KERANGKA TEORITIS DAN

PENGEMBANGAN HIPOTESIS

KEBUTUHAN KERANGKA TEORITIS

Kerangka teoritis melambangkan keyakinan tentang bagaimana fenomena tertentu saling
terkait satu sama lain (model) dan penjelasan mengapa Anda yakin bahwa variabel-variabel ini
terkait dengan satu sama lain (teori).
Proses membangun kerangka teoritis meliputi:
1. Memperkenalkan definisi konsep atau variabel dalam model Anda.
2. Mengembangkan model konseptual yang memberikan gambaran deskriptif dari teori Anda.
3. Hadir dengan teori yang memberikan penjelasan untuk hubungan antar variabel dalam model
Anda.
Dari kerangka teoritis, maka, hipotesis yang dapat diuji dapat dikembangkan untuk
menguji apakah teori Anda valid atau tidak. Hubungan yang dihipotesiskan dapat diuji melalui
analisis statistik yang tepat. Oleh karena itu, seluruh proyek penelitian deduktif bertumpu atas
dasar kerangka teoritis.
VARIABEL
Variabel adalah segala sesuatu yang dapat mengambil nilai yang berbeda atau berbeda.
Nilai-nilai dapat berbeda pada berbagai waktu untuk objek atau orang yang sama, atau pada saat
yang sama untuk objek atau orang yang berbeda. Contoh variabel adalah unit produksi,
ketidakhadiran, dan motivasi.
Unit produksi: Satu pekerja di departemen manufaktur dapat menghasilkan satu widget per
menit, satu detik mungkin menghasilkan dua per menit, sepertiga mungkin menghasilkan lima
per menit.
Ketidakhadiran: Nilai dapat secara teoritis berkisar dari "nol" hingga "semua" tidak ada,
pada variabel ketidakhadiran.
Motivasi: Tingkat motivasi anggota untuk belajar di kelas atau di tim kerja dapat
mengambil berbagai nilai mulai dari “sangat rendah” hingga “sangat tinggi.”
Empat jenis utama variabel dibahas dalam ini:
1. Variabel dependen (juga dikenal sebagai variabel kriteria).
2. Variabel independen (juga dikenal sebagai variabel prediktor).
3. Variabel moderasi.
4. Variabel mediasi.

Variabel Dependen
Variabel dependen adalah variabel minat utama untuk peneliti. Tujuan peneliti adalah
untuk memahami dan menggambarkan variabel dependen, atau untuk menjelaskan
variabilitasnya, atau memperkirakannya. Dengan kata lain, itu adalah variabel utama yang cocok
untuk penyelidikan sebagai faktor yang layak. Melalui analisis variabel dependen adalah
mungkin untuk menemukan jawaban atau solusi untuk masalah tersebut. Untuk tujuan ini,
peneliti akan tertarik dalam mengukur dan mengukur variabel dependen, serta variabel lain yang
mempengaruhi variabel ini.

Variabel independen
Secara umum diduga bahwa variabel independen adalah variabel yang mempengaruhi
variabel dependen baik dalam cara positif atau negatif. Untuk menetapkan bahwa perubahan
dalam variabel independen menyebabkan perubahan dalam variabel dependen, semua empat
kondisi berikut harus dipenuhi:
1. Variabel independen dan dependen harus covary: dengan kata lain, perubahan
dalamdependenvariabelharus terkait dengan perubahan dalam variabel
independen.Variabel independen (faktor penyebab yang diduga) harus mendahului
variabel dependen. Denganlainkata, harus ada urutan waktu di mana keduanya terjadi:
penyebab harus terjadi sebelum efeknya.
2. Tidak ada faktor lain yang mungkin menjadi penyebab perubahan variabel dependen.
Oleh karena itu, penelitiharus mengendalikan efek dari variabel lain.
3. Penjelasan yang logis (teori) diperlukan dan harus menjelaskan mengapa variabel
independen mempengaruhi variabel dependen.Karena kondisi urutan waktu, desain
eksperimental, yang dijelaskan dalam Bab 10, sering digunakan untuk membangun
hubungan kausal.

Variabel Moderating
Moderasi adalah salah satu yang memiliki efek kontingen kuat pada variabel independen
variabel dependen hubungan. Artinya, kehadiran variabel ketiga (variabel moderasi)
memodifikasi asli hubungan antara variabel independen dan dependen.Hal ini menjadi jelas
melalui contoh.

Perbedaan antara variabel independen dan variabel moderasi

Kadang-kadang, kebingungan kemungkinan muncul ketika variabel harus diperlakukan
sebagai variabel independen dan ketika itu menjadi variabel moderasi. Misalnya, mungkin ada
dua situasi sebagai berikut:
1. Sebuah studi penelitian menunjukkan bahwa semakin baik kualitas program pelatihan dalam
suatu organisasi dan semakin besar kebutuhan pertumbuhan karyawan (yaitu, di mana
kebutuhan untuk berkembang dan tumbuh di pekerjaannya kuat), semakin besar keinginan
mereka untuk mempelajari cara-cara baru dalam melakukan sesuatu.
2. Penelitian lain menunjukkan bahwa kesediaan karyawan untuk mempelajari cara-cara baru
dalam melakukan sesuatu tidak dipengaruhi oleh kualitas program pelatihan yang ditawarkan
 oleh organisasi kepada semua orang tanpa perbedaan. Hanya mereka yang memiliki
kebutuhan pertumbuhan tinggi yang tampaknya memiliki keinginan untuk belajar melakukan
hal-hal baru melalui pelatihan khusus.
Dalam dua situasi di atas, kita memiliki tiga variabel yang sama. Dalam kasus pertama,
program pelatihan dan pertumbuhan perlu kekuatan adalah variabel independen yang
mempengaruhi keinginan karyawan untuk belajar, yang terakhir ini menjadi variabel dependen.
Dalam kasus kedua, bagaimanapun, kualitas program pelatihan adalah variabel independen, dan
sementara variabel dependen tetap sama, kekuatan kebutuhan pertumbuhan menjadi variabel
moderat.

Variabel Mediasi
Variabel mediasi (atau variabel intervening) adalah variabel yang muncul di antara waktu
ketika variabel independen mulai beroperasi untuk mempengaruhi variabel dependen dan waktu
dampaknya dirasakan di variabel tersebut. Dengan demikian ada kualitas temporal atau dimensi
waktu untuk variabel mediasi. Dengan kata lain, membawa variabel mediasi ke dalam bermain
membantu Anda untuk memodelkan suatu proses. Variabel mediasi muncul sebagai fungsi dari
variabel independen yang beroperasi dalam situasi apa pun, dan membantu untuk membuat
konsep dan menjelaskan pengaruh variabel independen pada variabel dependen. Contoh berikut
mengilustrasikan poin ini.

KERANGKA TEORITIS
Setelah meneliti berbagai jenis variabel yang dapat beroperasi dalam suatu situasi dan
bagaimana hubungan di antara hal-hal ini dapat ditetapkan, sekarang mungkin untuk melihat
bagaimana kita dapat mengembangkan kerangka teoritis untuk penelitian kami. Kerangka teoritis
adalah fondasi di mana seluruh proyek penelitian deduktif didasarkan. Ini adalah jaringan
asosiasi yang dikembangkan secara logis, dijelaskan, dan diuraikan di antara variabel-variabel
yang dianggap relevan dengan situasi masalah dan diidentifikasi melalui proses-proses seperti
wawancara, observasi, dan tinjauan pustaka. Pengalaman dan intuisi juga memandu
pengembangan kerangka teoritis.
Komponen kerangka teoritis
Kerangka teoritis yang baik mengidentifikasi dan mendefinisikan variabel penting dalam
situasi yang relevan dengan masalah dan kemudian menjelaskan dan menjelaskan keterkaitan
antar variabel-variabel ini. Hubungan antara variabel independen, variabel dependen (s), dan,
jika berlaku, variabel moderasi dan mediasi diuraikan. Jika ada variabel pemoderasi, penting
untuk menjelaskan bagaimana dan hubungan khusus apa yang mereka moderat. Penjelasan
mengapa mereka beroperasi sebagai moderator juga harus ditawarkan. Jika ada variabel mediasi,
diskusi tentang bagaimana atau mengapa mereka diperlakukan sebagai variabel mediasi
diperlukan.
Ada tiga fitur dasar yang harus digabungkan dalam kerangka teoritis apa pun:
1. Variabel yang dianggap relevan dengan penelitian harus didefinisikan secara jelas.
2. Sebuah model konseptual yang menggambarkan hubungan antara variabel dalam model
harus diberikan.
 3. Harus ada penjelasan yang jelas tentang mengapa kita mengharapkan hubungan ini ada.
Model konseptual membantu Anda menyusun diskusi Anda tentang sastra. Model
konseptual menjelaskan ide Anda tentang bagaimana konsep (variabel) dalam model Anda
terkait satu sama lain. Diagram skematis model konseptual membantu pembaca untuk
memvisualisasikan hubungan berteori antara variabel dalam model Anda dan dengan demikian
memperoleh gagasan cepat tentang bagaimana Anda berpikir bahwa masalah manajemen dapat
dipecahkan.
PENGEMBANGAN HIPOTESIS
Begitu kita telah mengidentifikasi variabel-variabel penting dalam suatu situasi dan
menetapkan hubungan di antara mereka melalui penalaran logis dalam kerangka teoritis, kita
berada dalam posisi untuk menguji apakah hubungan yang telah diteorikan benar, pada
kenyataannya. Dengan menguji hubungan ini secara ilmiah melalui analisis statistik yang tepat,
atau melalui analisis kasus negatif dalam penelitian kualitatif (dijelaskan kemudian dalam bab
ini), kita dapat memperoleh informasi yang dapat dipercaya tentang jenis hubungan apa yang ada
di antara variabel yang beroperasi dalam situasi masalah. Hasil dari tes ini memberi kita
beberapa petunjuk tentang apa yang bisa diubah dalam situasi untuk memecahkan masalah.
Merumuskan pernyataan yang dapat diuji seperti itu disebut pengembangan hipotesis.
Definisi hipotesis
Hipotesis dapat didefinisikan sebagai pernyataan tentatif, namun dapat diuji, yang
memprediksi apa yang Anda harapkan ditemukan dalam data empiris Anda. Hipotesis berasal
dari teori di mana model konseptual Anda didasarkan dan sering bersifat relasional. Sepanjang
garis-garis ini, hipotesis dapat didefinisikan sebagai hubungan konkret logis antara dua atau lebih
variabel yang diungkapkan dalam bentuk pernyataan yang dapat diuji. Dengan menguji hipotesis
dan mengkonfirmasi hubungan yang diduga, diharapkan solusi dapat ditemukan untuk
memperbaiki masalah yang dihadapi.
Pernyataan hipotesis: format
Jika – maka pernyataan
Sebagaimana telah dinyatakan, hipotesis dapat didefinisikan sebagai pernyataan yang dapat
diuji tentang hubungan antar variabel. Hipotesis juga dapat menguji apakah ada perbedaan antara
dua kelompok (atau di antara beberapa kelompok) sehubungan dengan variabel atau variabel apa
pun. Untuk menguji apakah hubungan atau perbedaan yang diduga ada, hipotesis ini dapat
ditetapkan sebagai proposisi atau dalam bentuk pernyataan if – then. Kedua format dapat dilihat
dalam dua contoh berikut.
Wanita muda akan lebih mungkin mengungkapkan ketidakpuasan dengan berat badan mereka,
ketika mereka lebih sering terkena gambar model tipis dalam iklan.
Jika wanita muda lebih sering terkena gambar model tipis dalam iklan, maka mereka akan lebih
mungkin mengungkapkan ketidakpuasan dengan berat badan mereka.
Hipotesis directional dan nondirectional
Jika, dalam menyatakan hubungan antara dua variabel atau membandingkan dua
kelompok, istilah-istilah seperti positif, negatif, lebih dari, kurang dari, dan sejenisnya
digunakan, maka ini adalah hipotesis directional karena arah hubungan antara variabel (positif /
 negatif) ditunjukkan, seperti pada contoh pertama di bawah, atau sifat perbedaan antara dua
kelompok pada variabel (lebih dari / kurang dari) didalilkan, seperti pada contoh kedua.
Semakin besar stres yang dialami dalam pekerjaan, semakin rendah kepuasan kerja karyawan.
Wanita lebih termotivasi daripada pria.
Di sisi lain, hipotesis nondirectional adalah mereka yang melakukan postulat suatu
hubungan atau perbedaan, tetapi tidak memberikan indikasi arah hubungan atau perbedaan ini.
Ada hubungan antara kecenderungan pencarian arousal dan preferensi konsumen untuk desain
produk yang kompleks.
Ada perbedaan antara nilai-nilai etika kerja karyawan Amerika dan Asia.
Hipotesis nondirectional dirumuskan baik karena hubungan atau perbedaan tidak pernah
dieksplorasi, dan karenanya tidak ada dasar untuk menunjukkan arah, atau karena ada temuan
yang bertentangan dalam penelitian penelitian sebelumnya pada variabel. Dalam beberapa
penelitian, hubungan positif mungkin telah ditemukan, sementara di pihak lain hubungan negatif
mungkin telah dilacak.
Null dan hipotesis alternatif
Hipotesis nol adalah proposisi yang menyatakan hubungan pasti dan pasti antara dua
variabel. Artinya, ia menyatakan bahwa korelasi populasi antara dua variabel sama dengan nol
atau bahwa perbedaan rata-rata dua kelompok dalam populasi sama dengan nol (atau suatu
bilangan tertentu). Secara umum, pernyataan nol dinyatakan sebagai tidak ada hubungan
(signifikan) antara dua variabel atau tidak ada perbedaan (signifikan) antara dua kelompok,
seperti yang akan kita lihat dalam berbagai contoh dalam bab ini. Hipotesis alternatif, yang
merupakan kebalikan dari nol, adalah pernyataan yang menyatakan hubungan antara dua variabel
atau menunjukkan perbedaan antara kelompok.

Hipotesis nol sehubungan dengan perbedaan kelompok yang dinyatakan dalam contoh
"Perempuan lebih termotivasi daripada laki-laki" adalah:
H0: µM = µW atau H0: µM – µW = 0

di mana motivasi H0 mewakili tingkat perempuan.hipotesis nol, μMadalah tingkat motivasi rata-
rata laki-laki, dan μW adalah mean
Alternatif untuk contoh di atas secara statistik akan ditetapkan sebagai berikut:
HA: µM < µW yang sama dengan HA: µW > µM
dimana masing-masing. HA merupakan hipotesis alternatif dan µMdan µw yang mean tingkat
motivasi pria dan wanita,
Untuk hipotesis nondirectional dari perbedaan kelompok rata-rata nilai etos kerja dalam
contoh “Ada perbedaan antara nilai-nilai etos kerja dari Amerika dan Karyawan Asia, ”hipotesis
nol akan menjadi:
H 0: µAM = µAS atau H 0: µAM – µAS = 0
 di mana nilai etika H0 hipotesis nol, μAMadalah nilai etis kerja rata-rata orang Amerika dan
μAS adalah pekerjaan rata-ratamewakili orang Asia
Hipotesis alternatif untuk contoh di atas akan secara statistik ditetapkan sebagai:
HA: µAM ≠ µAS
dimana HA masing-masing mewakili hipotesis alternatif dan μAM dan μAS adalah nilai etis kerja
rata-rata orang Amerika dan hipotesis nol untuk hubungan antara dua variabel dalam contoh
“Semakin besar stres yang dialami stres dalam pekerjaan, semakin rendah kepuasan kerja dari
karyawan, "berpengalaman dalam pekerjaan dan kepuasan kerja karyawan. akan ini menjadi
akan H0:
Ada secara statistik ada hubungan diungkapkan antara oleh:

di mana ρ merupakan korelasi antara stres dan kepuasan kerja, yang dalam hal ini adalah sama
dengan 0 (yaitu, tidak ada korelasi).
Hipotesis alternatif untuk nol di atas, yang telah diungkapkan secara terarah, dapat
dinyatakan secara statistik sebagai:

HA: ρ < 0 (The correlation is negative.)

Untuk contoh "Ada hubungan antara usia dan kepuasan kerja," yang telah dinyatakan secara
tidak langsung, hipotesis nol akan dinyatakan secara statistik sebagai:
H 0: ρ = 0

sedangkan hipotesis alternatif akan dinyatakan sebagai:

HA: ρ ≠ 0

Setelah merumuskan hipotesis null dan alternatif, uji statistik yang sesuai (t-tes, F-tes)
kemudian dapat diterapkan, yang menunjukkan apakah atau tidak dukungan telah ditemukan
untuk hipotesis alternatif - yaitu, bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kelompok atau
bahwa ada hubungan yang signifikan antara variabel, seperti yang dihipotesiskan.
Langkah-langkah yang harus diikuti dalam pengujian hipotesis adalah:
1. Sebutkan hipotesis nol dan alternatif.
2. Pilih uji statistik yang sesuai tergantung pada apakah data yang dikumpulkan adalah
parametrik atau non parametrik.
3. Tentukan tingkat signifikansi yang diinginkan (p = 0,05, atau lebih, atau kurang).
4. Lihat apakah hasil keluaran dari analisis komputer menunjukkan bahwa tingkat
signifikansi terpenuhi. Jika, seperti dalam kasus analisis korelasi Pearson dalam
perangkat lunak Excel, tingkat signifikansi tidak ditunjukkan dalam print-out, mencari
nilai-nilai kritis yang menentukan daerah penerimaan pada tabel yang sesuai (yaitu, (t, F,
χ2 ) - lihat tabel statistik di bagian akhir buku ini). Nilai kritis ini mendemarkasi wilayah
penerimaan dari penerimaan hipotesis nol. Ketika nilai yang dihasilkan lebih besar dari
nilai kritis, hipotesis nol ditolak, dan alternatif diterima. Jika nilai yang dihitung kurang
 dari nilai kritis, nol diterima dan alternatif ditolak.

PENGUJIAN HIPOTESIS DENGAN PENELITIAN KUALITATIF: ANALISIS KASUS

NEGATIF
Hipotesis juga dapat diuji dengan data kualitatif. Sebagai contoh, mari kita katakan bahwa,
setelah wawancara ekstensif, seorang peneliti telah mengembangkan kerangka teoretis bahwa
praktik yang tidak etis oleh karyawan adalah fungsi ketidakmampuan mereka untuk
membedakan antara benar dan salah, atau karena kebutuhan yang mendesak akan lebih banyak
uang, atau organisasi Ketidakpedulian terhadap praktik semacam itu. Untuk menguji hipotesis
bahwa ketiga faktor ini adalah faktor utama yang mempengaruhi praktik yang tidak etis, peneliti
harus mencari data untuk menolak hipotesis. Ketika sebuah kasus tunggal tidak mendukung
hipotesis, teori ini perlu direvisi. Mari kita katakan bahwa peneliti menemukan satu kasus di
mana seorang individu secara sengaja terlibat dalam praktik yang tidak etis dalam menerima
suap (terlepas dari fakta bahwa ia cukup berpengetahuan untuk membedakan benar dan salah,
tidak membutuhkan uang, dan tahu bahwa organisasi akan tidak acuh terhadap perilakunya),
hanya karena dia ingin "kembali" pada sistem, yang "tidak akan mendengarkan sarannya."
Penemuan baru ini, melalui diskonfirmasi hipotesis asli, yang dikenal sebagai metode kasus
negatif, memungkinkan peneliti untuk merevisi teori dan hipotesis sampai saat teori menjadi
kuat.
KEUNTUNGAN MANAJERIAL
Pada saat ini, menjadi mudah untuk mengikuti perkembangan penelitian dari tahap pertama
ketika manajer merasakan area masalah yang luas, hingga pengumpulan data awal (termasuk
survei literatur), hingga mengembangkan kerangka teoretis berdasarkan tinjauan literatur dan
dipandu oleh pengalaman dan intuisi, untuk merumuskan hipotesis untuk pengujian.