RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)1

MODE LURING
Nama Sekolah :SMKS SANJAYA BAJAWA
Mata Pelajaran :Perencanaan Bisnis Konstruksi dan Properti
Kelas/Semester : XII/2(Genap)
Materi Pokok : Perencanaan Pembangunan Bangunan
Tahun Pelajaran :2022/2023
Alokasi Waktu : 4 Pertemuan(8 JP) x @45Menit
Kompetensi Dasar : 3.20 Menganalisis Komitmen Finansial dalam Bisnis Konstruksi dan
Properti
4.20 Mengatasi Permasalahan Finansial dalam Bisnis Konstruksi dan
Properti

A. TUJUANPEMBELAJARAN
Melalui kegiatan pembelajaran dengan model pembelajaran Discovery Learning dan Project Based
Learning:
1. Siswa dapat menguraikan komitmen financial dalam bisnis konstruksi dan properti dengan cermat
dan tanggung jawab.
2. Siswa dapat melakukan penyelesaian permasalah financial dalam bisnsi konstruksi dan
properti dengan cermat dan penuh tanggung jawab.

B.A L A T , B A H A N , MEDIA DANSUMBER BELAJAR

1.Alat : Komputer,LCD,Printer
2. Bahan :Kertas HVS
3. Media :Modul,Link Website http://103.40.55.195/bahanajar/bahanajar2019# ,
https://www.kompasiana.com/yohanesciputra/55008f468133116619fa7a1b/management-
finansial-dan-control-pada-proyek dan (LKS)
4.SumberBelajar:Timtim, Ratna Dewi.1990.Perencanaan Bisnis Konstruksi dan
Properti.XII.JakartaTimur: Bumi Aksara,Hal:141-164

C.KEGIATANPEMBELAJARAN
PERTEMUAN 1 dan 2 (Discovery Learning)
a. KegiatanPendahuluan (10% dari total waktu)
1. Orientasi:Guru memberi salam,mengajak siswa berdoa dan mengabsen kehadiran peserta didik.

2. Apersepsi :1. Siapa yang pernah mendengar istilah finasial dalam mengurus suatu bisnis?
2.Apakah komitmen financial sangat diperlukan dalam sebuah bisnis, mengapa ?
3.Bagaimanakah cara kita mengelola financial bisnis konstruksi dan property dengan baik?

3. Motivasi :1. Apa manfaat adanya komitmen financial dalam bisnis konstruksi dan property ?
2.Seberapa pentingkah komitmen finasial dalam bisnsi konstruksi dan properti ini ?

b. KegiatanInti(75% )
1. Stimulation (Pemberian Rangsangan) :
1. Guru membagikan modul dan pertanyaan yang telah disiapkan mengenai komitmen
financial dalam bisnis konstruksi dan properti
2. Peserta didik diminta untuk memperhatikan modul yang telah dibagikan dan
memamahami materi yang ada pada modul

2. Problem Statement (Pernyataan atau identifikasi masalah):

1. Siswa berdiskusi bersama secara kelompok untuk membahas mengenai permasalahan-
permasalahn yang mereka temukan dari modul mengenai komitmen financial BKP
2. Guru membantu menjelaskan kepada peserta didik apabila ada yang tidak dipahami
3.
3. Data Collection (Pengumupulan Data) :
1. Peserta didik berdiskusi bersama kelompok untuk menjawab rumusan masalah yang
disajikan dalam lembar tugas pertanyaan
2. Siswa mencari informasi yang diperlukan melalui modul atauapun link website yang
berkaitan
 4. Data Processing ( Pengolahan Data ):
1. Siswa mencatat point-point penting yang diperoleh dan menyusunnya dalam suatu bentuk
untuk dipresentasikan

5. Verification (Pembuktian):
1. Siswa melakukan presentasi hasil yang telah dikerjakan

6. Generalization (Menarik Kesimpulan ) :

1. Guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran

C. KegiatanPenutup(15%)
Peserta didik menjawab pertanyaan refleksi diri yang diberikan oleh guru.
Guru Menutup Kelas dengan memnerikan salam penutup

PERTEMUAN 3 dan 4 (Discovery Learning)

a. KegiatanPendahuluan (10% dari total waktu)
1. Orientasi:Guru memberi salam,mengajak siswa berdoa dan mengabsen kehadiran peserta didik.

2. Apersepsi :1. Siapa yang pernah mendengar istilah finasial dalam mengurus suatu bisnis?
2.Apakah komitmen financial sangat diperlukan dalam sebuah bisnis, mengapa ?
3.Bagaimanakah cara kita mengelola financial bisnis konstruksi dan property dengan baik?

3. Motivasi :1. Apa manfaat adanya komitmen financial dalam bisnis konstruksi dan property ?
2.Seberapa pentingkah komitmen finasial dalam bisnsi konstruksi dan properti ini ?

b. KegiatanInti(75% )
1. Stimulation (Pemberian Rangsangan) :
3. Guru membagikan modul dan pertanyaan yang telah disiapkan mengenai komitmen
financial dalam bisnis konstruksi dan properti
4. Peserta didik diminta untuk memperhatikan modul yang telah dibagikan dan
memamahami materi yang ada pada modul

2. Problem Statement (Pernyataan atau identifikasi masalah):

4. Siswa berdiskusi bersama secara kelompok untuk membahas mengenai permasalahan-
permasalahn yang mereka temukan dari modul mengenai komitmen financial BKP
5. Guru membantu menjelaskan kepada peserta didik apabila ada yang tidak dipahami
6.
3. Data Collection (Pengumupulan Data) :
3. Peserta didik berdiskusi bersama kelompok untuk menjawab rumusan masalah yang
disajikan dalam lembar tugas pertanyaan
4. Siswa mencari informasi yang diperlukan melalui modul atauapun link website yang
berkaitan

4. Data Processing ( Pengolahan Data ):

2. Siswa mencatat point-point penting yang diperoleh dan menyusunnya dalam suatu bentuk
untuk dipresentasikan

5. Verification (Pembuktian):
2. Siswa melakukan presentasi hasil yang telah dikerjakan

6. Generalization (Menarik Kesimpulan ) :

2. Guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran

C. KegiatanPenutup(15%)
Peserta didik menjawab pertanyaan refleksi diri yang diberikan oleh guru.
Guru Menutup Kelas dengan memnerikan salam penutup
D. PENILAIAN(ASSESMENT)
1.PenilaianPengetahuan:penugasan (terlampir)
2.PenilaianKeterampilan:berupa penilaian unjuk kerja,dan penilaian portofolio(terlampir)
3. penilaian Sikap (terlampir)

Bajawa, Januari 2023

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

Henderikus Paseli,S.Pd Maria C.Fono,S.Pd

NIP. 196507171994031000
Lampiran 1 : Refleksi Diri

Nama :
Kelas/Jurusan :

Sudahkah Anda memahami materi pembelajaran dalam KD ini dengan baik,dapat bersikap sesuai dengan nilai-
nilai yang diajarkan,serta dapat mengimplementasikan sikap dan pengetahuan itu melaui perbuatan nyata? Jika
Anda telah mampu dan menguasai dan melakukan hal itu,silahkan Anda melakukan evaluasi terhadap pemahaman
Anda mengenai materi yang ada pada KD ini,dengan mengerjakan soal latihan yang diberikan. Namun, jika Anda
belum mampu melakukan hal itu, Anda disarankan untuk berdiskusi dengan beberapa teman dan/atau
berkonsultasi dengan guru.
a. Berilah tanda centang(√) pada kotak yang Anda anggap sesuai!
Setelah mempelajari KD ini,bagaimanakah penguasaan terhadap materi-materi berikut?
NO Materi Tidak Menguasai Sangat
Menguasai Menguasai
1. Memahami Pengertian finansial (keuangan)
2. Menganalisis berbagai masalah finansial dalam
bisnis konstruksi dan properti
3. Menjelaskan perencanaan keuangan pada bisnis
konstruksi dan properti
4. Mengidentifikasi teknik mengelola finansial proyek
konstruksi dan properti
b. Berdasarkan materi tersebut, bagian manakah yang paling Anda sukai? Mengapa?
c. Apa manfaat yang Anda dapatkan setelah mempelajari materi KD ini untuk kehidupan sehari-hari?

Lampiran 2 : Penilaian Pengetahuan ( Terlampir pada modul dan tugas )

Lampiran 3: Penilaian Keterampilan (Terlampir a pada modul dan tugas)
Lampiran 4: Penilaian Sikap
Aspek Yang Dinilai
No Nama siswa Rasa Ingin Ketelitian Ketekunan Keterampilan
Tahu dan Kehati- dan berkomunikasi Jumlah Nilai
hatian Tanggungjaw Skor
ab
3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

1
2
3
4

No Aspek yang dinilai RubrIk

1 Menunjukkan rasa ingin 3: Menunjukkan rasa ingin tahu yang besar, antusias, aktif dalam kegiatan kelompok;
tahu 2: Menunjukkan rasa ingin tahu, namun tidak terlalu antusias, dan baru terlibat aktif
dalam kegiatan kelompok ketika disuruh;
1: Tidak menunjukkan antusias dalam pengamatan, sulit terlibat aktif dalam
kegiatan kelompok walaupun telah didorong untuk terlibat.
2 Ketelitian dan hati-hati 3: Mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, hati-hati dalam melakukan
percobaan;
2: Mengamati hasil percobaan sesuai prosedur, kurang hati-hati dalam melakukan
percobaan;
1: Mengamati hasil percobaan tidak sesuai prosedur, kuran hati-hati dalam
melakukan percobaan.
3 Ketekunan dan 3:Tekun dalam menyelesaikan tugas dengan hasil terbaik yang bias dilakukan,
tanggungjawab dalam berupaya tepat waktu;
belajar dan bekerja baik 2:Berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan tugas, namun belum menunjukkan
secara individu maupun upaya terbaiknya;
berkelompok 1:Tidak berupaya sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak
selesai.
4 Berkomunikaasi 3: Aktif dalam Tanya jawab, dapat mengemukakan gagasan atau ide, menghargai
pendapat siswa lain;
2: Aktif dalam Tanya jawab, tidak ikut mengemukakan gagasan atau ide, menghargai
pendapat siswa lain;
1: Aktif dalam Tanya jawab, tidak ikut mengemukakan gagasan atau ide, kurang
menghargai pendapat siswa lain.