PROPOSAL TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK

KEPERAWATAN JIWA 2
“ Harga Diri Rendah (Sesi 2)”

DosenPengampun : 1. Ns. Suwarningsih, S.Kep., M.Kep.

2. Ns. Dwinara Febrianti, S.Kep., M.Kep., Sp.J.

Disusun oleh:

Kelompok7

1. Ina Juliana (1032181009)

2. Irna Fitri (1032181046)
3. Miftahul Jannah (1032181037)
4. Mirna Sulistiawati (1032181023)
5. Subhan Dzuama (1032181015)

PROGRAM SARJANA KEPERAWATAN FAKULTAS KESEHATAN

UNIVERSITAS MOHAMMAD HUSNI THAMRIN JAKARTA
T.A 2020 -2021
 PROPOSAL
TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK

A. Topik
Harga Diri Rendah ( Sesi 2 )

B. Tujuan
1. Tujuan Umum
Klien dapat menumbuhkan rasa percaya dirinya

2. Tujuan Khusus
a. Klien dapat memahami pentingnya menghargai orang lain.
b. Klien dapat mengidentifikasi hal-hal positif orang lain.
c. Klien dapat memberikan umpan balik positif kepada orang lain.

C. Landasan Teori
Justifikasi TAK pada kondisi pasien yang akan disertakan, dapat meliputi:
1. Pengertian masalah keperawatan Harga Diri Rendah
Terapi Aktivitas Kelompok (TAK) stimulasi persepsi adalah terapi yang
menggunakan aktivitas mempersepsikan berbagai stimulasi yang terkait dengan
pengalaman dengan kehidupan untuk didiskusikan dalam kelompok. Hasil diskusi
kelompok dapat berupa kesepakatan persepsi atau alternatif penyelesaian masalah.

2. Data tentang masalah keperawatan Harga Diri Rendah

Data Subjektif Data Objektif
1) Klien mengatakan perasaan tidak 1) Penurunan produktivitas.
mampu. 2) Tidak berani menatap lawan bicara.
2) Klien mengatakan penolakan 3) Lebih banyak menundukkan
terhadap kemampuan diri. kepala.
3) Klien mengatakan negatif diri
sendiri atau orang lain.
 3. Manfaat TAK tehadap masalah keperawatan Harga Diri Rendah
TAK stimulasi persepsi adalah klien mampu menyelesaikan masalah yang
diakibatkan oleh paparan stimulus kepadanya dan tujuan khususnya, yaitu :
a. Klien mampu mempersepsikan stimulus secara tepat.
b. Klien mampu menyelesaikan masalah yang timbul dari stimulus yang dialami.

D. Klien
1. Karakteristik / Kriteria Klien
a. Klien dengan gangguan konsep diri : Harga diri rendah kronik
b. Klien sehat secara fisik
c. Klien Kooperatif

2. Proses Seleksi
a. Mengidentifikasi pasien yang masuk kriteria
b. Mengumpulkan pasien yang masuk kriteria
c. Membuat kontrak dengan pasien yang tetuju ikut TAK, meliputi; menjelaskan tujuan
TAK pada pasien, rencana kegiatan kelompok dan antara lain main dalam
kelompok.

3. Jumlah Klien
3 orang

4. Daftar nama peserta TAK

a. Anisa Surya Lestari
b. Cindy Anggraiani
c. Tressa Lisdayanti

E. Pengorganisasian
1. Pelaksanaan
Hari / Tanggal : Senin, 26 Oktober 2020
Tempat : Ruang Anggrek
Waktu : 08.00 – 08.45
Lama Kegiatan : 45 menit
2. Tim Terapis
a. Leader ( Miftahul Jannah )
Tugas :
1) Memimpin jalannya acara terapi aktivitas kelompok
2) Memperkenalkan anggota teapi aktivitas kelompok
3) Menetapkan jalannya tata tertib
4) Menjelaskan tujuan diskusi
5) Dapat mengambil keputusan dengan menyimpulkan hasil diskusi pada
kelompok terapi diskusi tesebut
6) Kontrak waktu
7) Menyimpulkan hasil kegiatan
8) Menutup acara

b. Co leader (Ina Juliana)

Tugas :
1) Mendampingi leader jika terjadi bloking
2) Mengoreksi dan mengingatkan leader jika terjadi kesalahan
3) Bersama leader memecahkan penyelesaian masalah

c. Fasilitator (Irna Fitri & Mirna Sulistiawati)

Tugas :
1) Membantu klien meluruskan dan menjelaskan tugas yang harus dilakukan
2) Mendampingi peserta TAK
3) Memotivasi klien untuk aktif dalam kelompok
4) Menjadi contoh bagi klien selama kegiatan

d. Observer (Subhan Dzuama)

Tugas :
1) Mengobservasi persiapan dan pelaksanaan TAK dari awal sampai akhir
2) Mencatat semua aktifitas dalam terapi aktifitas kelompok
3) Mengobservasi perilaku pasien

3. Setting Tempat
 L

CL O

P P

F1 F2

Keterangan :
L : Leader
CL : Co leader
F1 : Fasilitator 1
F2 : Fasilitator 2
O : Observer
P : Pasien

4. Metode dan Media

a. Metode
1) Diskusi
2) Permainan

b. Media
1) Spidol
2) Kertas

F. Proses Pelaksanaan
1. Persiapan (Pra Interaksi)
a. Terapis mempersiapkan alat dan tempat.
b. Terapis mengingatkan kontrak kepada klien.

2. Orientasi
 a. Salam Terapeutik :
Leader : “Assalamualaikum Wr. Wb, Selamat pagi Ibu – Ibu semuanya. Perkenalkan
nama saya Miftahul Jannah, saya biasa dipanggil Itah, dan ini ada rekan –
rekan saya, ada Ina Juliana biasa dipanggil Ina, ada Irna Fitri biasa
dipanggil Irna, ada Mirna Sulistiawati biasa dipanggil Mirna, dan yang
terakhir ada Subhan Dzuama biasa dipanggil Subhan, kami dari
Universitas Mohamad Husni Thmarin Jakarta jurusan / prodi S1
Keperawatan, yang akan memimpin jalannya permainan sampai dengan
selesai, sebelum memulai acara pada hari ini alangkah baiknya kita berdoa
terlebih dahulu menurut agama dan kepercayaannya masing – masing.”

b. Evaluasi / Validasi :
Leader : "Ibu – Ibu semuanya, bagaimana perasaan ibu saat ini?”

c. Kontrak :
Co Leader : “Ibu - Ibu semuanya, tau gak kenapa ibu dikumpulkan disini?
Ya, pagi ini kita semua berkumpul disini untuk melakukan sebuah
permainan dengan tujuan :
1. Ibu - Ibu semua dapat memahami pentingnya menghargai orang
lain.
2. Ibu - Ibu semua dapat mengidentifikasi hal – hal positif orang lain.
3. Ibu - Ibu semua dapat memberikan umpak balik positif kepada
orang lain.
Dan untuk aturan main dalam permainan ini adalah :
1. Ibu - Ibu disini harus mengikuti permainan ini dari awal sampai
akhir.
2. Jika ada diantara ibu - ibu ada yang akan keluar dari kelompok,
harus meminta izin kepada kami terlebih dahulu dan
3. Kegiatan permainan ini akan berlangsung selama 60 menit.
Bagaimana apakah ibu bisa mengerti ?
Ya bagus, kalau mengerti semuanya.”

3. Kerja
 Fasilitator 1 : “Baik ibu - ibu semuanya, disini saya akan membagikan sebuah kertas
dan sebuah bulpoin kepada kalian semua!.”
“Apakah semua sudah mendapatkan kertas dan bulpoin? Baik kalau
sudah, pertama – tama tolong ibu bagi kertas tersebut menjadi 4
bagian?”
“Gimana bu? Apakah sudah dibagi menjadi 4 bagian? Baik kalau sudah
coba angkat dan tunjukkan pada saya?”
“Iya bagus, sekarang tuliskan nama teman anda pada pojok kanan atas
kertas yang sudah dibagi menjadi 4 tadi, satu kertas hanya boleh satu
nama, apakah ibu mengerti?”
“Ya bagus, sekarangkan ditiap kertas sudah ada nama teman anda,
selanjutnya coba anda tuliskan hal – hal positif yang dimiliki oleh
teman anda pada masing – masing kertas sesuai namanya, jadi
misalnya kertas yang anda pegang bertuliskan Cindy, Tressa, Anissa
berarti anda tuliskan hal – hal positif pada kertas tersebut, bagaimana
apakah ibu sudah mengerti semuanya?”
“Ibu - Ibu semuanya, apakah sudah selesai menulisnya?”
“Kalau sudah sekarang anda serahkan kertas tersebut kepada teman
anda sesuai nama yang ada pada kertas tersebut?”
“Apakah sudah diberikan semua?”
“Ya baik, sekarang coba ibu bacakan tulisan yang ada dikertas yang
saat ini anda pegang, ayo dimulai dari ibu Cindy yang ada dikiri saya
ini terlebih dahulu ya, ayo Ibu Cindy silahkan dibaca tulisan dikertas
yang Ibu pegang tersebut?”.
“Ya bagus sekali, tepuk tangan buat Ibu Cindy”.
“Baik Ibu setelah Ibu membacanya, bagaimana perasaan ibu saat ini,
ayo coba ungkapkan bu?”
“Ya bagus sekali Ibu, tepuk tangan yang meriah buat Ibu Cindy, ayo
selanjutnya Ibu Tressa”.
(Terus berurutan searah jarum jam membaca tulisan pada kertas yang
dipegangnya dan mengungkapkan perasaannya).

4. Terminasi
 a. Evaluasi Respon Subjektif Klien
Fasilitator 2 : “Ibu - Ibu semuanya, bagaimana perasaan ibu setelah mengikuti
permainan tadi? Apakah merasa lebih baik dari sebelumnya?”

b. Evaluasi Respon Objektif

Fasilitator 2 : “Iya bagus sekali, pada hari ini ibu semua dapat mengikuti permainan
ini dengan bagus dan tertib sekali, mari kita tepuk tangan untuk
keberhasilan kita semua dalam permainan kali ini.”

c. Rencana Tindak Lanjut

Fasilitator 2 : “Baik, kertas yang sekarang ibu pegang, tolong disimpan ya jangan
sampai hilang. Jika sewaktu – waktu ibu merasa rendah diri, ibu baca
kertas tersebut, bagaimana? Apakah ibu mengerti?”
“Ya bagus bu”

d. Kontrak yang Akan Datang

Leader : “Baik untuk hari ini permainannya cukup sampai disini dulu ya ibu - ibu,
besok jam 08.00 WIB kita akan lakukan lagi permainan lagi tetapi dengan
tujuan:
a. Mengetahui pentingnya menetapkan tujuan hidup.
b. Menetapkan tujuan hidup yang realistis.
Ibu - Ibu besok kita lakukan permainannya disini lagi ya? Apakah ibu
setuju semuanya?
Baik kalau memang setuju, sampai ketemu besok ya ibu semuanya, saya
mohon pamit dulu, selamat pagi semuanya, Wassalamualaikum Wr. Wb”

G. Antisipasi Terhadap Masalah

1. Klien yang Pasif (Tidak Efektif)
Tidak ada klien yang pasif

2. Klien yang Dropout (Meninggalkan Arena TAK)

Tidak ada klien yang dropout

3. Dll
H. Evaluasi Pelaksanaan TAK
1. Evaluasi Persiapan TAK
Observator : “Mengevaluasi semua persiapan sebelum melakukan TAK”

2. Evaluasi Proses TAK

Observator : “Mengevaluasi proses perjalanan TAK”

3. Evaluasi Hasil TAK

Observator :
No Aspek Yang Dinilai Nama Peserta TAK
Ibu Cindy Ibu Tressa Ibu Anissa
1 Mengikuti kegiatan dari awal
sampai akhir
2 Membagi kertas menjadi
sejumlah klien yang ikut
TAK
3 Menuliskan nama klien lain
dimasing-masing kertas
4 Menuliskan hal-hal positif
klien lain dimasing-masing
kertas
5 Menyerahkan kertas yang
diisi keteman sesuai
namanya
6 Membaca kertas yang telah
dibagikan
7 Mengungkapkan perasaan
setelah membaca hal –hal
positif diri