Chapter 5: Theoretical Framework and Hypothesis Development

Kebutuhan Kerangka Kerja Teoretis

Kerangka kerja teoritis mewakili kepercayaan dan bagaimana kepastian
suatu fenomena (atau variabel atau konsep) yang berhubungan satu sama lain
(model) dan sebuah penjelasan mengapa percaya bahwa variabel-variabel
tersebut terasosiasi satu sama lain (teori).
Proses dalam membangun kerangka kerja teoretis termasuk:
1. Memperkenalkan definisi-definisi dari konsep atau variabel dalam
model.
2. Mengembangkan sebuah model konseptual yang menyediakan
penggambaran deskriptif dari teori.
3. Hadir dengan teori yang menjelaskan hubungan antara variabel-
variabel dalam model.
Dari kerangka teoretis, kemudian hipotesis yang dapat diuji dapat
dikembangkan untuk memeriksa apakah teori valid atau tidak. Hubungan yang
dihipotesiskan selanjutnya dapat diuji melalui analisis statistik yang sesuai. Oleh
karena itu, seluruh proyek penelitian deduktif bertumpu pada dasar kerangka
teoritis. Bahkan jika hipotesis yang dapat diuji belum tentu dihasilkan (seperti
dalam beberapa proyek penelitian terapan), mengembangkan kerangka teoretis
yang baik sangat penting untuk memeriksa masalah yang sedang diselidiki.
Variabel
Sebuah variabel adalah sesuatu yang dapat membedakan nilai. Nilai dapat
berbeda pada waktu yang bervariasi untuk sebuah objek atau orang, atau pada
waktu yang sama untuk objek yang berbeda atau orang.
1. Variabel dependen atau yang dikenal juga sebagai variabel terikat,
merupakan variabel yang menjadi perhatian (kepentingan) utama
peneliti. Tujuan peneliti adalah untuk memahami dan mendeskripsikan
variabel dependen, atau untuk menjelaskan keragamannya, atau untuk
memprediksikan.
2. Variabel independen atau yang dikenal juga sebagai variabel predictor
maupun variabel bebas, adalah salah satu yang memengaruhi variabel
dependen dalam hal yang positif atau negatif.
3. Variabel moderat, adalah variabel yang memiliki efek kontingen (tidak
pasti) pada hubungan antara variabel independen-dependen.
4. Variabel mediasi atau variabel intervensi, adalah variabel yang muncul
antara waktu variabel independen mulai beroperasi untuk
memengaruhi variabel dependen dan waktu akibatnya mulai dirasakan.
Terkadang, kebingungan mungkin muncul tentang kapan suatu variabel
dianggap sebagai variabel independen atau moderat. Misalnya, mungkin terjadi
dua situasi berikut:
1. Sebuah studi penelitian menunjukkan bahwa semakin baik kualitas
program pelatihan dalam suatu organisasi dan semakin besar
kebutuhan pertumbuhan karyawan (yaitu, di mana kebutuhan untuk
berkembang dan bertumbuh dalam pekerjaan kuat), semakin besar
kemauan mereka untuk mempelajari cara-cara baru dalam melakukan
sesuatu.

Nama: A. Rezky Aurillia Putri

NIM: A031211065
Chapter 5: Theoretical Framework and Hypothesis Development

2. Studi penelitian lain menunjukkan bahwa kemauan karyawan untuk

mempelajari cara-cara baru dalam melakukan sesuatu tidak
dipengaruhi oleh kualitas program pelatihan yang ditawarkan oleh
organisasi kepada semua orang tanpa perbedaan apapun. Hanya
mereka yang memiliki kebutuhan pertumbuhan tinggi yang tampaknya
memiliki kerinduan untuk belajar melakukan halhal baru melalui
pelatihan khusus.
Dalam dua situasi di atas, kami memiliki tiga variabel yang sama. Dalam
kasus pertama, program pelatihan dan kekuatan kebutuhan pertumbuhan adalah
variabel independen yang mempengaruhi kemauan karyawan untuk belajar, yang
terakhir ini menjadi variabel dependen. Dalam kasus kedua, bagaimanapun,
kualitas program pelatihan adalah variabel independen, dan sementara variabel
dependen tetap sama, kekuatan kebutuhan pertumbuhan menjadi variabel
moderasi. Dengan kata lain, hanya mereka yang memiliki kebutuhan pertumbuhan
tinggi yang menunjukkan kemauan dan kemampuan beradaptasi yang lebih besar
untuk belajar melakukan hal-hal baru ketika kualitas program pelatihan
ditingkatkan. Dengan demikian, hubungan antara variabel independen dan
dependen kini menjadi bergantung pada keberadaan moderator.

(a) Ilustrasi pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen

ketika tidak ada variabel moderasi yang beroperasi dalam situasi
tersebut;
(b) Ilustrasi pengaruh variabel independen terhadap variabel dependen
ketika variabel moderasi beroperasi dalam situasi tersebut.
Ilustrasi di atas memperjelas bahwa meskipun variabel yang digunakan
adalah sama, keputusan untuk melabeli mereka tergantung, independen, atau
moderasi tergantung pada bagaimana mereka mempengaruhi satu sama lain.
Perbedaan antara pengaruh variabel independen dan variabel moderasi dapat
digambarkan secara visual seperti pada Gambar (a) dan (b). Perhatikan
kemiringan curam garis atas dan kerataan relatif garis bawah pada (b).
Kerangka Kerja Teoretis
Setelah memeriksa berbagai jenis variabel yang dapat beroperasi dalam
suatu situasi dan bagaimana hubungan di antara variabel-variabel tersebut dapat
dibangun, sekarang kita dapat melihat bagaimana kita dapat mengembangkan
kerangka teoritis untuk penelitian kita.
Kerangka kerja teoretis merupakan fondasi di mana seluruh proyek
penelitian deduktif didasarkan. Ini adalah jaringan asosiasi yang dikembangkan,
dijelaskan, dan diuraikan secara logis di antara variabel yang dianggap relevan

Nama: A. Rezky Aurillia Putri

NIM: A031211065
Chapter 5: Theoretical Framework and Hypothesis Development

dengan situasi masalah dan diidentifikasi melalui proses seperti wawancara,

observasi, dan tinjauan literatur.
Untuk sampai pada solusi yang baik untuk masalah, pertama-tama
seseorang harus mengidentifikasi masalah dengan benar, dan kemudian variabel
yang berkontribusi padanya. Pentingnya melakukan tinjauan literatur menyeluruh
dan melakukan penelitian eksplorasi dan induktif sekarang menjadi jelas. Setelah
mengidentifikasi variabel yang sesuai, langkah selanjutnya adalah mengelaborasi
jaringan asosiasi antar variabel, sehingga hipotesis yang relevan dapat
dikembangkan dan selanjutnya diuji. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis (yang
menunjukkan didukung atau tidaknya hipotesis), akan terlihat sejauh mana
masalah dapat dipecahkan. Kerangka teori dengan demikian merupakan langkah
penting dalam proses penelitian.
Hubungan antara tinjauan literatur dan kerangka teoritis adalah bahwa
yang pertama memberikan dasar yang kuat untuk mengembangkan yang terakhir.
Artinya, tinjauan pustaka mengidentifikasi variabel-variabel yang mungkin penting,
sebagaimana ditentukan oleh temuan penelitian sebelumnya. Selain hubungan
logis lainnya yang dapat dikonseptualisasikan, hal ini akan membentuk dasar
model teoretis. Kerangka teoretis mewakili dan menjelaskan tingkat hubungan
antar variabel, menjelaskan teori yang mendasari hubungan ini, dan menjelaskan
sifat dan arah hubungan. Sama seperti tinjauan literatur menentukan dasar untuk
kerangka teoretis yang baik, kerangka teoretis pun pada gilirannya memberikan
dasar logis untuk mengembangkan hipotesis yang dapat diuji.
Komponen Kerangka Teori
Kerangka teoritis yang baik mengidentifikasi dan mendefinisikan variabel-
variabel penting dalam situasi yang relevan dengan masalah dan selanjutnya
menggambarkan dan menjelaskan keterkaitan antara variabel-variabel tersebut.
Hubungan antara variabel independen, variabel dependen, dan, jika berlaku,
variabel moderasi dan mediasi diuraikan. Jika ada variabel moderasi, penting
untuk menjelaskan bagaimana dan hubungan spesifik apa yang mereka moderasi.
Penjelasan mengapa mereka bertindak sebagai moderator juga harus diberikan.
Jika ada variabel mediasi, diskusi tentang bagaimana atau mengapa mereka
diperlakukan sebagai variabel mediasi diperlukan. Setiap keterkaitan antara
variabel independen itu sendiri, atau di antara variabel dependen itu sendiri (jika
ada dua atau lebih variabel dependen), juga harus dijabarkan dengan jelas dan
dijelaskan secara memadai. Perhatikan bahwa kerangka teoretis yang baik belum
tentu merupakan kerangka kerja yang kompleks.
Ada tiga fitur dasar yang harus tergabung dalam setiap kerangka kerja
teoretis:
1. Variabel-variabel yang relevan terhadap studi harus diartikan dengan
jelas.
2. Model konseptual yang mendeskripsikan hubungan antara variabel-
variabel dalam sebuah model harus ditentukan.
3. Harus ada penjelasan yang jelas mengenai mengapa diperkirakan
hubungan tersebut ada.
Tidak selalu mudah untuk menghasilkan definisi yang disepakati secara
umum dari variabel yang relevan. Definisi panduan konsep yang dipilih dengan

Nama: A. Rezky Aurillia Putri

NIM: A031211065
Chapter 5: Theoretical Framework and Hypothesis Development

baik diperlukan, karena itu akan membantu memberikan penjelasan untuk

hubungan antara variabel dalam mode. Terlebih lagi, itu juga akan menjadi dasar
untuk operasionalisasi atau pengukuran konsep dalam tahap pengumpulan data
dari proses penelitian. Oleh karena itu, perlu memilih definisi yang berguna dari
literatur (jangan gunakan definisi kamus yang biasanya terlalu umum). Penting
juga untuk menjelaskan mengapa kita memilih definisi tertentu sebagai definisi
panduan.
Model konseptual membantu untuk menyusun diskusi tentang literatur.
Model konseptual menjelaskan ide-ide tentang bagaimana konsep (variabel)
dalam model terkait satu sama lain. Diagram skematik dari model konseptual
membantu pembaca untuk memvisualisasikan hubungan berteori antara variabel
dalam model dan dengan demikian memperoleh gagasan cepat tentang
bagaimana menurut kita masalah manajemen dapat diselesaikan. Oleh karena itu,
model konseptual sering dinyatakan dalam bentuk ini. Namun, hubungan antar
variabel juga dapat diungkapkan secara memadai dalam kata-kata. Diagram
skematik dari model konseptual dan deskripsi hubungan antara variabel dalam
kata-kata harus diberikan, sehingga pembaca dapat melihat dan dengan mudah
memahami hubungan yang diteorikan. Ini memfasilitasi dan merangsang diskusi
tentang hubungan antara variabel dalam model. Oleh karena itu penting bahwa
model didasarkan pada teori suara.
Sebuah teori atau penjelasan yang jelas untuk hubungan dalam model
adalah komponen terakhir dari kerangka teori. Sebuah teori mencoba menjelaskan
hubungan antara variabel dalam model: penjelasan harus diberikan untuk semua
hubungan penting yang diteorikan ada di antara variabel. Jika sifat dan arah
hubungan dapat diteorikan berdasarkan temuan penelitian sebelumnya dan/atau
ide sendiri tentang subjek, maka harus ada indikasi apakah hubungan harus positif
atau negatif dan linier atau nonlinier. Dari kerangka teori tersebut kemudian dapat
dikembangkan hipotesis-hipotesis yang dapat diuji untuk menguji apakah teori
yang dirumuskan itu valid atau tidak.
Pengembangan Hipotesis
Hipotesis dapat diartikan sebagai pernyataan tentatif (sementara), yang
memprediksi apa yang diharapkan untuk ditemukan dalam data empiris. Hipotesis
diturunkan dari teori yang mendasari model konseptual dan seringkali bersifat
relasional. Sejalan dengan itu, hipotesis s dapat didefinisikan sebagai hubungan
yang diduga secara logis antara dua atau lebih variabel yang dinyatakan dalam
bentuk pernyataan yang dapat diuji. Dengan menguji hipotesis dan
mengkonfirmasi hubungan dugaan, diharapkan dapat ditemukan solusi untuk
memperbaiki masalah yang dihadapi.
Pertanyaan Hipotesis: Format
1. Pertanyaan jika-maka
Seperti yang telah dinyatakan, hipotesis dapat didefinisikan sebagai
pernyataan hubungan antar variabel yang dapat diuji. Hipotesis juga
dapat menguji apakah ada perbedaan antara dua kelompok (atau di
antara beberapa kelompok) sehubungan dengan variabel atau variabel
apa pun. Untuk memeriksa ada tidaknya hubungan atau perbedaan

Nama: A. Rezky Aurillia Putri

NIM: A031211065
Chapter 5: Theoretical Framework and Hypothesis Development

dugaan, hipotesis ini dapat ditetapkan baik sebagai proposisi atau

dalam bentuk pernyataan jika-maka.
Contoh:
a. Wanita muda akan lebih cenderung mengungkapkan
ketidakpuasan dengan berat badan mereka, ketika mereka lebih
sering terpapar gambar model kurus di iklan.
b. Jika remaja putri lebih sering diekspos gambar model kurus di iklan,
maka mereka akan lebih cenderung mengungkapkan
ketidakpuasan dengan berat badannya.
2. Hipotesis terarah dan tidak terarah
Jika dalam menyatakan hubungan antara dua variabel atau
membandingkan dua kelompok digunakan istilah-istilah seperti positif,
negatif, lebih dari, kurang dari, dan sejenisnya, maka ini adalah
hipotesis terarah karena arah hubungan antara variabel (positif/negatif)
ditunjukkan, seperti pada contoh pertama di bawah ini, atau sifat
perbedaan antara dua kelompok pada suatu variabel (lebih dari/kurang
dari) didalilkan, seperti pada contoh kedua.
Contoh:
a. Semakin besar stres yang dialami dalam pekerjaan, maka semakin
rendah kepuasan kerja karyawan.
b. Wanita lebih termotivasi daripada pria.
Di sisi lain, hipotesis tidak terarah adalah mereka yang mendalilkan
hubungan atau perbedaan, tetapi tidak menawarkan indikasi arah
hubungan atau perbedaan ini. Dengan kata lain, meskipun mungkin
ada dugaan bahwa ada hubungan yang signifikan antara dua variabel,
kita mungkin tidak dapat mengatakan apakah hubungan tersebut positif
atau negatif, seperti pada contoh pertama di bawah ini. Demikian pula,
bahkan jika kita dapat menduga bahwa akan ada perbedaan antara dua
kelompok pada variabel tertentu, kita mungkin tidak dapat mengatakan
kelompok mana yang lebih banyak dan lebih sedikit pada variabel itu,
seperti pada contoh kedua.
a. Ada hubungan antara kecenderungan pencarian gairah dan
preferensi konsumen untuk desain produk yang kompleks.
b. Ada perbedaan antara nilai etos kerja karyawan Amerika dan Asia.
Hipotesis tidak terarah dirumuskan baik karena hubungan atau
perbedaan belum pernah dieksplorasi, dan karenanya tidak ada dasar
untuk menunjukkan arah, atau karena telah ada temuan yang
bertentangan dalam studi penelitian sebelumnya pada variabel. Dalam
beberapa studi hubungan positif mungkin telah ditemukan, sementara
di lain hubungan negatif mungkin telah ditelusuri. Oleh karena itu,
peneliti saat ini mungkin hanya dapat berhipotesis bahwa ada
hubungan yang signifikan, tetapi arahnya mungkin tidak jelas. Dalam
kasus seperti itu, hipotesis dapat dinyatakan secara tidak langsung.
Perhatikan bahwa dalam contoh pertama tidak ada petunjuk apakah
kecenderungan pencarian gairah dan preferensi untuk desain produk

Nama: A. Rezky Aurillia Putri

NIM: A031211065
Chapter 5: Theoretical Framework and Hypothesis Development

yang kompleks berkorelasi positif atau negatif, dan dalam contoh kedua
kita tidak tahu apakah nilai etos kerja lebih kuat di Amerika atau di Asia.
3. Hipotesis nol dan alternatif
Metode hipotesis deduktif mensyaratkan bahwa hipotesis dapat
difalsifikasi: hipotesis harus ditulis sedemikian rupa sehingga peneliti
lain dapat menunjukkan bahwa hipotesis tersebut salah. Untuk alasan
ini, hipotesis terkadang disertai dengan hipotesis nol. Hipotesis nol
adalah hipotesis yang dibuat untuk ditolak guna mendukung hipotesis
alternatif. Bila digunakan, hipotesis nol dianggap benar sampai bukti
statistik, dalam bentuk uji hipotesis, menunjukkan sebaliknya.
Misalnya, hipotesis nol dapat menyatakan bahwa iklan tidak
memengaruhi penjualan, atau bahwa wanita dan pria membeli sepatu
dalam jumlah yang sama. Dalam istilah yang lebih umum, hipotesis nol
dapat menyatakan bahwa korelasi antara dua variabel sama dengan
nol atau perbedaan rata-rata dua kelompok dalam populasi sama
dengan nol (atau angka pasti lainnya). Biasanya, pernyataan nol
dinyatakan dalam hal tidak ada hubungan (signifikan) antara dua
variabel atau tidak ada perbedaan (signifikan) antara dua kelompok.
Hipotesis alternatif, yang merupakan kebalikan dari nol, adalah
pernyataan yang menyatakan hubungan antara dua variabel atau
menunjukkan perbedaan antar kelompok.
Hipotesis nol sehubungan dengan perbedaan kelompok yang
dinyatakan dalam contoh "Wanita lebih termotivasi daripada pria"
adalah:

Di mana mewakili hipotesis nol, adalah rata-rata tingkat motivasi

pria, dan rata-rata tingkat motivasi wanita.
Alternatif untuk contoh di atas secara statistik akan ditetapkan sebagai
berikut:

Di mana mewakili hipotesis alternatif, dan masing-masing

adalah tingkat motivasi rata-rata pria dan wanita. Untuk hipotesis tidak
terarah, perbedaan kelompok rata-rata dalam nilai etos kerja dalam

Nama: A. Rezky Aurillia Putri

NIM: A031211065
Chapter 5: Theoretical Framework and Hypothesis Development

contoh “Ada perbedaan antara nilai etos kerja karyawan Amerika dan
Asia”, hipotesis nolnya adalah:

Di mana mewakili hipotesis nol, adalah rata-rata etos kerja orang

Amerika, dan rata-rata etos kerja orang Asia.
Hipotesis alternatif untuk contoh di atas secara statistik adalah:

Di mana mewakili hipotesis alternatif, dan masing-masing

adalah rata-rata etos kerja orang Amerika dan Asia.
4. Langkah-langkah pengujian hipotesis
a. Menyatakan hipotesis nol dan alternatif.
b. Memilih uji statistika yang sesuai, bergantung pada data yang
dikumpulkan parametri ataupun non-parametrik.
c. Menentukan tingkat signifikan yang diinginkan.
d. Melihat apabila hasil output dari analisis komputer mengindikasikan
bahwa kevel signifikan telah tercapai. Jika, seperti dalam kasus
analisis korelasi Pearson dalam perangkat lunak Excel, tingkat
signifikansi tidak ditunjukkan dalam cetakan, carilah nilai kritis yang
menentukan wilayah penerimaan pada tabel yang sesuai. Nilai kritis
ini membatasi wilayah penolakan dari penerimaan hipotesis nol.
Ketika nilai yang dihasilkan lebih besar dari nilai kritis, hipotesis nol
ditolak, dan alternatifnya diterima. Jika nilai yang dihitung kurang
dari nilai kritis, null diterima dan alternatifnya ditolak.
Pengujian hipotesis sangat terkait dengan merancang percobaan dan
pengumpulan data kuantitatif. Hipotesis dapat diuji dengan data kualitatif. Sebagai
contoh, setelah wawancara yang panjang, seorang peneliti telah mengembangkan
kerangka kerja teoritis bahwa praktik tak pantas oleh karyawan adalah sebuah
fungsi dari ketidakmampuan untuk menentukan antara benar dan salah, atau
kebutuhan untuk uang lebih, praktik organisasi yang tidak berbeda. Untuk menguji
hipotesis bahwa ketiga faktor tersebut merupakan faktor primer yang
mempengaruhi praktik-praktik tak pantas, peneliti harus mencari data
membuktikan hipotesis.
Sejauh ini kita telah melihat bagaimana tinjauan literatur kritis dilakukan,
kerangka teoritis dirumuskan, dan hipotesis dikembangkan. Mari ilustrasikan
urutan logis ini melalui contoh kecil di mana seorang peneliti ingin memeriksa
faktor-faktor organisasional yang mempengaruhi kajian literatur wanita dan jumlah
variabel sengaja dibuat kecil, karena tujuannya hanya untuk mengilustrasikan
bagaimana kerangka teoritis dikembangkan dari literatur, review, dan bagaimana
hipotesis dikembangkan berdasarkan kerangka teoritis.

Nama: A. Rezky Aurillia Putri

NIM: A031211065
Chapter 5: Theoretical Framework and Hypothesis Development

Implikasi Manajerial
Pada hubungan ini, hal ini menjadi mudah untuk mengikuti perkembangan
penelitian dari tingkat awal. Ketika manajer mengetahui ruang lingkup
permasalahan, pengumpulan data pendahuluan (termasuk tinjauan pustaka),
pengembangan kerangka kerja teoretis berdasarkan tinjauan pustaka yang
dipandu oleh pengalaman dan intuisi, dan formulasi hipotesis untuk pengujian.
Pengetahuan mengenai bagaimana dan untuk tujuan apa kerangka kerja
teoritis dikembangkan dan hipotesis dihasilkan memungkinkan manajer menjadi
penilai yang cerdas dari laporan penelitian yang disampaikan konsultan.

Nama: A. Rezky Aurillia Putri

NIM: A031211065