RUANG KOLABORASI -

FILOSOFI PENDIDIKAN

PENDIDIKAN YANG
MEMERDEKAKAN DALAM RUANG
KOLABORASI

PPG Prajabatan Kimia 002

 •NOOR AZIZAH AFIS L
•NIKEN WINDI S

KELOMPOK 5
•CICI PUTRI R
•REZKY F M
•LUTFI A
Apa praktik baik yang telah
dilakukan oleh sekolah-sekolah
pada video yang diobservasi
mahasiswa tentang pendidikan yang
berpihak dan memerdekakan
peserta didik?
1. Sekolah kembang adalah kelompok Bermain, TK, dan
Sekolah Dasar yang berkomitmen untuk membentuk
pusat pendidikan usia dini dengan lingkungan belajar
yang kondusif agar anak tumbuh menjadi seorang
anak yang suka belajar sepanjang hidupnya dengan
rasa bahagia dan antusias.
2. Erudio Indonesia merupakan sekolah berbasis proyek dan pembelajaran
demokratis yang diperuntukkan bagi anak yang memiliki ketertarikan di bidang
seni dan sains. Tujuan belajar di erudio : membantu siswa untuk menemukan jati
diri, kodrat hidup dan menentukan perannya di masyarakat. Menurut Imron Zuhri,
Siswa belajar tidak hanya dari guru pengampu tapi juga dari praktisi di berbagai
bidang. Contoh praktik baik yang dilakukan Erudio Indonesia yaitu mengajak siswa
belajar fotografi dengan praktik langsung kepada ahlinya. Hal ini membuat siswa
lebih paham dan tentunya siswa akan lebih antusias.
3. SDN 010 Bongan adalah sekolah dasar yang ingin mengembangkan
siswa yang berakhlak mulia, berilmu, bermutu, berwawasan
lingkungan yang dijiwai dengan nilai-nilai budaya dan karakter
bangsa. Pembelajaran tidak harus di dalam kelas, pembelajaran di
luar kelas bisa menggunakan sarana yang sudah ada. Pengajar juga
bisa dari masyarakat yang memiliki wawasan tertentu sehingga dapat
menambah pengetahuan siswa.
4. Sangar anak akar adalah organisasi yang berfokus
pada pendidikan dan perlindungan anak yang mengambil
model pendidikan sekolah dengan pembelajaran mandiri
berbasis komunitas sebagai model praksis pendidikan
humanistik
Apa praktik baik yang dilakukan
oleh sekolah mitra Mahasiswa
tentang pendidikan yang berpihak
dan memerdekakan peserta didik?

Michael Crichton
 Sekolah telah menerapkan kurikulum merdeka di kelas X yang
pada dasarnya telah mengimplementasikan pendidikan yang
berpihak dan memerdekakan peserta didik. guru merancang

SMA N 1 kegiatan pembelajaran yang disesuaikan dengan gaya belajar

untuk semua peserta didik di kelas yaitu gaya belajar auditori,
KARANGANYAR visual, kinestetik, dan membaca menulis. Guru membuat
proses pembelajaran yang memfasilitasi semua gaya belajar
peserta didik yang ada di kelas.
1. Pertama guru merancang menggunakan tayangan video
youtube tentang aplikasi teori kimia sifat koligatif larutan
yaitu penurunan titik beku yaitu video pembuatan es puter.
2. Kedua guru merancang pembelajarannya untuk melakukan
percobaan sendiri di laboratorium dan meminta peserta
didik untuk membuat tugas berupa laporan praktikum.
3. Ketiga guru merancang pembelajarannya untuk
menggunakan tayangan slide presentasi yang menarik dan
melakukan diskusi kelompok bersama di kelas.
Semua kegiatan tersebut telah mengarah pada pendidikan
yang berpihak dan memerdekakan peserta didik. Peserta didik
dibuat lebih fleksibel untuk memilih bagaimana teknik yang
tepat bagi mereka untuk memperoleh sebuah ilmu
pengetahuan.
SMA N 1
KARANGANYAR
Bagaimana mewujudkan pendidikan
yang berpihak dan memerdekakan
peserta didik dalam implementasi
kurikulum merdeka?

Michael Crichton
Pembelajaran Teaching at The Culturally
Berdiferensiasi Right Level Responsive
Pedagogy
Pada proses Teaching at the right
pembelajaran dilakukan level (TaRL) merupakan Culturally Responsive
diferensiasi konten, pendekatan belajar yang Pedagogy adalah
proses dan produk sesuai mengacu pada tingkat pembelajaran yang
dengan karakteristik kemampuan siswa. berpusat dengan peserta
peserta didik didik yang mengaitkan
materi pembelajaran
dengan budaya dari
peserta didik.
 Pertanyaan :

Mba Nunung : Dalam satu proses pembelajaran apakah harus ada semua aspek diferensiiasi?

Thank You!
Do you have any questions for
me before we go?