MODEL-MODEL PERENCANAAN PEMBELAJARAN

KATA PENGANTAR

ASSALAMUALAIKUM WARAHMATULLAHI WABARAKATUH

Dengan menyebut nama Allah SWT yang maha pengasih lagi maha
penyayang. Kami panjatkan puja dan puji syukur atas kehadiratnya, yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahnya serta inayahnya kepada kami, sehingga
kami dapat menyelesaikan makalah ini..

Adapun makalah yang telah kami susun ini tentang Model-Model

Perencanaan Pembelajaran yang telah kami usahakan semaksimal mungkin dan
tentunya dengan bantuan berbagai pihak, sehingga dapat memperlancar
pembuatan makalah ini. Untuk itu kami tidak lupa menyempatkan banyak terima
kasih kepada semua pihak yang membantu.

Namun tidak lepas dari itu, kami menyadari sepenuhnya bahwa ada
kekurangan baik dari segi penyusun bahasanya maupun segi lainnya, bagi
pembaca yang ingin memberi saran dan kritik kepada kami sehingga kami dapat
memperbaiki makalah ini.

Akhirnya kami mengharapkan semoga dari makalah tentang Model-

Model Perencanaan ini dapat diambil hikmahnya dan manfaatnya sehingga dapat
memberikan inspirasi terhadap pembaca.

Makassar, 10 Oktober 2022

Kelompok 2

i
 DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR.............................................................................................i
DAFTAR ISI..........................................................................................................ii
BAB I PENDAHULUAN......................................................................................1
A. Latar Belakang............................................................................................1
B. Rumusan Masalah.......................................................................................2
C. Tujuan 2
BAB II PEMBAHASAN.......................................................................................3
A. Pengertian Model........................................................................................3
B. Model-Model Perencanaan Pembelajaran...............................................4
1. Model Performance Based Teacher Education (PBTE)............................4
2. Model Dick, Carey, & Carey.....................................................................6
3. Model Perencanaan Pembelajaran Sistemis..............................................9
4. Model Perencanaan Pembelajaran Davis................................................11
5. Model DSI-PK.........................................................................................14
6. Model ASSURE......................................................................................15
BAB III PENUTUP..............................................................................................19
A. Simpulan....................................................................................................19
B. Saran 19
DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................20

i
A. Latar Belakang BAB I
PENDAHULUAN

Perencanaan adalah proses pengambilan keputusan atas sejumlah alternatif

atau pilihan mengenai sasaran sasaran dan cara-cara yang akan dilaksanakan
di masa yang akan datang guna mencapai tujuan yang dikehendaki serta
Pemantauan dan penilaiannya atas hasil pelaksanaannya yang dilakukan
secara sistematis dan berkesinambungan.
Pembelajaran menurut bahasa adalah proses cara menjadikan orang atau
makhluk hidup belajar menurut undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang
sistem pendidikan nasional pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik
dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.
Perencanaan pembelajaran adalah suatu dokumen rasional yang disusun
berdasarkan hasil analisis sistematis tentang perkembangan peserta didik
dengan tujuan agar pembelajaran lebih efektif dan efisien sesuai dengan
tuntutan kebutuhan siswa-siswi dan masyarakat.
Perencanaan pembelajaran adalah proses menyusun rencana pelaksanaan
pembelajaran atau RPP yang terdiri atas kegiatan memilih dan menetapkan
kompetensi inti atau kaki memilih dan menetapkan kompetensi dasar atau KD
mengembangkan indikator memilih dan mengembangkan bahan ajar memilih
dan mengembangkan strategi pembelajaran memilih dan mengembangkan
media atau sumber belajar dan mengembangkan Instrumen penilaian.
Model dimaknakan sebagai suatu objek atau konsep yang digunakan untuk
mempresentasikan sesuatu hal. Sesuatu yang nyata dan dikovensi untuk
sebuah bentuk yang lebih komprehensif. Perencanaan adalah keseluruhan
proses pemikiran dan penentuan semua aktivitas yang akan diakukan pada
mas yang akan datang dalam rangka mencapai tujuan.
Pembelajaran adalah suatu perencanaan atau suatu pola yang digunakan
sebagai pedoman dalam merencanakan pembelajaran dikelas atau
pembelajaran dalam tutorial dan untuk menentukan perangkat-perangkat
pembelajaran termasuk didalamnya buku-buku, film, komputer, kurikulum
dan lain-lain. istilah model pengajaran mengarah pada sesuatu pendekatan

1
 pembelajaran tertentu termasuk tujuannya, sintaksnya, lingkngannya, dan
sistem pengelolaannya. Isitilah model pembelajaran meliputi pendekatan suatu
model pembelajaran yang luas dan menyeluruh. Secara umum istilah model
diartikan sebagai kerangka konseptual yang digunakan sebagai pedoman atau
acuan dalam melakukan suatu kegiatan. Dalam pengertian lain, model juga
diartikan sebagai barang atau benda tiruan dari benda sesungguhnya.
Selanjutnya istilah model digunakan untuk menunjukkan pengertian pertama
sebagai kerangka proses pemikiran.
Model pembelajaran adalah kerangka konseptual yang melukiskan
prosedur yang sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman belajar untuk
mencapai tujuan belajar tertentu, dan berfungsi sebagai pedoman bagi para
perancang pembelajaran dan para pengajar dalam merencanakan aktivitas
belajar mengajar.
Jadi Model pembelajaran merupakan bentuk pembelajaran yang tergambar
dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru. Dengan kata lain,
model pembelajaran merupakan bungkus atau bingkai dari penerapan suatu
pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran.

B. Rumusan Masalah
1. Apa pengertian dari model?
2. Bagaimana model-model dalam perencanaan pembelajaran?

C. Tujuan
1. Untuk mengetahui apa itu pengertian model
2. Untuk mengetahui model-model apa saja yang ada dalam perencanaan
pembelajaran