Contoh Observasi Sikap Tanggung Jawab

Petunjuk
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (√)
pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan
kriteria sebagai berikut.
4 = selalu, apabila peserta didik selalu melakukan sesuai pernyataan.
3 = sering, apabila peserta didik sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-
kadang tidak melakukannya.
2 = kadang-kadang, apabila peserta didik kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukannya.
1 = tidak pernah, apabila peserta didik tidak pernah melakukannya.

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Melaksanakan tugas-tugas individu dengan baik
2 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
3 Tidak menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat
4 Mengembalikan barang yang dipinjam dan bertanggung jawab atas
keamanan barang tersebut
5 Meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan
Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus
𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑇𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖
Contoh :
Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir adalah
14
𝑥 4 = 2,8
20
Peserta didik memperoleh nilai
Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00 (80 – 100)
Baik : apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19 (70 – 79)
Cukup : apabila memperoleh skor 2.40 – 2,79 (60 – 69)
Kurang : apabila memperoleh skor kurang 2.40 (kurang dari 60%)
 Contoh Observasi Keterampilan Mendengar
(Maharah Istima’)
Petunjuk
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai keterampilan mendengar peserta didik. Berilah
tanda cek (√) pada kolom skor sesuai keterampilan mendengar yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut.
4 = sempurna, apabila peserta didik melakukan sesuai pernyataan dengan sempurna.
3 = baik, apabila peserta didik melakukan sesuai pernyataan dengan baik.
2 = cukup, apabila peserta didik cukup baik melakukan sesuai pernyataan.
1 = kurang, apabila peserta didik kurang melakukan sesuai pernyataan.

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Bisa mendengar apa yang disampaikan kepadanya
2 Bisa memahami apa yang didengar
3 Bisa menjelaskan kembali apa yang didengar
4 Bisa mempraktekkan dari apa yang didengar
5 Bisa memberikan pemahaman tentang tatacara mendengar
Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus
𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑇𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖
Contoh :
Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir adalah
14
𝑥 4 = 2,8
20
Peserta didik memperoleh nilai
Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00 (80 – 100)
Baik : apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19 (70 – 79)
Cukup : apabila memperoleh skor 2.40 – 2,79 (60 – 69)
Kurang : apabila memperoleh skor kurang 2.40 (kurang dari 60%)
 Contoh Observasi Keterampilan Berbicara
(Maharah Kalam)
Petunjuk
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai keterampilan berbicara peserta didik. Berilah tanda
cek (√) pada kolom skor sesuai keterampilan berbicara yang ditampilkan oleh peserta didik,
dengan kriteria sebagai berikut.
4 = sempurna, apabila peserta didik melakukan sesuai pernyataan dengan sempurna.
3 = baik, apabila peserta didik melakukan sesuai pernyataan dengan baik.
2 = cukup, apabila peserta didik cukup baik melakukan sesuai pernyataan.
1 = kurang, apabila peserta didik kurang melakukan sesuai pernyataan.

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Bisa berbicara sesuai kaidah
2 Aktif dalam menyapa
3 Aktif dalam menjawab sapaan
4 Aktif berbicara dengan teman-teman dalam kesehariannya
5 Bisa menerangkan sesuatu dengan lancar
Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus
𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑇𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖
Contoh :
Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir adalah
14
𝑥 4 = 2,8
20
Peserta didik memperoleh nilai
Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00 (80 – 100)
Baik : apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19 (70 – 79)
Cukup : apabila memperoleh skor 2.40 – 2,79 (60 – 69)
Kurang : apabila memperoleh skor kurang 2.40 (kurang dari 60%)
 Contoh Observasi Keterampilan Membaca
(Maharah Qiraah)
Petunjuk
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai keterampilan membaca peserta didik. Berilah tanda
cek (√) pada kolom skor sesuai keterampilan membaca yang ditampilkan oleh peserta didik,
dengan kriteria sebagai berikut.
4 = sempurna, apabila peserta didik melakukan sesuai pernyataan dengan sempurna.
3 = baik, apabila peserta didik melakukan sesuai pernyataan dengan baik.
2 = cukup, apabila peserta didik cukup baik melakukan sesuai pernyataan.
1 = kurang, apabila peserta didik kurang melakukan sesuai pernyataan.

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Bisa membaca teks berbahasa Arab
2 Bisa membaca dengan lantang
3 Bisa membaca dengan tepat sesuai tulisan
4 Bisa membaca dengan cepat
5 Bisa membaca dengan artikulasi yang jelas
Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus
𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑇𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖
Contoh :
Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir adalah
14
𝑥 4 = 2,8
20
Peserta didik memperoleh nilai
Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00 (80 – 100)
Baik : apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19 (70 – 79)
Cukup : apabila memperoleh skor 2.40 – 2,79 (60 – 69)
Kurang : apabila memperoleh skor kurang 2.40 (kurang dari 60%)
 Contoh Observasi Keterampilan Menulis
(Maharah Kitabah)
Petunjuk
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai keterampilan menulis peserta didik. Berilah tanda
cek (√) pada kolom skor sesuai keterampilan menulis yang ditampilkan oleh peserta didik,
dengan kriteria sebagai berikut.
4 = sempurna, apabila peserta didik melakukan sesuai pernyataan dengan sempurna.
3 = baik, apabila peserta didik melakukan sesuai pernyataan dengan baik.
2 = cukup, apabila peserta didik cukup baik melakukan sesuai pernyataan.
1 = kurang, apabila peserta didik kurang melakukan sesuai pernyataan.

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Skor
No Aspek Pengamatan
1 2 3 4
1 Bisa menulis teks bahasa Arab
2 Bisa menulis teks sesuai kaidah penulisan
3 Bisa menulis dengan tulisan yang rapi
4 Bisa menulis dan tulisan bisa dimengerti
5 Bisa menulis tanpa teks salinan
Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran
Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4
Perhitungan skor akhir menggunakan rumus
𝑆𝑘𝑜𝑟
𝑥 4 = 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑎𝑘ℎ𝑖𝑟
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑇𝑒𝑟𝑡𝑖𝑛𝑔𝑔𝑖
Contoh :
Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir adalah
14
𝑥 4 = 2,8
20
Peserta didik memperoleh nilai
Sangat Baik : apabila memperoleh skor 3,20 – 4,00 (80 – 100)
Baik : apabila memperoleh skor 2,80 – 3,19 (70 – 79)
Cukup : apabila memperoleh skor 2.40 – 2,79 (60 – 69)
Kurang : apabila memperoleh skor kurang 2.40 (kurang dari 60%)