SILABUS

SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH

(SD/MI)

KURIKULUM 2013
TERINTEGRASI P4GN

TEMATIK TERPADU
KELAS 5
SEMESTER 1

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

 SILABUS TEMATIK TERPADU

SATUAN PENDIDIKAN : SD…………………………

KELAS : V (LIMA)
KOMPETENSI INTI :
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang
mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan

Subtema 1 : Cara Tubuh Mengolah Udara Bersih
Alokasi waktu : 22 jam pelajaran

MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
PPKn
1.2 Menghargai kewajiban,  Jenis-jenis  Membaca informasi dan Sikap:  Buku Guru
hak, dan tanggug jawab tanggung jawab menjelaskan makna tanggung jawab  Jujur  Buku Siswa
sebagai warga masyarakat sebagai warga sebagai warga masyarakat  Disiplin  Aplikasi Media
dan umat beragama dalam masyarakat (Ikut berpartisipasi dalam  Tanggung Jawab SCI
kehidupan sehari-hari pemberantasan narkoba di  Santun
2.2 Menunjukkan sikap  Internet
masyarakat sesuai dengan  Peduli
tanggung jawab dalam tanggung jawabnya)  Lingkungan
 Percaya diri
memenuhi kewajiban dan  Mengamati gambar atau membaca  Kerja Sama
hak sebagai warga teks tentang pelaksanaan
masyarakat dalam pengambilan keputusan dalam :
 MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
kehidupan sehari-hari pemilihan ketua RT, Ketua RW, atau Jurnal:
3.2 Memahami hak, kewajiban kepala desa  Catatan pendidik tentang
dan tanggung jawab sebagai  Menyimak penjelasan guru, sikap peserta didik saat di
warga dalam kehidupan membaca teks dan menjelaskan sekolah maupun informasi
sehari-hari jenis-jenis tanggung jawab sebagai dari orang lain
4.2 Menjelaskan hak kewajiban, warga masyarakat.
dan tanggung jawab sebagai (Ikut serta dalam usaha Penilaian Diri:
warga masyarakat dalam memberantas dan memerangi  Peserta didik mengisi daftar
kehidupan sehari-hari narkoba di masyarakat) cek tentang sikap peserta
didik saat di rumah, dan di
sekolah

Pengetahuan
Tes tertulis
 Mengamati pelaksanaan
pengambilan keputusan
dalam pemilihan ketua RT,
Ketua RW, atau kepala desa,
siswa dapat melihat wujud
tanggung jawab sebagai
warga masyarakat
 Menyimak penjelasan guru
dan membaca informasi,
siswa dapat menjelaskan
makna tanggung jawab
sebagai warga masyarakat
 Menyimak penjelasan guru
 MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
dan membaca teks, siswa
mampu menjelaskan jenis-
jenis tanggung jawab
sebagai warga masyarakat

Keterampilan
Praktik/Kinerja
 Melakukan presentasi, siswa
dapat menceritakan hasil
pengamatannya atas
pelaksanaan pengambilan
keputusan dalam pemilihan
ketua RT, ketua RW, atau
kepala desa sebagai wujud
tanggung jawab sebagai
warga masyarakat
 Bercerita, siswa mampu
melaporkan pengalaman
proses pengambilan
keputusan bersama sebagai
warga kelas
 Mendiskusikan, siswa
mampu mengambil
keputusan bersama untuk
membagi tugas mencari
contoh dan berlatih

KOMPETENSI DASAR
BAHASA INDONESIA
3. 3.2 Mengklasifikasi informasi
yang didapat dari buku ke
dalam aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana
4 jawab ikut
4.2 Menyajikan hasil klasifikasi
informasi yang didapat dari
buku yang dikelompokkan
dalam aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana menggunakan
kosakata baku
MATERI SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
menyanyikan lagu bertangga
nada mayor dan minor
 Bacaan tentang “  Menyebutkan dan mempresentasikan Pengetahuan
Tanggung Jawab informasi terkait dengan pertanyaan Tes tertulis
Sebagai warga apa, di mana, kapan, dan siapa  Menuliskan dalam bentuk
Masyarakat”. (Membuat kalimat tanya yang peta pikiran, siswa mampu
( Tanggung berhubungan dengan mempresentasikan
pemberantasan narkoba ,sesuai informasi dari teks bacaan
serta dalam bacaan) terkait dengan pertanyaan
pemberantasan  apa, di mana, kapan, siapa,
Membaca teks dalam buku.
narkoba ) dan mengapa
 Teks bacaan  Menuliskan pendapat,
yang berjudul ” siswa mampu menggali
Dayu dan Ikan informasi dari teks
Emas” berkaitan dengan
 Teks bacaan pertanyaan apa dan
“Melihat Jejak bagaimana
Merapi di
Kaliadem”. Keterampilan
Praktik/Kinerja
 Menuliskan dalam bentuk
peta pikiran dan
mempresentasikan
informasi dari teks bacaan
terkait dengan pertanyaan
apa, di mana, kapan, dan
siapa
 MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
 Membaca teks siswa
mampu menyebutkan
informasi terkait dengan
pertanyaan apa, di mana,
kapan, dan siapa
 Membaca teks, siswa
mampu menjelaskan
informasi terkait dengan
pertanyaan apa, siapa,
kapan, di mana, dan
mengapa
 Membaca teks dalam buku,
siswa dapat menjelaskan
informasi terkait
pertanyaan apa, di mana,
dan bagaimana
ILMU PENGETAHUAN
ALAM

3.2 Menjelaskan organ  Bagan cara kerja  Menemukan informasi dan membuat Pengetahuan
pernapasan dan fungsinya organ pernapasan bagan cara kerja tentang organ-organ Tes tertulis
pada hewan dan manusia, manusia. pernapasan hewan  Mencermati teks bacaan yang
serta cara memelihara  Bacaan sistem  Mendeskripsikan dan membuat bagan disajikan, siswa mampu
kesehatan organ pernapasan pada cara kerja organ-organ pernapasan menemukan informasi
pernapasan manusia manusia. pada manusia tentang organ-organ
4.2 Membuat model  Bacaan tentang  Membaca teks, mengidentifikasi, dan pernapasan hewan
sederhana organ organ pernapasan  Mendiskusikan dan mencari
membuat bagan fungsi organ
pernapasan manusia hewan. informasi dalam kelompok
pernapasan pada manusia
 Fungsi organ dan mampu membuat bagan

KOMPETENSI DASAR
ILMU PENGETAHUAN
SOSIAL
3.3 Menganalisis peran
ekonomi dalam upaya
menyejahterakan kehidupan
masyarakat di bidang sosial
dan budaya untuk
memperkuat kesatuan dan
MATERI SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
pernapasan pada cara kerja organ pernapasan
manusia. hewan
 Menggali informasi dari teks
bacaan, siswa mampu
mendeskripsikan organ-organ
pernapasan pada manusia
 Menyimak penjelasan guru
dan membaca teks, siswa
mampu mengidentifikasi
fungsi organ pernapasan pada
manusia
Keterampilan
Praktik/Kinerja
 Membuat bagan siswa
mampu menjelaskan bagan
cara kerja organ pernapasan
manusia
 Membuat bagan, siswa dapat
menjelaskan fungsi organ
pernapasan pada manusia
 Bacaan tentang
 Melakukan kegiatan wawancara jenis- Pengetahuan
Jenis-jenis usaha jenis usaha dan kegiatan ekonomi Tes tertulis
dan kegiatam
 Membaca informasi,  Menyimak penjelasan guru
ekonomi mengidentifikasi, dan dan membaca informasi,
masyarakat.
mempresentasikan jenis-jenis usaha siswa mampu

KOMPETENSI DASAR
persatuan bangsa
4.3 Menyajikan hasil analisis
tentang peran ekonomi
dalam upaya
menyejahterakan kehidupan
masyarakat di bidang sosial
dan budaya untuk
memperkuat kesatuan dan
persatuan bangsa
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
 Jenis-jenis usaha dan kegiatan ekonomi masyarakat
dan kegiatan Indonesia dalam bidang: pertanian,
ekonomi peternakan, perkebunan dan
masyarakat kehutanan, perikanan, pertambangan
Indonesia dan perindustrian (Melarang
menanam/usaha perkebunan ganja)
 Membaca informasi, mengidentifikasi
jenis-jenis usaha dan kegiatan
ekonomi masyarakat Indonesia dalam
bidang jasa (Menghindari usaha
peredaran/jasa kurir narkoba)
 Melakukan presentasi dan menyajikan
satu produk unggulan dari daerah
setempat yang merepresentasikan
jenis-jenis usaha dan kegiatan
ekonomi masyarakat setempat
 Melakukan presentasi dan
menceritakan hasil pengamatannya
atas pelaksanaan pengambilan
keputusan dalam pemilihan ketua RT,
ketua RW, atau kepala desa sebagai
wujud tanggung jawab sebagai warga
masyarakat
 Melakukan diskusi dan mengambil
keputusan bersama tentang tanggung
jawab sebagai warga masyarakat
SUMBER
PENILAIAN
BELAJAR
mengidentifikasi jenis-jenis
usaha dan kegiatan ekonomi
masyarakat Indonesia dalam
bidang jasa
 Menyimak penjelasan guru
dan membaca informasi,
siswa mampu
mengidentifikasi jenis-jenis
usaha dan kegiatan ekonomi
masyarakat Indonesia dalam
bidang: pertanian, peternakan,
perkebunan dan kehutanan,
perikanan, pertambangan dan
perindustrian
Keterampilan
Praktik/Kinerja
 Membuat kegiatan
wawancara, siswa dapat
mengidentifikasi jenis-jenis
usaha dan kegiatan ekonomi
di sekitarnya
 Menggunakan hasil dari
kegiatan wawancara, siswa
mampu membuat satu produk
unggulan dari daerah
setempat yang
merepresentasikan jenis-jenis
usaha dan kegiatan ekonomi
masyarakat setempat

KOMPETENSI DASAR
SENI BUDAYA DAN
PRAKARYA
3.2 Memahami tangga nada.
4.2 Menyanyikan lagu-lagu
dalam berbagai tangga nada
dengan iringan musik
MATERI SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
 Melakukan presentasi, siswa
dapat menyajikan satu
produk unggulan dari daerah
setempat yang
merepresentasikan jenis-jenis
usaha dan kegiatan ekonomi
masyarakat setempat
 Teks lagu “ Hari  Menjelaskan ciri-ciri lagu bertangga Pengetahuan
Merdeka”. nada mayor Tes tertulis
 Tangganada  Menyanyikan lagu “Hari Merdeka”  Menyimak penjelasan dan
mayordan minor.  Bermain alat musik sederhana mencermati teks informasi,
 Bacaan tentang  Melakukan praktik/ memainkan alat siswa mampu menjelaskan
tangganada musik sederhana ciri-ciri lagu bertangga nada
minordan mayor.  Membaca teks dan mengidentifikasi mayor
 Ciri-cirilagu nada ciri-ciri lagu bertangga nada minor  Menyimak penjelasan guru
minor.  Menyanyikan lagu bertangga nada dan membaca teks siswa
 Ciri-cirilagu mayor dan minor (Dikenalkan lagu mampu mengidentifikasi ciri-
tangganada Mars BNN) ciri lagu bertangga nada
diatonis minor. minor
 Lagu”Gugur
Bunga”.
Keterampilan
Praktik/Kinerja
 Menyayikan lagu, sehingga
siswa mampu bermain alat
musik sederhana
 Menyayikan lagu, sehingga
siswa mampu bermain alat
 MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
musik sederhana

Tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan

Subtema 2 : Pentingnya Udara Bersih Bagi Kesehatan
Alokasi waktu : 22 Jam Pelajaran

MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
PPKn
1.2 Menghargai kewajiban,  Penjelasan tentang  Menghubungkan hak, kewajiban Sikap:  Buku Guru
hak, dan tanggug jawab musyawarah. dan tanggung jawab sebagai  Jujur  Buku Siswa
sebagai warga masyarakat warga masyarakat  Disiplin  Internet
 Hak, kewajiban, dan
dan umat beragama dalam  Memberikan contoh nilai-nilai  Tanggung Jawab  Lingkungan
tanggungjawab peserta
kehidupan sehari-hari penting dalam pengambilan  Santun
musyawarah.
2.2 Menunjukkan sikap keputusan secara musyawarah  Peduli
 Teks bacaan hak,
tanggung jawab dalam dan mufakat  Percaya Diri
kewajiban,dan
memenuhi kewajiban dan
tanggungjawab  Kerja Sama
hak sebagai warga
masyarakat.
masyarakat dalam
Jurnal:
kehidupan sehari-hari
 Catatan pendidik tentang
3.2 Memahami hak, kewajiban
sikap peserta didik saat di
dan tanggung jawab sebagai
sekolah maupun informasi
warga dalam kehidupan
dari orang lain
sehari-hari
4.2 Menjelaskan hak,
Penilaian Diri:
kewajiban, dan tanggung
• Peserta didik mengisi daftar
jawab sebagai warga
cek tentang sikap peserta didik
 MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
masyarakat dalam saat di rumah, dan di sekolah
kehidupan sehari-hari
Pengetahuan
Tes tertulis
 Mendiskusikan dan
menuliskan hak, kewajiban,
dan tanggung jawab sebagai
peserta musyawarah.
 Mendiskusikan dan
berpartisipasi dalam menjaga
kebersihan lingkungan
masyarakat sesuai hasil
musyawarah sebagai
perwujudan tanggung jawab
warga masyarakat

Keterampilan
Praktik/Kinerja
 Membaca teks dan
menyimak penjelasan guru,
siswa dapat membedakan
hak, kewajiban, dan
tanggung jawab sebagai
warga masyarakat
 Membaca teks bacaan dan
menyimak penjelasan guru,
siswa dapat menjelaskan
tentang musyawarah.
BAHASA INDONESIA

KOMPETENSI DASAR
3.2 Mengklasifikasi informasi
yang didapat dari buku ke
dalam aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana
4.2 Menyajikan hasil klasifikasi
informasi yang didapat dari
buku yang dikelompokkan
dalam aspek: apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana menggunakan
kosakata baku
MATERI SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
 Membuat kalimat yang Pengetahuan
 Bacaan berjudul berhubungan dengan kata Tes tertulis
“Penyakit pada Sistem tanya apa, siapa, dimana,  Menuliskan dalam bentuk
Pernapasan” bagaimana, mengapa tabel, siswa mampu
(Pengaruh narkoba (Membuat pertanyaan mempresentasikan informasi
terhadap sistem tentang pengaruh narkoba) dari teks bacaan terkait
pernapasan)  Membaca cerpen berkaitan dengan pertanyaan apa, siapa,
 Cerpen berjudul dengan tanggung jawab di mana, bagaimana, dan
“Tanggung Jawab  Menjawab pertanyaan dari teks mengapa
Ade” yang berkaitan dengan kata  Mendiskusikan dan mampu
 Teks bacaan ” Kerja tanya apa, berapa, siapa, menggali informasi dari teks
Bakti”. bagaimana, mengapa , dimana berkaitan dengan pertanyaan
 Teks bacaan ” Todi dan apa, siapa, di mana, mengapa,
Semut”. dan bagaimana.
 Bacaan “Kuldesak  Menuliskan, siswa mampu
Lantaran Jerebu”. mempresentasikan informasi
dari teks bacaan terkait
dengan pertanyaan apa, di
mana, kapan, siapa,
bagaimana, dan mengapa
Keterampilan
Praktik/Kinerja
 Membaca teks, siswa mampu
menyebutkan informasi
terkait dengan pertanyaan
apa, siapa, di mana,
bagaimana, dan mengapa
 Membaca teks, siswa mampu

KOMPETENSI DASAR
ILMU PENGETAHUAN
ALAM
3.2 Menjelaskan organ  Organ pernapasan
pernapasan dan fungsinya
pada hewan dan manusia,
serta cara memelihara
 Penyakitorgan
kesehatan organ pernapasan
 Bacaantentang
manusia
4.2 Membuat model sederhana
organ pernapasan manusia
MATERI SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
menjelaskan informasi terkait
dengan pertanyaan apa, siapa,
kapan, di mana, bagaimana,
dan mengapa
 Membaca teks dalam buku,
siswa dapat menjelaskan
informasi terkalit pertanyaan
apa, siapa, di mana, mengapa,
dan bagaimana
Pengetahuan
 Membaca teks berkaitan
manusia. Tes tertulis
dengan penyebab gangguan
pernapasan (Efek /akibat dari  Mencermati teks bacaan yang
pernapasan manusia. penggunaan narkoba disajikan, siswa mampu
menemukan informasi
mempengaruhi kesehatan
tentang penyebab terjadinya
penyebab terjadinya organ pernapaan)
gangguan pada alat
gangguan pernapasan
padaorganpernapasan pernapasan manusia
manusia, lingkungan  Menyimak penjelasan guru
sekitar. dan membaca teks, siswa
mampu mengidentifikasi
fungsi organ pernapasan pada
manusia
 Menggali informasi dari teks
bacaan, siswa mampu
mendeskripsikan organ-organ
pernapasan pada manusia

KOMPETENSI DASAR
ILMU PENGETAHUAN
SOSIAL
3.3 Menganalisis peran
ekonomi dalam upaya
menyejahterakan kehidupan
masyarakat di bidang sosial
dan budaya untuk
memperkuat kesatuan dan
persatuan bangsa
4.3 Menyajikan hasil analisis
tentang peran ekonomi
dalam upaya
menyejahterakan kehidupan
masyarakat di bidang sosial
MATERI SUMBER
KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
 Mendiskusikan dan mencari
informasi dalam kelompok
dan mampu membuat bagan
cara kerja organ pernapasan
hewan
Keterampilan
Praktik/Kinerja
 Membuat bagan siswa
mampu menjelaskan bagan
cara kerja organ pernapasan
manusia
 Membuat bagan, siswa dapat
menjelaskan fungsi organ
pernapasan pada manusia
Pengetahuan
Tes tertulis
 Pengaruh kegiatan  Mengidentifikasi jenis-jenis
ekonomi terhadap usaha ekonomi baik perorangan  Menyimak penjelasan
guru dan membaca
tingkatkesejahteraan maupun kelompok (Jenis usaha
masyarakat. ekonomi yang dilarang yaitu informasi, siswa mampu
menjelaskan pengaruh
 kegiatan produksi, transaksi dan pengedaran
distribusi,dan konsumsi narkoba) kegiatan ekonomi terhadap
tingkat kesejahteraan
dalam masyarakat.  Membaca pengaruh
 Teksbacaan “Jenis- kegiatan ekonomi terhadap masyarakat
 Mendiskusikan dan
JenisUsaha kesejahteraan masyarakat
DikelolaSendiri (produksi, distribusi dan menjawab pertanyaan
tentang pengaruh kegiatan
ataupun Berkelompok konsumsi)
 MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
dan budaya untuk ekonomi terhadap tingkat
memperkuat kesatuan dan kesejahteraan masyarakat
persatuan bangsa
Keterampilan
Praktik/Kinerja
 Membaca teks bacaan
dan menyimak penjelasan
guru, siswa dapat
mengidentifikasi jenis-jenis
usaha yang dikelola sendiri
maupun kelompok
SENI BUDAYA DAN
PRAKARYA
3.3 Memahami pola lantai Pengetahuan
dalam tari kreasi daerah  Video tari  Melakukan gerak tari
 Karya tari daerah yang Tes tertulis
4.3 Mempraktikkan pola lantai menggunakan property (Tari  Menyimak penjelasan dan
pada gerak tari kreasi menggunakan bertema perang terhadap
properti. mencermati gambar dan teks
daerah narkoba) informasi, siswa mampu
 Unsur-unsur persiapan  Mengamati tarian daerah
peragaan tari. menyebutkan karya tari
yang menggunakan properti daerah menggunakan properti
 Materi Seni Budaya
dan Prakarya  Menyimak penjelasan guru
dan membaca teks, siswa
mampu mengidentifikasi
unsur-unsur persiapan
peragaan karya tari dengan
properti.
 Memperhatikan gambar,
video tari, atau bimbingan
 MATERI SUMBER
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
PEMBELAJARAN BELAJAR
guru, siswa dapat berlatih
gerakan tari daerah
menggunakan properti
 Mengikuti contoh dari video
tari atau bimbingan guru tari,
siswa mampu menyiapkan
karya tari daerah
menggunakan properti

Keterampilan
Praktik/Kinerja
 Membuat kliping, siswa
mampu menyajikan gambar
karya tari daerah
menggunakan properti
 Menunjukkan kliping,
siswa dapat menceritakan
karya tari daerah yang
menggunakan properti.
 Membuat peta pikiran,
siswa dapat menjelaskan
unsur-unsur yang harus
dipersiapkan untuk
memperagakan suatu karya
tari yang telah dipilih.
Tema 2 : Udara Bersih Bagi Kesehatan
Subtema 3 : Memelihara Kesehatan Organ Pernapasan Manusia
Alokasi waktu : 22 jam pelajaran
MATERI
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN
PPKn
Sikap:
1.2 Menghargai kewajiban,  Kewajiban, hak dan  Menjawab pertanyaan dari teks
 Jujur  Buku Guru
hak, dan tanggug jawab tanggung jawab yang berkaitan dengan  Disiplin  Buku Siswa
sebagai warga masyarakat sebagai warga memelihara kesehatan  Internet
 Tanggung Jawab
dan umat beragama dalam masyarakat dalam (Menjauhi dan memberantas  Lingkungan
 Santun
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari narkoba)  Peduli
2.2 Menunjukkan sikap  Percaya diri
tanggung jawab dalam
 Kerja Sama
memenuhi kewajiban dan
hak sebagai warga
Jurnal:
masyarakat dalam
 Catatan pendidik tentang
kehidupan sehari-hari
sikap peserta didik saat di
3.2 Memahami hak, kewajiban
sekolah maupun informasi
dan tanggung jawab
dari orang lain
sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari
Penilaian Diri:
4.2 Menjelaskan hak,
kewajiban, dan tanggung  Peserta didik mengisi daftar
jawab sebagai warga cek tentang sikap peserta
masyarakat dalam didik saat di rumah, dan di
kehidupan sehari-hari sekolah

Pengetahuan
Tes tertulis
 Mengamati gambar cerita,
siswa mampu menjelaskan

KOMPETENSI DASAR
BAHASA INDONESIA
3.2 Mengklasifikasi informasi
yang didapat dari buku ke
dalam aspek: apa, di
mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana
4.2 Menyajikan hasil
klasifikasi informasi yang
didapat dari buku yang
dikelompokkan dalam
aspek: apa, di mana, kapan,
MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN
 Teks/informasi terkait  Membaca teks yang berkaitan Pengetahuan
dengan pertanyaan: dengan hal-hal yang
apa, di mana, kapan, menyebabkan kelainan pada
dan siapa organ pernapasan
 Wawancara  Membuat gambar cerita
tentang cara memelihara organ
pernapasan
 Membaca teks yang berkaitan
dengan cara memelihara organ
pernapasan ( Menjauhi /tidak
PENILAIAN SUMBER BELAJAR
contoh sikap bertanggung
jawab atas tugas yang
diberikan
 Mendiskusikan dan
menjelaskan akibat yang
terjadi jika tanggung jawab
tidak dilaksanakan
 Mendiskusikan dan
menjelaskan akibat yang
terjadi jika masyarakat tidak
bertanggung jawab atas
masalah sampah Menyimak
penjelasan guru membaca
informasi, siswa dapat
menjelaskan pentingnya
sikap tanggung jawab di
lingkungan keluarga,
sekolah, dan masyarakat.
Tes tertulis
 Mendiskusikan dan
Menuliskan dalam bentuk
tabel, siswa mampu
mempresentasikan informasi
dari teks bacaan terkait dengan
pertanyaan apa, siapa, di mana
menjelaskan akibat yang
terjadi jika tanggung jawab
 MATERI
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN
siapa, mengapa, dan mengkonsumsi narkoba) tidak dilaksanakanbagaimana,
bagaimana menggunakan  Menjawab pertanyaan dari dan mengapa
kosakata baku teks yang berkaitan dengan
memelihara kesehatan Keterampilan
Praktik/Kinerja
 Membaca dan menyebutkan
informasi terkait dengan
pertanyaan apa, siapa, di
mana, bagaimana, dan
mengapa
 Membaca dan menjelaskan
informasi yang terkait
dengan pertanyaan apa, di
mana, bagaimana, dan
mengapa
ILMU PENGETAHUAN
ALAM
Pengetahuan
3.2 Menjelaskan organ  Organ pernapasan pada Tes tertulis
manusia  Membaca teks yang berkaitan
pernapasan dan fungsinya dengan hal-hal yang  Mendiskusikan dan
pada hewan dan manusia,  Organ pernapasan pada menyebutkan cara memelihara
hewan menyebabkan kerusakan organ
serta cara memelihara pernapasan organ pernapasan
kesehatan organ  Cara memelihara organ  Mencermati teks bacaan
pernapasan pada  Membuat gambar cerita tentang
pernapasan manusia cara memelihara organ yang disajikan, siswa mampu
4.2 Membuat model manusia menemukan informasi tentang
pernapasan manusia
sederhana organ bahaya kabut dan cara
 Membaca teks berkaitan dengan
pernapasan manusia mengatasinya
cara memelihara organ
pernapasan ( Hidup sehat bebas  Mengamati poster, siswa
dari narkoba) menceritakan kembali tentang
 MATERI
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN
cara merawat organ
pernapasan pada manusia

Keterampilan
Praktik/Kinerja
 Hidup sehat Membaca
dan membuat poster tentang
cara merawat organ
pernapasan
ILMU PENGETAHUAN
SOSIAL
3.3 Menganalisis peran Kegiatan ekonomi untuk  Menjelaskan pemanfaatan Pengetahuan
ekonomi dalam upaya meningkatkan barang bekas Tes tertulis
menyejahterakan kesejahteraan bangsa  Mendiskusikan dan
kehidupan masyarakat di Indonesia dalam bidang: menjelaskan sikap pelaku
bidang sosial dan budaya  Pertanian usaha kegiatan ekonomi
untuk memperkuat  Peternakan dalam menjalin hubungan
kesatuan dan persatuan dengan pesaingnya
 Perkebunan dan
bangsa
kehutanan
4.3 Menyajikan hasil analisis Keterampilan
 Perikanan
tentang peran ekonomi Praktik/Kinerja
 Pertambangan
dalam upaya  Membaca teks bacaan,
Perindustrian
menyejahterakan menyimak penjelasan guru,
kehidupan masyarakat di dan berdiskusi, siswa mampu
bidang sosial dan budaya menjelaskan cara menghargai
untuk memperkuat usaha ekonomi orang lain
kesatuan dan persatuan  Membaca teks dan
bangsa menyimak penjelasan guru,
 MATERI
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN
siswa dapat mengidentifikasi
jenis usaha ekonomi yang
dikelola sendiri
 Membaca teks dan
menyimak penjelasan guru,
siswa dapat menjelaskan cara
menghargai kegiatan usaha
ekonomi orang lain
SENI BUDAYA DAN
PRAKARYA
Pengetahuan
3.1 Memahami gambar cerita  Gambar ilustrasi  Mencari ciri-ciri karya gambar Tes Tertulis
4.1 Membuat gambar cerita (komik, karikatur, cerita  Mencermati penjelasan
kartun)  Membuat poster cara memelihara guru, siswa mampu
 Tangga nada organ pernapasan menjelaskan ciri-ciri gambar
 Lagu-lagu berbagai (Poster hidup sehat tanpa cerita
tangga nada dengan narkoba)  Mengingat pengalaman
iringan musik  Membuat cerita bergambar yang berkesan atau
Pola lantai tari kreasi diwarnai menentukan suatu tema, siswa
daerah  Menjelaskan teknik pewarnaan mampu membuat gambar
gambar cerita Mengamati poster, siswa
menceritakan kembali tentang
cara merawat organ
pernapasan pada manusia

Keterampilan
Praktik/Kinerja
 Membaca dan membuat
poster tentang cara merawat
 MATERI
KOMPETENSI DASAR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
PEMBELAJARAN
organ pernapasan
 Membuat sketsa gambar
cerita sesuai tema yang telah
ditentukan sebelumnya
 Membaca teks bacaan dan
menyimak penjelasan guru,
siswa dapat menjelaskan dua
macam teknik pewarnaan
 Menyelesaikan sketsa
menjadi gambar cerita, siswa
mampu menceritakan gambar
cerita yang telah dibuat

Kediri, ………………………….
Mengetahui,
Kepala SDN …………………………. Guru kelas V

(………………………………………) (……………………………..…………)
NIP. ………………………………… NIP. ……………………………………