dan siapa  Gotong  Tanggung Jawab Media SCI
masyarakat dalam 2.2.1 Menjelaskan Makna  Menemukan informasi Royong  Santun  Internet
kehidupan sehari-hari tanggung jawab dan membuat bagan cara  Integritas  Lingkungan
 Peduli
2.2 Menunjukkan sikap sebagai warga kerja tentang organ-organ
bertanggung jawab masyarakat  Percaya diri
pernapasan hewan
dalam memenuhi 3.2.1 Menjelaskan makna  Kerja Sama
 Menghitung dan
kewajiban dan hak tanggung jawab menyelesaikan
sebagai warga sebagai warga permasalahan yang Jurnal:
masyarakat masyarakat. berkaitan dengan  Catatan pendidik
3.2 Mengemukakan 4.2.1 Mengamati penjumlahan pecahan tentang sikap peserta
pelaksanaan pelaksanaan dengan penyebut berbeda didik saat di sekolah
kewajiban, hak dan
-2-
tanggung jawab pengambilan  Menjelaskan dan maupun informasi dari
sebagai warga keputusan dalam mempraktikkan prosedur orang lain
masyarakat dalam pemilihan ketua kombinasi lempar-tangkap
kehidupan sehari-hari RT, Ketua RW, dan berjalan dalam
Penilaian Diri:
4.2 Melaksanakan atau kepala desa, permainan bola kecil
kewajiban, hak, dan siswa dapat melihat  Peserta didik mengisi
 Mendeskripsikan dan
tanggung jawab wujud tanggung daftar cek tentang sikap
membuat bagan cara kerja
sebagai warga jawab sebagai peserta didik saat di
organ-organ pernapasan
masyarakat dalam warga masyarakat. rumah, dan di sekolah
pada manusia
kehidupan sehari-hari 3.2.2 Menceritakan hasil
 Menjelaskan ciri-ciri lagu
pengamatannya atas Pengetahuan:
bertangga nada mayor
pelaksanaan Tes Tertulis
pengambilan  Menyanyikan lagu “Hari
keputusan dalam Merdeka”  Menunjukkan contoh
pemilihan ketua  Bermain alat musik perilaku di rumah yang
RT, ketua RW, atau sederhana sesuai dengan sila
kepala desa sebagai pertama, sila kedua,
 Membaca informasi dan dan sila ketiga.
wujud tanggung menjelaskan makna
jawab sebagai tanggung jawab sebagai  Mendengarkan teks
warga masyarakat. warga masyarakat percakapan yang
4.2.2 Melaporkan hasil berhubungan dengan
 Mengamati gambar atau budaya minta maaf.
pengamatan atas
membaca teks tentang
pelaksanaan  Menemukan contoh
pelaksanaan pengambilan
pemilihan ketua ungkapan permintaan
keputusan dalam
RT, ketua RW, atau maaf.
pemilihan ketua RT,
kepala desa di  Menjelaskan makna
Ketua RW, atau kepala
lingkungan tempat ungkapan permintaan
desa
tinggal siswa. maaf.
 Menjelaskan prosedur,
3.2.3 Menjelaskan jenis-
menghitung, dan  Menulis
jenis tanggung
menyelesaikan masalah kalimat/ungkapan
jawab sebagai
yang berkaitan dengan permintaan maaf.
warga masyarakat.
penjumlahan pecahan  Membedakan bentuk
4.2.3 Melaporkan campuran dan pecahan puisi dengan yang
pengalaman proses biasa dengan penyebut bukan puisi.
pengambilan berbeda
keputusan bersama  Menemukan kosakata
sebagai warga  Melakukan kegiatan baru yang terdapat
kelas. wawancara jenis-jenis dalam puisi anak.
-3-
Ilmu 3.2. Memahami organ 3.2.1 Menemukan  Organ pernapasan pada usaha dan kegiatan  Mengartikan kosakata
Pengetahuan pernapasan dan informasi tentang manusia ekonomi baru yang terdapat
Alam fungsinya pada hewan organ-organ  Organ pernapasan pada  Membaca informasi, dalam puisi.
dan manusia, serta pernapasan hewan. hewan mengidentifikasi, dan  Menemukan kosakata
cara memelihara 4.2.1 Membuat bagan mempresentasikan jenis- baru yang terdapat
kesehatan organ  Cara memelihara organ
cara kerja organ jenis usaha dan kegiatan dalam puisi.
pernapasan manusia pernapasan pada
pernapasan hewan. ekonomi masyarakat
manusia  Mengartikan kosakata
4.2. Membuat model 3.2.2 Menjelaskan bagan Indonesia dalam bidang: baru yang terdapat
sederhana organ cara kerja organ pertanian, peternakan, dalam puisi
pernapasan manusia pernapasan perkebunan dan
kehutanan, perikanan,  Mengenal satuan baku
manusia.
pertambangan dan untuk mengukur
3.2.3 Mendeskripsikan panjang.
perindustrian
organ-organ
 Membaca teks dalam  Menunjukkan tekanan
pernapasan pada
buku. kuat dan lemah pada
manusia
pola irama sederhana
4.2.2 Membuat catatan  Membaca informasi, berbirama dua.
kecil tentang organ- mengidentifikasi jenis-
organ pernapasan jenis usaha dan kegiatan  Menunjukkan panjang
manusia dan ekonomi masyarakat dan pendek bunyi pada
fungsinya Indonesia dalam bidang pola irama sederhana
jasa berbirama dua.
 Melakukan presentasi dan  Menunjukkan tekanan
Ilmu 3.3. Menganalisis peran 3.3.1 Mengidentifikasi Kegiatan ekonomi menyajikan satu produk kuat dan lemah pada
Pengetahuan ekonomi dalam upaya jenis-jenis usaha untuk meningkatkan unggulan dari daerah pola irama sederhana.
Sosial menyejahterakan dan kegiatan kesejahteraan bangsa setempat yang  Menunjukkan panjang
kehidupan masyarakat ekonomi di Indonesia dalam merepresentasikan jenis- dan pendek bunyi pada
di bidang sosial dan sekitarnya. bidang: jenis usaha dan kegiatan pola irama sederhana.
budaya untuk 4.3.1 Membuat satu  Pertanian ekonomi masyarakat
memperkuat kesatuan  Menunjukkan tekanan
produk unggulan  Peternakan setempat
dan persatuan bangsa kuat dan lemah pada
dari daerah
 Perkebunan dan  Melakukan presentasi dan pola irama.
4.3 Menyajikan hasil setempat yang
kehutanan menceritakan hasil
analisis tentang peran merepresentasikan
pengamatannya atas
ekonomi dalam upaya jenis-jenis usaha  Perikanan Keterampilan:
pelaksanaan pengambilan
menyejahterakan dan kegiatan  Pertambangan Praktik/Kinerja
keputusan dalam
kehidupan masyarakat ekonomi
 Perindustrian pemilihan ketua RT, ketua  Menceritakan tentang
di bidang sosial dan masyarakat
RW, atau kepala desa pengalaman
budaya untuk setempat.
sebagai wujud tanggung menerapkan nilai nilai
memperkuat kesatuan 4.3.2 Mengidentifikasi
-4-
dan persatuan bangsa jenis-jenis usaha jawab sebagai warga Pancasila sila pertama,
dan kegiatan masyarakat sila kedua, dan sila
ekonomi  Menjelaskan dan ketiga.
masyarakat mempraktikkan prosedur  Mempraktikkan
Indonesia dalam kombinasi lempar-tangkap ungkapan santun
bidang: pertanian, dan berjalan dalam dengan menggunakan
peternakan, permainan bola kecil kata “maaf”.
perkebunan dan
kehutanan,  Mempraktikkan  Membaca indah puisi
perikanan, permainan kiper anak.
pertambangan dan  Membaca teks,  Mengoreksi kesalahan
perindustrian mengidentifikasi, dan pembacaan puisi.
3.3.2 Mengidentifikasi membuat bagan fungsi  Menuliskan isi puisi
jenis-jenis usaha organ pernapasan pada ana
dan kegiatan manusia
 Memilih alat ukur
ekonomi  Melakukan praktik/ yang sesuai untuk
masyarakat memainkan alat musik mengukur panjang
Indonesia dalam sederhana benda.
bidang jasa.  Membaca teks dan  Memainkan pola irama
4.3.3 Menyajikan satu mengidentifikasi ciri-ciri sederhana untuk
produk unggulan lagu bertangga nada minor mengiringi lagu
dari daerah  Menyimak penjelasan berbirama dua.
setempat yang guru, membaca teks dan
merepresentasikan  Memainkan pola irama
menjelaskan jenis-jenis sederhana.
jenis-jenis usaha tanggung jawab sebagai
dan kegiatan warga masyarakat  Memainkan pola irama
ekonomi sederhana untuk
masyarakat  Melakukan diskusi dan mengiringi lagu.
setempat. mengambil keputusan
bersama tentang tanggung
Bahasa 3.2 Mengklasifikasi 3.2.1 Menyebutkan  Teks/informasi terkait jawab sebagai warga Portofolio
Indonesia informasi yang didapat informasi terkait dengan pertanyaan: apa, masyarakat  Kemampuan
dari buku ke dalam dengan pertanyaan di mana, kapan, dan mengetahui pola irama
 Menyanyikan lagu
aspek: apa, di mana, apa, di mana, siapa birama dua dan tiga dari
bertangga nada mayor dan
kapan, siapa, kapan, dan siapa.  Wawancara mendengarkan lagu
minor
mengapa, dan 4.2.1 Mempresentasikan
bagaimana informasi dari teks
4.2 Menyajikan hasil bacaan terkait
klasifikasi informasi dengan pertanyaan
-5-
yang didapat dari buku apa, di mana,
yang dikelompokkan kapan, dan siapa.
dalam aspek: apa, di 3.2.2 Menjelaskan
mana, kapan, siapa, informasi terkait
mengapa, dan dengan pertanyaan
bagaimana apa, siapa, kapan, di
menggunakan mana, dan
kosakata baku mengapa.
4.2.2 Mempresentasikan
informasi dari teks
bacaan terkait
dengan pertanyaan
apa, di mana,
kapan, siapa, dan
mengapa.
4.2.3 Menjawab
pertanyaan terkait
pertanyaan apa,
dimana, dan
bagaimana
3.2.4 Menjelaskan
informasi terkait
pertanyaan apa, di
mana, dan
bagaimana.
4.2.4 Menjawab
pertanyaan terkait
apa, dimana, dan
bagaimana
3.2.5 Menggali informasi
dari teks berkaitan
dengan pertanyaan
apa dan bagaimana.
4.2.5 Menyampaikan
hasil informasi dari
teks berkaitan
dengan pertanyaan
-6-
apa dan bagaimana
Seni Budaya 3.1 Memahami gambar 3.2.1 Menjelaskan ciri-  Gambar ilustrasi
dan Prakarya cerita ciri lagu bertangga (komik, karikatur,
4.1 Membuat gambar nada mayor. kartun)
cerita 4.2.1 Memainkan alat  Tangga nada
3.2 Memahami tangga musik sederhana
 Lagu-lagu berbagai
nada 3.2.2 Mengidentifikasi tangga nada dengan
4.2 Menyanyikan lagu- ciri-ciri lagu iringan musik
lagu dalam berbagai bertangga nada
 Pola lantai tari kreasi
tangga nada dengan minor.
daerah
iringan musik 4.2.2 Menyanyikan lagu
3.3 Memahami Pola lantai “Gugur Bunga”
dalam Tari kreasi dengan benar
daerah 3.2.3 Mengenal lagu
4.3 Mempraktekkan Pola bertangga nada
lantai dalam Tari mayor dan minor
kreasi daerah 4.2.3 Menyanyikan lagu
bertangga nada
mayor dan minor.
Mengetahui, Pacitan, Agustus 2022

Kepala SDN Sidoharjo Guru Kelas
TRI SUPRIYANTONO, S.Pd SUYATIN, S.Pd

NIP.19650414 199403 1 007 NIP. 19890709 201903 2 013
-7-
KURIKULUM 2013
SUB TEMA 2 : UDARA BERSIH BAGI PERNAPASAN

NIP : 198907092019032013
-8-

Subtema 2 : Udara Bersih Bagi Pernapasan
KOMPETENSI INTI
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

Karakter
PPKn 1.2 Menerima dengan 1.2.1 Melaksanakan  Kewajiban, hak dan  Membaca teks berkaitan dengan  Religius Sikap: 32 JP  Buku Guru
tulus makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai penyebab gangguan pernapasan  Nasionalis  Jujur  Buku Siswa
kewajiban, hak dan tanggung jawab warga masyarakat  Membuat kalimat yang
tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan  Mandiri  Disiplin  Aplikasi
berhubungan dengan kata tanya Media SCI
sebagai warga masyarakat. sehari-hari apa, siapa, dimana, bagaimana,  Gotong  Tanggung Jawab
masyarakat dalam 2.2.1 Berpartisipasi dalam mengapa Royong  Santun  Internet
kehidupan sehari-hari menjaga  Integritas  Lingkungan
 Menghitung dan menyelesaikan  Peduli
2.2 Menunjukkan sikap kebersihan
masalah yang berkaitan dengan  Percaya diri
bertanggung jawab lingkungan
penjumlahan pecahan campuran
dalam memenuhi masyarakat sebagai  Kerja Sama
dengan penyebut berbeda
kewajiban dan hak perwujudan
sebagai warga tanggungjawab  Menendang bola secara
berpasangan Jurnal:
masyarakat warga masyarakat.
 Melakukan gerak tari  Catatan pendidik
3.2 Mengemukakan 3.2.1. Mengetahui hak,
-9-
pelaksanaan kewajiban, dan menggunakan properti tentang sikap peserta
kewajiban, hak dan tanggung jawab  Menghubungkan hak, kewajiban didik saat di sekolah
tanggung jawab sebagai warga dan tanggung jawab sebagai maupun informasi
sebagai warga masyarakat. warga masyarakat dari orang lain
masyarakat dalam 3.2.2 Menuliskan hak,
kehidupan sehari-hari  Menghitung dan memecahkan
kewajiban, dan masalah berkaitan dengan Penilaian Diri:
4.2 Melaksanakan tanggung jawab pengurangan dua pecahan biasa
kewajiban, hak, dan sebagai peserta  Peserta didik mengisi
berpenyebut berbeda daftar cek tentang
tanggung jawab musyawarah.
sebagai warga  Mengidentifikasi jenis-jenis sikap peserta didik
4.2.1 Membedakan hak, saat di rumah, dan di
masyarakat dalam usaha ekonomi baik perorangan
kewajiban, dan sekolah
kehidupan sehari-hari maupun kelompok
tanggung jawab
sebagi warga  Membaca cerpen berkaitan
masyarakat. dengan tanggung jawab Pengetahuan:
4.2.2 Mengenal dan  Menjawab pertanyaan dari teks Tes Tertulis
menjelaskan yang berkaitan dengan kata  Menunjukkan contoh
tanggung jawabnya tanya apa, berapa, siapa, perilaku di rumah
sebagai peserta bagaimana, mengapa , dimana yang sesuai dengan
musyawarah.  Membaca pengaruh kegiatan sila pertama, sila
Ilmu 3.2. Memahami organ 3.2.1 Menjelaskan bagan ekonomi terhadap kesejahteraan kedua, dan sila
 Organ pernapasan pada
Pengetahuan pernapasan dan cara kerja organ masyarakat (produksi, distribusi ketiga.
manusia
Alam fungsinya pada hewan pernapasan dan konsumsi)  Mendengarkan teks
dan manusia, serta manusia.  Melakukan gerakan menggiring percakapan yang
hewan
cara memelihara 3.2.2 Menemukan dan menendang bola kecil berhubungan dengan
kesehatan organ  Cara memelihara organ budaya minta maaf.
informasi tentang  Mengamati tarian daerah yang
pernapasan manusia pernapasan pada
berbagai penyakit menggunakan properti  Menemukan contoh
manusia
4.2. Membuat model yang berhubungan  Memberikan contoh nilai-nilai ungkapan permintaan
sederhana organ dengan organ penting dalam pengambilan maaf.
pernapasan manusia pernapasan keputusan secara musyawarah  Menjelaskan makna
manusia. dan mufakat ungkapan permintaan
3.2.3 Mengidentifikasi  maaf.
berbagai penyakit  Menulis
yang berhubungan kalimat/ungkapan
dengan organ permintaan maaf.
pernapasan pada
manusia.  Membedakan bentuk
puisi dengan yang
3.2.4 Menjelaskan
- 10 -
berbagai penyakit bukan puisi.
yang berhubungan  Menemukan
dengan organ kosakata baru yang
pernapasan pada terdapat dalam puisi
manusia. anak.
4.2.1 Membuat catatan  Mengartikan
kecil tentang organ- kosakata baru yang
organ pernapasan terdapat dalam puisi.
manusia dan
fungsinya.  Menemukan
kosakata baru yang
4.2.2 Mampu membuat
terdapat dalam puisi.
bagan penyebab
berbagai penyakit  Mengartikan
yang berhubungan kosakata baru yang
dengan organ terdapat dalam puisi
pernapasan  Mengenal satuan
manusia. baku untuk
4.2.3 Memperlihatkan mengukur panjang.
dan menceritakan  Menunjukkan
kliping hasil tekanan kuat dan
buatannya di depan lemah pada pola
kelompok- irama sederhana
kelompok lain. berbirama dua.
Ilmu 3.3. Menganalisis peran 3.3.1 Mengetahui peran Kegiatan ekonomi  Menunjukkan
Pengetahuan ekonomi dalam upaya ekonomi tehadap untuk meningkatkan panjang dan pendek
Sosial menyejahterakan kehidupan kesejahteraan bangsa bunyi pada pola
kehidupan masyarakat masyarakat di Indonesia dalam irama sederhana
di bidang sosial dan bidang sosial dan bidang: berbirama dua.
budaya untuk budaya.  Pertanian  Menunjukkan
memperkuat kesatuan 4.3.1 Mengidentifikasi tekanan kuat dan
dan persatuan bangsa  Peternakan
jenis-jenis usaha lemah pada pola
4.3 Menyajikan hasil yang dikelola  Perkebunan dan irama sederhana.
analisis tentang peran sendiri maupun kehutanan
 Menunjukkan
ekonomi dalam upaya kelompok  Perikanan panjang dan pendek
menyejahterakan 3.3.2 Menjelaskan  Pertambangan bunyi pada pola
kehidupan masyarakat pengaruh kegiatan irama sederhana.
di bidang sosial dan  Perindustrian
ekonomi terhadap  Menunjukkan
budaya untuk
- 11 -
memperkuat kesatuan tingkat tekanan kuat dan
dan persatuan bangsa kesejahteraan lemah pada pola
masyarakat. irama.
4.3.2 Menjawab
pertanyaan tentang Keterampilan:
pengaruh kegiatan
Praktik/Kinerja
ekonomi terhadap
tingkat  Menceritakan
kesejahteraan tentang pengalaman
masyarakat. menerapkan nilai
nilai Pancasila sila
pertama, sila kedua,
Bahasa 3.2 Mengklasifikasi 3.2.1 Menyebutkan  Teks/informasi terkait dan sila ketiga.
Indonesia informasi yang didapat informasi terkait dengan pertanyaan: apa,  Mempraktikkan
dari buku ke dalam dengan pertanyaan di mana, kapan, dan ungkapan santun
aspek: apa, di mana, apa, di mana, siapa dengan
kapan, siapa, kapan, dan siapa.  Wawancara menggunakan kata
mengapa, dan 3.2.2 Menyebutkan “maaf”.
bagaimana informasi terkait  Membaca indah puisi
4.2 Menyajikan hasil dengan pertanyaan anak.
klasifikasi informasi apa, siapa, kapan,
yang didapat dari buku di mana, dan  Mengoreksi
yang dikelompokkan mengapa. kesalahan
dalam aspek: apa, di pembacaan puisi.
mana, kapan, siapa, informasi dari teks  Menuliskan isi puisi
mengapa, dan bacaan terkait ana
bagaimana dengan pertanyaan  Memilih alat ukur
menggunakan apa, di mana, yang sesuai untuk
kosakata baku kapan, dan siapa. mengukur panjang
4.2.2 Menyampaikan benda.
hasil informasi  Memainkan pola
terkait dengan irama sederhana
pertanyaan apa, untuk mengiringi
siapa, bagaimana, lagu berbirama dua.
dan mengapa.
 Memainkan pola
3.2.3 Menjelaskan irama sederhana.
informasi terkait
 Memainkan pola
pertanyaan apa, di
- 12 -
mana, dan irama sederhana
bagaimana. untuk mengiringi
4.2.3 Mempresentasikan lagu.
informasi dari teks
bacaan terkait Portofolio
dengan pertanyaan
apa, di mana, kapan,  Kemampuan
siapa, bagaimana, mengetahui pola
dan mengapa. irama birama dua dan
tiga dari
3.2.4 Menggali informasi mendengarkan lagu
dari teks berkaitan
dengan pertanyaan
apa dan bagaimana.
4.2.4 Menyampaikan
hasil informasi dari
teks berkaitan
dengan pertanyaan
apa dan bagaimana
Seni Budaya 3.1 Memahami gambar 3.3.1 Menyebutkan karya  Gambar ilustrasi
dan Prakarya cerita tari daerah (komik, karikatur,
4.1 Membuat gambar menggunakan kartun)
cerita properti.  Tangga nada
3.2 Memahami tangga 4.3.1 Menyajikan gambar
nada karya tari daerah
tangga nada dengan
menggunakan
4.2 Menyanyikan lagu- iringan musik
properti.
lagu dalam berbagai  Pola lantai tari kreasi
tangga nada dengan 4.3.2 Menyiapkan karya
daerah
iringan musik tari daerah
menggunakan
3.3 Memahami Pola lantai
properti.
dalam Tari kreasi
daerah 3.3.2 Menceritakan karya
tari daerah yang
4.3 Mempraktekkan Pola
menggunakan
lantai dalam Tari
properti.
kreasi daerah
4.3.3 Berlatih gerakan
tari daerah
menggunakan
- 13 -
properti.
3.3.3 Mengidentifikasi
unsur-unsur
persiapan peragaan
karya tari dengan
properti.
4.3.4 Menjelaskan unsur-
unsur yang harus
dipersiapkan untuk
memperagakan
suatu karya tari
yang telah dipilih.
Mengetahui, Pacitan, 18 Juli 2022


NIP.19650414 199403 1 007 NIP. 19890709 201903 2 013
- 14 -
KURIKULUM 2013
SUB TEMA 3 : MEMELIHARA KESEHATAN ORGAN
PERNAPASAN MANUSIA

- 15 -
NIP : 198907092019032013

Subtema 3 : Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia
KOMPETENSI INTI
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan tempat bermain.

Karakter
PPKn 1.2 Menerima dengan 1.2.1 Melaksanakan  Kewajiban, hak dan  Membaca teks yang  Religius Sikap: 32 JP  Buku Guru
tulus makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai berkaitan dengan hal-hal  Nasionalis  Jujur  Buku Siswa
kewajiban, hak dan tanggung jawab warga masyarakat yang menyebabkan
tanggungjawab sebagai warga dalam kehidupan sehari- kerusakan organ pernapasan  Mandiri  Disiplin  Aplikasi
sebagai warga masyarakat. hari  Gotong  Tanggung Jawab Media SCI
 Menyelesaikan soal cerita
masyarakat dalam 2.2.1 Bertanggung jawab yang berkaitan dengan Royong  Santun  Internet
kehidupan sehari-hari terhadapa masalah bilangan pecahan  Integritas  Lingkungan
 Peduli
2.2 Menunjukkan sikap yang ada.
- 16 -
bertanggung jawab 3.2.1 Mengenal akibat  Mencari ciri-ciri dari karya  Percaya diri
dalam memenuhi yang terjadi jika gambar cerita  Kerja Sama
kewajiban dan hak tidak bertanggung  Membuat gambar cerita
sebagai warga jawab atas masakah tentang cara memelihara
masyarakat sampah Jurnal:
organ pernapasan manusia
3.2 Mengemukakan 3.2.1 Menjelaskan akibat  Catatan pendidik
 Membaca teks berkaitan
pelaksanaan yang terjadi jika tentang sikap peserta
dengan cara memelihara
kewajiban, hak dan masyarakat tidak didik saat di sekolah
organ pernapasan
tanggung jawab bertanggung jawab maupun informasi dari
sebagai warga atas masalah  Membuat poster tentang cara orang lain
masyarakat dalam sampah. merawat organ pernapasan
kehidupan sehari-hari 3.2.2 Menjelaskan akibat  Memantulkan dan Penilaian Diri:
4.2 Melaksanakan yang terjadi jika menangkap bola kecil
 Peserta didik mengisi
kewajiban, hak, dan tanggung jawab  Memecahkan masalah dari daftar cek tentang
tanggung jawab tidak dilaksanakan. soal cerita yang berkaitan sikap peserta didik
sebagai warga 4.2.2 Menjelaskan contoh dengan bilangan pecahan saat di rumah, dan di
masyarakat dalam sikap bertanggung campuran sekolah
kehidupan sehari-hari jawab atas tugas  Menjawab pertanyaan dari
yang diberikan. teks yang berkaitan dengan
memelihara kesehatan Pengetahuan:
Ilmu 3.2. Memahami organ 3.2.1 Mencermati teks  Organ pernapasan pada Tes Tertulis
Pengetahuan pernapasan dan bacaan cara me manusia  Menjelaskan pemanfaatan
Alam fungsinya pada hewan melihara organ barang bekas  Menunjukkan contoh
dan manusia, serta cara pernapasan. perilaku di rumah
hewan  Melakukan gerak mengambil
memelihara kesehatan 4.2.1 yang sesuai dengan
Membuat poster bola kecil dengan permainan
organ pernapasan  Cara memelihara organ sila pertama, sila
tentang cara daerah
manusia pernapasan pada kedua, dan sila
merawat organ  Membuat cerita bergambar
manusia ketiga.
4.2. Membuat model pernapasan. diwarnai
sederhana organ 3.2.2 Menceritakan  Mendengarkan teks
pernapasan manusia  Melakukan teknik pewarnaan percakapan yang
kembali tentang gambar
cara merawat organ berhubungan dengan
pernapasan pada budaya minta maaf.
manusia.  Menemukan contoh
4.2.2 Membuat poster ungkapan permintaan
tentang cara maaf.
merawat organ  Menjelaskan makna
pernapasan. ungkapan permintaan
maaf.
Ilmu 3.3. Menganalisis peran 3.3.1 Mengidentifikasi Kegiatan ekonomi
- 17 -
Pengetahuan ekonomi dalam upaya jenis usaha ekonomi untuk meningkatkan  Menulis
Sosial menyejahterakan yang dikelola kesejahteraan bangsa kalimat/ungkapan
kehidupan masyarakat sendiri. Indonesia dalam bidang: permintaan maaf.
di bidang sosial dan 4.3.1 Menjelaskan cara  Pertanian  Membedakan bentuk
budaya untuk menghargai usaha puisi dengan yang
memperkuat kesatuan  Peternakan
ekonomi orang lain. bukan puisi.
dan persatuan bangsa  Perkebunan dan
3.3.2 Menjelaskan cara  Menemukan kosakata
4.3 Menyajikan hasil kehutanan
menghargai baru yang terdapat
analisis tentang peran kegiatan usaha  Perikanan dalam puisi anak.
ekonomi dalam upaya ekonomi orang lain.  Pertambangan
menyejahterakan  Mengartikan
kehidupan masyarakat  Perindustrian kosakata baru yang
di bidang sosial dan terdapat dalam puisi.
budaya untuk  Menemukan kosakata
memperkuat kesatuan baru yang terdapat
dan persatuan bangsa dalam puisi.
 Mengartikan
Bahasa 3.2 Mengklasifikasi 3.2.1 Menyebutkan kosakata baru yang
 Teks/informasi terkait
Indonesia informasi yang didapat informasi terkait terdapat dalam puisi
dengan pertanyaan: apa,
dari buku ke dalam dengan pertanyaan di mana, kapan, dan  Mengenal satuan
aspek: apa, di mana, apa, siapa, di mana, siapa baku untuk
kapan, siapa, mengapa, bagaimana, dan mengukur panjang.
 Wawancara
dan bagaimana mengapa.  Menunjukkan
4.2 Menyajikan hasil 4.2.1 Mempresentasi-kan tekanan kuat dan
klasifikasi informasi informasi dari teks lemah pada pola
yang didapat dari buku bacaan terkait irama sederhana
yang dikelompokkan dengan pertanyaan berbirama dua.
dalam aspek: apa, di apa, siapa, di mana,  Menunjukkan
mana, kapan, siapa, bagaimana, dan panjang dan pendek
mengapa, dan mengapa. bunyi pada pola
bagaimana 3.2.2 Menjelaskan irama sederhana
menggunakan informasi terkait berbirama dua.
kosakata baku dengan pertanyaan  Menunjukkan
apa, di mana, tekanan kuat dan
bagaimana, dan lemah pada pola
mengapa. irama sederhana.
- 18 -
informasi dari teks  Menunjukkan
bacaan terkait panjang dan pendek
dengan pertanyaan bunyi pada pola
apa, siapa, di mana, irama sederhana.
bagaimana, dan  Menunjukkan
mengapa. tekanan kuat dan
Seni Budaya 3.1 Memahami gambar 3.1.1 Menemukan  Gambar ilustrasi lemah pada pola
dan Prakarya cerita informasi tentang (komik, karikatur, irama.
4.1 Membuat gambar karya gambar kartun)
cerita cerita.  Tangga nada Keterampilan:
3.1.2 Menjelaskan ciri- Praktik/Kinerja
ciri gambar cerita.
tangga nada dengan  Menceritakan tentang
4.1.1 Menentukan suatu iringan musik pengalaman
tema, siswa mampu menerapkan nilai
 Pola lantai tari kreasi
membuat gambar nilai Pancasila sila
daerah
cerita. pertama, sila kedua,
3.1.2 Menjelaskan dan sila ketiga.
informasi tentang
 Mempraktikkan
langkah-langkah
ungkapan santun
membuat gambar
dengan menggunakan
cerita.
kata “maaf”.
4.1.2 Membuat sketsa
 Membaca indah puisi
gambar cerita sesuai
anak.
tema yang telah
ditentukan pada  Mengoreksi
pembelajaran kesalahan pembacaan
sebelumnya. puisi.
3.1.3 Menjelaskan dua  Menuliskan isi puisi
macam teknik ana
pewarnaan.  Memilih alat ukur
4.1.3 Menceritakan yang sesuai untuk
gambar cerita yang mengukur panjang
telah dibuat. benda.
 Memainkan pola
irama sederhana
untuk mengiringi
lagu berbirama dua.
- 19 -
 Memainkan pola
irama sederhana.
 Memainkan pola
irama sederhana
untuk mengiringi
lagu.
Portofolio
 Kemampuan
mengetahui pola
irama birama dua dan
tiga dari
mendengarkan lagu
Mengetahui, Pacitan, Agustus 2022


NIP.19650414 199403 1 007 NIP. 19890709 201903 2 013
- 20 -

Silabus 9 Kolom Tema 2

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus 9 Kolom Tema 2

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KURIKULUM 2013

SILABUS TEMATIK TERPADU

Nama Sekolah : SDN SIDOHARJO

Satuan Pendidikan : SDN Sidoharjo

Kompetensi Dasar Pendidikan

Mengetahui, Pacitan, Agustus 2022

TRI SUPRIYANTONO, S.Pd SUYATIN, S.Pd

Nama Sekolah : SDN SIDOHARJO

Satuan Pendidikan : SDN Sidoharjo

Kompetensi Dasar Pendidikan

Mengetahui, Pacitan, 18 Juli 2022

TRI SUPRIYANTONO, S.Pd SUYATIN, S.Pd

Nama Sekolah : SDN SIDOHARJO

SILABUS TEMATIK KELAS V

Satuan Pendidikan : SDN Sidoharjo

Kompetensi Dasar Pendidikan

Mengetahui, Pacitan, Agustus 2022

TRI SUPRIYANTONO, S.Pd SUYATIN, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai