LAPORAN ASESMEN CBCL

A. Identitas Klien

Nama : OVI
Tempat/Tanggal Lahir : 14 Desember 2008
Umur : 17
Jenis Kelamin : Laki - Laki
Agama : Islam
Pendidikan : SD
Suku Bangsa : Indonesia - Jawa
Saudara : 4 bersudara
Anak ke- : 3 dari 4 bersudara
Alamat Rumah : Tunjungan, Surabaya

B. Identitas Orangtua

Ayah Ibu Kandung

Nama Romi Aisyah
Usia 50 42
Jenis Kelamin L P
Agama Islam Islam
Pendidikan S2 S1
Suku Bangsa Jawa Banjar
Alamat Tunjungan, Tunjungan,
Surabaya Surabaya

C. Pelaksanaan Asesmen

Tempat : Cafe D’Mandailing

 Waktu : 14.00 – 16.00
Instrumen : CBCL
Instrumen Pendukung : Observasi

D. Deskripsi Proses Pelaksanaan Asesmen

Asesmen dilakukan dirumah klien bersama ibu klien di Daerah Jemursari, Surabaya
tanggal 21 Juli 2019, selama proses asesmen Ibu O menjawab pertanyaan dari konselor
dengan semangat dan antusian sementara sang anak si O menunjukkan sikap yang sopan
pada saat bertemu, ditunjukkan pada saat O berbicara dan juga bersikap. O menunjukkan
sikap kooperatif, hal ini terlihat dari keseriusan dalam mengerjakan tugas atau perintah
yang diberikan oleh ibunya. O memiliki kesibukan banyak tidak seperti anak – anak pada
umumnya O malah cenderung senang merakit benda – benda yang menurutnya terlihat
menarik.

E. Riwayat Keluarga

Keluarga besar O terdiri dari 6 orang, o merupakan anak ketiga dari 4 bersuadara.
Pekerjan ayah subjek sebagai salah satu dosen di Universitas swasta disurabaya,
sementara ibu klien berprofesi sebagai staff accounting diperusahaan swasta di daerah
Waru Sidoarjo. Kakak pertama subjek baru menempuh Strata stau ilmu komunikasi di
salah satu universitas di Malang, kakak kedua subjek kuliah. Sementara adik klien masih
usia 1 tahun.

F. Hasil Asesmen CBCL

1. Grafik hasil CBCL
 7
6
5
4
3
2
1 Series1
0
Series2

2. Deskripsi Aspek CBCL

Skala Aspek Skore Deskripsi Kategori

I Withdrawn Behavior 2 Perilaku Menarik diri dari Rendah

lingkungan social dan kurang
memiliki keinginan untuk
berinteraksi
2 Somatic Complaints 1 Adanya keluhan fisik seperti Rendah
sering pusing, mual, muntah,
kram/sakit perut, mudah lelah,
bermasalah dengan kulit
 3 Anxious/Depressed 3 Perasaan cemas/depresi Ada kecendrungan
merupakan kekhawatiran akan
dirinya terhadap sesuatu yang
mengancamnya
4 Social Problem 1 Masalah yang mempengaruhi Rendah
sebagian besar anak dalam
lingkungan sosialnya
5 Thought Problems 3 Gangguan Kognitif yang Ada kecendrungan
mempengaruhi kemampuan
berpikir pada anak
6 Attention Problems 1 Masalah yang mempengaruhi Rendah
kemampuan yang dimiliki anak
dalam berkonsentrasi/fokus
terhadap suatu hal, impulsive,
tidak dapat duduk dengan
tenang
7 Delinquency 3 Perilaku Kenakalan pada anak Ada Kecendrungan
Behavior yang merujuk pada ketidak
mampuan anak dalam mengikuti
system sosial
8 Aggression Behavior 6 Adanya perilaku yang Tinggi
menyakiti/merugikan orang lain.

INT = Scale I+II+III-Item 103 = 5 (Normal Range)

INT T = 57 (Normal Range)

EXT = Scale VII+VIII = 7 (Normal Range)

EXT T = 47 (Normal Range)

TOTAL = INT+EXT = 12 (Normal Range)

TOTAL T = 41 (Normal Range)

Interpretasi

Dari asesmen yang dilakukan maka klien tidak memiliki kecendrungan – kecendrungan
gangguan prilaku. Adapun yang menggambarkan hal tersebut adalah dimana skor
internalisasi yang mengukur keluhan / cemas ,tertekan , tertekan , dan somatik masih dalam
rata – rata perkembangan perilaku anak usia klien. Sama halnya dengan Masalah
eksternalisasi menggabungkan perilaku melanggar aturan dan agresif menggambarkan bahwa
anak tidak memiliki kecendrungan untuk melanggar aturan dan berprilaku anggresif. bisa
disimpulkan bahwa skor Total yang merupakan jumlah dari skor semua item masalah
menggambarkan bahwa subjek tidak memiliki gangguang perilaku secara keseluruhan.

3. Other Problem (masalah lainnya)

Tidak teridentifikasi gangguan perilaku pada klien, secara perkembangan aspek klien cukup baik
hal ini didukung oleh hasil observasi dimana klien cukup mampu merespon instruksi dengan
baik tanpa memberikan respon negative. Namun dari sisi penyesuaian diri terhadap lingkungan
baru klien akan cenderung malu – malu.

G. Kesimpulan

Hasil asesmen menunnjukan bahwa dengan usia subjek pada taraf 17 tahun semua
perkembangan aspek secara perilaku berkembang sesuai usia subjek dimana secara internalisasi
cemas ,tertekan , tertekan , dan somatik masih dalam rata – rata hal ini menunjukkan bahwa
tidak ada kecendrungan perilaku yang menggangu klien dalam menjalani aktivitas sehari – hari ,
sementara dari sisi eksternalisasi menggabungkan perilaku melanggar aturan dan agresif yang
menggambarkan bahwa anak tidak memiliki kecendrungan untuk membuat orang lain yang
berada disekitarnya merasa tidak nyaman. Sehingga dapat disimpulkan bahwa klien cukup stabil
dalam hal mengontrol diri dan menglola emosi yang ada.
H. Saran

Agar dapat mempertahankan dan mengembangkan sisi emosi dan penyesuaian diri
diharapkan orangtua dapat mengajak anak untuk terlibat dalam kegiatan sehari-hari sambil
menceritakan lebih banyak tentang cerita – cerita yang sarat pesan sosial, benda-benda,
kejadian-kejadian yang ada dan dialami dalam kehidupan sehari-hari. Di sekolah, guru dapat
memulai dengan mengenalkan kegiatan ekstrakulikuler di dalam lingkungan sekolah.
Kemudian dalam menstabilkan emosi anak usahkan memberikan sentuhan secara fisik agar
anak merasa diterima dilingkungan tersebut atas rasa percaya diri yang masih kurang.