FAKULTAS ILMU SOSIAL

PRODI PENDIDIKAN SEJARAH (S1)

Nama : MUHAMMAD IQBAL Tanggal Periksa:

NIM : 17046168
Mata Kuliah : Sejarah Pendidikan
Sesi : Senin, 09.41 – 12.20
Dosen Pengampu : Dr. Ofianto, M.Pd
Pertemuan :7

RESUME SEJARAH PENDIDIKAN

( PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI INDONESIA PADA ERA REFORMASI)

A. Latar Sejarah
Setelah Rezim orde baru mengalami keruntuhan pada 1998,dimulailah zaman
perubahan atau disebut dengan Reformasi yang tentu saja ikut merubah tatanan
sistem pendidikan di Indonesia.
Reformasi adalah perubahan kehidupan lama dengan tatanan kehidupan baru Yang
menuju kepada perbaikan.terjadi pada tahun 1998, mengadakan pembaharuan dan
perbaikan dalam bidang sosial, politik, ekonomi, hukum dan pendidikan.

B. Tujuan dan Landasan idil

Tujuan reformasi pendidikan adalah menciptakan pendidikan yang berkualitas, dan
terjangkau. Reformasi pendidikan, ada 4 bidang, yaitu reformasi birokrasi, pemuliaan
pendidik dan tenaga kependidikan (PTK), pemenuhan sarana dan prasarana
pendidikan, serta reformasi sistem pembelajaran.

C. Kebijakan-Kebijakan Pendidikan
Di era reformasi setidaknya ada empat kebijakan pendidikan yang menjadi agenda
perbaikan sistem pendidikan nasional. Keempat program di bidang pendidikan yaitu:
1. Peningkatan mutu pendidikan.
2. Efisiensi pengelolaan pendidikan
3. Relevansi pendidikan
4. Pemerataan pelayanan pendidikan
D. Perkembangan Lembaga Pendidikan
Pendidikan diera reformasi tahun 1999 mengubah system pendidikan Indonesia
melalui UU No 22 tahun 1999, dengan pendidikan menjadi sektor pembangunan
didesentralisasikan. Pemerintah memperkenalkan model bernama Manajemen
Berbasis Sekolah. untuk mengimbangi kebutuhan sumber daya manusia yang
berkualitas, maka dibuat sistem Kurikulum Berbasis Kompetensi.

Pendidikan di masa reformasi belum sepenuhnya berhasil.Karena, pemerintah belum

memberi kebebasan untuk mendesain pendidikan sesuai kebutuhan dan kepentingan
lokal, misalnya kelulusan siswa masih diatur dan ditentukan oleh pemerintah.
Walaupun telah ada aturan yang mengatur, namun dalam pengaplikasiannya, guru
masih menjadi pihak yang dominan, sehingga dapat dikatakan bahwa pelaksanaan
proses pendidikan Indonesia jauh dari dikata untuk memperjuangkan hak-hak siswa.

E. Isu Krusial Pada Masa Reformasi ( Profesi Guru)

Guru Era Reformasi Ditandai Dengan Runtuhnya Rezim Orde Baru. Setelah orde baru
runtuh terjadilah perubahan menjadi pembangunan bangsa. Era perubahan yang
dikenal era reformasi. Perjuangan PGRI masa reformasi meliputi bidang
keorganisasian, kesejehteraan, ketenagakerjaan, perundang-undangan, reformasi
pendidikan nasional dan kemitraan nasional serta internasional. Dalam upaya
memperbaiki dan meningkatkan pendidikan nasional, PB dan PGRI berperan secara
aktif memberikan masukan pada pemerintah agar berbagai agenda reformasi yang
sedang dan akan dilaksanakan terwujud tepat sasaran.
DAFTAR PUSTAKA

Edward, Aspinall.2000.Titik Tolak Reformasi Hari-hari Berakhirnya Presiden Soeharto

Yogyakarta: LKIS

Soearni. Eddy.2003. Pengembangan Tenaga Kependidikan pada Awal Era Reformasi

(1998-2001) dalam “Guru di Indonesia, Pendidikan, Pelatihan dan Perjuangan

Sejak Jaman Kolonial Hingga Era Reformasi”. Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional RI, Dirjen Dikdasmen, Direktorat Tenaga Kependidikan,

Nugroho, Rianti.2008.Pendidikan Indonesia: Harapan, Visi,dan Strategi,Jogjakarta:

Pustaka Pelajar.

https://satriosummaryspjd.wordpress.com/kelompok-4/