Kode

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN PROGRAM SARJANA Dokume

n
FAKULTAS KESEHATAN UNIVERSITAS AUFA ROYHAN
KOTA PADANGSIDIMPUAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Tgl
MATA KULIAH (MK) Kode Rumpun MK Bobot (SKS SEMESTER Penyusu
nan
31/08/20
Keperawatan Medikal Bedah I KMB 134 Mata Kuliah Inti 4 3
19
OTORISASI Pengembang RPS KOORDINATOR MK KETUA PRODI
Wakil Rektor I Bidang
Akademik 1. Ns. Febrina Angraini
Simamora, M.Kep
2. Ns. Nanda Masraini Daulay, Ns. Febrina Angraini Simamora, Ns. Nanda Masraini Daulay, M.Kep
Ns. Febrina Angraini Simamora, M.Kep M.Kep
M.Kep 3. Ns. Sukhri Herianto Ritonga,
M.Kep

CAPAIAN PEMBELAJARAN CPL PRODI

a. Sikap
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika.
3) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
4) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara
dan bangsa.
5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.
6) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
pancasila.
7) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan.
8) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
9) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
10) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
11) Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap keputusan dan
 tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan perundangan.
12) Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat Indonesia.
13) Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih
dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi
tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya.
b. Pengetahuan
1) Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/ praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau
berkelompok , pada bidang keilmuan keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah, keperawatan anak, keperawatan
maternitas, keperawatan jiwa, keperawatan keluarga, keperawatan gerontik, dan keperawatan komunitas, keperawatan gawat
darurat dan kritis, manajemen keperawatan, serta keperawatan bencana.
2) Menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan.
3) Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan penularan penyakit pada
level primer, sekunder dan tertier
c. Keterampilan Umum
1) Bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara
dengan standar kompetensi kerja profesinya;
2) Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan kreatif;
3) Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri
d. Keterampilan Khusus
1) Mampu memberikan asuhan keperawatan pada area spesialisasi (keperawatan medikal bedah, keperawatan anak,
keperawatan maternitas, keperawatan jiwa, atau keperawatan komunitas (termasuk keperawatan keluarga dan keperawatan
gerontik) sesuai dengan delegasi dari ners spesialis.

2) Mampu menegakkan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis data, informasi, dan
hasil kajian dari berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan.
3) Mampu menyusun dan mengimplementasikan perencanaan asuhan keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan dan kode
etik perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari klien individu, keluarga dan
masyarakat.

4) Mampu melakukan tindakan asuhan keperawatan atas perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara cepatdan tepat
dan melaporkan kondisi dan tindakan asuhan kepada penanggung jawab perawatan.
5) Mampu melakukan evaluasi dan revisi rencana asuhan keperawatan secara reguler dengan/atau tanpa tim kesehatan lain.
6)
CPMK
CPMK:
Mahasiswa mampu menerapkan asuhan keperawatan medical bedah pada berbagai aspek.
 Sub CPMK:
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Keperawatan Medikal Bedah I, mahasiswa mampu:
1. Melakukan simulasi asuhan keperawatan dengan kasus gangguan sistem pernafasan, kardiovaskuler dan hematologi
pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan etis.
2. Melakukan simulasi pendidikan kesehatan dengan kasus gangguan sistem pernafasan, kardiovaskuler dan hematologi
pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan etis.
3. Mengintegrasikan hasil-hasil penelitian kedalam asuhan keperawatan dalam mengatasi masalah sistem pernafasan,
kardiovaskuler dan hematologi.
4. Melakukan simulasi pengelolaan asuhan keperawatan pada sekelompok klien dengan gangguan sistem pernafasan,
kardiovaskuler dan hematologi pada klien dewasa dengan memperhatikan aspek legal dan etis.
5. Melaksanakan fungsi advokasi pada kasus dengan gangguan sistem pernafasan, kardiovaskuler dan hematologi pada
klien dewasa.
6. Mendemonstrasikan intervensi keperawatan pada kasus dengan gangguan sistem pernafasan, kardiovaskuler dan
hematologi pada klien dewasa sesuai dengan standar yang berlaku dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga
menghasilkan pelayanan yang efisien dan efektif
DESKRIPSI SINGKAT MK Fokus mata ajar ini adalah pada pemenuhan kebutuhan klien dewasa dengan gangguan pemenuhan kebutuhan oksigenasi,
sirkulasi dan hematologi. Pemberian asuhan keperawatan pada kasus gangguan pernapasan, kardiovaskuler,dan hematologi
berdasarkan proses keperawatan dengan mengaplikasikan ilmu biomedik seperti biologi, histologi, biokimia, anatomi,
fisiologi, patofisiologi, ilmu keperawatan medikal bedah, ilmu penyakit dalam, farmakologi, nutrisi, bedah dan rehabilitasi.
Gangguan system tersebut meliputi gangguan peradangan, kelainan degenerative, keganasan dan trauma, yang termasuk
dalam 10 kasus terbesar baik lokal, regional, nasional dan internasional. Lingkup bahasan mulai dari pengkajian sampai
dengan evaluasi asuhan terhadap klien. Intervensi keperawatan meliputi terapi Modalitas Keperawatan pada berbagai
kondisi termasuk terapi komplementer. Proses pembelajaran dilakukan melalui kuliah pakar, collaborative learning (CL)
dan Belajar Berdasarkan Masalah (BDM), dan praktik laboratorium
BAHAN KAJIAN/ 1. Anatomi, fisiologi, fisika dan biokimia terkait sistem pernafasan (Pneumonia, PPOK, Asma, Ca Paru), sistem
MATERI PEMBELAJARAN kardiovaskular (Dekompensasio kordis, Hipertensi, aritmia), dan sistem hematologi (Leukemia, Anemia, DHF).
2. Patofisiologi, farmakologi dan terapi diet pada gangguan sistem pernafasan (TB Paru, kanker paru, asma, PPOK);
gangguan sistem kardiovaskuler (hipertensi, penyakit jantung coroner, gagal jantung); gangguan sistem hematologi
(anemia, leukemia).
3. Asuhan keperawatan (pengkajian, analisa data, diagnosis keperawatan, intervensi, implementasi dan evaluasi secara
komprehensif meliputi bio-psiko-sosio-spiritual) sistem pernafasan, kardiovaskuler dan hematologi
4. Pendidikan kesehatan pada masalah gangguan sistem pernafasan kardiovaskular dan hematologi
5. Pencegahan primer, sekunder dan tersier pada masalah gangguan sistem pernafasan, kardiovaskular dan hematologi
6. Persiapan, pelaksanaan dan paska pemeriksaan diagnostik dan laboratorium pada masalah gangguan sistem pernafasan,
 kardiovaskular dan hematologi.
7. Hasil-hasil penelitian tentang penatalaksnaan gangguan sistem pernafasan, kardiovaskuler dan hematologi Trend dan
issue terkait gangguan sistem pernafasan, kardiovaskuler dan hematologi
8. Manajemen kasus pada gangguan sistem pernafasan
9. Manajemen kasus pada gangguan sistem kardiovaskuler
10. Manajemen kasus pada gangguan sistem hematologi.
11. Peran dan fungsi perawat Fungsi advokasi perawat pada kasus dengan gangguan sistem pernafasan, kardiovaskuler dan
hematologi pada klien dewasa
12. Intervensi keperawatan pada sistem pernafasan, kardiovaskuler dan hematologi (Pemasangan infuse, Terapi intra vena,
Perekaman dan interpretasi EKG, Nebulisasi/terapi inhalasi, Teknik Fisioterapi dada Teknik postural drainage, Prosedur
Suctioning, Terapi O2, Perawatan WSD, Teknik pengambilan darah arteri dan interpretasi Analisa Gas Darah,
Perawatan Trakheostomi, Tourniquet test, Transfusi)
PUSTAKA UTAMA
Barber B, Robertson D, (2012).Essential of Pharmacology for Nurses, 2nd edition, Belland Bain Ltd, Glasgow
Black J.M., Hawks J.H. (2014). Keperawatan Medikal Bedah: Manajemen Klinis untuk Hasil yang Diharapkan (3-vol set).
Edisi Bahasa Indonesia 8. Singapore: Elsevier (S) Pte Ltd.
Bulechek, G. M. & Butcher, H. K. McCloskey Dochterman, J. M. & Wagner, C. (2012). Nursing Interventions
Classification (NIC), 6e.Mosby: Elsevier Inc.
Dudek,S. G. (2013). Nutrition Essentials for Nursing Practice, 7th. Lippincott: William Wilkins
Grodner M., Escott-Stump S., Dorner S. (2016) Nutritional Foundations and Clinical Applications: A Nursing Approach. 6th
edition. St. Louis: Mosby Elsevier
Johnson, M., Moorhead, S., Bulechek, G. M., Butcher, H. K., Maas, M. L. & Swanson, S. (2012). NOC and NIC Linkages
to NANDA-I and Clinical Conditions: Supporting Critical Reasoning and Quality Care, 3rd edition.Mosby:Elsevier
Inc.
Huether S.E. and McCance K.L. (2016) Understanding Pathophysiology. 6th edition. Mosby: Elsevier Inc.
Lewis S. L., Dirksen S. R., Heitkemper M. M., Bucher L. (2014). Medical Surgical Nursing, Assessment and Management
of Clinical Problems.. 9th edition. Mosby: Elsevier Inc.
Lynn P. (2011). Taylor's Handbook of Clinical Nursing Skill, China: Wolter Kluwer Health
PENDUKUNG

DOSEN PENGAMPU 1. Ns. Febrina Angraini Simamora, M.Kep

2. Ns. Nanda Masraini Daulay, M.Kep
3. Ns. Sukhri Herianto Ritonga, M.Kep
MATA KULIAH PRASYARAT --
 Bentuk , metode
Sub-CPMK
pembelajaran dan Materi Pembelajaran Bobot
MINGGU KE (Kemampuan akhir Indikator Penilaian Kriteria dan bentuk penilaian
penugasan, media dan Dosen (pustaka) Penilaian
tiap tahapan belajar)
Pengajar
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Melakukan simulasi Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi: 8%
1 asuhan keperawatan - Menjelaskan Rubrik deskriptif Pembelajaran:  Penjelasan silabus
dengan kasus gangguan anatomi  Kuliah dan kontrak
Senin, sistem pernafasan, fisiologi, fisika Bentuk Penilaian:  Small Group Discussion perkuliahan
9 Sept 2019 kardiovaskuler dan dan biokimia Bentuk tes:
hematologi pada klien terkait system - UTS (Multiple Choise) Penugasan:  Anatomi fisiologi
dewasa dengan pernapasan, - UAS (Multiple Choise) - system respirasi,
memperhatikan aspek kardiovaskuler, kardiovaskuler, dan
legal dan etis. dan hematologi Bentuk non tes: Dosen Pengajar: hematologi
- Keaktifan dan ketepatan argument Ns. Febrina Angraini Pustaka:
Menjawab soal ujian pada saar diskusi berlangsung Simamora, M.Kep .Understanding
tulis - Etika selama perkuliahan Pathophysiology. 6th
berlangsung edition (Huether S.E.
and McCance K.L)

Melakukan simulasi Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi: 8%

Selasa, asuhan keperawatan - Menjelaskan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Patofisiologi,
10 Sept 2019 dengan kasus gangguan Patofisiologi,  Kuliah farmakologi dan terapi
sistem pernafasan, farmakologi dan Bentuk Penilaian:  Small Group Discussion diet pada gangguan
kardiovaskuler dan terapi diet pada Bentuk tes: sistem pernafasan (TB
hematologi pada klien gangguan - UTS (Multiple Choise) Penugasan: Paru, kanker paru,
dewasa dengan sistem - UAS (Multiple Choise) - asma, PPOK);
memperhatikan aspek pernafasan, gangguan sistem
legal dan etis. kardiovaskuler, Bentuk non tes: Dosen Pengajar: kardiovaskuler
dan hematologi - Keaktifan dan ketepatan argument Ns. Febrina Angraini (hipertensi, penyakit
pada saar diskusi berlangsung Simamora, M.Kep jantung coroner, gagal
Menjawab soal ujian - Etika selama perkuliahan jantung); gangguan
tulis berlangsung sistem hematologi
(anemia, leukemia)

Pustaka:
Understanding
 Pathophysiology. 6th
edition (Huether S.E.
and McCance K.L)

Melakukan simulasi Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi: 7%

Rabu, asuhan keperawatan - Melakukan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Asuhan keperawatan
11 Sept 2019 dengan kasus gangguan simulasi asuhan  Kuliah (pengkajian, analisa
sistem pernafasan, keperawatan Bentuk Penilaian:  Small Group Discussion data, diagnosis
kardiovaskuler dan pada system Bentuk tes: keperawatan,
hematologi pada klien pernapasan, - UTS (Multiple Choise) Penugasan: intervensi,
dewasa dengan kardiovaskuler, - UAS (Multiple Choise) membuat genogram diri implementasi dan
memperhatikan aspek dan hematologi sendiri selama 3 generasi evaluasi secara
legal dan etis. Bentuk non tes: komprehensif meliputi
Menjawab soal ujian - Keaktifan dan ketepatan argument Dosen Pengajar: bio-psiko-sosio-
tulis pada saar diskusi berlangsung Ns. Febrina Angraini spiritual) sistem
- Etika selama perkuliahan Simamora, M.Kep pernafasan,
berlangsung kardiovaskuler dan
hematologi

Pustaka:
.Keperawatan Medikal
Bedah (Black &
Hawks)

2 Melakukan simulasi Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi: 7%

asuhan keperawatan - Melakukan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Asuhan Keperawatan
Senin, dengan kasus gangguan simulasi asuhan  Kuliah pada Kasus : penyakit
16 Sept 2019 sistem pernafasan, keperawatan Bentuk Penilaian:  Small Group Discussion jantung koroner
kardiovaskuler dan pada system Bentuk tes:
hematologi pada klien kardiovaskuler : - UTS (Multiple Choise) Penugasan: Pustaka:
dewasa dengan penyakit - UAS (Multiple Choise) membuat Askep Penyakit .Keperawatan Medikal
memperhatikan aspek jantung koroner Jantung coroner (kelompok 1) Bedah (Black &
legal dan etis. Bentuk non tes: Hawks)
Menjawab soal ujian - Keaktifan dan ketepatan argument Dosen Pengajar:
tulis pada saar diskusi berlangsung Ns. Febrina Angraini
- Etika selama perkuliahan Simamora, M.Kep
berlangsung
 Melakukan simulasi Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi: 7%
asuhan keperawatan - Melakukan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Asuhan Keperawatan
Selasa, dengan kasus gangguan simulasi asuhan  Kuliah pada Kasus : Gagal
17 Sept 2019 sistem pernafasan, keperawatan Bentuk Penilaian:  Small Group Discussion Jantung dan hipertensi
kardiovaskuler dan pada system Bentuk tes:
hematologi pada klien kardiovaskuler : - UTS (Multiple Choise) Penugasan: Pustaka:
dewasa dengan Gagal Jantung - UAS (Multiple Choise) membuat Askep gagal jantung .Keperawatan Medikal
memperhatikan aspek dan Hipertensi (kelompok 2) Bedah (Black &
legal dan etis. Bentuk non tes: hipertensi (kelompok 3) Hawks)
Menjawab soal ujian - Keaktifan dan ketepatan argument
tulis pada saar diskusi berlangsung Dosen Pengajar:
- Etika selama perkuliahan Ns. Febrina Angraini
berlangsung Simamora, M.Kep

Mendemonstrasikan Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi: 7%

intervensi keperawatan Mendemonstrasikan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Praktikum pemeriksaan
Rabu, pada kasus dengan intervensi  Case study, Discovery fisik jantung dan dada
18 Sept 2019 gangguan sistem keperawatan pada Bentuk Penilaian: Learning (DL)
kardiovaskuler pada kasus dengan Bentuk tes: Demontrasi, Lab skills Pustaka:
klien dewasa sesuai gangguan sistem - Ujian praktikum .Keperawatan Medikal
dengan standar yang kardiovaskuler : Penugasan: Bedah (Black &
berlaku dengan berfikir pemeriksaan Fisik Bentuk non tes: - Hawks)
kreatif dan inovatif Jantung dan dada - Keaktifan dan ketepatan argument
sehingga menghasilkan pada saar diskusi berlangsung Dosen Pengajar:
pelayanan yang efisien - Etika selama praktikum Ns. Febrina Angraini
dan efektif. berlangsung Simamora, M.Kep

Melakukan simulasi Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi: 7%

3 asuhan keperawatan - Melakukan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Asuhan Keperawatan
dengan kasus gangguan simulasi asuhan  Kuliah pada Kasus : penyakit
Senin, sistem pernafasan, keperawatan Bentuk Penilaian:  Small Group Discussion jantung infeksi dan
23 Sept 2019 kardiovaskuler dan pada system Bentuk tes: Tetralogi of fallot
hematologi pada klien kardiovaskuler : - UTS (Multiple Choise) Penugasan:
dewasa dengan penyakit - UAS (Multiple Choise) membuat Askep Penyakit Pustaka:
memperhatikan aspek jantung infeksi Jantung infeksi (kelompok 4) .Keperawatan Medikal
legal dan etis. dan Tetralogi of Bentuk non tes: Tetralogi Of Fallot (kelompok Bedah (Black &
fallot - Keaktifan dan ketepatan argument 5) Hawks)
 pada saar diskusi berlangsung
Menjawab soal ujian - Etika selama perkuliahan Dosen Pengajar:
tulis berlangsung Ns. Nanda Masraini Daulay,
M.Kep

Melakukan simulasi Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi:

asuhan keperawatan - Melakukan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Asuhan Keperawatan
dengan kasus gangguan simulasi asuhan  Kuliah pada Kasus : anemia
Selasa, sistem pernafasan, keperawatan Bentuk Penilaian:  Small Group Discussion dan hemofilia
24 Sept 2019 kardiovaskuler dan pada system Bentuk tes:
hematologi pada klien hematologi : - UTS (Multiple Choise) Penugasan: Pustaka:
dewasa dengan anemia dan - UAS (Multiple Choise) membuat Askep anemia .Keperawatan Medikal
memperhatikan aspek hemofilia (kelompok 6) Bedah (Black &
legal dan etis. hemofilia (kelompok 7) Hawks)
Menjawab soal ujian Bentuk non tes:
tulis - Keaktifan dan ketepatan argument Dosen Pengajar:
pada saar diskusi berlangsung Ns. Nanda Masraini Daulay,
- Etika selama perkuliahan M.Kep
berlangsung

Mendemonstrasikan Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi:

intervensi keperawatan Mendemonstrasikan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Praktikum Teknik
Rabu, pada kasus dengan intervensi  Case study, Discovery pengambilan darah
25 Sept 2019 gangguan sistem keperawatan pada Bentuk Penilaian: Learning (DL) arteri dan vena dan
kardiovaskuler pada kasus dengan Bentuk tes: Demontrasi, Lab skills interpretasi Analisa gas
klien dewasa sesuai gangguan sistem - Ujian praktikum darah dan terapi
dengan standar yang hematologi : Teknik Penugasan: oksigen
berlaku dengan berfikir pengambilan darah Bentuk non tes: -
kreatif dan inovatif arteri dan vena dan - Keaktifan dan ketepatan argument
sehingga menghasilkan interpretasi Analisa pada saar diskusi berlangsung Dosen Pengajar: Pustaka:
pelayanan yang efisien gas darah dan terapi - Etika selama praktikum Ns. Nanda Masraini Daulay, .Keperawatan Medikal
dan efektif. oksigen berlangsung M.Kep Bedah (Black &
Hawks)

Melakukan simulasi Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi:

4 asuhan keperawatan - Melakukan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Asuhan Keperawatan
dengan kasus gangguan simulasi asuhan  Kuliah pada Kasus : DHF dan
Senin, sistem pernafasan, keperawatan  Small Group Discussion Malaria
30 Sept 2019 kardiovaskuler dan pada system
hematologi pada klien hematologi : Bentuk Penilaian: Penugasan: Pustaka:
dewasa dengan DHF dan Bentuk tes: membuat Askep DHF .Keperawatan Medikal
memperhatikan aspek Malaria - UTS (Multiple Choise) (kelompok 8) Bedah (Black &
legal dan etis. - UAS (Multiple Choise) Malaria (kelompok 9) Hawks)
Menjawab soal ujian
tulis Dosen Pengajar:
Bentuk non tes: Ns. Sukhri Herianto Ritonga,
- Keaktifan dan ketepatan argument M.Kep
pada saar diskusi berlangsung
- Etika selama perkuliahan
berlangsung

Melakukan simulasi Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi:

asuhan keperawatan - Melakukan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Asuhan Keperawatan
dengan kasus gangguan simulasi asuhan  Kuliah pada Kasus :
Selasa, sistem pernafasan, keperawatan Bentuk Penilaian:  Small Group Discussion Pneumonia dan
01 Okt 2019 kardiovaskuler dan pada system Bentuk tes: Bronkhitis
hematologi pada klien pernapasan : - UTS (Multiple Choise) Penugasan:
dewasa dengan Pneumonia dan - UAS (Multiple Choise) membuat Askep Pneumonia Pustaka:
memperhatikan aspek Bronkhitis (kelompok 10) .Keperawatan Medikal
legal dan etis. Bentuk non tes: Bronkhitis (kelompok 11) Bedah (Black &
Menjawab soal ujian - Keaktifan dan ketepatan argument Hawks)
tulis pada saar diskusi berlangsung Dosen Pengajar:
- Etika selama perkuliahan Ns. Sukhri Herianto Ritonga,
berlangsung M.Kep

Mendemonstrasikan Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi:

intervensi keperawatan Mendemonstrasikan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Praktikum fisioterapi
Rabu, pada kasus dengan intervensi  Case study, Discovery dada dan postural
02 Okt 2019 gangguan sistem keperawatan pada Bentuk Penilaian: Learning (DL) drainage
kardiovaskuler pada kasus dengan Bentuk tes: Demontrasi, Lab skills
klien dewasa sesuai gangguan sistem - Ujian praktikum Pustaka:
dengan standar yang pernapasan : Penugasan: .Keperawatan Medikal
berlaku dengan berfikir fisioterapi dada dan Bentuk non tes: - Bedah (Black &
kreatif dan inovatif postural drainage - Keaktifan dan ketepatan argument Hawks)
sehingga menghasilkan pada saar diskusi berlangsung Dosen Pengajar:
pelayanan yang efisien - Etika selama praktikum Ns. Sukhri Herianto Ritonga,
 dan efektif. berlangsung M.Kep
Melakukan simulasi Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi:
5 asuhan keperawatan - Melakukan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Disritmia Jantung
dengan kasus gangguan simulasi asuhan  Kuliah
Senin, sistem pernafasan, keperawatan Bentuk Penilaian:  Small Group Discussion Pustaka:
07 Okt 2019 kardiovaskuler dan pada system Bentuk tes: .Keperawatan Medikal
hematologi pada klien kardiovaskuler : - UTS (Multiple Choise) Penugasan: Bedah (Black &
dewasa dengan disritmia - UAS (Multiple Choise) - Hawks)
memperhatikan aspek jantung
legal dan etis. Bentuk non tes: Dosen Pengajar:
Menjawab soal ujian - Keaktifan dan ketepatan argument Ns. Febrina Angraini
tulis pada saar diskusi berlangsung Simamora, M.Kep
- Etika selama perkuliahan
berlangsung

Melakukan simulasi Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi:

asuhan keperawatan - Melakukan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Asuhan Keperawatan
dengan kasus gangguan simulasi asuhan  Kuliah pada Kasus : TB Paru
Selasa, sistem pernafasan, keperawatan Bentuk Penilaian:  Small Group Discussion dan Kanker paru
08 Okt 2019 kardiovaskuler dan pada system Bentuk tes:
hematologi pada klien pernapasan : TB - UTS (Multiple Choise) Penugasan: Pustaka:
dewasa dengan Paru dan kanker - UAS (Multiple Choise) membuat Askep TB paru .Keperawatan Medikal
memperhatikan aspek paru (kelompok 12) Bedah (Black &
legal dan etis. Bentuk non tes: Kanker Paru (kelompok 13) Hawks)
Menjawab soal ujian - Keaktifan dan ketepatan argument
tulis pada saar diskusi berlangsung Dosen Pengajar:
- Etika selama perkuliahan Ns. Febrina Angraini
berlangsung Simamora, M.Kep

Mendemonstrasikan Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi:

intervensi keperawatan Mendemonstrasikan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Praktikum Perekaman
Rabu, pada kasus dengan intervensi  Case study, Discovery EKG
09 Okt 2019 gangguan sistem keperawatan pada Bentuk Penilaian: Learning (DL)
kardiovaskuler pada kasus dengan Bentuk tes: Demontrasi, Lab skills Pustaka:
klien dewasa sesuai gangguan sistem - Ujian praktikum .Keperawatan Medikal
dengan standar yang kardiovaskuler : Penugasan: Bedah (Black &
berlaku dengan berfikir perekaman EKG - Hawks)
kreatif dan inovatif
 sehingga menghasilkan
pelayanan yang efisien Bentuk non tes: Dosen Pengajar:
dan efektif. - Keaktifan dan ketepatan argument Ns. Febrina Angraini
pada saar diskusi berlangsung Simamora, M.Kep
- Etika selama praktikum
berlangsung

Melakukan simulasi Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi:

6 asuhan keperawatan - Melakukan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Asuhan Keperawatan
dengan kasus gangguan simulasi asuhan  Kuliah pada Kasus : asma dan
Senin, sistem pernafasan, keperawatan Bentuk Penilaian:  Small Group Discussion emfisema
14 Okt 2019 kardiovaskuler dan pada system Bentuk tes:
hematologi pada klien pernapasan : - UTS (Multiple Choise) Penugasan: Pustaka:
dewasa dengan asma dan - UAS (Multiple Choise) membuat Askep asma .Keperawatan Medikal
memperhatikan aspek emfisema (kelompok 14) Bedah (Black &
legal dan etis. Bentuk non tes: emfisema (kelompok 15) Hawks)
Menjawab soal ujian - Keaktifan dan ketepatan argument
tulis pada saar diskusi berlangsung Dosen Pengajar:
- Etika selama perkuliahan Ns. Sukhri Herianto Ritonga,
berlangsung M.Kep

Melakukan simulasi Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi:

Selasa, asuhan keperawatan - Melakukan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Asuhan Keperawatan
15 Okt 2019 dengan kasus gangguan simulasi asuhan  Kuliah pada Kasus : leukemia
sistem pernafasan, keperawatan Bentuk Penilaian:  Small Group Discussion dan trombositopenia
kardiovaskuler dan pada system Bentuk tes:
hematologi pada klien hematologi : - UTS (Multiple Choise) Penugasan: Pustaka:
dewasa dengan leukemia dan - UAS (Multiple Choise) membuat Askep leukimia .Keperawatan Medikal
memperhatikan aspek Trombositopeni (kelompok 16) Bedah (Black &
legal dan etis. a Bentuk non tes: trombositopenia (kelompok Hawks)
- Keaktifan dan ketepatan argument 17)
Menjawab soal ujian pada saar diskusi berlangsung
tulis - Etika selama perkuliahan Dosen Pengajar:
berlangsung Ns. Nanda Masraini Daulay,
M.Kep
 Mendemonstrasikan Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi:
intervensi keperawatan Mendemonstrasikan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Praktikum Prosedur
pada kasus dengan intervensi  Case study, Discovery Suctioning dan
Rabu, gangguan sistem keperawatan pada Bentuk Penilaian: Learning (DL) Nebulisasi/terapi
16 Okt 2019 kardiovaskuler pada kasus dengan Bentuk tes: Demontrasi, Lab skills inhalasi
klien dewasa sesuai gangguan sistem - Ujian praktikum
dengan standar yang pernapasan : Penugasan: Pustaka:
berlaku dengan berfikir prosedur Suctioning Bentuk non tes: - .Keperawatan Medikal
kreatif dan inovatif dan - Keaktifan dan ketepatan argument Bedah (Black &
sehingga menghasilkan Nebulisasi/terapi pada saar diskusi berlangsung Dosen Pengajar: Hawks)
pelayanan yang efisien inhalasi - Etika selama praktikum Ns. Nanda Masraini Daulay ,
dan efektif. berlangsung M.Kep

Melakukan simulasi Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi:

7 pendidikan kesehatan Melakukan simulasi Rubrik deskriptif Pembelajaran: Pendidikan kesehatan
dengan kasus gangguan pendidikan  Kuliah pada masyarakat
Senin, sistem pernafasan, kesehatan dengan Bentuk Penilaian:  Small Group Discussion tentang TB paru
21 Okt 2019 kerdiovaskuler, dan kasus gangguan Bentuk tes:
hematologi sistem pernafasan : - UTS (Multiple Choise) Penugasan: Pustaka:
TB Paru - UAS (Multiple Choise) membuat SAP dan Media .Keperawatan Medikal
Pendidikan kesehatan pada Bedah (Black &
Menjawab soal ujian Bentuk non tes: masyarakat tentang TB Paru Hawks)
tulis - Keaktifan dan ketepatan argument (kelompok 18)
pada saar diskusi berlangsung
- Etika selama perkuliahan Dosen Pengajar:
berlangsung Ns. Sukhri Herianto Ritonga,
M.Kep

Melakukan simulasi Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi:

pendidikan kesehatan Melakukan simulasi Rubrik deskriptif Pembelajaran: Pendidikan kesehatan
dengan kasus gangguan pendidikan  Kuliah pada masyarakat
Selasa, sistem pernafasan, kesehatan dengan Bentuk Penilaian:  Small Group Discussion tentang DHF
22 Okt 2019 kerdiovaskuler, dan kasus gangguan Bentuk tes:
hematologi sistem hematologi : - UTS (Multiple Choise) Penugasan: Pustaka:
DHF - UAS (Multiple Choise) membuat SAP dan Media .Keperawatan Medikal
Pendidikan kesehatan pada Bedah (Black &
Menjawab soal ujian masyarakat tentang Hawks)
 tulis DHF(kelompok 19)
Bentuk non tes:
- Keaktifan dan ketepatan argument Dosen Pengajar:
pada saar diskusi berlangsung Ns. Febrina Angraini
- Etika selama perkuliahan Simamora, M.Kep
berlangsung

Melakukan simulasi Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi:

pendidikan kesehatan Melakukan simulasi Rubrik deskriptif Pembelajaran: Pendidikan kesehatan
dengan kasus gangguan pendidikan  Kuliah pada masyarakat
Rabu, sistem pernafasan, kesehatan dengan Bentuk Penilaian:  Small Group Discussion tentang Hipertensi
23 Okt 2019 kerdiovaskuler, dan kasus gangguan Bentuk tes:
hematologi sistem - UTS (Multiple Choise) Penugasan: Pustaka:
kardiovaskuler : - UAS (Multiple Choise) membuat SAP dan Media .Keperawatan Medikal
Hipertensi Pendidikan kesehatan pada Bedah (Black &
Bentuk non tes: masyarakat tentang Hipertensi Hawks)
Menjawab soal ujian - Keaktifan dan ketepatan argument (kelompok 20)
tulis pada saar diskusi berlangsung
- Etika selama perkuliahan Dosen Pengajar:
berlangsung Ns. Nanda Masraini Daulay,
M.Kep

8
UTS
28-31 Okt 2019

9-12 Praktek Lapangan di Rumah Sakit

04 Nov -30 Nov 2019

Mendemonstrasikan Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi: 7%

13 intervensi keperawatan Mendemonstrasikan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Praktikum perawatan
pada kasus dengan intervensi  Case study, Discovery trakeostomi dan
Senin, gangguan sistem keperawatan pada Bentuk Penilaian: Learning (DL) perawatan WSD
02 Des 2019 kardiovaskuler pada kasus dengan Bentuk tes: Demontrasi, Lab skills
klien dewasa sesuai gangguan sistem - Ujian praktikum Pustaka:
dengan standar yang pernapasan : Penugasan: .Keperawatan Medikal
berlaku dengan berfikir perawatan Bentuk non tes: - Bedah (Black &
kreatif dan inovatif trakeostomi dan - Keaktifan dan ketepatan argument Hawks)
 sehingga menghasilkan perawatan WSD pada saar diskusi berlangsung
pelayanan yang efisien - Etika selama praktikum Dosen Pengajar:
dan efektif. berlangsung Ns. Sukhri Herianto Ritonga ,
M.Kep

Mendemonstrasikan Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi:

Selasa, intervensi keperawatan Mendemonstrasikan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Praktikum tourniquet
03 Des 2019 pada kasus dengan intervensi  Case study, Discovery test dan transfuse darah
gangguan sistem keperawatan pada Bentuk Penilaian: Learning (DL)
kardiovaskuler pada kasus dengan Bentuk tes: Demontrasi, Lab skills Pustaka:
klien dewasa sesuai gangguan sistem - Ujian praktikum .Keperawatan Medikal
dengan standar yang hematologi : Penugasan: Bedah (Black &
berlaku dengan berfikir tourniquet test dan Bentuk non tes: - Hawks)
kreatif dan inovatif transfuse darah - Keaktifan dan ketepatan argument
sehingga menghasilkan pada saar diskusi berlangsung Dosen Pengajar:
pelayanan yang efisien - Etika selama praktikum Ns. Nanda Masraini Daulay ,
dan efektif. berlangsung M.Kep

Mendemonstrasikan Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi:

intervensi keperawatan Mendemonstrasikan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Praktikum pemasangan
Rabu, pada kasus dengan intervensi  Case study, Discovery infus dan terapi
04 Okt 2019 gangguan sistem keperawatan pada Bentuk Penilaian: Learning (DL) intravena
kardiovaskuler pada kasus dengan Bentuk tes: Demontrasi, Lab skills
klien dewasa sesuai gangguan sistem - Ujian praktikum Pustaka:
dengan standar yang kardiovaskuler : Penugasan: .Keperawatan Medikal
berlaku dengan berfikir pemasangan infus Bentuk non tes: - Bedah (Black &
kreatif dan inovatif dan terapi intravena - Keaktifan dan ketepatan argument Hawks)
sehingga menghasilkan pada saar diskusi berlangsung Dosen Pengajar:
pelayanan yang efisien - Etika selama praktikum Ns. Febrina Angraini
dan efektif. berlangsung Simamora , M.Kep

14 Mendemonstrasikan Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi: 7%

Senin, intervensi keperawatan Mendemonstrasikan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Praktikum
9 Des 2019 pada kasus dengan intervensi  Case study, Discovery
gangguan sistem keperawatan pada Bentuk Penilaian: Learning (DL) Pustaka:
kardiovaskuler pada kasus dengan Bentuk tes: Demontrasi, Lab skills .Keperawatan Medikal
klien dewasa sesuai gangguan sistem - Ujian praktikum Bedah (Black &
dengan standar yang kardiovaskuler, Hawks)
 berlaku dengan berfikir pernapasan,
kreatif dan inovatif hematologi Bentuk non tes: Penugasan:
sehingga menghasilkan - Keaktifan dan ketepatan argument Bu febri = kel 1
pelayanan yang efisien pada saar diskusi berlangsung Bu nanda = kel 2
dan efektif. - Etika selama praktikum Pak sukhri = kel 3
berlangsung

Mendemonstrasikan Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi: 7%

Selasa, intervensi keperawatan Mendemonstrasikan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Praktikum
10 Des 2019 pada kasus dengan intervensi  Case study, Discovery
gangguan sistem keperawatan pada Bentuk Penilaian: Learning (DL) Pustaka:
kardiovaskuler pada kasus dengan Bentuk tes: Demontrasi, Lab skills .Keperawatan Medikal
klien dewasa sesuai gangguan sistem - Ujian praktikum Bedah (Black &
dengan standar yang kardiovaskuler, Penugasan: Hawks)
berlaku dengan berfikir pernapasan, Bentuk non tes: Bu febri = kel 2
kreatif dan inovatif hematologi - Keaktifan dan ketepatan argument Bu nanda = kel 3
sehingga menghasilkan pada saar diskusi berlangsung Pak sukhri = kel 1
pelayanan yang efisien - Etika selama praktikum
dan efektif. berlangsung

Mendemonstrasikan Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi: 7%

Rabu, intervensi keperawatan Mendemonstrasikan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Praktikum
11 Des 2019 pada kasus dengan intervensi  Case study, Discovery
gangguan sistem keperawatan pada Bentuk Penilaian: Learning (DL) Pustaka:
kardiovaskuler pada kasus dengan Bentuk tes: Demontrasi, Lab skills .Keperawatan Medikal
klien dewasa sesuai gangguan sistem - Ujian praktikum Bedah (Black &
dengan standar yang kardiovaskuler, Penugasan: Hawks)
berlaku dengan berfikir pernapasan, Bentuk non tes: Bu febri = kel 3
kreatif dan inovatif hematologi - Keaktifan dan ketepatan argument Bu nanda = kel 1
sehingga menghasilkan pada saar diskusi berlangsung Pak sukhri = kel 2
pelayanan yang efisien - Etika selama praktikum
dan efektif. berlangsung

16 Mendemonstrasikan Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi: 7%

Senin, intervensi keperawatan Mendemonstrasikan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Praktikum
16 Des 2019 pada kasus dengan intervensi  Case study, Discovery
gangguan sistem keperawatan pada Bentuk Penilaian: Learning (DL) Pustaka:
kardiovaskuler pada kasus dengan Bentuk tes: Demontrasi, Lab skills .Keperawatan Medikal
 klien dewasa sesuai gangguan sistem - Ujian praktikum Bedah (Black &
dengan standar yang kardiovaskuler, Penugasan: Hawks)
berlaku dengan berfikir pernapasan, Bentuk non tes: Bu febri = kel 1
kreatif dan inovatif hematologi - Keaktifan dan ketepatan argument Bu nanda = kel 2
sehingga menghasilkan pada saar diskusi berlangsung Pak sukhri = kel 3
pelayanan yang efisien - Etika selama praktikum
dan efektif. berlangsung

Mendemonstrasikan Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi: 7%

Selasa, intervensi keperawatan Mendemonstrasikan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Praktikum
17 Des 2019 pada kasus dengan intervensi  Case study, Discovery
gangguan sistem keperawatan pada Bentuk Penilaian: Learning (DL) Pustaka:
kardiovaskuler pada kasus dengan Bentuk tes: Demontrasi, Lab skills .Keperawatan Medikal
klien dewasa sesuai gangguan sistem - Ujian praktikum Bedah (Black &
dengan standar yang kardiovaskuler, Penugasan: Hawks)
berlaku dengan berfikir pernapasan, Bentuk non tes: Bu febri = kel 2
kreatif dan inovatif hematologi - Keaktifan dan ketepatan argument Bu nanda = kel 3
sehingga menghasilkan pada saar diskusi berlangsung Pak sukhri = kel 1
pelayanan yang efisien - Etika selama praktikum
dan efektif. berlangsung

Mendemonstrasikan Mahasiswa dapat : Kriteria: Bentuk dan Metode Materi: 7%

Rabu, intervensi keperawatan Mendemonstrasikan Rubrik deskriptif Pembelajaran: Praktikum
18 Des 2019 pada kasus dengan intervensi  Case study, Discovery
gangguan sistem keperawatan pada Bentuk Penilaian: Learning (DL) Pustaka:
kardiovaskuler pada kasus dengan Bentuk tes: Demontrasi, Lab skills .Keperawatan Medikal
klien dewasa sesuai gangguan sistem - Ujian praktikum Bedah (Black &
dengan standar yang kardiovaskuler, Penugasan: Hawks)
berlaku dengan berfikir pernapasan, Bentuk non tes: Bu febri = kel 3
kreatif dan inovatif hematologi - Keaktifan dan ketepatan argument Bu nanda = kel 1
sehingga menghasilkan pada saar diskusi berlangsung Pak sukhri = kel 2
pelayanan yang efisien - Etika selama praktikum
dan efektif. berlangsung

UAS
13-16 Jan 2020
TUGAS PROYEK KMB 1
DIKERJAKAN SESUAI PEMBAGIAN KELOMPOK BESAR
1. MEMBUAT MODUL PROSEDUR PRAKTIKUM LENGKAP DENGAN GAMBAR KELOMPOK PADA
SAAT PRAKTIKUM
2. MELAKUKAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PENDIDIKAN KESEHATAN) SESUAI
DENGAN TOPIK YANG DITENTUKAN DOSEN PEMBIMBING

PEMBAGIAN KEL BESAR

PEMBIMBING : PAK SUKHRI PEMBIMBING : BU FEBRI PEMBIMBING : BU NANDA
Nadia Latifah hannum Ummu Habibah
Nabila Asmala rezky Anggi Yuspina
Dijah Mei Pramita Inayah Permata
Razida Melin tri yulandari Gopal
Nisa Izhar lazwardi Abdul Rohim
Asrianti Nurfadhila hasyim Aliluddin
Nurjamiah Afni hidayah Abdul Halim
Lispianovera Abd.fahrezeki Khotip Satria
Febriani rambe Abil azhari Wilkan Saputra
Candra sukma Eka putri Ilman Hakim
Haddad alwi Fachrur rozi IIs Harisandy
Ganti tua Wahyuni Tanjung Eniza Aprilla
Putri tiara Indah Yulina Indah Saputri
Ninda silvia Safni Fitri Elsa Manora
Mompang suheri Nila Yanti Hafni Nur
LIli uswatunhasanah Ade Rena Devi Julianti
Putri rahmadeni Indah Wardani Nia Damayanti
Fitriani nst Elin karlina Aurora Rizki
Sarah hafsari Rahmi Mutiara Nur Khofifah
Nur halimah hsb Rizky Handayani Khofifah Annisa
Ita purnama sari Siska Rahmadani Lesti Nasution
Roma amelia Rahman Solihin Sumayyah
Hesti malinda Dwi Yulianti Rizki Annisa
Putri handayani Elpina Sari Novita Azizah
Yeni mariati Nurhalimah harahap Indra Subriyadi
Sri wahyuni jambak Noni Erika Zulham
Karina rizky Rean Parlyn Ardiansyah
Siti trileliana Dandi Rohim
Rizka marora Ilham Mahmulyadi
Hasmar Edo Saputra Fauzi
Irfan Nur Aniza Ikbal Abi mayu
Febri edo Afni Hidayah Ucok Saputra
PEMBAGIAN KEL PRESENTASI KASUS
KEL 1 Kel 2 Kel 3 Kel 4
Nadia Latifa Nur Aniza Asrianti
Nabila Asmala Nur Fadillah Hasim Nur Jamiah
Nurkhadijah Mei Afni Hidayah Lispianovera
Razyda Melin Yeni Rahmadani Pebriani Rambe
Nisa Izhar Hasmar Candra

Ke 5 Kel 6 Kel 7 Kel 8

Lili Uswatun Hasanah Haddad Alwi Ita Purnama Sari Sri Wahyuni Jambak
Putri Rahmadeni Ganti Tua Roma Amelia Karina Rizki
Fitriani Nst Putri Tiara Hesti Malinda Siti Trileliana
Sarah Hafsari Ninda Sylvi Putri Handayani Riska Marora
Nurhalimah Hsb Mompang Suheri Yeni Mariati

Kel 9 Kel 10 Kel 11 Kel 12

Ummu Habibah Aliluddin Iis Harisandy Indah Yulina
Anggi Yuspina Abdul Halim Eniza Aplilla Safni Fitri
Inayah Permata Khotip Satria Indah Saputri Nila Yanti
Gopal Siregar Wilkan Saputra Elsa Manora Ade Rena
Abdul Rohim Ilman Hakim Hafni Nur Indah Wardani

Kel 13 Kel 14 Kel 15 Kel 16

Dwi Yulianti Devi Zulianti Lesti Nasution Elin Karlina Nst
Elpina Sari Nia Damayani Sumayyah Rahmi Mutiara
Nurhalimah Hrp Aurora Rizki Rizki Annisa Risky Handayani
Noni Erika Nurkhofifah Novita Azizah Siska Rahmadani
Khofifah Annisa Rahman Solihin

Kel 17 Kel 18 Kel 19 Kel 20

Indra Subriyadi Abd. Fahreziki Rean Irfan
Zulham Efendi Abil Azhari Dandy Ilham
Ardiansyah Eka Putri Fauzi Febri Edo
Hambali Fahrur Rozi Ikbal Edo Saputra
Mahmulyadi Wahyuni Tanjung Ucok Saputra