Nama : RETNI KHAIRIANA

NIM : 213129776537
Kelas : IPA 003
LK 1 : Lembar Kerja Belajar Mandiri Modul 1 Profesional

Judul Modul PEMBELAJARAN IPA DAN KONSEP IPBA

Judul Kegiatan Belajar (KB) 1. Pembelajaran IPA dan konsep IPBA
2. Inkuiri dalam Pembelajaran IPA, Manajamen
Lab. IPA, dan PTK
3. Struktur Bumi dan Mitigasi Bencana Kebumian
4. Tata Surya dan Pemanasan Global
No Butir Refleksi Respon/Jawaban
1 Daftar peta KB 1: KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN DAN
konsep (istilah EVALUASI DALAM PEMBELAJARAN IPA
dan definisi) di
modul ini 1. Belajar didefinisikan sebagai suatu proses dimana suatu
organisme berubah perilakunya sebagai akibat dari
pengalaman(Gagne 1984 :256)
2. Belajar Kontiguitas, yaitu bagaimana dua peristiwa
dipasangkan satu dengan yang lainnya pada satu waktu.
3. Belajar Operant, yaitu kita belajar bahwa konsekuensi perilaku
mempengaruhi apakah perilaku itu akan diulangi atau tidak, dan
berapa besar pengulangan itu.
4. Belajar Observasional, pengalaman belajar sebagai hasil
observasi manusia dan kejadian-kejadian, kita belajar dari
model-model, dan mungkin kita menjadi model bagi orang lain.
5. Teori Behaviorisme adalah teori menekankan pada
konsekuensi dari perilaku individu yang akan membentuk
pola perilaku organisme, memandang individu hanya dari sisi
fenomena jasmaniah dan mengabaikan aspek-aspek mental
6. Teori Belajar Kognitif menurut Piaget, menurut teori ini
bahwa belajar merupakan suatu proses internal yang mencakup
pengolahan informasi, emosi dan aspek-aspek kejiwaan lainnya.
7. Teori Pemrosesan Informasi dari Robert Gagne bahwa
dalam pembelajaran terjadi proses penerimaan informasi,
untuk kemudian diolah sehingga menghasilkan keluaran
dalam bentuk hasil belajar.
8. Teori Belajar Konstruktivisme, Teori ini memberikan
kebebasan terhadap manusia untuk belajar menemukan sendiri
kompetensi, pengetahuan atau teknologi dan hal lain yang
diperlukan guna mengembangkan dirinya sendiri
9. Kurikulum terpadu adalah suatu pendekatan untuk
mengorganisasikan kurikulum dengan cara menghapus garis
batas mata pelajaran yang terpisah-pisah.
10. Pembelajaran terpadu merupakan metode pengorganisasian
pembelajaran yang menggunakan beberapa bidang mata
pelajaran yang sesuai.
11. 10 Model Pembelajaran terpadu menurut Robin Fogarty
(1991) yaitu: Fragmented, Connected, Nested, Sequenced,
Shared, Webbed, Threaded, Integrated, Immersed, Networked.
12. Pendekatan Pembelajaran Menurut Khatib Thaha
sebagaimana dikutip oleh Ramayulis, mendefinisikan bahwa
pendekatan adalah cara pemprosesan subjek atas objek untuk
mencapai tujuan. Dapat juga diartikan sebagai titik tolak atau
sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran, yang merujuk
pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya
masih sangat umum, di dalamnya mewadahi, menginsprasi,
menguatkan, dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan
teoretis tertentu.
13. Pendekatan Ilmiah merupakan inti dari pendekatan yang
digunakan dalam implementasi kurikulum 2013, karakteristik
dari pendekatan ini ialah aktivitas 5 M, yang terdiri dari:
Mengamati, Menanya, Mencoba, Menalar, dan
Mengomunikasikan
14. Strategi pembelajaran dapat diartikan sebagai perencanaan
yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang didisain untuk
mencapai tujuan pendidikan tertentu.
15. Metode pembelajaran adalah suatu ilmu pengetahuan yang
membahas tentang bagaimana cara-cara atau teknik yang perlu
ditempuh atau dipergunakan dalam upaya menyampaikan materi
atau bahan ajar kepada obyeknya yaitu peserta didik.
16. Model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang
melukiskan prosedur pembelajaran yang sistematis dalam
pengorganisasian pengalaman belajar untuk mencapai tujuan
pembelajaran tertentu, dan berfungsi sebagai pedoman bagi
perangcang pembelajaran dan para guru dalam merancang dan
melaksanakan proses belajar mengajar.
17. Model pembelajaran langsung adalah suatu model pengajaran
dalam bentuk penekanan proses pembelajaran yang
dikembangkan dengan baik dan direncanakan dengan hati-hati
dalam cakupan pemerolehan pembelajaran yang tertentu dan
tugas-tugas mengajar yang didefinisikan dan ditentukan dengan
jelas. Yang dinyatakan oleh National Institute for Direct
Instruction
18. Model pembelajaran inquiri adalah rangkaian kegiatan
pembelajaran yang menekankan pada proses berpikir secara
kritis dan analisis untuk mencari dan menemukan sendiri
jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan (Sanjaya, 2006)
19. Model Pembelajaran Cooperatif adalah suatu model
pembelajaran dimana sistem belajar dan bekerja pada kelompok
kelompok kecil yang berjumlah 4-6 orang secara kolaboratif
sehingga dapat merangsang siswa lebih bergairah dalam bekerja.
20. Model Pembelajaran PJBL merupakan model pembelajaran
yang mengaitkan pelajaran dengan masalah kehidupan sehari-
hari yang dibuktikan dengan proyek yang diselesaikan dalam
jangka waktu tertentu melaui serangkaian aktivitas.
21. Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan
informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar peserta
didik.
22. Penilaian sikap merupakan kegiatan untuk mengetahui perilaku
spiritual dan sosial peserta didik yang dapat diamati dalam
 kehidupan sehari-hari, baik di dalam maupun di luar kelas
sebagai hasil pendidikan.
23. Penilaian Pengetahuan adalah proses pengumpulan dan
pengolahan informasi untuk mengukur proses dan hasil
pencapaian kompetensi peserta didik yang berupa kombinasi
penguasaan proses kognitif (kecakapan berpikir) mengingat,
memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan
mengkreasi dengan pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif.
24. Penilaian Keterampilan adalah penilaian yang dilakukan
untuk mengukur kemampuan peserta didik dalam menerapkan
pengeta huan dalam melakukan tugas tertentu di berbagai
macam konteks sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi.

KB 2: INKUIRI DALAM PEMBELAJARAN IPA,

MANAJAMEN LAB. IPA, DAN PTK

1. Pembelajaran IPA : secara umum meliputi bidang kajian

energi dan perubahannya, bumi antariksa, makhluk hidup dan
proses kehidupan, dan materi dan sifatnya yang sebenarnya
sangat berperan dalam membantu peserta didik untuk
memahami fenomena alam.
2. Hakikat IPA meliputi empat unsur utama yaitu: sikap, proses,
produk, dan aplikasi
3. Laboratorium adalah tempat untuk mengaplikasikan teori
keilmuan, pengujian teoritis, pembuktian uji coba,
penelitian, dan sebagainya dengan menggunakan alat
bantu yang menjadi kelengkapan dari fasilitas dengan
kuantitas dan kualitas yang memadai (Depdiknas, 2002).
4. Penelitian Tindakan Kelas Merupakan Penelitian tindakan
yang dilakukan oleh guru ditujukan untuk meningkatkan kualitas
situasi pembelajaran yang menjadi tanggung jawabnya.
5. Validitas Demokratik berkenaan dengan kadar kekolaboratifan
penelitian dan pencakupan berbagai suara
6. Validitas Hasil mengandung konsep bahwa tindakan kelas
Anda membawa hasil yang sukses di dalam konteks PTK
7. Validitas Proses berkenaan dengan keterpercayaan dan
kompetensi, yang dapat dipenuhi
8. Validitas Katalitik dapat dilihat dari segi peningkatan
pemahaman guru terhadap faktor-faktor yang dapat menghambat
dan factor-faktor yang memfasilitasi pembelajaran.
9. Empat tahapan PTK yaitu : perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan dan refleksi.

KB 3: STRUKTUR BUMI DAN MITIGASI BENCANA

KEBUMIAN

1. Bumi tersusun atas lapisan-lapisan yang terdiri atas atmosfer

sebagai lapisan terluar, kemudian ada mantel Bumi, inti luar, dan
inti dalam.
2. Barisphere adalah lapisan inti bumi yang terletak di bagian
 tengah/pusat Bumi.
3. Mantel Bumi adalah Lapisan bagian dalam Bumi yang
menyelimuti inti Bumi.
4. Mesosfer adalah Lapisan mantel Bumi pada bagian yang paling
dalam (dekat dengan inti Bumi) dengan ketebalan sekitar 2.400
– 2.700 km dan disusun dari campuran batuan basa dan besi
5. Asthenosfer adalah bagian yang paling atas (dekat dengan kerak
Bumi) yang merupakan lapisan dengan posisi terletak tepat di
bawah lapisan lithosfer
6. Mineral mafic adalah material penyususn mantel bumi yang
tersusun oleh batuan silikat dan magnesium
7. Lithosfer adalah lapisan batuan yang ada di Bumi. Dalam
pengertian luas, litosfer diartikan sebagai seluruh bagian padat
Bumi.
8. Kerak Bumi merupakan lapisan terluar dan sekaligus tempat
dimana manusia melakukan aktivitas kehidupannya.
9. Kerak benua merupakan kerak Bumi yang berada di daratan.
10. Kerak samudera merupakan kerak Bumi yang berada di dalam
laut
11. Continental drift adalah teori pergerakan benua.
12. Seafloor spreading adalah pergerakan dasar laut.
13. Divergent adalah Pergerakan 2 lempeng bergerak saling
menjauh.
14. Convergent adalah Pergerakan 2 lempeng yang saling
mendekat.
15. Gempa bumi merupakan getaran yang merambat material bumi
lainnya.
16. Gelombang seismik.adalah Gelombang yang merambat
sepanjang permukaan Bumi dan gelombang gempa Bumi.
17. Fault/patahan adalah Daerah lempeng yang patah
18. Normal fault/sesar turun adalah patahan yang terbentuk ketika
lempeng ditarik berlawanan arah
19. Reverse fault/sesar naik adalah patahan yang terbentuk ketika
lempeng ditekan dari arah yang berbeda
20. Thrust fault/sesar naik adalah patahan yang terbentuk ketika
batuan lebih tua menutupi batuan lebih muda
21. Strike slip fault/sesar geser adalah patahan yang terbentuk
ketika lempeng bergeser
22. Hiposentrum adalah Sebuah titik pada kedalaman Bumi yang
menjadi pusat gempa
23. Episentrum adalah Permukaan Bumi yang berada di atas
hiposentrum
24. Gelombang primer (p-wave) adalah gelombang seismik yang
merambat melalui material batuan yang bergetar searah dengan
arah rambat gelombang seismik
25. Gelombang sekunder (s-wave) adalah gelombang seismik yang
merambat melalui batuan dengan menggetarkan partikel batuan
tegak lurus dengan arah rambat gelombang seismik.
26. Seismologi adalah Ilmu yang mempelajari tentang gempa Bumi
27. Magnitude adalah Ketinggian garis pada kertas
menggambarkan besarnya energi yang dilepaskan saat gempa
28. Erupsi merupakan keluarnya magma dan material lainnya dari
dalam bumi oleh letusan gunung berapi.
29. Lava adalah Magma yang keluar dan mengalir di permukaan
Bumi saat terjadi erupsi
30. Kawah adalah lubang yang berbentuk melingkar di daerah
puncak gunung berapi.
31. Lahar merupakan lava yang telah bercampur dengan batuan, air,
dan material lainnya.
32. Solfatar adalah gas sulfur/belerang yang keluar dari dalam
bumi.
33. Fumarol adalah uap air yang keluar dari rekahan-rekahan bumi.
34. Mofet adalah gas asam (CO2) yang keluar dari kawasan gunung
api.
35. Geyser adalah semburan air panas yang berasal dari dalam perut
bumi.
36. Atmosfer: lapisan udara yang menyelimuti bumi
37. Atmosfer tersusun atas 5 lapisan, yaitu: Troposfer (ketinggian
0-10 km dpl), Stratosfer (ketinggian 10-50 km dpl), Mesosfer
(ketinggian 50-85 km dpl), Termosfer (ketinggian 85-500 km
dpl), Eksosfer (ketinggian lebih dari 500 km dpl)
38. Ionosfer adalah lapisan yang memiliki partikel ion (bermuatan)
terdapat pada mesosfer dan termosfer
39. Hidrosfer: Lapisan air yang menyelimuti bumi
40. Siklus hidrologi merupakan sebuah proses daur ulang air secara
terus-menerus.
41. Banjir adalah Aliran air yang berlebihan hingga meluap ke
daratan

KB 4: TATA SURYA DAN PEMANASAN GLOBAL

1. Tata surya adalah sistem interaksi benda-benda langit yang

terdiri atas matahari sebagai pusatnya dengan benda-benda
angkasa lain yang mengelilingi matahari
2. Matahari adalah bintang yang berupa bola gas panas dan
bercahaya yang menjadi pusat sistem tata surya.
3. Planet merupakan benda angkasa yang mengorbit mengelilingi
sebuah bintang (dalam hal ini Matahari) dan ia sendiri bukanlah
sebuah bintang
4. Bidang ekliptika adalah bidang edar Bumi mengelilingi
matahari.
5. Perihelion adalah jarak terdekat antara objek dengan Matahari
6. Aphelion adalah jarak terjauh antara objek dengan Matahari
7. Matahari memiliki 4 lapisan : Inti matahari, Fotosfer,
Kromosfer, Korona
8. Planet inferior adalah planet yang orbitnya berada di dalam
orbit bumi
9. Planet superior adalah planet yang orbitnya berada di luar orbit
bumi.
10. Planet Terrestrial adalah planet yang memiliki ukuran dan
komposisi yang hampir smaa dengan bumi
11. Planet Jovian adalah Planet yang memiliki ukuran sangat besar
 dan komposisi penyusun nya hampir sama dengan Jupiter
12. Dwarf Planet (Planet Kerdil) : planet berukuran lebih kecil
yang tidak emmeiliki zonasi orbit khusus, teratur maupun
beraturan. Lima planet kerdil tersebut adalah Ceres, Pluto,
Haumea, Makemake dan Eris
13. Planet merupakan benda angkasa yang mengorbit mengelilingi
sebuah bintang (dalam hal ini Matahari) dan ia sendiri bukanlah
sebuah bintang
14. Satelit merupakan benda angkasa pengiring benda langit
(planet, planet kerdil, dan benda-benda kecil tata surya) dalam
mengelilingi Matahari
15. Asteroid adalah obyek Tata Surya yang terdiri dari batuan dan
mineral logam beku yang terletak di antara orbit Mars dan
Jupiter
16. Troygan merupakan asteroid yang mempunyai orbit yang
mengikuti orbit Jupiter pada jarak yang sama dengan jarak
jupiter dari Matahari
17. Komet/bintang berekor merupakan anggota sistem tata surya
kita yang mempunyai lintasan sangat lonjong.
18. Meteor adalah benda angkasa yang masuk dalam atmosfer bumi
(karena pengaruh gravitasi bumi) dan berpijar karena bergesekan
dengan atmosfe
19. Bulan adalah benda langit yang terdekat dengan Bumi sekaligus
merupakan satelit Bumi.
20. Gerhana Matahari terjadi ketika bayangan Bulan bergerak
menutupi permukaan Bumi. Dimana posisi Bulan berada di
antara Matahari dan Bumi, dan ketiganya terletak dalam satu
garis
21. Gerhana Matahari total (total solar eclipse), terjadi pada
daerah-daerah yang berada di bayangan inti (umbra), sehingga
cahaya Matahari tidak tampak sama sekali
22. Gerhana Matahari cincin (annular solar eclipse), terjadi pada
daerah yang terkena lanjutan, sehingga Matahari kelihatan
seperti cincin
23. Gerhana Matahari sebagian (partial solar eclipse), terjadi pada
daerah yang terletak di antara umbra dan penumbra (bayangan
kabur), sehingga Matahari kelihatan sebagian
24. Gerhana bulan terjadi saat sebagian atau keseluruhan
penampang bulan tertutup oleh bayangan bumi. Itu terjadi bila
Bumi berada di antara matahari dan Bulan pada satu garis lurus
yang sama, sehingga sinar Matahari tidak dapat mencapai bulan
karena terhalangi oleh Bumi
25. Umbra : bayangan gelap yang terbentuk selama terjadinya
gerhana
26. Penumbra : bayangan kabur (remang-remang) yang terbentuk
selama terjadinya gerhana
27. Rotasi bumi : perputaran bumi pada porosnya
28. Revolusi bumi : perputaran Bumi mengelilingi matahari
29. Pasang adalah peristiwa naiknya permukaan air laut.
30. Surut adalah peristiwa turunnya permukaan air laut.
31. Efek rumah kaca : proses pemanasan yang terjadi ketika gas-
 gas tertentu di atmosfer bumi memerangkap panas
32. Global warming / Pemanasan global : peningkatan suhu rata-
rata atmosfer bumi karena emisi C02, emisi metana, pembakaran
lahan, penggunaan CFCs dan pupuk kimia pertanian
2 Daftar materi 1. Pendekatan yang digunakan untuk memadukan model dalam
yang sulit merencanakan pembelajaran terpadu.
dipahami di 2. Memahami dimensi pengetahun sesuai dengan kompetensi dasar
modul ini 3. Penentuan Validitas demokratik, validitas hasil, validitas proses,
validitas katalitik, dan validitas dialogis dalam PTK
4. Teori tektonik lempeng dan penjelasan jenis pergerakan
lempeng tektonik
5. Fenomena Geologi yang dapat ditemui pada batas lempeng
6. Hukum Gerakan Planet Kepler
7. Reaksi fusi Matahari
3 Daftar materi 1. Perbedaan antara pendekatan, strategi, metode dan model
yang sering pembelajaran
mengalami 2. Tingkatan Model Pembelajaran Inkuiri
miskonsepsi 3. Langkah-langkah dalam beberapa model pembelajaran yang
hampir sama
4. Penyebab Terjadinya Pergerakan Lempeng Tektonik
5. Relief dasar laut
6. Peristiwa dan Hasil dari gerak semu dan tahunan matahari yang
bisa disadari