MAKALAH

Profesi keguruan
“Analisis dan solusi fenomena pelanggaran etika oleh guru”

DOSEN PENGAMPU ; HUSIN, S. Pd.I., M.

Pd. I

DI SUSUN OLEH KELOMPOK 12 :

1. Anggi syafitri ( 209220021)

2. Nisa asmiarti (209220012)
3. Mei maisitoh (2092200

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGRI SULTHAN THAHA SAIFUDDIN
2022/2023
 KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan rasa syukur kepada illahi robbi yang telah memberikan beribu
ribu nikmat sehingga penyusunan bisa membuat makalah ini denganatas izin-Nya sehingga
dapatmenyelesaikan makalah ini dengan berjudul “Analisis dan solusi fenomena
pelanggaran etika oleh guru”dapat selesai tepat waktu walaupun masih banyak kekurangan
karena penyusun masih dalam tahap pembelajaran. Bahwa penulisan makalah ini banyak
kekurangan dan jauh dari kata sempurna oleh karena itu penyusun butuh kritik dan saran dari
pembaca demi kesempurnaan makalah ini.
Ada pun tugas makalah ini dapat selesai karena ada dukungan dari berbagai pihak
yang telah membantunya kami dalam pembuatan makalah ini.Semoga makalah ini yang telah
disusun dapat menambah pengetahuan pengalaman, dan bermanfaat bagi kami sendiri dan
pembaca untuk kedepannya dapat memperbaiki maupun menambah isi makalah ini menjadi
lebih baik karna kami menyadari sepenuhnya bahwa masih banyak kekurangan baik dari segi
susunan kalimat, tata bahasa, maupun pengetahuan kamidalam makalah ini.

Jambi, 26 maret 2023

Tim Penyusun
 DAFTAR ISI

KATA PENGANGANTAR

DAFTAR ISI

BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

1.2 Rumusan Masalah

1.3 Tujuan Rumusan Masalah

BAB II

PEMBAHASAN

2.1 Pengertian pendidikan

2.2 Hakikat kewarganegaraan dalam pendidikan

2.3 Menggali sumber historis, sosiologis, politis, tentang pendidikan kewarganegaraan

diinonesia

BAB III

PENUTUP

3.1 Kesimpulan

3.2 Penutup

DAFTAR PUSTAKA
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Reformasi pendidikan merupakan respon terhadap perkembangan tuntunan global sebagai
suatu upaya untuk mengadaptasikan sistem pendidikan yang mampu mengembangkan
sumber daya manusia untuk memenuhi tuntunan zaman yang sedang berkembang.
Melalui reformasi pendidikan, pendidikan harus berwawasan masa depan yang
memberikan jaminan bagi perwujudan hak-hak asasi manusia untuk mengembangkan
seluruh potensi dan prestasinya secara optimal guna kesejahteraan dimasa depan.
Guru adalah salah satu unsur manusia dalam proses pendidikan. Dalam proses pendidikan
disekolah, guru memegang tugas ganda yaitu sebagai pengajar dan pendidik. Sebagai
pengajar guru bertugas menuangkan sejumlah bahan pelajaran kedalam otak anak didik,
sedangkan sebagai pendidik guru bertugas membimbing dan membina anak didik agar
menjadi manusia susila yang cakap, aktif, kreatif, dan mandiri. Mengajar maupun
mendidik merupakan tugas dan tanggung jawab guru sebagai tenaga profesional. Oleh
sebab itu, tugas yang berat dari seorang guru ini pada dasarnya hanya dapat dilaksanakan
oleh guru yang memiliki kompetensi profesional yang tinggi.
Bisa dikatakan pendidikan tak lagi dianggap sebagai pionir kemajuan bangsa melainkan
hanya melambangkan kebobrokan bangsa. Penulis dapat mengatakan demikian karena
berdasarkan beberapa hasil studi kasus terkait dengan fenomena pendidikan di Indoensia
yang terjadi saat ini menunjukkan berkurangnya intensitas peran pendidikan dalam usaha
memajukan Indonesia.
1.2 Rumusan Masalah
1. Bagaimana fenomena pendidikan di Indonesia saat ini?
2. Bagaimana solusi terhadap masalah pendidikan saat ini?

1.3 Tujuan
1. Mengetahui fenomena pendidikan di Indonesia
2. Mengetahui solusi masalah pendidikan saat ini
 BAB II

PEMBAHASAN

2.1 FENOMENA PENDIDIKAN DI INDONESIA SAAT INI

Guru adalah sebuah profesi yang sangat mulia, kehadiran guru bagi peserta
didik ibarat sebuah lilin yang menjadi tanpa batas tanpa membedakan siapa yang di
teranginya demikian pula terhadap peserta didik. Tetapi, dalam mengemban amanah
sebagai seorang guru, perlu kiranya tampil sebagai sosok profesional. Sosok yang
memiliki ilmu pengetahuan dan wawasan, sosok yang dapat memberi contoh teladan
dan sosok yang selalu berusaha untuk maju, terdepan dan mengembangkan diri untuk
mendapatkan inovasi yang bermanfaat sebagai bahan pengajaran kepada anak didik.
Keberhasilan pendidikan masing-masing bangsa didunia berbeda-beda
tergantung dari predikat yang disandang negara itu. Pada negara maju, kita diketahui
bersama bahwa prospek pendidikannya lebih terarah dan terfokus dengan ditunjang
fasilitas-fasilitas moderen dan sistem pembelajaran internasional, sedangkan pada
negara berkembang, seperti diindonesia ini, keberhasilan pendidikan juga akan
diperoleh secara tertahap serta membutuhkan proses dan waktu yang tidak singkat.